飛鳶_小學(xué)想象作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的飛鳶_小學(xué)想象作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我是一只古代的小小紙鳶。我成天飛翔于錦繡江南。望著涓涓流水，望著如同一幅年代久遠(yuǎn)的水墨畫(huà)般的小鎮(zhèn)，望著面容清秀的江南姑娘，望著星目劍眉的江南小伙，我寧愿讓一根線當(dāng)我生命的主宰，它把我牽到哪我就飛到哪，一切都是那么自然和諧�？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，幾只經(jīng)途江南的小鳥(niǎo)就能改寫(xiě)我的一生。
和煦的風(fēng)吹過(guò)我的耳畔，我整日觀望江南人家的悲歡離合，酸甜苦辣，我一瞬間感到自己仿佛就是人類的主宰！也許是自己太過(guò)得意，又也許是那幾只鳥(niǎo)兒飛的太近，它們竟知道了我的感覺(jué)：它們看了我一眼，用嘲弄的語(yǔ)氣笑道：“呦，我還以為是誰(shuí)口出狂言呢，竟是一只小紙鳶！”我生氣的瞪著它們：“紙鳶怎么了！”“這句話誰(shuí)都能說(shuō)
放到了4900米的高空，又忽然下墜般失去了重心……
我就這樣被風(fēng)吹啊吹，我回頭淚別了我的故鄉(xiāng)――江南。不知道是淚水模糊了眼睛，還是江南本身就是這般，這片被水流環(huán)繞的土地現(xiàn)在是這樣的水氣氤氳。在被風(fēng)吹蕩的一路上，開(kāi)始時(shí)我既驚恐又害怕，擔(dān)憂著自己的將來(lái)，可漸漸的，我驚奇的發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)憂竟一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的漫漫消失，取而代之的是滿心的歡悅與對(duì)冒險(xiǎn)的渴望。最終，我被吹到了有著茂密枝葉的東西上，倦意席卷了我的整個(gè)身體，我來(lái)不及再想些什么，就在黑暗中倒頭睡去。
晨光透射了我的身體，我混混沌沌的想，也許昨天的一切都只是夢(mèng)境罷了，現(xiàn)在我還在江南，身下還有根擺脫不掉的線……我張開(kāi)雙眼，一
，他們了解了我之后，就告訴了我這個(gè)森林的`情況，并說(shuō)每天早上都會(huì)來(lái)看看我�；氐秸}――這個(gè)森林中當(dāng)然也有一些豺狼虎豹，但為數(shù)不多，起碼不會(huì)影響到我。如果我愿意，就可以住到這里，也許……
“你要走了？”這是那些鳥(niǎo)兒第二天見(jiàn)面時(shí)對(duì)我說(shuō)的第二句話。（第一句話是“你好”。題外話，不表。）“對(duì)！”我對(duì)他們點(diǎn)頭：“如果我住在這里，不是連以前的處境還不如嗎！我為什么掙脫線？不就是為了自由嗎！我要讓別人看看，紙鳶也是有靈魂的！紙鳶也是會(huì)飛的！”“會(huì)飛的紙鳶嗎……”幾只鳥(niǎo)兒陷入了沉思，“就叫飛鳶吧！”另一只稍小的鳥(niǎo)兒叫道。“……好！我就叫飛鳶了！”我笑笑說(shuō)。于是，在一個(gè)有風(fēng)的日子，我被鳥(niǎo)兒抬到了風(fēng)中
是為什么，都曾經(jīng)是紙鳶，都終究不能控制自己的去向，讓自己隨風(fēng)飄蕩卻比線牽著好數(shù)倍？我也不知道。但我知道，如果來(lái)世我還是紙鳶，那我還會(huì)走今世的路。
如果有一天你看到一只隨風(fēng)飛在天空中的紙鳶，你一定要朝他大喊一聲：“飛鳶！”那么，我就會(huì)知道：“這里也有一個(gè)人知道我的故事……“