小學(xué)教師節(jié)作文(集合15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)教師節(jié)作文，歡迎大家分享。
小學(xué)教師節(jié)作文1
今天就是一年一度的教師節(jié)了，早上來(lái)到班級(jí)，我們班各個(gè)同學(xué)紛紛的向老師誠(chéng)心的表示祝賀，祝我老師教師節(jié)快樂(lè)。
每個(gè)來(lái)我們班上課的老師，大家都會(huì)送出真心的.祝福，和各式各樣的小禮物。
今天是教師節(jié)，所以我們學(xué)校是半天班，我尋思放學(xué)之后去看看小學(xué)的老師，昨天就和老師打好招呼了，小學(xué)也是半天班，老師在學(xué)�？梢缘纫粫�(huì)兒，我們快到學(xué)校了，我給老師打了一個(gè)電話(huà)，老師說(shuō)你們這么快就到到了，我說(shuō)我先來(lái)的，我把他們都落在后面了，我和老師進(jìn)屋先嘮了一會(huì)兒，另一群同學(xué)也來(lái)了，其中一個(gè)同學(xué)還捧了一個(gè)哈密瓜來(lái)，我說(shuō)我來(lái)切吧，我切一半兒一半兒的，我又去洗手間洗了一把手，我問(wèn)另一個(gè)同學(xué)，你們來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)門(mén)口的于子軼了嗎？他說(shuō)他們來(lái)的時(shí)候在在門(mén)口看見(jiàn)于子軼了，我說(shuō)他，在門(mén)口等我呢，等我一起回去，我們班老師說(shuō)讓他進(jìn)來(lái)吧，別在門(mén)口坐著了，我下去操場(chǎng)，去正門(mén)找他，找他上來(lái)以后，他上來(lái)了，但是他不敢進(jìn)班，還害羞了，我們班老師給他一半哈密瓜，我和老師說(shuō)了一聲，讓我倆去樓下操場(chǎng)踢足球了，回來(lái)也是滿(mǎn)頭大汗，王香怡給了我一張紙，讓我擦擦汗。
我們一直聊到了下午快三點(diǎn)了，我們也差不多該走了，我?guī)屠蠋熓帐笆帐皷|西，我和于子軼拿著垃圾尋思一會(huì)兒走的時(shí)候丟，但是我又想去學(xué)校溜達(dá)溜達(dá)，于是我和于子軼，我倆拿著垃圾又在學(xué)校溜達(dá)了一圈，然后我倆出了校門(mén)，出到校門(mén)把垃圾丟到垃圾桶里，我倆便回家了。
小學(xué)教師節(jié)作文2
“啊!又是作文!”這句話(huà)大家一定再熟悉不過(guò)了，每次老師一布置作文大家又開(kāi)始說(shuō)：“怎么又有作文!”﹑“每天都有作文煩死了!”﹑“天天都布置作文，老師覺(jué)得改的作業(yè)還不多呀!”我也這么說(shuō)過(guò)，但是現(xiàn)在我不但不討厭作文，反而更喜歡作文了，知道為什么嗎?這是因?yàn)槲以谖迥昙?jí)遇到了何志敏老師。
何老師是我們的語(yǔ)文老師，個(gè)子不高，又長(zhǎng)又卷的秀發(fā)﹑身上散發(fā)著淡淡的書(shū)香味，那是教師應(yīng)有的氣味，鼻梁上架著一副粉紅色的眼鏡，那是看書(shū)多了的緣故吧!
自從我上了五年級(jí)，就覺(jué)得學(xué)習(xí)變得有意思了，上課的.內(nèi)容變活了，這都是何老師絞盡腦汁想出來(lái)的辦法。何老師為了讓大家學(xué)習(xí)積極起來(lái)就讓全班比賽，造了個(gè)“我是勤勞的小蜜蜂”的活動(dòng)，要是背書(shū)﹑聽(tīng)寫(xiě)﹑作文等等作業(yè)完成的好，就可以得花，得到的花越多，獎(jiǎng)品就越好。這次活動(dòng)激起了我寫(xiě)作的興趣，第一次作文得到了老師的好評(píng)，還得到了兩朵大花，心里開(kāi)心極了!寫(xiě)作的激情油然而生，希望老師以后多布置作文，讓我的作文水平更上一層樓。
這種有趣的教學(xué)方法，不但讓學(xué)生容易接受，而且還讓學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣了，這種方法我喜歡。何老師，您是我最喜歡的老師，我希望您永遠(yuǎn)是我的老師!
小學(xué)教師節(jié)作文3
今天，學(xué)校里比平時(shí)要?dú)g悅許多。為什么呢？請(qǐng)你放大眼睛看看：一位位同學(xué)走進(jìn)校門(mén)，他們的手中，不再是像往常一樣空空如也�？�，有的捧著一大束花，快步走進(jìn)校門(mén)；有的帶了一盒盒巧克力，臉上洋溢著笑容；有的帶了些有精美盒子包扎起來(lái)的禮品，神神秘秘地笑一聲……
你們猜到了嗎——對(duì)，非常正確。今天就是一年一度的第29個(gè)教師節(jié)。
我也送了禮物，表達(dá)了我對(duì)老師的感恩。無(wú)論哪個(gè)老師都好。
老師，雖然經(jīng)常對(duì)我們生氣，可是，這也表達(dá)了老師對(duì)我們深深的`愛(ài)。比如語(yǔ)文老師：晚上時(shí)，我們都睡了，可您卻在那幾乎不熄滅的臺(tái)燈下批改我們的作業(yè)，您生病了。病的是那么嚴(yán)重。但是您還是拖著病來(lái)給我們上課。您對(duì)我們說(shuō)：“有一次，你們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，我在講臺(tái)上改你們的試卷，你們錯(cuò)得太多了。那時(shí)，我真想把你們的試卷撕碎�？墒�，看到你們?cè)谡J(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)作文，我就硬生生忍住了。我在想：我還有這么多的學(xué)生，我怎么能這樣做呢？”聽(tīng)了這幾句話(huà)，我們都露出了愧疚之情。
是啊，沒(méi)有老師辛苦的教導(dǎo)，哪來(lái)這么多聰明伶俐的學(xué)生成為祖國(guó)的棟梁呢？我們作為學(xué)生，應(yīng)該要學(xué)會(huì)感恩。
老師，我們要感謝您，感謝您多年以來(lái)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和照顧，感謝您在工作崗位上默默的付出。我們?cè)谂Γ米詈玫某煽?jī)回報(bào)您！
我再次對(duì)老師說(shuō)一聲：老師，教師節(jié)快樂(lè)！
小學(xué)教師節(jié)作文4
我有一位學(xué)識(shí)淵博的語(yǔ)文老師。她姓韓，名芳。她經(jīng)常為了我們熬紅了雙眼，為我們操碎了心。
老師您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
老師您多像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的'小溪，激越如奔瀉的江流……
老師您多像一位偉大的園�。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
老師是您給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光；是您引導(dǎo)我們走上灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路；是您用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。
那溫柔的春雨，就是您對(duì)我們的撫愛(ài)。您的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
老師您甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。綠葉的綠色象征著老師青春常在。當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
老師您播撒希望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林。
小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨。
小學(xué)教師節(jié)作文5
今天是9。10日教師節(jié)，我們都為這個(gè)不平凡的日子為老師準(zhǔn)備了許多節(jié)目。
“王藍(lán)翔，過(guò)來(lái)一下！“老師笑著說(shuō)。我?guī)е蓡?wèn)來(lái)到了老師面前，老師帶著信任地目光看著我，說(shuō)：“你把這句話(huà)讀一遍！”我一看，原來(lái)是主持人的臺(tái)詞，我高興的把這句話(huà)讀了一遍，老師一看我讀的還差不多，就讓我上任了。我坐到坐位上非長(zhǎng)激動(dòng)，因?yàn)槲覐囊荒昙?jí)到三年級(jí)都沒(méi)有當(dāng)過(guò)主持人，雖然激動(dòng)，還有緊張，但還有信心，我相信，我一定會(huì)完成這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)！
上完一節(jié)課后，老師說(shuō)：“這次的主持由孫藝、王藍(lán)翔為大家主持。”該我上臺(tái)講話(huà)了，我原以為我會(huì)很緊張，可是我卻很冷靜，說(shuō)完，我感到很高興，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了我自己，雖然我主持的好，可大家表演的更好！這會(huì)也對(duì)照了臺(tái)詞上的一句話(huà)：我班的同學(xué)是多才多藝的。真是，有唱歌的、跳舞的`，更讓大家目瞪口呆的是彈奏古箏《魚(yú)舟唱晚》，那才真叫棒！最后，我想對(duì)老師您說(shuō)：“您是最偉大的！因?yàn)槲覀兊牟潘嚩际悄銈兣囵B(yǎng)出來(lái)的！”
小學(xué)教師節(jié)作文6
9月10日 星期一 晴
今天是教師節(jié)，我把昨晚準(zhǔn)備好的禮物——咖啡和玫瑰花帶到了學(xué)校。這個(gè)禮物是有特殊含義的，咖啡是給老師提神的，玫瑰代表了我對(duì)老師的愛(ài)。
一走到學(xué)校門(mén)口，我就看到許多賣(mài)鮮花的人。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)同學(xué)手上都拿著送給老師的禮物，有鮮花、有巧克力、有賀卡……我還聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谡f(shuō)：“你的禮物沒(méi)創(chuàng)意，沒(méi)有我的好……”
剛走進(jìn)教室，就看到同學(xué)們議論紛紛，都在談?wù)撟约核偷亩Y物。今天是星期一，是語(yǔ)文早讀，語(yǔ)文老師曹老師一踏進(jìn)教室，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地給老師送禮物：“曹老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”曹老師微笑著說(shuō)：“你們都是好孩子，謝謝你們了，不管什么禮物，我都非常喜歡�！辈芾蠋煹�'臉上笑開(kāi)了花，一臉幸福��！
看著曹老師的笑容，我想：是啊，不管是什么樣的禮物，老師一定都會(huì)喜歡的。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師是一個(gè)偉大的職業(yè)，她們辛勤地工作，哺育下一代，把知識(shí)傳授給我們，不求任何回報(bào)。教師節(jié)，老師的節(jié)日，讓我們一起祝福天下所有的老師節(jié)日快樂(lè)吧！
小學(xué)教師節(jié)作文7
從幼兒園在到現(xiàn)，教過(guò)我的老師有很多，可是我最喜歡的還是三年級(jí)教過(guò)我的最美麗、最和藹的盧老師。她總是對(duì)我們笑瞇瞇的。記得剛?cè)肴昙?jí)時(shí)，媽媽就把我?guī)У搅巳昙?jí)四班。這就是盧老師的班。來(lái)到教室門(mén)口，我一看，里面有那么多同學(xué)，心里很緊張，死活不肯進(jìn)去，盧老師輕言細(xì)語(yǔ)的給我講了很多話(huà)，聽(tīng)了老師的話(huà)我緊張的心情漸漸放松下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了，盧老師說(shuō)：“走，咱倆一塊兒去操場(chǎng)散步吧。”我懷著緊張的心情，跟著劉老師來(lái)到操場(chǎng)上。盧老師用手搭著我的肩膀，和我邊散步邊聊天，等到上課鈴再次響起時(shí)，我回到教室，仿佛覺(jué)得自己的腦子一下子就舒暢了。心想：這個(gè)老師怎么這么好?真的`，盧老師特別細(xì)心，特別溫柔。她經(jīng)常找我談心，所以我的成績(jī)一直在班上名列前茅還經(jīng)常給我東西吃。她讓我喜歡上學(xué)習(xí)，她讓我得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)……有一天中午上學(xué)時(shí)，我在學(xué)校門(mén)口碰到盧老師，正準(zhǔn)備給盧老師打招呼，沒(méi)想到一張口叫成了“媽媽”，劉老師奇怪地說(shuō)：“金鑫盈，你怎么糊涂了?叫我媽媽�！蔽覔狭藫项^，不好意思的笑了�，F(xiàn)在劉老師已經(jīng)不在我們學(xué)校教書(shū)了，但是我不會(huì)忘記她的，我想：長(zhǎng)大后，等我考取了大學(xué)，一定要把考大學(xué)的消息告訴盧老師。
小學(xué)教師節(jié)作文8
九月十日是教師節(jié)，也是一個(gè)快樂(lè)的日子。
這天下午，學(xué)校組織在操場(chǎng)上慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。我們班和其他班同時(shí)來(lái)到操場(chǎng)上。操場(chǎng)上人山人海，人聲鼎沸，我們坐在操場(chǎng)上等著，盼著。
“歡慶教師節(jié)，現(xiàn)在開(kāi)始！”校長(zhǎng)站在主席臺(tái)上嚴(yán)肅地說(shuō)。臺(tái)下的同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)。
兩個(gè)小主持人走上臺(tái)，“今天的陽(yáng)光格外燦爛，今天的風(fēng)格外輕柔，今天同學(xué)們的心情格外激動(dòng)。進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng)，訴說(shuō)老師的愛(ài)！”話(huà)音剛落，一個(gè)身穿藍(lán)色襯衫的大哥哥走上來(lái)，充滿(mǎn)深情地朗誦著：“深夜，教室的燈還在眨眼，老師，您還在判作業(yè)；老師，在我生病時(shí)，您總是問(wèn)我好受些沒(méi)有；您生病了，還堅(jiān)持給我們上課，不顧自己的身體……”是的，老師的愛(ài)是偉大的`，也是無(wú)處不在的，我默念著。
四周靜悄悄的，風(fēng)不吹了，鳥(niǎo)不叫了，蝴蝶落在花朵上，它們也都在用心地聽(tīng)哩。同學(xué)們都受了感染，有的熱淚盈眶，有的站起來(lái)鼓掌，有的連連點(diǎn)頭稱(chēng)贊，有的還用深情的目光看著自己的老師。
“進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng)，歌唱《老師辛苦了》�！币粋�(gè)小女孩走上臺(tái)來(lái)放聲唱到“老師，老師，辛苦了！”她身后跳出幾只活潑可愛(ài)的“小白兔”，跟著旋律跳起了優(yōu)美的舞蹈。同學(xué)們都被吸引住了。
接下來(lái)，我們又觀看了小品，舞蹈，魔術(shù)……
慶祝結(jié)束時(shí)，人群又沸騰起來(lái)，大家互相談?wù)撝约合矏?ài)的節(jié)目……
啊，難忘的教師節(jié)！
小學(xué)教師節(jié)作文9
時(shí)間過(guò)得很快，開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期了，馬上就是九月十號(hào)教師節(jié)了，老師們平時(shí)對(duì)我們那么好，教了我們很多知識(shí)，很多做人的道理，我想在教師節(jié)那天送老師一份有意義的禮物，想來(lái)想去，我覺(jué)得自己親手制作賀卡比較能體現(xiàn)誠(chéng)意。
可是做什么樣的賀卡呢?封面怎么設(shè)計(jì)才顯得獨(dú)特呢?我就像無(wú)頭蒼蠅一樣，好半天都理不出頭緒來(lái)。對(duì)了，請(qǐng)媽媽來(lái)幫忙吧，媽媽很快就從網(wǎng)上幫我找了好多有關(guān)教師節(jié)賀卡的封面，經(jīng)過(guò)我的精心挑選，我選中了有四朵“雪花”的`賀卡。
于是，我拿來(lái)了彩色卡紙、膠水、剪刀、和一些裝飾品。開(kāi)始做賀卡了。我先把粉色卡紙對(duì)折好，接著用剪刀分別剪出了十二根淡黃色的細(xì)條、七根深綠色的細(xì)條和四根紅色的細(xì)條，然后用膠水把三根淡黃色的細(xì)條粘在賀卡的封面，做成了四個(gè)“雪花”，再用牙簽把紅色細(xì)條卷出一個(gè)圓柱體粘在“雪花”的中心當(dāng)作“花蕊”。再把七根深綠色的細(xì)條粘在雪花下面當(dāng)作“小草”。接著我取出一根黃色的羽毛粘在了最下面。然后在封面的右下角寫(xiě)上了“老師您辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)!”啊!原本光禿禿的封面現(xiàn)在已經(jīng)五彩繽紛了。
最后我在內(nèi)頁(yè)的右半邊認(rèn)真地寫(xiě)上了：“敬愛(ài)的朱老師，春蠶到死絲方盡……”
看著自己親手制作完成的賀卡，我的心里有說(shuō)不出的高興。愿這小小的賀卡能傳達(dá)我對(duì)老師的敬意!
小學(xué)教師節(jié)作文10
今天，是9月10日，是一年一度的教師節(jié)，也是從1984年創(chuàng)辦人王梓坤校長(zhǎng)由史以來(lái)第二十次的教師節(jié)。這是老師們自己的'節(jié)日，也是我們感謝老師們最好得時(shí)機(jī)。我們可以送花給老師；送賀卡給老師；送精致的小禮物給老師；可以祝福老師。今天，我們班今天就過(guò)了一個(gè)愉快的教師節(jié)。
今天下午，我很早就來(lái)到了學(xué)校，我邊走邊想：“班長(zhǎng)早上叫了一些同學(xué)吃完飯來(lái)學(xué)校部制教室，說(shuō)是要給老師一個(gè)驚喜�！蔽易叩浇淌业臅r(shí)候。我一看，“哇”，
真漂亮��！一個(gè)中午休息的時(shí)間就被他們部制的這么漂亮，真是快。
接著，其他的同學(xué)也陸續(xù)的到了教室，等待著老師的到來(lái)。
“來(lái)了，來(lái)了！”有一個(gè)同學(xué)喊著。全班同學(xué)立刻緊張起來(lái)。3、2、1，嘩啦啦！一些同學(xué)手拿著著五顏六色的彩帶碎片來(lái)潑向老師，我們立刻站了起來(lái)。一起喊道：“老師節(jié)日快樂(lè)！”我看到了平時(shí)上課臉神非常嚴(yán)肅的徐老師，就在那一瞬間，徐老師笑得非常燦爛。接著許多同學(xué)想徐老師獻(xiàn)花、獻(xiàn)禮物和獻(xiàn)賀卡。
接著，班主任劉老師也來(lái)了。劉老師一到門(mén)口，那一些同學(xué)又向老師潑彩帶碎片。劉老師也很開(kāi)心。唯獨(dú)只有英語(yǔ)老師沒(méi)有上當(dāng)。
今天的教師節(jié)，真的令我很難忘！
小學(xué)教師節(jié)作文11
隨著開(kāi)學(xué)的到來(lái)，教師節(jié)的步驟也在漸漸的靠近，我不知是興奮還是緊張，興奮的是：要報(bào)答老師的日子總算要到來(lái)了;緊張的是：要以什么來(lái)回報(bào)老師的恩澤。
我腦子里浮現(xiàn)了語(yǔ)文老師六年級(jí)的第一節(jié)課：“叮鈴鈴”，隨著鈴聲的伴奏，老師步入了講臺(tái)：“同學(xué)們，新學(xué)期的到來(lái)，就要比以前付出更大的努力。教師節(jié)快到了，老師并不希望你們用一些虛的，要花錢(qián)的禮物來(lái)送老師，老師只希望你們以努力、成績(jī)來(lái)回饋老師，好嗎?”老師這一番深情厚誼，是我倍加感動(dòng)。接著，又會(huì)想起了數(shù)學(xué)老師的話(huà)：“同學(xué)們，大家好!新的.一學(xué)期，代表著你們新的行動(dòng)，老師不希望你們得到我失望的眼神，老師想多了解你們，打開(kāi)你們心靈的那扇大門(mén)。老師最大的愿望，就是希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得優(yōu)越的成績(jī)，讓老師知道你們是最棒的!應(yīng)該不難吧!”然后，又是英語(yǔ)老師的話(huà)：“hello，大家好，我是你們新的英語(yǔ)老師，你們?nèi)ツ甑挠⒄Z(yǔ)成績(jī)似乎不是那么理想，老師想對(duì)你們說(shuō)，失敗，不會(huì)永遠(yuǎn)纏著你們;成功，并沒(méi)有離開(kāi)你們，只是，你們不去接近它，別人可以，你為什么是例外?相信自己，要想成功，就自信起來(lái)。謝謝!”
我想，我已知道老師想要的的是什么了——老師，想要的是我們的成績(jī)，我們的心里話(huà)，還有我們的自信。
老師，教師節(jié)那天，我會(huì)對(duì)你們說(shuō)：“我會(huì)完成你們的愿望的，老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)!
小學(xué)教師節(jié)作文12
還差一周半就是教師節(jié)了，我打算送給韓老師一個(gè)小禮物來(lái)報(bào)答老師這幾年對(duì)我的精心培育。可是這時(shí)，我有一點(diǎn)猶豫不決了。我的小腦瓜冒出來(lái)一個(gè)小問(wèn)題：我送什么好呢？我左思右想，突然，我靈機(jī)一動(dòng)。我想：老師天天都期盼教室里有更多的花草樹(shù)木，于是我打算給老師送一顆蒜苗。
首先，我從廚房找來(lái)一顆蒜苗。然后，我又找來(lái)一個(gè)又小又美麗的盒子來(lái)做水培的場(chǎng)所。
之后的幾天里，我回家后干的`第一件事就是迫不及待地看看小蒜苗有多高了，可是到臨近教師節(jié)時(shí)，小蒜苗只長(zhǎng)了7厘米，急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我焦急地問(wèn)父母如何才能使小蒜苗趕快長(zhǎng)大，令人失望的是，他們也不知道該如何是好。就在大家束手無(wú)措的時(shí)候，我的頭頂上冒出一個(gè)小燈泡。我飛快地跑進(jìn)了我的房間拿出來(lái)了之前買(mǎi)的一小袋化肥，小心翼翼地取出一些灑到了小蒜苗上，就這樣沒(méi)過(guò)多久小蒜苗如同雨后的春筍長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)啊長(zhǎng)，幾天之后便長(zhǎng)到了16厘米，這使我欣喜若狂。
最后，我又將一張寫(xiě)著“祝您教師節(jié)快樂(lè)”的紙條悄悄地放進(jìn)了這顆承載著滿(mǎn)滿(mǎn)的感激之情的蒜里。
當(dāng)老師接到禮物時(shí)，她樂(lè)開(kāi)了花，我又告訴老師“花中有蜜”。老師立刻明白了我的意思。她迅速地將紙條拿出來(lái)看了看，她又笑了，笑容如同寒冬枝頭的臘梅一般純凈燦爛�？粗Φ臉幼游业男睦锼瞥粤嗣垡粯犹�。
小學(xué)教師節(jié)作文13
“感恩的心，感謝有你�！蔽矣X(jué)的這句話(huà)最應(yīng)該送給老師了，因?yàn)槔蠋熋刻煨列量嗫嗟慕涛覀冎R(shí)，雖然老師會(huì)生氣會(huì)罵我們，可仔細(xì)一想哪句不是為了我們好呀！
那日，我偶然翻開(kāi)日歷，突然有了一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)，又將有一個(gè)教師節(jié)要到來(lái)了，有一個(gè)只屬于老師的'節(jié)日，可以讓我們敬愛(ài)的老師好好休息一下，也體會(huì)一個(gè)不用備課的一天。
我想老師只有兩件事是最快樂(lè)，一個(gè)是教師節(jié)，另一個(gè)就是我們學(xué)業(yè)有成，然而馬上就到教師節(jié)了，在哪日我決定送老師兩個(gè)小小的禮物，有人問(wèn)我是甚么？那就讓我告訴你吧！第一個(gè)是給老師買(mǎi)一個(gè)禮物，另一個(gè)就是讓老師以后可以看到我們的學(xué)業(yè)有成，這也可以算是一個(gè)小禮物吧！
在最后我想說(shuō)：“老師謝謝您，教會(huì)我們知識(shí)，讓我們懂事了�！�
老師，
是您伴我走過(guò)了童年時(shí)光，
是您照亮了我的人生道路。
您像辛勤的園丁，
不斷地培養(yǎng)我們。
老師，
是您畫(huà)出了桃紅柳綠的春天，
是您消解了烈日炎炎的酷暑，
是您點(diǎn)綴了碩果累累的金秋，
是您溫暖了寒風(fēng)凜烈的嚴(yán)冬。
明天就是教師節(jié)了，
我祝您身體健康，萬(wàn)事如意。
小學(xué)教師節(jié)作文14
親愛(ài)的楊xx老師，師恩難忘，您教我們已有兩年了，前兩年里，您一直以英語(yǔ)老師的身份教導(dǎo)著我們，而在最后的一年里，您又充當(dāng)著班主任的角色出現(xiàn)在我們的視野中。而我又以班長(zhǎng)以及您的科代表的身份，來(lái)用這種習(xí)慣而又稱(chēng)職的方式進(jìn)入您的視野。
在這兩年里，時(shí)間就像一個(gè)“大口徑”的沙漏，看似裝有很多沙，實(shí)則堪比水桶倒水，感覺(jué)都還沒(méi)有相處熟，怎么就只剩一年的時(shí)間呢？依稀記得您曾經(jīng)鼓勵(lì)我和教導(dǎo)我的場(chǎng)景，我就如一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子，靜聽(tīng)著您的教誨�，F(xiàn)在時(shí)維九月，序?qū)偃铮脸竽觊g，正值師節(jié)，尊師重道，乃為學(xué)生之根本也。我的成績(jī)也經(jīng)歷過(guò)大起大落，我仍記得在考差時(shí)，您對(duì)我的.安慰和鼓勵(lì)。from that to now，戰(zhàn)績(jī)也算是穩(wěn)定了下來(lái)，這也跟您有著莫大的關(guān)系。
感謝您對(duì)我的信任和栽培，感謝您對(duì)我的鼓勵(lì)和重用，感謝您以厚重希望予我之身。祝您像太陽(yáng)一樣永遠(yuǎn)活力四射，照耀學(xué)子們前進(jìn)的步伐。祝您教師節(jié)快樂(lè)，我永遠(yuǎn)年輕的英語(yǔ)老師。
小學(xué)教師節(jié)作文15
老師是辛勤的園丁，我們就是一朵朵含苞欲放的花朵。老師像一把鑰匙，帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。他們是人類(lèi)的工程師，呵護(hù)著一棵又一棵的幼苗，我們就在老師的關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)。
老師，您知道嗎?當(dāng)我懷著害怕又忐忑的心情踏入校園時(shí)，是您讓我不再彷徨;不再迷惘。
那是四年級(jí)的一個(gè)上午，正在上課的.我突然感到頭暈頭痛，有氣無(wú)力的趴在桌子上。這時(shí)王老師發(fā)現(xiàn)了：“你怎么了?”“我難受，頭暈，”王老師走過(guò)來(lái)摸摸我的額頭，然后掐掐我的脖子，著急的說(shuō)道：“你中暑了，而且還不輕，得趕緊去醫(yī)院”!接著把我?guī)У搅宿k公室，給我倒了一杯水，“給你媽媽打電話(huà)吧，讓她帶你去醫(yī)院”，我難受的點(diǎn)點(diǎn)頭，心里卻充滿(mǎn)了感動(dòng)。
我跟著王老師來(lái)到了傳達(dá)室，她給我拉過(guò)凳子讓我坐下，并輕輕的摸了摸我的頭，輕輕的說(shuō)：“別怕，媽媽馬上就來(lái)，我先去上課了”!
望著王老師遠(yuǎn)去的背影，我心里暖暖的，默默的說(shuō)：“謝謝您，王老師!”
感恩老師，并不需要我們?yōu)樗麄冏鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它就表現(xiàn)在我們生活當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。心有感恩，心就有愛(ài)，心有愛(ài)意，穿暖花開(kāi)，我們要學(xué)會(huì)感恩。
師恩如海，師愛(ài)永記!
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