小學(xué)生之友作文12篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的小學(xué)生之友作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生之友作文1
一個(gè)愛讀書的人,他一定不會(huì)缺少忠實(shí)的朋友,良好的老師,溫情的安慰者。
我兩三歲的時(shí)候,奶奶家有一大箱書,像小貓釣魚、山羊過橋這樣的注音幼兒書。我每天就去奶奶那里拿上幾本書去看。書很薄,只有幾頁,每頁只有10多個(gè)字,其余的都是圖畫,幾十秒就能看完。漸漸的,那一大箱子書全看完了。于是,媽媽想方設(shè)法,在她們學(xué)校弄了幾本《啟啟蒙蒙》的幼兒書給我看,里面有好多我以前不知道的科學(xué)知識(shí),還有猜謎、填色、迷宮各種小游戲,讓我看得如醉如癡。5歲,我不能再看那種幼稚的圖書了,爸爸媽媽給我買了《伴隨女孩成長(zhǎng)的108個(gè)好故事》,我每晚都能看上幾個(gè)故事。于是,一本厚厚的書,半年間,被我看了好多遍了,都看膩了。
五歲半,我上小學(xué)了,我認(rèn)識(shí)了鄧履政。她周末帶我去迎賓書店看書,吸引我們的首先是故事。我們愛看《搗蛋鬼日記》什么的。有時(shí),我們看累了,會(huì)出去買一個(gè)冰淇淋,買一個(gè)黃金餅,吃完了再回去看書;有時(shí),我和鄧履政比快,一個(gè)下午,能看兩本書。一次,鄰居朋友叫我和他一同去還書,他手上一直拿著一張卡,我問:”你手上拿的是什么?給我看看?”他遞給我,我一看,一閣書屋?讀書會(huì)員?到了“一閣書屋”店門口,他把書和一元錢給店主,又借了一本書。啊,原來是這樣借書哇。爸爸也給我辦了一張卡。圖書館的書應(yīng)有盡有,由于一本書只能借一天,所以我提快了速度,半小時(shí)就能看一本了。一本好書,就是忠實(shí)的朋友,是良好的老師,是情的安慰者,也是知識(shí)我源泉!
小學(xué)生之友作文2
《小學(xué)生之友》是陪伴我成長(zhǎng)的“好朋友”,具體什么時(shí)候與它結(jié)緣,我也不記得是多久以前了。只模模糊糊記得是一年級(jí)時(shí),老師手上拿的花花綠綠的小本子了。
那時(shí),我們都好奇,甚至還偷偷在私底下談:老師手里拿的那花花綠綠的東西是什么?那是練習(xí)冊(cè)嗎?胡說,那肯定是書,《練習(xí)冊(cè)》我們?cè)绨l(fā)過了。是哦!我們伙伴幾個(gè)都很好奇。
就在這時(shí)候,老師發(fā)話了:“同學(xué)們安靜一下,我們要發(fā)新書了!”老師這么一說,教室里立刻變得鴉雀無聲了,連一根繡花針掉在地上都能聽到響聲。
老師發(fā)完小學(xué)生之友了。我們捧著這花花綠綠的小學(xué)生之友,開心得不得了。老師給了我們一節(jié)課——課外閱讀時(shí)間。我們不會(huì)讀的字看拼音,大家伙兒都讀得津津有味。
有的同學(xué)喜歡里面有趣的童話故事,有的同學(xué)喜歡里面小朋友寫的日記或作文,還有的同學(xué)喜歡里面的漫畫。但我卻對(duì)《小學(xué)生之友》里面的每一篇文章、每一張圖片都有著濃厚的興趣。每次只要閑暇之余,我都會(huì)找“小友”來陪我。她真的是一位貼心的好友,不僅陪伴我成長(zhǎng),還解決了我很多成長(zhǎng)過程中的難題呢。還記得三年級(jí)時(shí),對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣總提不起來。是“小友”通過《數(shù)學(xué)故事會(huì)》告訴我數(shù)學(xué)世界是那么的豐富多彩,引領(lǐng)我真正的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),并且深深地喜歡數(shù)學(xué),F(xiàn)在,我的數(shù)學(xué)每次都能走在老師的前面呢!
《小學(xué)生之友》不僅讓我愛上數(shù)學(xué),還讓我認(rèn)識(shí)軍事世界、迷上科技創(chuàng)作、戀上科幻營(yíng)地!靶∮选蹦闶桥惆槲页砷L(zhǎng)的好伙伴,你是我這四年中,最好的伙伴,你是我最好的知心朋友。有什么秘密都可以和你說,有什么快樂都想要與你分享。
“小友”,我的好朋友,愿我們的“友誼”天長(zhǎng)地久!
小學(xué)生之友作文3
高爾基說“書籍是人類進(jìn)步的階梯“。書籍是天才留給人類的、世代相傳的珍貴遺產(chǎn)。
對(duì)我們小學(xué)生來說,擁有一本好書,就等于擁有了一位良師益友。我熱愛讀書。我讀過許多許多的書,有令人捧腹大笑的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》,也有情節(jié)驚險(xiǎn)曲折的《綠野仙蹤》,還有神奇的《科學(xué)幻想》,但我最喜愛的一本書,還是老師推薦給我的《小學(xué)生之友》。奇妙的大千世界隨著它里面精煉的文字和生動(dòng)的插畫呈現(xiàn)給我,讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的無窮樂趣。
《小學(xué)生之友》的內(nèi)容非常豐富,每個(gè)欄目我都很喜歡!稓g樂數(shù)學(xué)》中細(xì)致的講解加深我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,讓我學(xué)會(huì)開動(dòng)腦筋思考;《小巴掌童話》里我展開幻想的翅膀飛進(jìn)童話王國(guó),留連忘返于有趣的故事中;《橡皮擦》讓我明白很多道理,教育我怎樣做人和做事!吨腔厶谩纷屛掖蜷_視野探索更多的科學(xué)知識(shí);《紅泥巴村》教我學(xué)會(huì)了動(dòng)手制作;我最最喜歡《超級(jí)游戲戰(zhàn)》,因?yàn)樗苡刑魬?zhàn)性,讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。拿到《小學(xué)生之友》第一件事就是翻到《超級(jí)游戲戰(zhàn)》仔細(xì)琢磨其中的智力游戲還有IQ歡樂谷,知曉答案后,我還會(huì)用來考爸爸、媽媽,如果他們答不上來,我就自豪地為他們講解。
《小學(xué)生之友》就這樣吸引著我,讓我感受著讀書的趣味、讓我變得熱愛讀書。從前的每天晚上都是媽媽給我讀書講故事,現(xiàn)在我總是自己迫不及待的先讀起來。它成為我真正的良師益友。因?yàn)樗膸椭刻斓恼Z文課我才能夠在班級(jí)里給同學(xué)們大聲的帶讀;因?yàn)樗呐惆椋也挪粩嗟厝〉眠M(jìn)步當(dāng)上了班長(zhǎng)。
《小學(xué)生之友》是一把金鑰匙,幫我開啟智慧的大門,使我從狹隘的一無所知,逐漸領(lǐng)悟科學(xué)的奧妙。它還告訴我,只有付出才有收獲,只有耕耘才有碩果;它讓我變得勇敢、充滿毅力地去迎接各種挑戰(zhàn)!
《小學(xué)生之友》是一艘船,為我張開知識(shí)的風(fēng)帆,放飛科學(xué)的夢(mèng)想,帶著我駛向無限廣闊的理想之岸!
《小學(xué)生之友》還是一輪太陽。它指引著我前進(jìn)的方向,它照亮著我人生的未來!
我愛《小學(xué)生之友》!
小學(xué)生之友作文4
我今年讀小學(xué)四年級(jí),可我已經(jīng)和《小學(xué)生之友》相識(shí)相交相知五個(gè)年頭了。怎么回事?原來是我還在讀幼兒園的時(shí)候,爸爸就已經(jīng)幫我訂閱了《小學(xué)生之友》。每個(gè)月我都在焦急地盼望著《小學(xué)生之友》的到來,就好像自己每次考出了好成績(jī)總盼望著老師快點(diǎn)宣讀分?jǐn)?shù)一樣。一接到《小學(xué)生之友》,我總是如饑似渴地讀起來。為此,媽媽還說我是個(gè)“小饞貓”呢!在《小學(xué)生之友》的大家庭里,我最
愛閱讀寫作版。
我喜歡“太陽雨”,清新優(yōu)美的散文,深刻雋永的小詩。它能增廣見聞,陶冶情操。它富于生活情趣,描繪了童年的快樂和美麗;我崇尚“紅孩子”,敬佩他們的成就,也被他們堅(jiān)強(qiáng)不屈的奮斗精神而深深感染。我留連“精品故事屋”,遨游于名著殿堂,沉醉于經(jīng)典故事,感受生活的多姿多彩,體會(huì)閱讀的無窮樂趣;我欣賞“美德連環(huán)畫”,它美妙絕倫的畫面,深入淺出的語句,凈化我的心靈,讓我明白,品德、善良是人性中最美好的東西,比物質(zhì)更能打動(dòng)人心。
“等你敲門”讓我豁然開朗。它引領(lǐng)我敲開寫作的大門,提供我寫作的范文,教給我寫作的秘訣。走進(jìn)大門,我仿佛看到了成功女神在向我招手。“大手牽小手”讓我體會(huì)到不同文體的寫作方法。名師點(diǎn)撥,排疑解惑,點(diǎn)評(píng)作注,受益匪淺;“請(qǐng)你登擂臺(tái)”讓我躍躍欲試。小讀者相互比賽,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。我也盼望著自己的作文有朝一日也能變成鉛字,登上你的舞臺(tái);“燕子信箱”讓我沒有煩惱。燕子姐姐沒有枯燥說教,只有娓娓道來,為我們解除生活和學(xué)習(xí)中的各種疑難問題。她就是我們的知心姐姐;“笑掉大牙”讓我笑口常開。繁重的功課,繁多的興趣班,讓我不堪重負(fù)。這個(gè)時(shí)候,只有你才能讓我開心一笑,回歸快樂。
《小學(xué)生之友》是我的良師,也是我的益友!缎W(xué)生之友》,我要與你攜手同行,和你終生做伴。你是我生活中最豐富的精神食糧。
小學(xué)生之友作文5
我有一個(gè)好朋友,它既沒有手,也沒有腳,更沒有身子。它不會(huì)說話,可它肚子里有許多知識(shí),你而們知道它是誰嗎?告訴你們吧!它就是我們的良師益友——《小學(xué)生之友》。
高爾基曾經(jīng)說過:“書是人類進(jìn)步的階梯。”看了書,不僅在我們的生活中增添了樂趣,也能使我們?cè)跉g樂中學(xué)到知識(shí)。
我最喜歡看《小學(xué)生之友》了。故事大餐中的女巫們的水晶鎮(zhèn)寫的是:女巫們學(xué)習(xí)魔法的事,如果有人連一個(gè)簡(jiǎn)單的魔法都不會(huì)的話,那將會(huì)得到所有女巫的冷嘲熱諷,文章中的蘇米,她的魔法在所有女巫中來說相對(duì)來說是比較差的。她便走進(jìn)卡瑪?shù)姆块g,她翻了很久,終于找到了一個(gè)十分有趣的魔法,于是,她便開始了整拉比的計(jì)劃,誰讓她嘲笑自己呢?
蘇米自言自語……后面的內(nèi)容與結(jié)果可想而知。我從這個(gè)故事里知道了:我應(yīng)該不能搞惡作劇,搞惡作劇只會(huì)自己使自己的朋友離我們而去。因此,我們應(yīng)該引以為戒!
我還喜歡看王維巧實(shí)偷瓜賊。這篇文章主要寫了:王維是盛唐時(shí)期著名的大詩人、大畫家。有一次,他家東鄰住著一位可憐的老人,老人會(huì)種瓜,他種的瓜又大又甜。他本想把瓜拿到集市上去賣。第二天,老人發(fā)現(xiàn)自己的瓜被別人偷了,十分傷心,王維便說:“肯定會(huì)把瓜拿到集市上賣的,你明天去看看。”后來,老人便去集市上一看,就發(fā)現(xiàn)了自己的瓜,可瓜的主人卻是李二狗。老人與李二狗吵了起來,王維便說:“常言道,瓜熟蒂落。只要把老人地里的瓜蒂雨瓜上面的瓜蔓對(duì)接,就可以證明瓜是誰的了。”后來經(jīng)過驗(yàn)證,證實(shí)了瓜是老人的,偷瓜賊是李二狗。李二狗趕緊求饒。
我從《小學(xué)生之友》中學(xué)到了許多道理和人生的至理名言,更得到了許多歡樂……《小學(xué)生之友》讓我從一個(gè)不懂事的女孩變成了一位知書達(dá)理的少女,如果大家想要快樂和讓自己充滿知識(shí),那就看《小學(xué)生之友》吧!
小學(xué)生之友作文6
我愛看書, 無論是在家里,無論是在學(xué)校,都留下了我看書的足跡。每本書,我都會(huì)看的如醉如癡。三年級(jí)時(shí),當(dāng)我拿到了我訂閱的第一本《小學(xué)生之友》,我就被里面那豐富多彩的畫面和生動(dòng)有趣的故事迷住了,迫不及待地看起來。這以后,我越來越偏愛《小學(xué)生之友》,《小學(xué)生之友》成了我最親密的朋友。
《小學(xué)生之友》,它是我最親密的朋友。不管在什么時(shí)候,我有了煩惱或不開心的事,它都回來幫我排除。我只要讀一讀它,煩惱就立刻不見了,不開心的事也從我的腦海里消失的無影無蹤。
《小學(xué)生之友》,它不僅是我最親密的朋友,還是我的老師呢!它使我了解了祖國(guó)的大好河川,如讓我知道了美麗的婺源風(fēng)光和候鳥樂園鄱陽湖;使我認(rèn)識(shí)了世界各國(guó)的名人,如英國(guó)的物理學(xué)家卡文迪許、中國(guó)的數(shù)學(xué)家華羅庚還有古希臘的科學(xué)家阿基米德;使我明白了許多為人處事的道理,如與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)如何處理。
記得有一次,數(shù)學(xué)老師在給我們講一道題,說到這題有沒有別的解法時(shí),大家都一臉茫然地望著老師。老師讓我們?cè)傧胂。我冥思苦想,突然想到了《小學(xué)生之友》上的一道例題,哎!這兩道題的解法不是一樣的嗎?于是,我站起來,說出了正確的答案。
還有一次,我參加了《小學(xué)生之友》的知識(shí)競(jìng)賽,里面有很多的題,好多我從來都沒有注意到;厝シ_《小學(xué)生之友》,這些題目都能找到答案,還有好多我沒注意到的知識(shí)。我又來了興趣,津津有味地看起來。以后,我更仔細(xì)地看,《小學(xué)生之友》,從里面汲取到了更多知識(shí)。
我的良師益友-《小學(xué)生之友》。它不僅是報(bào)刊,更像是我學(xué)習(xí)的一塊高地,讓我俯視知識(shí)的海洋。我在里面遨游,探索大自然的奧秘,尋找人世間的真理。他陪伴著我成長(zhǎng),是我成長(zhǎng)最好的朋友!
小學(xué)生之友作文7
我已經(jīng)是第三年訂閱《小學(xué)生之友》了。每當(dāng)老師把《小學(xué)生之友》送到我手上時(shí),我總是激動(dòng)不已,迫不及待地把書翻開,貪婪而又認(rèn)真的開始閱讀起來,一頭鉆進(jìn)書里去了就舍不得離開.
剛上一年級(jí)我就和《小學(xué)生之友》結(jié)下了不解之緣。從《小學(xué)生之友》里面我認(rèn)識(shí)了帶廚師帽的老鼠米克,快樂的小狗米其,性格各異的“哀”“衷”“衰”,會(huì)變成“露”“霧”“霜”“雪”的小雨點(diǎn)……聽到了“既”和“即”的對(duì)話和二小猴用成語論“最”。領(lǐng)略到了動(dòng)漫世界和自然王國(guó)的風(fēng)采!缎W(xué)生之友》幫我插上了幻想的翅膀,去探索大自然的奧秘;還給了我裝飾心靈的彩虹。讓我懂得了尊老愛幼?樂于助人?有錯(cuò)就改……一個(gè)個(gè)富有哲理的故事,讓我知道了什么是真?假?美?丑?惡,什么樣的人生才有價(jià)值......
每當(dāng)拿到我愛不釋手的《小學(xué)生之友》時(shí),我總會(huì)想起一件難忘的事情。有一段時(shí)間我總是把“夜暮降臨”的“暮”寫成“幕”,怎么分也分不清楚。自從看了20xx年7-8月份的《小學(xué)生之友》“難認(rèn)的幾兄弟”中才分清了:老大——募,很好動(dòng),肯出力,喜歡征集財(cái)物,也就是用力募集;老二——幕,性格溫柔不好動(dòng),但在為演出時(shí)非常出力,是一位無名英雄,也就是用布做幕;老三——慕,性格內(nèi)向,沉沒寡言,常常對(duì)人家發(fā)自內(nèi)心的向往,也就是心理羨慕;老四——暮,性格孤僻,喜歡傍晚出現(xiàn),也就是日落為暮......從那以后我更加離不開《小學(xué)生之友》。
《小學(xué)生之友》是我的好朋友,在我傷心的時(shí)候給我支持和幫助;它是我敬愛的老師,循循善誘地不斷教育我,無私地為我送來營(yíng)養(yǎng),教育我做人的道理和處事的方法;它也是我最親密的好伙伴,會(huì)一直陪伴著我……
小學(xué)生之友作文8
從小,我就喜歡看課外書,其中就有我的最愛—《小學(xué)生之友》。
這本薄薄的書里面,有著有趣的寓言故事,優(yōu)雅的詩歌,美麗的童話故事,精彩的迷你連環(huán)畫……好看極了!
《小學(xué)生之友》就像是一位良師。我的作文水平的提高就和《小學(xué)生之友》有關(guān)。在里面的文章里,好詞好句就像繁星一樣數(shù)都數(shù)不清。我寫作時(shí),經(jīng)常把這些好詞好句運(yùn)用到文章里,我的作文邊的更生動(dòng)優(yōu)美。有些同學(xué)會(huì)說:“里面的好詞佳句與文章內(nèi)容不符合。怎么運(yùn)用!”其實(shí)只要在文章里少維修改就可以了。有時(shí),《小學(xué)生之友》的文章里還有許多值得我們學(xué)習(xí)的'寫作方法。如“首尾呼應(yīng)”“運(yùn)用修辭手發(fā)”等。
《小學(xué)生之友》不僅是我的良師,還是我的家人。
當(dāng)我覺得做好這件事很難時(shí),是《小學(xué)生之友》告訴我:不管你能不能做好,只要,只要你努力了就行;當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí),是它對(duì)我說:沒關(guān)系,只要改正了就還是好孩子;當(dāng)我遇到難題而灰心時(shí),是它鼓勵(lì)我:別著急,慢慢來,總會(huì)想到辦法的。當(dāng)我看到講誠(chéng)信的故事時(shí),我的血在沸騰,一種無法抗拒的力量在讓我變得誠(chéng)實(shí)守信?吹进潒寢尀榱吮Wo(hù)自己的孩子而頑強(qiáng)抵抗大黃貓時(shí),我想起了自己的母親。“心靈萬花筒”這個(gè)欄目讓我懂得了做人的道理。
《小學(xué)生之友》也讓我的閱讀理解能力增強(qiáng)。以前,我一遇到閱讀題目就心煩意亂,不怎么從何處下手?涩F(xiàn)在,閱讀幾乎不是我的對(duì)手。我能從文章里理解短文的意思,體會(huì)作者的心情。我的成績(jī)也節(jié)節(jié)高升,這可多虧了我的好朋友—《小學(xué)生之友!
選擇了《小學(xué)生之友》就像選擇了以個(gè)休戚與共的好朋友。在我煩惱的時(shí)候,心情就好像被打入了地獄,它知道了,立刻來到我身邊,給我講笑話,逗我開心,直到我的心情好為止;在我無聊的時(shí)候,它看到了馬上過來陪伴我,給我講有趣的故事。
!我心愛的《小學(xué)生之友》,你提高了我的寫作水平,豐富了我的情感,開闊了我的視野,真不愧是我的最愛。
小學(xué)生之友作文9
媽媽常對(duì)我說:“讀書,是凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。要多讀書,讀好書!彼,從我學(xué)會(huì)認(rèn)字起,媽媽就為我買了很多書,但我最愛的還是學(xué)校幫我們訂的《小學(xué)生之友》。
《小學(xué)生之友》不僅給我的學(xué)習(xí)和生活帶來了很多的快樂,讓我明白了許多有趣有用的知識(shí),更主要的是讓我懂得了許多的道理。書中那些小作者寫的事情,往往我也有類似的經(jīng)歷。和他們?cè)谝黄穑夷軌蚋忧宄卣J(rèn)識(shí)自己,揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康成長(zhǎng)。
就拿今年第五期中的《鷸蚌相助》來說吧,文中寫的是一只小鷸叫飛飛和小蚌鋼鋼是好朋友,有一天,鋼鋼覺得在水里透不過氣來,便浮到水面上透氣,可是一出水面就聞到了一股臭氣,他看了看四周,驚呆了:塑料罐、面包、牛奶、蘋果……河面上堆滿了垃圾。見到這樣的景象,剛剛無助的搖了搖頭,嘆了口氣。突然聽見“鋼鋼,你在哪?”的呼喊聲。他抬起頭,只見一只瘦鳥在天空盤旋,便大喊:“我在這,你是誰呀?”瘦鳥驚訝地說:“我是飛飛呀!”鋼鋼仔細(xì)地打量了一番,確認(rèn)是飛飛后,心疼地說:“飛飛,你怎么成這樣了?”飛飛搖了搖頭!暗降自趺戳?”飛飛傷心地回答道:“我這次是來和你道別的!薄暗绖e?”“唉!這說來話長(zhǎng)!憋w飛傷心地說道,“前幾天,一大群人拿著槍掃射我們,我的家族傷亡慘重……”鋼鋼也為飛飛的不幸流淚,并問道:“那樹林呢?”“別提了,他們掃射完后,用一把把鋒利的斧頭,不停地砍樹。不一會(huì)兒,一大片樹林只剩下一個(gè)個(gè)光禿禿的樹樁了。”
通過這篇文章讓我懂得:我們作為一名小學(xué)生,必須勇敢地站起來,呼吁大家保護(hù)環(huán)境已經(jīng)到了刻不容緩緩的地步!讓我們共同攜手,從身邊的小事做起,從點(diǎn)滴做起,愛護(hù)我們的地球母親,拒絕污染,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,讓人類不再有苦難和傷痛!
像這樣的例子還有很多很多,是《小學(xué)生之友》,讓我從一個(gè)懵懂無知的少兒,成長(zhǎng)為一個(gè)明白事理的少年。
小學(xué)生之友作文10
從開始學(xué)A、O、E開始,我就喜歡看課外書,無論是漫畫書,童話書,還是寓言小說,我都愛不釋手,其中就有我的最愛——《小學(xué)生之友》。
別看它其貌不揚(yáng),翻開它,你立刻會(huì)被它豐富而多彩的世界迷住。你想看富含哲理的寓言故事,有;你想看充滿浪漫的童話故事,有;你想看優(yōu)雅有趣的詩歌,有;你想看精彩的迷你連環(huán)畫,還是有??總之,好看極了!
《小學(xué)生之友》就像是一位良師。我的作文就和它息息相關(guān)。許多文章里面,好詞佳句就像天上的繁星一樣數(shù)不勝數(shù)。我寫作文時(shí),經(jīng)常借覽這些好詞好句,讓我的作文增色不少,更加生動(dòng)優(yōu)美?赡苡行┩瑢W(xué)會(huì)問:“里面的好詞佳句與我所寫的作文內(nèi)容不相符,怎么借鑒呢?”這就需要我們生就一雙慧眼了,只取自己需要的,讓每一顆珍珠煥發(fā)出它應(yīng)有的光彩。它還會(huì)教我們?cè)S多寫作方法,比如“首尾呼應(yīng)”、“總分總”、“鳳頭豬肚豹尾”??每種寫作方法,它都會(huì)現(xiàn)身說法,用許多優(yōu)秀的文章作出示范,常讀常習(xí),作文水平想不提高都難。相信我,你值得一試哦。
《小學(xué)生之友》不僅是我的良師,還是我的益友。
當(dāng)我覺得做好某件事很難要打退堂鼓時(shí),是它告訴我:只要努力了,不管有沒有做好,結(jié)果不重要,問心無愧就行;當(dāng)我不小心犯了錯(cuò)誤時(shí),是它對(duì)我說:沒關(guān)系,吃一塹長(zhǎng)一智,只要改正還是好孩子;當(dāng)我遇到挫折灰心喪氣時(shí),是它鼓勵(lì)我:別著急,一口吃不成大胖子,積沙成塔,集腋成裘,總會(huì)想到辦法的。當(dāng)我看到講誠(chéng)信的故事時(shí),我的血會(huì)沸騰,一種無法抗拒的力量讓我變得誠(chéng)實(shí)守信?吹进潒寢尀榱吮Wo(hù)自己的孩子而頑強(qiáng)對(duì)抗大黃貓時(shí),我想起了自己的母親,
想起了所有的母親,保護(hù)孩子是天下所有的母親的天性。
“啊,我心愛的《小學(xué)生之友》,你提高了我的寫作水平,豐富了我的情感,開闊了我的視野,真不愧是我的最愛。
小學(xué)生之友作文11
我是一名四年級(jí)的學(xué)生,《小學(xué)生之友》已經(jīng)陪伴我走過了好幾個(gè)春夏秋冬,我是它最忠實(shí)的讀者。這本薄薄的書中,有神秘的探索故事,有奇妙有趣的自然知識(shí),有化難為易的數(shù)學(xué)故事,有充滿想象的童話天地……
在眾多的版塊中,我最喜歡“童話天地”了。通過這個(gè)版塊,我知道了一些著名童話,讓我明白了因?yàn)橛掠谫|(zhì)疑,堅(jiān)守創(chuàng)新而成功的人。讓我明白了堅(jiān)守若言,珍惜友情的而讓人信任的人……
就拿今年第五期中的《鷸蚌相助》來說吧,從前,小鷸飛飛和小蚌鋼鋼是一對(duì)很要好的朋友,它們情同兄弟。一天,鋼鋼覺得周圍的水好像凝固了,有點(diǎn)喘不過氣來,于是它浮上水面透透氣。一出水面,鋼鋼便聞到了一股臭味,它看了看四周,驚呆了:塑料罐、面包、牛奶、蘋果……河面上堆滿了垃圾.見到這樣的情景,鋼鋼無助的搖了搖頭,嘆了口氣。突然他聽見叫自己的呼喊聲,他抬起頭,看見一只瘦鳥在天上,大叫:“我在這里,飛飛。”瘦鳥飛了下來,鋼鋼仔細(xì)地打量著飛飛,心疼地說:“飛飛,你怎么成這樣了?”飛飛傷心地回答:“我這次是來和你道別的!薄暗绖e?”“唉,這說來話長(zhǎng)!憋w飛傷心地說,“前幾天,一群人拿著槍掃射我們,我的家族傷亡慘重!变撲撘矠榱孙w飛的不幸流淚,并問到:“那樹林呢?”“別提了,他們掃射完后,用一把把鋒利的斧頭,不停地砍樹。不一會(huì)兒,一片大樹林就只剩下一個(gè)個(gè)光禿禿的樹樁了!币粚(duì)好朋友就這樣被無情地拆散了。
這篇文章讓我懂得:作為一名小學(xué)生,我們必須勇敢地站起來,呼吁大家保護(hù)環(huán)境,從我做起,從身邊的小事做起,讓人類不再有苦難和傷痛!
是《小學(xué)生之友》,讓我從一個(gè)懵懂無知的少兒,成長(zhǎng)為一個(gè)明白事理的少年。謝謝你,我的朋友……《小學(xué)生之友》!
小學(xué)生之友作文12
有一本書,它是一盞燈,在我茫然的時(shí)候照亮我的人生大路;有一本書,他是一位良師,教會(huì)我人生的知識(shí);有一本書,它是一位益友,在我不知所措時(shí),為我指點(diǎn)迷津;在我偷懶時(shí),提醒我要勤奮刻苦;在我驕傲自滿時(shí),讓我懂得“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手,樓外自有樓外樓”,提醒我戒驕戒躁……它就是我人生的指航標(biāo)。
翻開這本書,一個(gè)個(gè)引人入勝的精彩故事令人無法自拔,一篇篇文采飛揚(yáng)的作品,使人領(lǐng)悟到文學(xué)的經(jīng)典。第一個(gè)欄目“太陽雨”,一篇篇優(yōu)美的詩歌,令人不知不覺地飲醇自醉。句與句之間讓人感到大自然之美:樹的葉兒綠了,草兒冒出了嫩芽,鳥兒在樹枝上婉轉(zhuǎn)的歌唱……我們好像也和作者一起去欣賞大自然!在“美文七彩虹”中我懂得了母愛的偉大,有錢出了我對(duì)母親的深深內(nèi)疚,激起我報(bào)答母親的意念……在“小記者大擂臺(tái)”中,我可以與小作者們交流,他們筆下的人和事躍然紙上。在上面小作者們暢所欲言,放飛自己的心聲,打開自己的心扉,把自己的心里話都表達(dá)了出來……在清風(fēng)拂面的早晨,在炊煙四起的傍晚,沒有父母的約束,伴隨著小鳥的歌聲,翻開“友迷故事會(huì)”,不禁感慨萬千;一個(gè)個(gè)故事讓我們仿佛身臨其境,讓我們與諸葛追云等人開始驚險(xiǎn)的《青銅沙漏歷險(xiǎn)記》,與魔龍開始驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng),拯救人類……在陽光下,我翻看這一篇篇作文點(diǎn)評(píng),仿佛在和牧斯大人平起平坐,共同欣賞、品味這一篇篇行云流水的優(yōu)秀作文……翻開“心靈萬花筒”,我體會(huì)到了我們小學(xué)生共同的心聲,了解了我們小學(xué)生各種各樣的煩惱與苦衷!在生活上,《小學(xué)生之友》不僅是我的良師益友,更是一座巨大無比的知識(shí)寶庫。在里面,我懂得了許多,再也不是那無知的小孩,我仿佛在經(jīng)過《小學(xué)生之友》的洗刷后,變得更加成熟,知識(shí)更加廣泛!我常常抱怨與《小學(xué)生之友》相見恨晚。!《小學(xué)生之友》真是我生活中不可缺少的一部分,陪伴著我的成長(zhǎng),照亮我成長(zhǎng)的黑暗之路,讓我的生活更加多姿多彩!
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