我的老師小學(xué)生作文集錦15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的我的老師小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師小學(xué)生作文1
我的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)識(shí)淵博，是個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的好老師。
老師雖然課堂紀(jì)律嚴(yán)格，但是富有同情心，常常在課堂上講一些小故事都得我們哄堂大笑。這四年來(lái)老師一直無(wú)微不至的關(guān)心我們。其實(shí)我們也知道，老師像辛勤的園丁，培養(yǎng)了祖國(guó)的花兒，老師想燃燒的蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了別人；老師像一顆啟明星，照亮了我們成長(zhǎng)的道路，老師像一只火把，點(diǎn)燃了我們求知的火種，老師又像春雨，無(wú)聲的滋潤(rùn)著我們的心田；其是我們也知道是老師的諄諄教誨引導(dǎo)我們尋找智慧的鑰匙，讓我們走向知識(shí)的殿堂是他們和諧的笑容，開啟我們的心智，啟迪我們的心靈。老師做的每一件事都是為了我們，老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，需要我們每人學(xué)習(xí)。
諄諄善誘誨童蒙，春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。書山辟?gòu)阶鱿溶|，學(xué)海遨游是明燈。雕琢栽培無(wú)以報(bào)感激之情溢言表。遙祝恩師身康健，桃李芳香滿人間。
我的老師小學(xué)生作文2
我的老師長(zhǎng)地不高，小小的眼睛，高高的鼻梁，目光中露出幾絲威嚴(yán)。別看老師外貌不是非常漂亮，教起學(xué)來(lái)那叫一個(gè)認(rèn)真!完全可以用“專注”來(lái)形容。
有一次，老師在課堂上教我們生字，原本應(yīng)該很枯燥乏味的內(nèi)容在我們眼中好像一塊蛋糕或一杯果汁一樣等著我們?nèi)テ穱L。老師講的太精彩、太有趣了，我們被老師講的內(nèi)容深深的迷住了。可見(jiàn)老師為了給我們講課下了多大的功夫!有幾次，我回味起寫字課，心里不免有些疑問(wèn)，平時(shí)認(rèn)真地近乎古板的老師怎能講出那樣有趣、那樣令我們著迷的寫字課？現(xiàn)在我明白了，讓老師那樣辛苦的，是我們的成績(jī)。老師見(jiàn)我們的成績(jī)?nèi)杖仗岣撸跄懿桓优Φ慕虒?dǎo)我們？就像園丁一樣，看見(jiàn)花兒日日茁壯，怎能不更加勤勞的為花兒澆水、施肥？
最后，我想對(duì)老師說(shuō)：老師，您辛苦了!老師，我愛(ài)您!
我的老師小學(xué)生作文3
我有一個(gè)姐姐，她個(gè)子有一米六左右，扎著一個(gè)高高的馬尾，鼻子尖尖的，眼睛大大的，外人都說(shuō)，長(zhǎng)得漂亮極了。
她對(duì)我特別好，每次都會(huì)在假期回家的時(shí)候給我?guī)Ш枚嘈《Y物，用媽媽的話說(shuō)，就是她對(duì)我，像蜜一樣甜。姐姐會(huì)在早上起床的時(shí)候，給我梳頭發(fā)。晚上的時(shí)候，摟著我睡覺(jué)，給我講睡前故事，我每次都會(huì)在她裊裊的聲音中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，所以，我特別希望她一直陪在我身邊，不要離開我。
但是，她也有對(duì)我特別嚴(yán)厲的`時(shí)候，一次，她去學(xué)校接我放學(xué)，因?yàn)槭亲詈笠还?jié)課，所以我沒(méi)有學(xué)習(xí)，一直在和周圍的小朋友說(shuō)話，被她看見(jiàn)了。她在回家后，認(rèn)真的的和我進(jìn)行了談話，嚴(yán)厲的批評(píng)了我的行為，義正言辭的告訴這種行為的錯(cuò)誤性。當(dāng)時(shí)，我哭著告訴她：“我再也不要理他了，她是個(gè)大壞蛋”。
其實(shí)，后來(lái)，我才知道，她是為我好。
這就是我的姐姐，我親愛(ài)的姐姐，在這里我想和她說(shuō)：“姐姐，我愛(ài)你�！�
我的老師小學(xué)生作文4
教我們語(yǔ)文的劉老師很優(yōu)秀，她三十多歲，中等身材，兩道又黑又粗的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛閃爍著睿智的光芒，劉老師一笑起來(lái)非常漂亮。
下課時(shí)，她跟我們有說(shuō)有笑，擺弄著各種手勢(shì)，讓我們猜是什么動(dòng)物，只見(jiàn)她雙手一交叉，就變成了鳥，一只手張開，另一只閉合，又變成了蛇……有時(shí)，她會(huì)拍拍我們的肩膀，摸摸我們的頭，贊揚(yáng)我們幾句，讓我們心里像吃了蜜一樣甜。
上課時(shí)的劉老師，像變了一個(gè)樣子，她神情認(rèn)真，一絲不茍。當(dāng)我們認(rèn)真聽講、專心致志的時(shí)候，劉老師就會(huì)滿面笑容地表?yè)P(yáng)我們，鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)。
當(dāng)有些同學(xué)開小差時(shí)，她就會(huì)溫柔地提醒，叫我們集中注意力，當(dāng)我們有問(wèn)題時(shí)，可以大膽地提出來(lái)，她就會(huì)和我們一起討論，然后認(rèn)真地給我們講解，牽著我們的手，把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂。
劉老師風(fēng)趣幽默的課，我們愛(ài)上，我們愛(ài)聽，我們將在劉老師的帶領(lǐng)下，在知識(shí)的海洋里遨游。
我的老師小學(xué)生作文5
小學(xué)三年，我接觸過(guò)許多老師。有一位老師給我的印象最為深刻。她就是我們的體育老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師長(zhǎng)著一張瓜子臉，小小的眼睛上戴著一副眼鏡。她有時(shí)披著頭發(fā)，有時(shí)梳著一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)，頭發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)，真像一位仙女。
劉老師就是一位溫柔的“仙女”。有一次，我們?cè)谂艿郎媳寂�，這時(shí)，一個(gè)同學(xué)摔了一跤，腿上流出了血。劉老師馬上跑過(guò)來(lái)，扶起那位同學(xué)，走向衛(wèi)生室。還溫柔地對(duì)她說(shuō)：“下次不要跑這么快，知道了嗎？”“嗯！”同學(xué)回答。到了衛(wèi)生室，劉老師拿出一塊帶有消毒液的棉花，幫同學(xué)擦，還一邊呼呼地吹著，一邊笑著問(wèn)：“疼不疼��？”同學(xué)回答：“一點(diǎn)點(diǎn)�！�
劉老師是個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé)，呵護(hù)同學(xué)的好老師，我愛(ài)我的老師。
我的老師小學(xué)生作文6
我身邊有很多老師，有語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)老師，英語(yǔ)老師，美術(shù)老師，音樂(lè)老師等等，而我們每天能見(jiàn)到不止一次的，就是我們的語(yǔ)文老師————耿老師。
耿老師長(zhǎng)著大大的眼睛，高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴，頭發(fā)略帶金黃。耿老師經(jīng)常穿一件圓領(lǐng)秋衣搭配牛仔外搭，下身綠色絲襪配米白色高跟鞋，這身衣服，使她變得更美了!
耿老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，要求我們坐姿端正，聽課認(rèn)真，書寫規(guī)范，遇到寫的潦草的同學(xué)，會(huì)讓她重寫。自習(xí)課上，更不允許我們說(shuō)話或亂走動(dòng)，看到教室很亂，她就很生氣，會(huì)氣急敗壞的說(shuō)：“第五課課文一遍�！倍視�(huì)告訴我們：“學(xué)習(xí)不是給老師學(xué)的，不要老師一來(lái)就安靜了�！�
雖然耿老師會(huì)吵我們，但更多的時(shí)候都是在關(guān)心著我們。
記得有一次，我一不小心把膝蓋跌破了，耿老師二話不說(shuō)，立馬帶著我去醫(yī)務(wù)室包扎。遇到醫(yī)務(wù)室沒(méi)人的時(shí)候，她還會(huì)親自給我們包扎呢!
這就是我們的語(yǔ)文老師，像大姐姐一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們的耿老師!
我的老師小學(xué)生作文7
我們的薛老師個(gè)子不高，不胖也不瘦，是一位很有精神的老師。 老師的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，烏黑油亮，扎成一條馬尾辮，走起路來(lái)一晃一晃的，顯得很精神。
老師的眉毛黑黑的，像一個(gè)彎彎的月牙，還會(huì)動(dòng)呢！
老師的眼睛圓溜溜的，炯炯有神，上課不認(rèn)真聽講的同學(xué)最害怕老師的眼睛了。
如果同學(xué)們表現(xiàn)好了，老師的眼睛就會(huì)高興地瞇成一條縫。
老師有一個(gè)高高的鼻梁，嘴巴大大的，能說(shuō)會(huì)道，講起課來(lái)有聲有色，我可喜歡聽了！
老師上身穿了一件灰色的羽絨服，下身穿了一件黑色的褲子，腳上穿了一雙黑色的有毛毛的皮靴，讓人覺(jué)得很溫暖。
我的老師小學(xué)生作文8
媽媽，跟你說(shuō)，我們班老師大多是殺手型的，只有科學(xué)老師是民主型的。
科學(xué)老師中等個(gè)兒，頭發(fā)很短，短到比和尚的略長(zhǎng)，模樣說(shuō)不上帥，卻絕對(duì)夠魅力。
科學(xué)老師太聰明了!再枯燥的科學(xué)知識(shí)，他都能編出好幾個(gè)笑話，用笑話講課，太有意思了，我們特盼著上科學(xué)課。媽媽，你說(shuō)，所有老師都這樣講課多好!
一個(gè)普通的塑料袋在科學(xué)老師手里都可以變得神秘起來(lái)--老師用手一捋塑料袋，“看，里面沒(méi)空氣了吧？”只見(jiàn)老師優(yōu)雅的一抖，這個(gè)神秘小袋子，里面竟裝滿了空氣，你說(shuō)，我們老師多棒!
因?yàn)槔蠋熀茈S和，有時(shí)候我們會(huì)說(shuō)話，可是只要老師一個(gè)眼神兒，或者托一托眼鏡的小動(dòng)作，我們就安靜下來(lái)，坐得直直的，我連哈哈大笑的時(shí)候，都坐得倍兒直!惹老師生氣，學(xué)不到知識(shí)，得不到快樂(lè)，多不值啊。
媽媽，你說(shuō)，有這樣的老師多好啊。
我的老師小學(xué)生作文9
我的班主任是金老師。她45歲了，中等身材，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，閃爍著知識(shí)的光芒。一張白凈的臉上始終洋溢著燦爛的微笑。
她的語(yǔ)文課豐富多彩，有趣極了。她時(shí)而有神有色地朗讀課文，時(shí)而向我們提問(wèn)，讓我們開始人生中的思考。我們?cè)诓恢挥X(jué)中懂得了許多道理，學(xué)習(xí)了許多知識(shí)。
記得有一席，我的手摔傷了。金老師急壞了，連忙拿來(lái)醫(yī)用包給我涂藥水還一邊問(wèn)我疼不疼。從她那慌忙的眼神中我看出了老師對(duì)我的關(guān)心，從她那輕柔的動(dòng)作中我感受到了老師對(duì)我的愛(ài)。
金老師愛(ài)著我們班的每一個(gè)同學(xué)，唯獨(dú)沒(méi)有她自己。有一次，金老師的了嚴(yán)重的感冒�？墒撬廊簧现v臺(tái)為我們講課。我們個(gè)個(gè)坐的直直的，大聲地讀課文……因?yàn)槲覀冎澜鹄蠋熥類?ài)我們了，我們也要用愛(ài)回報(bào)她。
金老師是一臺(tái)播種機(jī)，在我們幼小的心田里播下了理想和知識(shí)的種子。我一定要以愛(ài)回報(bào)她！
我的老師小學(xué)生作文10
我是名一年級(jí)學(xué)生。
我的啟蒙老師是仉老師。我們老師為了掌握我們的學(xué)習(xí)狀況，每隔一段時(shí)間就會(huì)給我們做一次小測(cè)驗(yàn)。對(duì)于這個(gè)小測(cè)驗(yàn)我可害怕了，因?yàn)槲乙郧吧嫌變簣@時(shí)太頑皮。很多應(yīng)該那時(shí)就會(huì)的拼音知識(shí)我都不會(huì)。上學(xué)之后我比其他同學(xué)接受的慢，這可急壞了媽媽，可是媽教的方法我就更不會(huì)了。
我的老師通過(guò)測(cè)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了我的不足，而且也看出了我的內(nèi)向性格。平時(shí)我不敢大聲說(shuō)話，更不敢舉手回答問(wèn)題。老師利用了課余時(shí)間幫我把不會(huì)的拼音知識(shí)都補(bǔ)上了，后來(lái)拼間我慢慢的就會(huì)了。以前我膽小不敢拼字總是怕錯(cuò)，現(xiàn)在我終于會(huì)了，有自信了，也也舉手回答問(wèn)題了。
我非常高興我有這么好的一位啟蒙老師。
我的老師小學(xué)生作文11
我們金筆作文老師姓薛。老師的個(gè)子矮矮的，身材不胖也不瘦，皮膚黑黑的，顯得特別健康，而且特別有精神。
老師的頭發(fā)又細(xì)又長(zhǎng)就像許多條黑線一樣，老師的頭發(fā)被扎成了一個(gè)馬尾辮，額頭又鼓又亮，好像腦子里裝著特別多的知識(shí)。老師的眉毛彎彎的，還能動(dòng)呢，就像兩只正在爬動(dòng)的毛毛蟲一樣。老師的眼睛特別大，而且特別機(jī)靈，就像《西游記》中孫悟空的火眼金睛一樣，如果你在課堂上有小動(dòng)作被老師看到了，后果將會(huì)不堪設(shè)想。老師的鼻子有點(diǎn)大，而且特別大，而且特別圓。老師的嘴巴很大，講課總是滔滔不絕。老師的耳朵有點(diǎn)大，而且特別靈敏，就像順風(fēng)耳一樣，哪怕你說(shuō)話的聲音再小，老師都能聽見(jiàn)。
老師穿著有黑藍(lán)白相間的連衣裙，外面穿著一件有著特別多小洞的黑色衣服，腳穿一雙黑色的高跟鞋。高跟鞋上還有幾個(gè)小鉆石呢！
我特別喜歡聽薛老師上課，因?yàn)檠蠋熒险n特別有趣。
我的老師小學(xué)生作文12
我有一個(gè)補(bǔ)課老師，她是專門為我們補(bǔ)外語(yǔ)的，我很喜歡她。
老師一頭烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)，圓圓的臉上有一雙黑寶石般的眼睛，一對(duì)彎彎的眼毛就像月牙，高挺秀氣的鼻梁，身材裊裊婷婷總愛(ài)穿一件紅衣服，黑褲子顯得很高雅。
她愛(ài)和我們做游戲，每當(dāng)快放學(xué)的時(shí)候，她會(huì)和我們一起猜謎語(yǔ)，她就像一個(gè)孩子。
有一次，家里有事，我沒(méi)去外語(yǔ)班。第二天我去了外語(yǔ)班，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小同學(xué)，你哪一課沒(méi)學(xué)到？”我說(shuō)：“第三課�！闭f(shuō)完老師坐在我身邊耐心地給我講，直到我會(huì)為止。
這就是我的老師。
我的老師小學(xué)生作文13
我的語(yǔ)文老師是唐老師，她也是我們?nèi)昙?jí)一班的班主任。
她長(zhǎng)得中等身材，留著一頭長(zhǎng)發(fā)，戴著一副眼鏡，看上去是個(gè)很有知識(shí)的人。
我最喜歡唐老師的聲音。當(dāng)她給我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，樹枝好像不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像它們都在聽唐老師講課。
唐老師有時(shí)候高興，有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣。高興的時(shí)候?qū)γ總�(gè)同學(xué)都很好，發(fā)脾氣的時(shí)候我們都很害怕。
因?yàn)樘评蠋熓前嘀魅�，班里的大小事情她都得操心。有時(shí)候看她特別累，每個(gè)同學(xué)看在眼里都心疼。
我們要永遠(yuǎn)愛(ài)我們的班主任，要永遠(yuǎn)愛(ài)我們的唐老師。
我的老師小學(xué)生作文14
俗話說(shuō)的好，書籍是人類進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的源泉。
我最喜歡讀書了，因?yàn)闀刮叶昧撕芏嗟览�，我時(shí)常遨游在知識(shí)的海洋里，了解到了遙遠(yuǎn)的地方的習(xí)俗，認(rèn)識(shí)到世界的廣大與自身的渺小。使我的目光看得更長(zhǎng)遠(yuǎn)，不再局限于周圍的小圈子，帶給我動(dòng)力來(lái)使自己變得更好。同時(shí)，說(shuō)起還教了我很多課堂上沒(méi)有的生活技能，比如，烹飪、繪畫、野外生活技能等等。書就像我的老師，一直陪伴在我左右，耐心且細(xì)心地教導(dǎo)我。這就是我的書老師。
現(xiàn)在，書籍已經(jīng)成為了我生命的一部分，給我?guī)?lái)希望與歡樂(lè)。
我的老師小學(xué)生作文15
今日上午有一位年青漂亮的老師到我們班來(lái)啦，給董老師說(shuō)：今天上午第二節(jié)課是啥課，董教師問(wèn)大家說(shuō)：“中午第二節(jié)課課是啥課，大伙說(shuō)：是數(shù)學(xué)教學(xué)，這位年青漂亮的老師說(shuō)：第二節(jié)課我是否可以使在大家班教師試講呢？董老師說(shuō)：行吧！，大家睡覺(jué)的時(shí)候薛教師讓許多 同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)清潔衛(wèi)生，由于：我們班的地面上有很多廢棄物，把班級(jí)的廢棄物掃整潔來(lái)迎來(lái)讓我們上數(shù)學(xué)教學(xué)的教師。
中午我一睜開眼我感覺(jué)如同換了一間好看整潔的課室，第二節(jié)課這名年青漂亮的老師讓我們講的內(nèi)容是分水蜜桃便是均分的含意，歸還大家發(fā)過(guò)一個(gè)均分的小書這部可愛(ài)的小書里邊的內(nèi)容可多了，這堂課我明白了均分便是每一份分到一樣多，這節(jié)趣味的課還太好玩了。
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