描寫的小學(xué)生作文（通用31篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的描寫的小學(xué)生作文（通用31篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
中秋節(jié)這天是星期六，所以今天的課外興趣班也顯得更加的多！上午上了鋼琴課，下午的寫字課放假了，所以我就可以和姑姑約一起去摘石榴了。
我、春天妹、小姨、爸爸、媽媽、小姑、二姑、大姑、姑父、張戰(zhàn)、張婷、張翼飛還有奶奶我們一大幫人一起去摘石榴。我摘了一個(gè)又大又紅的石榴，打開(kāi)一看，里面的籽兒鮮紅鮮紅的，真是迷人極了。我咬上一大口，果然是甜滋滋的美味！美味！我一口氣吃完了整個(gè)石榴。我從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)這么好吃的石榴！告訴你們吧！它是在一個(gè)山上的軟籽石榴基地摘的。它的籽很小可以吃下去，還可以幫助消化呢！這種又大又紅又甜又是軟籽的石榴是很少見(jiàn)的！所以我在石榴園里是張著大嘴、敞開(kāi)肚皮，吃呀！姑姑拿著一個(gè)石榴怎么也掰不開(kāi)，我說(shuō)，你就把它摔開(kāi)吧！我拿起一個(gè)石榴朝地上輕輕的一摔，果然石榴就裂開(kāi)了一個(gè)小口，我撿起來(lái)給姑姑，姑姑說(shuō)，你的方法還怪管用呢！我想，我就是聰明呀！
今天我玩的很高興，今天是中秋節(jié)祝大家的日子過(guò)得像石榴滋味一樣甜蜜！
描寫的小學(xué)生作文 篇2
暑假中，我有幸跟爸爸到九華山一游。
天臺(tái)是九華群峰之冠，古人有不到天臺(tái)不算游過(guò)九華山的說(shuō)法。因此，我與爸爸到九華山的當(dāng)天早晨，便馬不停蹄地向天臺(tái)進(jìn)發(fā)。
一場(chǎng)大雨剛過(guò)，喚起了漫山云霧，我和爸爸穿云破霧踏上山徑。山路兩旁杉竹成林，泉水涂涂。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，天臺(tái)峰高插云間，如一把穿天銀劍聳立在云霧之間。我們一邊趕路，一邊欣賞著沿途景色，經(jīng)過(guò)百歲宮、四香閣，直至大臺(tái)峰下的風(fēng)凰古松前。
仰望天臺(tái)，峰上云霧繚繞，山徑蜿蜒曲折，像一條彩帶從云間飄落下來(lái)，游人似一個(gè)個(gè)小白點(diǎn)，零零星星散布在彩帶上，緩緩地向上移動(dòng)著。
起初，我勁頭十足，趕過(guò)了幾位白頭發(fā)的老教授，但是，隨著山路的明顯變陡，我的沖勁漸漸小了。走了不一會(huì)兒，已汗流俠背，“呼味呼詠”的直喘粗氣。我停下來(lái)俯視山腳，鳳凰古松已像小樹(shù)苗一般；再仰望峰頂，它仍舊隱現(xiàn)在云霧深處。到峰頂還有多少路呢？我想打退堂鼓了。爸爸說(shuō)：“走完石階便到山頂�！庇谑�，我又鼓足氣向前沖去。走不到幾十步，我一屁股坐在地上，實(shí)在走不動(dòng)了。
“難道你還比不上古代三步一磕頭上山拜佛的人嗎？你腳下的路是筑路工人用血汗開(kāi)成的。登山不畏難，畏難不登山。”爸爸激勵(lì)著我。這時(shí)，趕上來(lái)的一位老教授也幫著爸爸說(shuō)服我：“小朋友，怎么不走啦？‘欲窮千里目，更上一層樓’。古人這句話說(shuō)得多么正確。你要看到九華山全景，就必須登上峰頂。走吧！咱們一起上�！甭�(tīng)了父輩們的教誨，我激動(dòng)萬(wàn)分，石階已成了“碰鼻階”，兩側(cè)是萬(wàn)丈深淵，叫人看了頭暈。我好像頭頂著前面人的腳，腳踩著后面人的頭，一步步向上爬著。
經(jīng)過(guò)一番艱苦的努力，我們終于登上了峰頂。在這里耳聽(tīng)松濤流泉，環(huán)顧四周，但見(jiàn)莽莽蒼蒼，九華群峰猶如朵朵蓮花在云海中若隱若現(xiàn)。極目遠(yuǎn)眺，大江如練。再看遠(yuǎn)處，黃山、廬山等山名隱約可見(jiàn)。此時(shí)再看到在石壁上的“非人間”三字，覺(jué)得更加傳神了。
“欲窮千里目，更上一層樓�！笔前�，攀登高峰，必須付出極其艱辛的努力！
描寫的小學(xué)生作文 篇3
我家以前養(yǎng)著兩只可愛(ài)的小烏龜。它們背著一個(gè)橢圓形的殼，殼既堅(jiān)硬又沉重，龜殼上有五邊形的花紋，十分搞笑!龜殼兩側(cè)長(zhǎng)著短短的、靈活的四肢和頭，遇見(jiàn)敵人隨時(shí)把四肢和頭縮進(jìn)殼里，像一個(gè)膽小鬼，十分可愛(ài)!
我經(jīng)常給它們喂食。有一次，我扔了一塊很大的肉給它們吃。它們警惕地左右瞧了瞧，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有“敵人”，這時(shí)，它們幾乎在同一時(shí)間迅速伸長(zhǎng)脖子咬到了這塊肉，于是展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的拉鋸賽。這場(chǎng)比賽可真熱鬧阿!雙方用自己的前腳踢對(duì)方，它們爭(zhēng)得互不相讓，殺得難分難解。這時(shí)，較大的烏龜前腳用力扒開(kāi)另一只烏龜，嘴并不放松，拼命把肉扯過(guò)來(lái)。它最后成功了，津津有味地吃起來(lái)，得意洋洋的笑了。
到了寒冷的冬天，烏龜正在我給它們安裝的“房子”里冬眠。但是我太大意了，把烏龜?shù)氖峦靡桓啥䞍簦任蚁肫鹑タ此鼈儠r(shí)，有一只烏龜已經(jīng)雙眼緊閉，奄奄一息了。我悲哀極了，于是下定決心，必須要好好保護(hù)另一只烏龜。我喜歡我家的小烏龜!
我格外喜歡這只秀麗、可愛(ài)的小公雞。
描寫的小學(xué)生作文 篇4
開(kāi)學(xué)了，秋天來(lái)了！
我邁著輕盈的步子走出家門，“嗯！好香啊！”一股淡淡的香味向我飄來(lái)，原來(lái)是樓下的桂花開(kāi)了！它們像一只只花仙女，輕輕舞動(dòng)魔法棒，散發(fā)出一陣又一陣的香甜。一朵朵嬌小的桂花藏在碧綠的葉子下面，猶如一個(gè)個(gè)害羞了的小女孩，又猶同天上閃閃爍爍的小星星落在了人間。
接著向前走，學(xué)校門口屹立著一列銀杏。它們金黃金黃的小樹(shù)一扇一扇，好像一把小扇子為我們扇風(fēng)，又像一封信，告訴我們：秋天來(lái)啦！秋天來(lái)啦！天氣變冷了！小朋友們要多穿點(diǎn)衣服喲！一片片銀杏葉飄落下來(lái)，好像給大地穿上了一件金黃的衣裳。
走進(jìn)學(xué)校，“小巴掌”們正向我們招手，“王樂(lè)米，你又來(lái)上學(xué)啦！”梧桐開(kāi)心地跟我打招呼，一陣陣風(fēng)兒吹來(lái)，梧桐葉飄落下來(lái)，好像一只只花蝴蝶在空中翩翩起舞。梧桐葉落在地上，給大地鋪上一層美麗的地毯。
學(xué)校的楓樹(shù)由綠色變得火紅火紅，從遠(yuǎn)看就像一團(tuán)正在燃燒的火焰。楓葉一片片落下，這就像一團(tuán)火苗慢慢落下。小朋友們從地上拿起楓葉，把它做書簽，當(dāng)模型……它多么受歡迎��！
放學(xué)了，我做完了一天的功課，天上的歸巢的鳥(niǎo)兒駝著斜陽(yáng)，斜陽(yáng)發(fā)出金色的光芒，秋天的一切都變成了金燦的，我的心也一樣，它變得金燦燦的，太陽(yáng)渡過(guò)了西山的青峰，天黑了……
描寫的小學(xué)生作文 篇5
長(zhǎng)江，她浩浩蕩蕩，滾滾滔滔，浪花相接，萬(wàn)里奔騰。她沖破峽谷，劃開(kāi)原野，迎著日月，載著輪帆。
有時(shí)如泣如訴，有時(shí)如怒如吼，仿佛它的每一朵浪花，都要告訴人們，在這古老而又年輕的土地上，有許許多多可歌可泣，可歌可贊的故事，她蜿蜒曲折，但終究朝東奔流，傾瀉人海。 春姑娘邁著輕盈的步伐到了長(zhǎng)江邊，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草懶洋洋地從泥土里蹦出來(lái)，樹(shù)木伸展著長(zhǎng)長(zhǎng)的臂，可精神了，她們貪婪地吮吸著長(zhǎng)江的乳汁，扭動(dòng)著優(yōu)美的身軀，跳起了芭蕾舞。 長(zhǎng)江的春天生機(jī)勃勃，夏天更是洋溢著歡聲笑語(yǔ)。 夏天，快艇、游船在江面上來(lái)來(lái)往往，游客們?cè)谏碁┥县澙返劂逶≈渥愕年?yáng)光，有的游客穿上泳衣，拿上泳圈，在江中暢游，他們仿佛就像水中的魚兒，時(shí)而把頭伸出水面又時(shí)而把頭伸進(jìn)水里。 秋天帶著落葉聲來(lái)了。一朵朵枯黃的葉子，飄落在空中，隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)，又給長(zhǎng)江添了幾分姿色。
秋夭的長(zhǎng)江更迎來(lái)豐收，載滿貨的船在江面上穿梭著，特別是在江邊打魚的漁民個(gè)個(gè)都精神飽滿，興高采烈。 冬天來(lái)臨了，長(zhǎng)江的水更清了，歡快的波浪擊打著巖石，奏出了一曲長(zhǎng)江之歌，伴隨著歌曲，在冬泳中的人們，心情無(wú)比的高興。 我愛(ài)長(zhǎng)江。
描寫的小學(xué)生作文 篇6
我在沈陽(yáng)長(zhǎng)大，特別喜愛(ài)沈陽(yáng)的春天，那碧綠的青草，阿娜的垂柳，靜謐的湖水，尤使我鐘愛(ài)。
當(dāng)春天回到了人間，萬(wàn)物復(fù)蘇，春風(fēng)撫過(guò)不久，大地一派生機(jī)，小草也偷偷地鉆出來(lái)，一下子鋪滿了原野，舉目遠(yuǎn)望，一碧千里。他們挺著嫩綠的身子，隨風(fēng)搖曳，那么柔軟，那么耀眼。作為春天的信使，它有著迎著困難，不屈服的精神。小草的根深深地扎進(jìn)土里，伸向四面八方，可謂根深蒂固，腳踏實(shí)地�！凹诧L(fēng)知?jiǎng)挪荨�，小草承受著各種考驗(yàn)。
當(dāng)狂風(fēng)夾著暴雨瘋狂地沖過(guò)來(lái)時(shí)，盆花早已搬進(jìn)屋里，曠野上的花兒們也急急低下頭倚在綠葉上，而小草卻無(wú)遮蓋，一片片，一叢叢傲立在原野上。風(fēng)吼著卷來(lái)，雨箭一般射來(lái)，小草決不向暴雨低頭，折腰，迎著狂風(fēng)暴雨，不屈不服地俯伏著。風(fēng)雨終于弱了，消失了，小草更加蔥郁，生機(jī)勃勃。
沈陽(yáng)的草生命力是多頑強(qiáng)呀!
沈陽(yáng)的樹(shù)點(diǎn)綴著春。美麗春姑娘給垂柳脫去灰白的衣裳，又換上淡綠的外套，讓綠色的翡翠的云飛上枝頭，讓輕柔的枝條婆娑起舞。那嫩綠的枝條像許多纖細(xì)的小手，愉快地接受美麗春姑娘的愛(ài)撫，它時(shí)而隨著美麗春姑娘跳起優(yōu)美的華爾茲，時(shí)而直垂向地面表演著精彩的雜技，每一個(gè)動(dòng)作都在向給予它生命的美麗春姑娘表示感謝。
還有湖呢!
湖水藍(lán)藍(lán)的，真靜！靜得讓你看不出它在流動(dòng)，輕風(fēng)一吹，層層水浪，猶如起了皺的裙幅，均勻地平鋪在湖面上。藍(lán)藍(lán)的湖水映著雪白的云，鼓起的浪花吻著流云的倩影，明極了，亮極了。這云，這水，這漣漪，好一派優(yōu)美的景致，使人心曠神怡。
朋友，到沈陽(yáng)來(lái)吧！看沈陽(yáng)的青草，觀沈陽(yáng)的垂柳，賞沈陽(yáng)的湖水，你會(huì)深深愛(ài)上沈陽(yáng)的春天。
描寫的小學(xué)生作文 篇7
媽媽小時(shí)候，大豐只有一個(gè)公園，那就是人民公園，現(xiàn)在叫施耐庵公園。
那時(shí)候的公園又是烈士陵園，只有一片樹(shù)林簇?fù)碇蛔沂考o(jì)念碑、幾座烈士墓、一座小小的烈士紀(jì)念館和幾條小路。游人也很少，顯得非常冷清。
現(xiàn)在的公園擴(kuò)大了一倍多，大門也從一個(gè)變成四個(gè)，而且景色也變美了，有波光粼粼的人工湖、像穿了一件綠衣服的梅花山、有棱有角的涼亭……
公園里還有一些我說(shuō)不出名字的健身器材，也有很多的兒童玩具，有秋千、像彩虹又像橋的玩具、體能樂(lè)園……我最喜歡蕩秋千了!公園里不僅有健身器材和兒童玩具，還有活動(dòng)中心、博物館，讓我們不僅能鍛煉身體，還能增長(zhǎng)知識(shí)，因此這里吸引了很多的游人。男女老少都喜歡來(lái)公園玩。
除了施耐庵公園，最近幾年又建了幾座大小不一的公園。其中我最喜歡的是銀杏湖公園了。銀杏湖公園最漂亮的時(shí)候是在晚上。一到傍晚，銀杏湖公園里亮起了引人注目的彩燈，還不時(shí)飄來(lái)優(yōu)揚(yáng)的音樂(lè)聲。但是你很難找到音箱，因?yàn)橐粝渥龀闪耸^或者動(dòng)植物的開(kāi)關(guān)，藏在草叢里，和周圍的環(huán)境配合得很協(xié)調(diào)。
許多新建的小區(qū)也像一個(gè)個(gè)小公園。里面景色很美，也有很多讓兒童活動(dòng)的地方，像秋千、滑滑梯、翹翹板等吸引了很多小朋友來(lái)玩，大家玩得可開(kāi)心啦!
放假的時(shí)候，我們可以結(jié)伴去城外郊游，可以去麋鹿場(chǎng)看麋鹿，還可以去大豐港看�！�
啊，家鄉(xiāng)的變化真大呀!
描寫的小學(xué)生作文 篇8
“哼，你們竟然想贏過(guò)我們？想得太美了！”“嘿！我們打個(gè)賭，我們贏定了！”“我才不信，學(xué)霸軍里的成員可都在我們隊(duì)里！”……對(duì)不起，這里不是少林寺，不教武術(shù)，謝謝。這其實(shí)是一場(chǎng)小小的辯論賽，但看同學(xué)們摩拳擦掌的架勢(shì)，好像要?jiǎng)游淞恕Ｅ杂^者們！你們還等什么，趕緊逃命吧！小心不是媽媽給你的、別有一番滋味的——竹筍炒肉。
“雙方準(zhǔn)備，預(yù)備——開(kāi)始！”我方一個(gè)個(gè)都是有才之人，每一句都反駁得頭頭是道。當(dāng)然，對(duì)手也不是木頭腦袋，可在我們眼里，相當(dāng)一般，可真是——不怕神一樣的對(duì)手，只怕豬一樣的隊(duì)友�。ǹ上�(duì)手都不是豬）
“我認(rèn)為……”“我覺(jué)得……”“并不是這樣……”“當(dāng)然……”這種語(yǔ)句在教室里此起彼伏，每一個(gè)人都堅(jiān)守著自己的“營(yíng)陣”，不肯向“敵人”投降。
我方“功將”劉軒昊像一只兇惡的獅子，一等敵人說(shuō)完，就“嘩”地一下站起來(lái)，指著敵方“人民”的鼻子，嘰哩呱啦地大說(shuō)一通，把敵人說(shuō)得暈頭轉(zhuǎn)向，殺個(gè)片甲不留。
正當(dāng)?shù)靡鈺r(shí)，敵方在潰不成軍的營(yíng)陣中跳了“敢死隊(duì)三人組”，是呂欣澤、許銳、陳奕天組成的。畢竟，猛獅斗不過(guò)三只狼，劉軒昊被敗下陣來(lái)。完了，完了……
二比零，二比一，二比二……分?jǐn)?shù)越來(lái)越近了……
最終，我方以兩分之差敗落，但這是一段小學(xué)時(shí)光最快樂(lè)、有趣的課堂生活！
描寫的小學(xué)生作文 篇9
在我們工廠對(duì)面的池子里，種著許多荷花，我每天都要欣賞這幅美麗的荷花“畫”。
聽(tīng)長(zhǎng)輩說(shuō)荷葉用處可大哩！它生長(zhǎng)時(shí)挨挨擠擠的像一些綠盤子。它在初夏時(shí)，就已經(jīng)發(fā)芽了；它在夏至過(guò)后，就像圓盤子了，那時(shí)，就已經(jīng)可以剪下來(lái)，洗干凈再煮出湯汁做成暑茶了。
荷花有許多顏色，粉紅色的、深紅色的、白色的……五彩繽紛，美麗極了！每一朵荷花都像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘站在荷葉之中。
最有趣的當(dāng)然是蓮蓬了。為什么說(shuō)它有趣呢？因?yàn)樗褡兩�，�?huì)變顏色，而且還能結(jié)果子呢！荷花凋謝后，剩下一個(gè)像倒過(guò)來(lái)的圓錐體，那就是蓮蓬。蓮蓬的果子是什么呢？原來(lái)，蓮蓬的果子是蓮子。它生長(zhǎng)時(shí)是看得見(jiàn)的，在花凋謝后就能看見(jiàn)蓮蓬里面有一些黑黑的“斑點(diǎn)”，那是蓮子的嫩芽。大約過(guò)了十天，蓮子就能看見(jiàn)四分之一了；再過(guò)半個(gè)月的時(shí)間，蓮子就有三分之一大了，同時(shí)蓮蓬的顏色也開(kāi)始由綠變黃了；等再過(guò)半個(gè)月的時(shí)間蓮蓬開(kāi)始由黃變黑了，同時(shí)蓮子也就熟透了。
等到荷花、荷葉、蓮蓬全部凋謝時(shí)，就剩下躲在泥土里不肯出來(lái)的蓮藕了，蓮藕也跟蓮子一樣能吃的，煮成湯香噴噴的，做成蔥藕辣菜那味道更是說(shuō)不出的好吃了。
荷花是一種美麗的花，也是一種對(duì)人們有貢獻(xiàn)的花。我喜歡荷花！
描寫的小學(xué)生作文 篇10
般深?yuàn)W；有時(shí)如叢林般秘密；有時(shí)如山谷般安定和諧；有時(shí)如戈壁般一馬平川。天空，是清潔的，不管何時(shí)看，它都是簇新的。
白日時(shí)的天空像一個(gè)孩子。它會(huì)正在清晨喚醒太陽(yáng)，讓太陽(yáng)為本身穿上裙子，直至那閃光的光線猶如雨點(diǎn)灑落正在窗臺(tái)上，灑落正在柳葉上，灑落正在花朵上。然后，天空和太陽(yáng)會(huì)從東往西散步，用它們那空曠的胸襟教育人命，和暖紅塵。天空的氣量里，躺著一朵朵白云，一團(tuán)連著一團(tuán)，一簇連著一簇，形勢(shì)各異，離奇曲折。白云是那么純真可愛(ài)，它們就像天空中翻騰的白浪，充滿靈氣，柔柔的，嫩嫩的。仰望它們，我時(shí)常會(huì)思：白云像牛奶般絲滑細(xì)膩，該當(dāng)是天空的成就。天空和雨露也一對(duì)令人景仰的好伙伴，它們配合滋養(yǎng)萬(wàn)物，它們把涼速灑給了春露和秋霜，那絲絲微雨，如珠簾般落正在和緩的湖面上，悠揚(yáng)起一圈圈悠揚(yáng)。
夜晚的天空，重寂無(wú)聲，宇宙停留了熱烈。一輪玉盤般的明月嵌正在玄色的夜幕上，如一株水仙，清雅雪白，清麗脫俗。淡淡的月光從窗外照進(jìn)來(lái)，秋風(fēng)一吹，竹子微晃，一共都是那樣孤寂清涼。遙望月亮，我混沌的雙眼似乎看到了逛子思鄉(xiāng)時(shí)的眼神。此時(shí)，我就更能體味“露從今夜白，月是梓鄉(xiāng)明”的寓意了。天空是那樣空曠，或許容納百川，月亮的身邊，眾數(shù)顆星星若隱若現(xiàn)，它們正在一道特別協(xié)和，無(wú)比俏麗。
站正在直入云端的山岳上，望著廣袤無(wú)垠的天空。我不禁信服天空的深遠(yuǎn)和豁達(dá)，我喜好那長(zhǎng)期的天空。
描寫的小學(xué)生作文 篇11
歲寒三友，翠竹占得君子高名，它沒(méi)有寒梅的香韻，沒(méi)有青松的傲岸，卻是人間長(zhǎng)翠的知音。在風(fēng)起的綠煙里，琴聲婉轉(zhuǎn)，唱其清韻；在沉香的水墨間，淋漓瘦葉，舞盡風(fēng)骨。
我曾看過(guò)翠竹─那種傲然挺立的精神令人敬佩，直直地立在泥土里，毫不放松�？v然風(fēng)雨飄搖、千磨萬(wàn)擊，依舊百折不撓，蒼翠挺立。例如揚(yáng)州八怪之一的鄭板橋的竹石：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
蕭蕭翠竹，恍若出世的隱者，幽居深山，淡然隔塵。幾竿翠竹，靜處山林，做遁世的隱者，與白云為伴，與山水為鄰。正如被譽(yù)為“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”的王維隱居山林，削竹做笛，每天伴隨著竹林，就像他的詩(shī)：獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。營(yíng)造出了優(yōu)美、高雅的意境。
古往今來(lái)，有許許多多的文人都具有竹子這種高潔傲岸，百折不撓的這種良好的精神品質(zhì)。例如南宋末年，首都被元軍攻入，丞相文天祥組織武裝力量堅(jiān)決抵抗。失敗被俘后，元朝勸他投降，他寫了一首詩(shī)，其中有兩句是：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！蔽奶煜楸痪星粼谝粋�(gè)陰濕的地牢里，受盡了折磨，元朝多次派人勸他投降，便可以做大官，但他堅(jiān)決抵抗，最后被殺害了。再如聞一多先生在臨死前還痛斥國(guó)民黨特務(wù)。
月明清風(fēng)下，這千竿翠竹，以其清瘦的風(fēng)姿、俊逸的神采、高潔的品格、深厚的涵養(yǎng)，滋長(zhǎng)在歲月走過(guò)的山巒水畔，給古人寄存淡淡的風(fēng)雅，也給今人留下無(wú)言的想象。
描寫的小學(xué)生作文 篇12
姥姥家有一個(gè)小菜園，那也是我玩耍的地方。里面種著許多蔬菜。
有一次，我在菜園里一個(gè)不起眼的角落里，發(fā)現(xiàn)了幾顆嫩芽，嫩嫩的，仿佛是細(xì)紗包著一團(tuán)綠水。我便跑過(guò)去告訴姥姥我的發(fā)現(xiàn)，姥姥告訴我那是“苦瓜”。我心想：那么美的植物，怎么會(huì)有這么難聽(tīng)的名字。這使我每天都去看看它。不久，嫩綠的小芽抽出了細(xì)藤，順著欄桿向上爬，巴掌大的葉子掛在藤上，像一串串花在空中歡笑。
終于長(zhǎng)大了，哎，怪不得有這么難聽(tīng)的名字，原來(lái)是它長(zhǎng)大時(shí)變丑了，你看：兩頭尖尖的，中間圓圓鼓鼓的，像織布的梭子，表明凹凸不平，手一摸，硬邦邦的。我問(wèn)姥姥：“這瓜好吃嗎？”姥姥說(shuō)：“好吃是好吃，不過(guò)一點(diǎn)苦�！币宦�(tīng)到“苦”字，我就眉頭一皺，遙遙頭，平時(shí)就喜歡吃甜的，與苦從來(lái)無(wú)緣。
這一天，姥姥端上來(lái)一大苦瓜炒青椒，爸爸笑著說(shuō)：“快，吃一個(gè)吧，嘗嘗什么味道�！蔽液闷娴貖A了一塊，放在口中，我的天哪，味道真苦，可看著爸爸鼓勵(lì)我的眼神，我不得不咽了下去，不一會(huì)兒，突然感覺(jué)到喉嚨清涼清涼的，那味道似苦非苦，帶一點(diǎn)甜絲絲的感覺(jué)，讓我明白了做人的道理：做任何事，只有先嘗到一點(diǎn)苦頭，才有甜的收獲。爸爸說(shuō)：“雖然它長(zhǎng)的丑，但是可以降血壓，降血糖。”
我愛(ài)苦瓜，那是綠色的生命，讓我明白了先苦后甜的`道理。
描寫的小學(xué)生作文 篇13
盼了又盼，終于盼到了春天！她帶著美麗的歌聲輕盈地走來(lái)了。她躍過(guò)高山，飛過(guò)河流，千里迢迢地趕來(lái)了。她真是辛苦了！可她還是一刻不停地工作著，從來(lái)沒(méi)有休息過(guò)。高山，平原，河流。她所過(guò)之處，都留下了春之歌的旋律。
是她，是她"呼~呼~"地喚醒了大地，休眠了一個(gè)隆冬的大地欣然地睜開(kāi)了惺忪的睡眼，為人們帶來(lái)綠色的明天，她是生命的使者。
是她，是她那"滴滴答答"的小雨點(diǎn)潤(rùn)醒了小草，澆綠了楊柳。告訴我們春天來(lái)了。春雨"沙沙沙"地下著。雨后，新鮮的空氣撲面而來(lái)，花更紅了，草更綠了，天更藍(lán)了。所以說(shuō)，她是希望的耕耘者。
是她，從此讓動(dòng)物們唱起來(lái)了！聽(tīng)！鳥(niǎo)兒"吱吱吱"地叫著；青蛙"嘎嘎嘎"地叫著；還有那落在電線上的小燕子歌唱家，她們好象五線譜上小巧玲瓏的音符，那"唧啾"的叫聲像是在演唱著春天的奏鳴曲。
"丁冬丁冬"地是什么在響呢？噢！原來(lái)是小溪哥哥在唱歌，他的水光滑明澈地像甘泉般滋潤(rùn)著人們。"丁冬~丁冬~"和著柳樹(shù)姑娘的"沙~沙~沙"地形成了一首美妙動(dòng)聽(tīng)的旋律！
誰(shuí)能說(shuō)這不是天地賜給我的音樂(lè)？"丁冬~丁冬~"愿這春天的歌聲永久奏下去！
描寫的小學(xué)生作文 篇14
我家養(yǎng)了對(duì)小動(dòng)物，它是一種很可愛(ài)的動(dòng)物，如果你第一次見(jiàn)到他，一定會(huì)對(duì)它愛(ài)不釋手的。
它愛(ài)吃谷類，有一對(duì)銳利的門齒。還有兩個(gè)頰囊，當(dāng)它吃飽時(shí)，兩邊的頰囊就變大，加上尾巴特別短，活像一個(gè)毛球，小巧玲瓏，活潑靈敏，樣子十分逗人喜愛(ài)。而且毛皮豐厚致密，明亮光滑，好像絲絨，獨(dú)具特色。你們這下應(yīng)該猜到了吧，那就是——倉(cāng)鼠。
那還是十一長(zhǎng)假里的一天，媽媽說(shuō)帶我去附近的花鳥(niǎo)市場(chǎng)去玩。我們一來(lái)到花鳥(niǎo)市場(chǎng)，我就被這種可愛(ài)的小動(dòng)物深深吸引了。老板拿出兩個(gè)籠子，把所有的倉(cāng)鼠放在一個(gè)盒子里，一邊讓我們挑選一邊告訴我們倉(cāng)鼠的特點(diǎn)適合小朋友養(yǎng)，我哪有心思聽(tīng)他說(shuō)呀，只看每只小倉(cāng)鼠只有我四分之一個(gè)手掌這么大，有的自顧自的吃，有的傻傻的看著我，有的互相聞來(lái)聞去，我和媽媽挑了兩只毛色不錯(cuò)的準(zhǔn)備買，可是發(fā)生了出乎意料的事情——兩只倉(cāng)鼠打了起來(lái)，兩只倉(cāng)鼠抱著對(duì)方打來(lái)打去，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。我嚇呆了，突然老板把兩只扭打在一起的倉(cāng)鼠撥了開(kāi)來(lái)抓到了手上。我疑惑不解的問(wèn)：“它們干嘛打架？都是倉(cāng)鼠嘛！”“因?yàn)樗鼈儍蓚�(gè)好久不見(jiàn)，對(duì)對(duì)方很陌生，而且它們覺(jué)得對(duì)方很危險(xiǎn)，會(huì)傷害自己，所以打起來(lái)了，人也不是這樣嗎？”老板說(shuō)。最后我們挑了一對(duì)互相都熟悉彼此氣味，互相友好的小倉(cāng)鼠。
現(xiàn)在他們也熟悉我的氣味和聲音，能和我盡情的玩了。我既然養(yǎng)他，就會(huì)好好愛(ài)護(hù)他們照顧他們一生的。
描寫的小學(xué)生作文 篇15
暑假期間，媽媽帶我們一家去滑雪場(chǎng)。
坐了兩個(gè)半小時(shí)的快客，我的腳都酥了，蹣跚地走進(jìn)大廳。媽媽買好了票，帶我們進(jìn)入了更衣室�！斑@衣服怎么有股怪味道�！蔽沂帜弥⻊�(wù)員給的冬裝說(shuō)道，“如果不穿就不能進(jìn)入滑雪場(chǎng)，只有勉強(qiáng)穿上了�！眮�(lái)到了地下一樓，我領(lǐng)到了自己的滑雪板和滑雪鞋，裝備穿戴完成后，教練帶著我們來(lái)到了滑雪場(chǎng)，真是怪屋，明明是處于炎熱狀態(tài)，可場(chǎng)內(nèi)卻有雪，而且堆成了兩個(gè)大斜坡？媽媽告訴我這是人工雪，不是天然的。然后教練告訴我們滑雪應(yīng)該注意的地方，如：滑下時(shí)身體要下傾，滑雪板要呈“v”形......。
“真是的”。我心里想，“講這么多干什么，最后還不是要自己嘗試才能成功�！苯K于講完了，我踏上了傳送帶，因該叫初生牛犢不怕虎吧，我準(zhǔn)備挑戰(zhàn)中級(jí)坡道�？晌乙徽旧享敺鍟r(shí)就開(kāi)始害怕，“現(xiàn)在打退堂鼓，就太沒(méi)面子了�！边@句話讓我一下子沖下去，剛開(kāi)始還未平穩(wěn)，滑到一半，重心就不會(huì)平穩(wěn)了，可本小姐畢竟滑過(guò)旱冰，這給我加了一把勁。最后，我終于撐下來(lái)了，這時(shí)侯，給我多了一個(gè)教訓(xùn)——做事不能沖動(dòng)。媽媽跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“女兒，你好棒哦！”聽(tīng)了這句話，我腦子里突然跳出一句話：偶爾一次也不錯(cuò)......
下次一定還要去滑雪。
描寫的小學(xué)生作文 篇16
“叮鈴鈴……”電話響了。太好啦！弟弟約我去黃巖游泳館游泳，我?guī)嫌疽隆⒂久�、泳鏡便出發(fā)了！
我們來(lái)到游泳館，一穿好泳衣就往游泳池里跑。這個(gè)游泳館真是夠標(biāo)準(zhǔn)，分好幾個(gè)泳池，深度不一，有0.9米的、1.2米的、1.5米的。但對(duì)我更有吸引力的是，外面泳池里的許多大型玩具，有水中滑梯、磨菇傘、會(huì)噴水的小蘋果屋等。
我和弟弟先玩水中滑梯。我牽著弟弟，“嗞溜”一聲滑下了滑梯，很快我整個(gè)身體都滑到了水里。好險(xiǎn)呀！幸好水深只有0。3米，我暗自慶幸。
我們接著玩了一個(gè)又刺激又好玩的大型玩具——冰桶。這個(gè)大型玩具的形狀像一盞路燈，上面有四個(gè)水桶，水桶會(huì)自動(dòng)灌水，等水灌滿了，它會(huì)馬上翻過(guò)來(lái)，水就“嘩”地倒下來(lái)。我剛站在下面，瞬間就被突如其來(lái)的“瀑布”淋成了“落湯雞”。
刺激的游戲結(jié)束后，我們?nèi)?chǎng)內(nèi)0。9米的泳池里游泳。我把臉浸入水里，看到了池底天藍(lán)色的瓷磚，把頭往上透出一點(diǎn)還能看見(jiàn)水面。游了一會(huì)兒，我和爸爸比賽憋氣。我只憋了10秒，爸爸卻穩(wěn)穩(wěn)地憋了24秒，爸爸贏了。我不服，最后反反復(fù)復(fù)足足練了半個(gè)小時(shí)，直到小臉憋得通紅，還差點(diǎn)嗆了水才罷休。
大家一起游了半個(gè)小時(shí)后，爸爸說(shuō)：“時(shí)間不早了，先回家吧！”我想：下次有機(jī)會(huì)還會(huì)再來(lái)！
描寫的小學(xué)生作文 篇17
“婷婷，舅舅抓了一只刺猬，快過(guò)來(lái)看吧！”外婆打來(lái)電話樂(lè)呵呵地對(duì)我說(shuō)。刺猬是什么樣的呢？在這之前，我的好奇心立刻被提了起來(lái)，我只從書中看到過(guò)，還沒(méi)有親眼見(jiàn)到過(guò)呢！“媽媽，媽媽，我們快去外婆家看看吧！”我迫不及待地催促著，真想快點(diǎn)去看看那只小刺猬。于是，我和媽媽騎著電瓶車，飛一般地來(lái)到外婆家。
這只刺猬有一身烏黑的長(zhǎng)刺，有四條小短腿，還有一個(gè)尖尖的嘴巴，真是可愛(ài)無(wú)比，我給它取名為“跳跳”。跳跳特別喜歡在桶里不停地爬來(lái)爬去。我很調(diào)皮，拿來(lái)一根棍子去打刺猬的屁股讓它爬，它剛想停下來(lái)休息，結(jié)果吃了我一打，只好繼續(xù)“趕路”。
有一次，我又用棍子打它身子，但它卻縮成球形，在角落里一動(dòng)不動(dòng)。我問(wèn)外婆：“外婆，外婆，跳跳怎么不爬了呀？”外婆開(kāi)玩笑地說(shuō)：“跳跳呀，被你給打死了�！蔽疫�真把外婆的話當(dāng)真了，一屁股坐在地上說(shuō)：“跳跳呀跳跳，你快活過(guò)來(lái)吧！我可不是故意的�！本司艘宦�(tīng)，樂(lè)了：“外婆在騙你，刺猬這是在自我防護(hù)�！蔽矣謥�(lái)了勁兒，蹲在桶前面，目不轉(zhuǎn)睛地盯著跳跳，生怕錯(cuò)過(guò)了好機(jī)會(huì)。
果然，不一會(huì)兒，跳跳伸出了腦袋，左瞧瞧，右瞧瞧，見(jiàn)沒(méi)人了，把四肢也伸了出來(lái)，又在桶里爬來(lái)爬去了。看著它那可愛(ài)的樣子，我哈哈大笑起來(lái)。
雖然我很喜歡小刺猬跳跳，但是我想它更喜歡大自然，于是我們就把它放生了。
描寫的小學(xué)生作文 篇18
十五的月亮大又圓，月光下的夜幕如詩(shī)如畫。看，那泛著光茫的月亮，從夜晚的懷里中伸出了腦殼。她起先金黃金黃的，緩緩地越過(guò)一縷縷輕煙一樣云朵，往上，再往上費(fèi)勁地爬著。忽然，月亮的色調(diào)變淡了，她高高的升了起來(lái)，圓溜溜臉部掛著美麗動(dòng)人的微笑，眨著雙眼，靜靜的望著大地。幾塊深灰色的、很薄的云朵繞在她的身邊，猶如小仙女扇舞透明薄紗翩翩飛舞。
我仰頭凝望她，月亮周邊的云朵逐漸散去，深黑色的天空中的月亮，大如金盤，光明璀璨，那柔和的金邊伴著一縷銀柳輕輕地縈繞。月亮越升越高，她頑皮地爬上了屋頂，神氣十足地俯瞰大地，暢快地?fù)]筆輝煌。我迷著眼睛，若隱若現(xiàn)看到了月亮中奇特的景色。是樹(shù)？是山？是云霧繚繞？是沙塵？就是我的影子？這時(shí)，月亮猶如一位神奇的魔法師，你內(nèi)心惦記著哪些，她如同哪些。突然，天空中又飄過(guò)來(lái)一朵朵淡云遮擋住了月亮，給她頻添了一層神秘感。月亮好像并不高興，拼了命地?cái)D啊、擠啊，想竭力掙出云朵的懷里，俯覽大地的美麗風(fēng)景。一會(huì)兒，一陣?yán)滹L(fēng)飄散了云霧繚繞，月亮外露她秀美的臉蛋兒，宛如一個(gè)小姑娘撩來(lái)到前額上的黑發(fā)，向大家綻開(kāi)討人喜歡的笑容。但我更傾情哪行于云彩的月亮，由于她更詩(shī)情畫意，更具有古典美。
星空瀉影，十五的圓月還躺在內(nèi)幕中，她把明亮，把溫婉，把靜謐灑向世間，灑向大地，撒落在我心間。那月光，那麼清，那麼純，這么漂亮，我禁不住沉醉于這如詩(shī)如畫、如夢(mèng)似幻的月色中了。
描寫的小學(xué)生作文 篇19
這說(shuō)來(lái)就來(lái)的雨。
這清涼多沁人心脾，澆在那紅的艷的花兒上，它嬌滴地低下頭，多令人憐惜。窗外的老芭蕉被沖刷卻依然挺立，但或許因?yàn)橹挥兴谶@稀疏的空地，也只能堅(jiān)強(qiáng)地哭泣。
水花與那泥坑的嬉戲；雨點(diǎn)與那白傘的撞擊。這所有，都上演得那么清晰。那一滴滴雨在落下時(shí)最后綻放的雨花，也在絢爛過(guò)后結(jié)束自己短暫的生命。我仰望天空，卻正巧遇著些許雨珠的降臨，落向我的眼睛。它們應(yīng)該是隨著驟起的涼風(fēng)飄進(jìn)來(lái)，都正在肆虐地沖刷陽(yáng)臺(tái)上草和花的美麗。
這雨多久才停我也不知。低下頭的花兒似乎在綠葉訴說(shuō)什么秘密，好像是在為它剛掉下的花瓣惋惜。直到今天我才發(fā)現(xiàn)，樓下我最愛(ài)的那幾朵海棠，看起來(lái)早已凋零。那停在芭蕉上的鳥(niǎo)兒，似乎是被我的凝視驚去；那在墻上磨著爪子頑皮的白貓，在剛萌芽的小草上留下痕跡。圍繞著花叢上盤旋的黑蝶，飛舞得妖嬈，飛舞得安靜。同樣我也愛(ài)雨后，雨后這淡雅的空氣。
我喜歡這一切感覺(jué)，空凌卻又不失美麗。漫天灰濛的云彩，陰冷的天氣，也遮蓋不住我心中的欣喜�；蛟S我是用勉強(qiáng)的快樂(lè)在掩飾對(duì)花惋惜之情，不過(guò)我也是真的喜歡這雨給我?guī)?lái)的感覺(jué)。這雨雖停，我卻還是不懂讓我停留在那一刻的含義，也許只是給我?guī)?lái)，片刻的寧?kù)o�？赡芤彩歉淖儯@煩熱的天氣。
這說(shuō)完就完的雨。
描寫的小學(xué)生作文 篇20
《落入凡間的天使》
隨著妹妹的哭聲，姑姑他們走入了我的家門。而這次，不只是三個(gè)人，還多了一個(gè)可愛(ài)的小天使……
這個(gè)天使便是我那還不滿8個(gè)月的小表妹。20XX年8月27日，隨著護(hù)士輕盈的腳步聲，這個(gè)小天使便降臨我們的身邊，帶給我們無(wú)限的驚喜！金色的陽(yáng)光照在她那稚氣的臉上，似覆了一層金色的絨毛，這真令人覺(jué)得她是騰云駕霧來(lái)的。
現(xiàn)在，8個(gè)月后的她，那雙水靈靈的眼睛顯得更為靈氣了。她一直盯著魚缸里的小金魚，手腳還不停揮舞著，應(yīng)該是想去捉小金魚。奶奶把小妹妹放在地板上，她便用她那笨拙的姿勢(shì)“爬”到魚缸邊，憨態(tài)可掬。
妹妹把胖嘟嘟的小手伸入魚缸里，一陣亂摸，水花四溢。小魚嚇壞了，拼命地游來(lái)游去。妹妹幾乎碰到小魚了，卻又被它游走了。幾次沒(méi)抓到，小妹妹卻一點(diǎn)兒也不灰心，抓魚的興趣更濃了。這次，她改變方式，先靜下來(lái)不動(dòng)，小魚兒上當(dāng)了，緩緩向妹妹的手游去。突然，“嘩”一聲，小魚兒被妹妹輕輕抓在了手中�！昂俸佟泵妹眠�不會(huì)說(shuō)話，但我們都能感受到她的喜悅。
這時(shí)，出乎意料的事發(fā)生了，妹妹緩緩松開(kāi)了手，魚兒游走了。這時(shí)，她竟然比剛才還開(kāi)心！我突然覺(jué)得小妹妹長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀。
努力、智慧、善良，這不就是天使的品質(zhì)嗎？
描寫的小學(xué)生作文 篇21
我日盼夜盼的秋游終于來(lái)到了，心里真是無(wú)比的興奮。
星期六這天，我一大早就起來(lái)了，沒(méi)想到出門還是遲了點(diǎn)，到了學(xué)校門口的集地，我們上了旅游車，一看車上全坐滿了人，只有最后一排位子等著我們了。
八點(diǎn)左右，我們開(kāi)始向臨海出發(fā)了。今天的天公也特別作美，沒(méi)下雨也沒(méi)有很大的太陽(yáng)，天陰陰的，很舒適。車子上了高速，一路上我看見(jiàn)蔥蔥綠綠的樹(shù)木，五顏六色的花朵和高高的房子。
到了臨海，導(dǎo)游帶大家進(jìn)入了江南大俠谷，我們走過(guò)葡萄長(zhǎng)廊，沖過(guò)緬甸橋，穿越時(shí)空隧道，然后來(lái)到了拓展基地，我和同學(xué)們興致勃勃地玩了起來(lái)，好玩的還在后頭呢！
午飯后我們來(lái)到了《指巖滑草場(chǎng)》，等了好半天才輪到，一進(jìn)入滑草場(chǎng)，我們先穿上滑草鞋，拿起滑草杖，大家迫不及待地想滑滑看了，可是穿著滑草鞋往上走太慢了，后來(lái)大家都脫下鞋跑到山頂再滑下來(lái)。開(kāi)始滑時(shí)很不熟練，一連摔了好多次，在摔摔滑滑中，慢慢地熟練起來(lái)。等我滑得正起勁時(shí)，才發(fā)現(xiàn)大家都走出滑草場(chǎng)了，
真是意猶未盡。
最后一個(gè)地方最好玩，我們要去摘蜜桔。一進(jìn)入果園就看見(jiàn)一排排的桔樹(shù)上掛滿了黃澄澄的桔子，像一個(gè)個(gè)金黃的燈籠。這是我第一次摘桔子，摘了一個(gè)又一個(gè)。我剝了一個(gè)嘗了一下，啊！真甜真好吃。
在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了這次秋游，和同學(xué)們?cè)谝黄鹫媸翘_(kāi)心了！
描寫的小學(xué)生作文 篇22
秋風(fēng)，你是一個(gè)幼童——活潑可愛(ài)。清晨，你像個(gè)孩子踏著輕快腳步，去喚醒熟睡的人們，你在他們身邊輕輕的說(shuō)：“起床了！秋天來(lái)了！”
秋風(fēng)，你是一個(gè)小女孩——天真靈巧。當(dāng)你走過(guò)樹(shù)林，一定會(huì)給樹(shù)木帶去金色的大衣。穿上大衣的葉子娃娃你看看我，我看看你關(guān)系高興極了，有的還從樹(shù)媽媽身上跳了下來(lái)，讓大地爺爺也披上了金毯。
秋風(fēng)，你是一個(gè)姑娘——溫柔恬靜。瞧，你正唱歌，來(lái)到秋天真熱鬧的地方——田野。秋谷綻放出笑容，靜靜地接受你的撫摸，愉快地和你一同上下波動(dòng)，好似滾滾波濤；膽小的玉米緊裹在小被子里，聽(tīng)見(jiàn)你來(lái)，也伸出小腦袋，一眨眼，田野上，秋谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開(kāi)了懷！
秋風(fēng)，你是一位老者——慈祥安和。你飄到山坡上，把片片楓葉染成紅色。遠(yuǎn)望，宛如一片一片紅色的海洋與霞光融為一體。近看，又似一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的烈火，給人一種說(shuō)不出的歡喜。
秋風(fēng)，你是秋風(fēng)，你是可愛(ài)的娃娃，播撒希望的種子；秋風(fēng)，你是成熟的少女，編織著收獲的竹籃；秋風(fēng)，你是慈祥的母親，收獲豐收的喜悅。
秋風(fēng)，你是那樣惹人喜愛(ài)，你的到來(lái)，就代表金色的豐收。
秋天�。∧闵衩氐纳适鞘裁�，粉的紅的還是綠的？不，都不是你是五彩繽紛的。
描寫的小學(xué)生作文 篇23
我的家鄉(xiāng)龍巖永定大溪坑頭村，群山環(huán)繞，山上長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥的樹(shù)。
有一座古老的橋，一頭連著村子，一頭通向外界。一條溪水從橋底下流過(guò)，溪邊的岸上有人在玩耍。河里有幾十只鴨子，它們?cè)谒镒杂勺栽诘挠蝸?lái)游去。
村子里很多人們住的都是土樓。土樓像一朵大蘑菇，也像一個(gè)城堡。這些土樓都有上百年的歷史。方形圓形的土樓，各有不同的建筑造型，一般都有三層樓高。它們具有很高的抗震強(qiáng)度。
我回到老家，住的也是土樓。
回到老家最大的樂(lè)趣就是打羽毛球了。從早上吃過(guò)飯開(kāi)始，打到中午，吃過(guò)午飯又開(kāi)始接著打。我打羽毛球，一整天都不會(huì)累。而我的對(duì)手們卻一直換來(lái)?yè)Q去輪流上場(chǎng)。
夏天的傍晚，我們還在打羽毛球，有一只蝙蝠從我的頭頂上擦過(guò)去，似乎是在攻擊我。再一看，蝙蝠滿天飛舞，成群結(jié)隊(duì)。有一只蝙蝠像箭一樣的直沖進(jìn)我們的羽毛球陣地，貼著我的羽毛球拍飛過(guò)去。它們?cè)诳罩酗w來(lái)飛去，好像是我們侵占了它們的地盤，它們要趕我們走。
除了打羽毛球，還有就是看戲了。村子里過(guò)節(jié)時(shí)會(huì)請(qǐng)人來(lái)演戲。我有時(shí)候也會(huì)去看戲。戲臺(tái)上，演戲的人們穿著戲服走來(lái)走去地唱著戲，后臺(tái)的樂(lè)隊(duì)敲鑼打鼓，“咣咣當(dāng)當(dāng)”的響著，震耳欲聾，吵得我受不了。我回家去看動(dòng)畫片了�？赐陝�(dòng)畫片，我就上床睡覺(jué)。
鄉(xiāng)村的夜晚多么寧?kù)o，我漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。早晨一醒過(guò)來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)嘩嘩的溪水聲，潺潺的溪水，帶著村子里人們的夢(mèng)想，一直流淌向遠(yuǎn)方。
描寫的小學(xué)生作文 篇24
百花盛開(kāi)，鳥(niǎo)兒鳴叫，飄浮在空中的花瓣;爬行在樹(shù)上的昆蟲;悠游在河面上的野鴨，以及跳躍水面上的魚兒，整個(gè)交織出的景色如夢(mèng)似幻，好一幅洋溢春天氣息的大自然畫作!
蜿蜒小河點(diǎn)綴著五顏六色，有如一面栩栩如生的鏡子，四周的景色，無(wú)不倒映在小河中，而小鴨跟著母鴨井然有序的戲水覓食，野雁們一下飛起一下落下，白天鵝昂首的姿態(tài)如仙女下凡般美艷動(dòng)人，直讓人目不轉(zhuǎn)睛。當(dāng)然，還有讓人無(wú)法遺忘的水中主角，就是“可愛(ài)的小魚兒”，魚兒魚兒水中游，游到我前頭，小魚緩緩的向我游來(lái)，那圓嘟嘟的嘴巴，可愛(ài)的表情，不禁讓我想把所有飼料盡拋河中，春天歡樂(lè)氣氛洋溢四處，彌漫空氣中，大自然真是奇妙!
坐在櫻花下野餐，一片一片的櫻花緩緩飄落下來(lái)，鳥(niǎo)兒成群圍繞在我身旁找尋食物，大自然合力演奏出令人動(dòng)容的樂(lè)曲，彷佛在跟我說(shuō)：“大自然的奇幻魔力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出科技的發(fā)達(dá)，你看!你聽(tīng)!我們給你們?nèi)祟愡@么多禮物，你們呢?”接著蝴蝶如花仙子般飛過(guò)我眼前，輕輕飄動(dòng)如櫻花的羽翼，好像在泥喃著春天花語(yǔ)，莫蹉跎賞花好時(shí)光，天色漸漸暗了，櫻花的生命好像也到了盡頭，花瓣隨風(fēng)一掃而空，和我們做最無(wú)言的告別。
雖然已看不到絢麗的櫻花，但是別忘了還有迷人的夜空，一閃一閃的小星星點(diǎn)綴著整個(gè)天空，真是美麗!昆蟲的叫聲來(lái)了，夏天也即將到了，雖然我們舍不得要和春天說(shuō)“再見(jiàn)”，但時(shí)間總不待人，只好預(yù)約下一次春天賞花趣。
描寫的小學(xué)生作文 篇25
密密層層的烏云反復(fù)仿佛一口大鐵鍋，蓋住了整個(gè)世界。太陽(yáng)仿佛和我們捉迷藏似的，收起了往日的陽(yáng)光，躲得無(wú)影無(wú)蹤。
秋雨，不緊不慢地灑落著，整個(gè)世界的細(xì)雨變得朦朧，好似披上了一層銀紗。甜絲絲的雨點(diǎn)落在唇上，好像在和人們玩游戲�？炜矗苊苈槁榈挠挈c(diǎn)兒匯集成一個(gè)個(gè)小水坑，為世界添加了許多鏡子。
仔細(xì)聽(tīng)，雨在低訴。是在空中自由飛翔鳥(niǎo)兒找不到家了？還是母親思念身處異鄉(xiāng)的游子……“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。”濃厚的情感，低沉的哀愁。
雨是一個(gè)淳樸的詩(shī)人，沒(méi)有風(fēng)花雪月的裝飾，卻寫出了不一樣的感情，雨，同時(shí)也是一位鋼琴家，沒(méi)有音樂(lè)的伴奏，卻彈出了不一樣的精彩。
雨還在不停的下，它默默的為世界洗滌的污垢。雨點(diǎn)落在身上，那是很溫柔的觸摸。大街上行人寥寥無(wú)幾，小孩似乎對(duì)雨的到來(lái)異常興奮，他們?cè)谟曛斜M情奔跑，他們踏著水坑，即使衣服濕了也不再意。天色不早了，他們才回去。
雨好像一個(gè)夢(mèng)，來(lái)匆匆，去匆匆，不知什么時(shí)候來(lái)到窗外，也不知何時(shí)離去，雨夜好似一個(gè)人的快樂(lè)，不覺(jué)中就來(lái)了，不知是否可以久留，雨仿佛是煩惱，知道此因，但又不知何時(shí)，他又早已偷偷溜去，不留一點(diǎn)痕跡。
有時(shí)，雨?duì)斚袷侨松袝r(shí)微雨綿綿，有時(shí)狂風(fēng)暴雨。人生是一次長(zhǎng)途旅行，戰(zhàn)勝最后一場(chǎng)暴風(fēng)雨，又會(huì)得到一片屬于你自己的嶄新蔚藍(lán)的天空。
描寫的小學(xué)生作文 篇26
母親就像遼闊的大海一般籠罩著你，而我就像在海里自由自在的一條小魚一樣，一刻都不能離開(kāi)那曾經(jīng)一點(diǎn)一滴養(yǎng)育我們健康成長(zhǎng)的大海。
記得那年十月份末尾的時(shí)候，那是一個(gè)周末的下午，那時(shí)我才上二年級(jí)，周末的前天晚上我夜里著涼了，結(jié)果發(fā)燒了，母親知道之后立刻給我吃了藥，才把我的病情暫時(shí)壓制住了。但是到了周末的早上，母親因?yàn)橐习嗨詻](méi)辦法在家里照顧我，父親那時(shí)則又在外地打工，所以母親只好準(zhǔn)備好早餐和午餐，并且準(zhǔn)備好了我今天該吃的藥，然后就去上班了。雖然母親把一切都準(zhǔn)備好了，但是我這個(gè)才上二年級(jí)的小孩哪能完全照顧自己呢？所以到了下午我又發(fā)燒了，就睡在了床上。母親回來(lái)之后，摸了摸我的頭，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，就立馬把我叫醒，然后帶我到醫(yī)院里去接受治療。到了醫(yī)院，醫(yī)生建議我去吊水，母親二話不說(shuō)立馬同意了。之后才知道我足足要吊三瓶水。但是當(dāng)?shù)醯降诙康臅r(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)落山了，那時(shí)候我冷極了，母親便脫下她的外套給我穿，但母親僅僅只穿了一件毛衣，冷得直發(fā)抖。就這樣，我吊水吊了很久，母親也冷了很久。等我吊水吊完之后，我看了看母親的臉，母親的臉已經(jīng)變得特別的蒼白了，手也冷得硬邦邦的，很明顯，母親為了不讓我變冷，已經(jīng)讓自己冷得不輕了。但還是面帶笑容，等著我康復(fù)。
母愛(ài)就如同遼闊的大海一般，呵護(hù)著我們的幼小的心靈�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！蹦笎�(ài)如陽(yáng)光，如雨露，我要快快長(zhǎng)大，報(bào)答母親如海的恩情。
描寫的小學(xué)生作文 篇27
這是個(gè)神奇的季節(jié)，它就像一位擁有著神秘魔力的魔法師。把樹(shù)葉從深綠色變成翠綠色，變成淺綠色，變成黃色，最后變成金黃色，好像進(jìn)入了一個(gè)變化多端，四處充滿魔力的神奇世界。它仿佛又在告訴我們，它來(lái)了，它正靜悄悄地向我們走來(lái)。它還是一位擁有著一雙巧手的偉大畫家，用那雙巧手描繪著這個(gè)變化多端的季節(jié)，讓色彩更豐富。一片片金黃色的扇形的樹(shù)葉懶洋洋地飄落在潮濕的地面上。你一片我一片，洋洋灑灑，一條鑲著金黃色的康莊大道，就在這位偉大畫家的巧手中描繪出來(lái)了，金燦燦的。這就是我最喜歡的秋天，它就像一位溫柔的姑娘，滿懷欣喜地裝扮著秋天。
秋天的農(nóng)場(chǎng)是個(gè)忙碌的季節(jié)。紅彤彤的大蘋果，黃澄澄的梨子，金黃色的大蜜橘……都掛滿枝頭，果實(shí)累累，滿園飄香，讓人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之情。一株株金黃色的麥穗，勾著頭，彎著腰，好似在歡迎我這個(gè)遠(yuǎn)道而來(lái)的客人。麥浪一層翻滾著一層，宛如金色的海洋，真是壯觀極了！花香伴著果香，是豐收的訊息，人們一張張好似小太陽(yáng)般的笑臉，是豐收的喜悅。忙碌的身影，堅(jiān)定的腳步，生活的美好，這是秋天對(duì)人們最美好的饋贈(zèng)。
秋天是豐收的，是喜悅的，是絢麗多彩的，是如詩(shī)如畫的。這位秋天的姑娘，既溫柔又美麗，我很喜歡它。
描寫的小學(xué)生作文 篇28
春天開(kāi)放的桃花，是我最喜愛(ài)的，于是便認(rèn)為它是百花中的佼佼者。
陽(yáng)春三月，我們來(lái)到田野里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)一片粉紅的東西，像遠(yuǎn)在天邊的霞。我們走近一瞧，噢！原來(lái)是桃花。樹(shù)上，桃花上的蜜蜂“嗡嗡”地在采蜜，那桃花散發(fā)出的花香和粉紅的顏色讓蜜蜂流連忘返，我也陶醉在其中，與桃花融為一體……
“轟隆”，一聲春雷便拉開(kāi)了我生命的序幕。
當(dāng)我還是花苞時(shí)，便產(chǎn)生一種念頭：我一定要鉆出去，看看外面那繽紛的世界！太陽(yáng)公公照耀我，春雨姐姐滋潤(rùn)我，它們都在幫助我成長(zhǎng)，我也不負(fù)眾望，成功地突出了重圍，露出一點(diǎn)頭兒。
當(dāng)太陽(yáng)公公照耀我時(shí)，我感到很溫暖，營(yíng)養(yǎng)也吸收了，溫度不是太熱也不太冷，這樣良好的環(huán)境下，我怎能不快快成長(zhǎng)呢？但是還缺一樣?xùn)|西：雨。剛想完，春雨就淅淅淅瀝瀝地灑落下來(lái)，為我增加了許多水分。這樣舒適、溫暖、濕潤(rùn)的情況下，我終于能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)了。果然，一兩天后，我就開(kāi)出了粉紅而可愛(ài)的花朵，雖然不怎么引人注目，但是散發(fā)出的芬芳。因?yàn)槲业幕ㄈ锵裎伵５挠|角一樣小巧可愛(ài)，加上自身的顏色與芳香，人們?cè)跄懿毁潎@我呢！
當(dāng)一陣微風(fēng)拂過(guò)，我的身姿在空中搖曳著，幾片花瓣情不自禁地飄落下來(lái)，便下起了“花瓣雨”�；ò觑h到游人們的身上，也飄落到他們的心里……
過(guò)了好一會(huì)兒，我才記起，我不是桃花，我是在看桃花呢！
描寫的小學(xué)生作文 篇29
朦朧中，又是那季春雨，雖有俗語(yǔ)“春雨貴如油”，但我卻并不怎么喜歡春雨。的卻，它很柔很美，也正是這種柔美，不能體會(huì)我的心情。
呵~人的感情真的很奇怪吧？可以又哭又笑。呵呵或許在他們眼中，我永遠(yuǎn)是驕傲的公主，可是也只有我自己清楚，我也是人，一個(gè)正常人，我也會(huì)哭。算是因?yàn)檫@個(gè)原因吧，我不要當(dāng)著他們的面哭。所以，不知是哪一年的哪一歲，我只能一個(gè)人，每次每次，孤孤單單的，獨(dú)自在雨中哭。只有這樣，才不會(huì)有人分出打在臉上的是雨還是淚……
2009年6月26日，我在初一的最后一天，整個(gè)考場(chǎng)，只有我顯得異常興奮，因?yàn)槟菆?chǎng)夾雜著狂風(fēng)的的暴雨。打到臉上，冰冰的，也許吧，那時(shí)的我才是真正的自己。在雨中，我可以盡情揮灑著任性，也可以發(fā)泄心中的不滿。我懂：雨會(huì)停！雨停了，我就必須偽裝自己。是吧！即使痛的想要落淚，在別人的面前也要表現(xiàn)出開(kāi)心，15年了，從來(lái)沒(méi)有人懂我。怪誰(shuí)呢？只怪我是我吧，我不懂，為什么原本平靜的湖面總會(huì)有人投石子，一定要讓它蕩出微波......
漸漸地，我不要去理會(huì)他們，即使他們表現(xiàn)得再過(guò)分或是出色，我只想做最最平凡的自己，我不想用層層壁紙包圍自己，那種窒息的痛，只能自己慢慢煎熬……
原想用眼淚去麻醉自己，可是心中的那塊傷痕卻無(wú)法消除。
我相信，總有一天，我會(huì)像期待雨季一樣期待幸福的，一定的。只是現(xiàn)在——為時(shí)過(guò)早……呵呵！
描寫的小學(xué)生作文 篇30
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，王老師因?yàn)槁晭倓倓?dòng)過(guò)手術(shù)，說(shuō)話的聲音很輕、很沙啞。但王老師為了我們不落下課程，每天都帶著一個(gè)擴(kuò)音器來(lái)堅(jiān)持上課�？墒牵覀兛偸悄敲床宦�(tīng)話，就像那次語(yǔ)文課！
“你們昨天都預(yù)習(xí)過(guò)了，現(xiàn)在我來(lái)檢查大家的朗讀！”王老師的聲音雖然輕，但是很有感情�？墒俏覀冏x起來(lái)像唱山歌一樣，老是拖長(zhǎng)音。課文一遍讀下來(lái)，不但缺乏感情，而且聲音又小，差不多都快比王老師還輕了�！斑@就是你們讀的，重新來(lái)一遍，預(yù)備起！”王老師的語(yǔ)氣里有一些生氣，我讀得聲音響了一點(diǎn)。又一遍讀完了，可王老師還不太滿意，臉上的笑容消失了�！斑@篇課文是林海音寫發(fā)生在她小時(shí)候的故事，我給大家準(zhǔn)備兩分鐘，待會(huì)說(shuō)說(shuō)這篇課文的主要內(nèi)容。”兩分鐘過(guò)后，沒(méi)有一個(gè)人舉手。王老師皺起了眉頭，說(shuō)：“不要光想一下子就把主要內(nèi)容講對(duì)，一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)�！蓖趵蠋熝柿艘幌驴谒吹贸�，發(fā)出這么一點(diǎn)聲音應(yīng)該是很困難的。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，林瀚坤才顫抖地把手舉起來(lái)。當(dāng)他回答完后，王老師竟然對(duì)他說(shuō)：很棒，說(shuō)得不錯(cuò)，應(yīng)該可以打95分。由于我們的不配合，王老師總是要把一個(gè)問(wèn)題重復(fù)好幾遍，等下課的時(shí)候，王老師的聲音已經(jīng)變得十分沙啞。
王老師在難以發(fā)出聲音的情況下，堅(jiān)持給我們上課，她說(shuō)的每一句話都是最動(dòng)聽(tīng)的！一天又一天過(guò)去了，王老師沙啞的聲音陪伴了我們?nèi)齻�(gè)星期。那是最美的聲音，因?yàn)橛袗?ài)！
描寫的小學(xué)生作文 篇31
三月末的夕陽(yáng)，美麗，寂寥。
曾以為人生漫漫，可以悠閑自在，不必匆忙前往，像一個(gè)獨(dú)自趕路的行人。我以為我需要做的只是隨波逐流，走大家都走的那條平坦的征途，與其他人并肩而行。
三月末的夕陽(yáng)，把我的影子拉得很長(zhǎng)。影子纖細(xì)得像根面條，像是要逃離我的束縛。我望著夕陽(yáng)，感慨萬(wàn)千。閑來(lái)無(wú)聲，坐在桌前，翻開(kāi)一本書，獨(dú)自閱讀。悶熱的天氣讓人心緒不寧，樹(shù)上的蟬鳴此起彼伏，讓本就煩悶的心更加浮躁。于是閉上眼，就在那一刻，我聽(tīng)到了墻上秒針走動(dòng)的足音，它的步伐不急不緩，絲毫不歇。轉(zhuǎn)而一想，十幾載春秋就像過(guò)眼云煙，而一生又有多少時(shí)光讓我們?nèi)ハ哪兀?/p>
秒針繼續(xù)跳動(dòng)，滴答滴答的聲音在耳邊不斷回響，剎那間，我想起一個(gè)絕妙的比喻：時(shí)光就像一朵開(kāi)在夜里的花，悄然開(kāi)放，黯然凋謝，雖無(wú)人欣賞，但也確實(shí)曾經(jīng)盛開(kāi)過(guò)。古人秉燭夜讀，莫不因?yàn)橐蕾p這朵花？
漸漸地，天也黑了，停電了，不必掌燈，在黑暗中，我感到河邊的柳條散開(kāi)了高高的發(fā)髻俯下身段，任潺潺的河水沖刷著柔美的長(zhǎng)發(fā)，靜靜地梳洗著。頑皮的小河也不再跳躍，安分地流淌著。
秒針不斷跳動(dòng)，滴答滴答的依然在耳畔回響。燈光亮了，燭光顯得空洞蒼白，時(shí)間的概念似乎猛的消失了。但秒針那滴答滴答的聲音依然在耳畔回響。我想我相信前方雖有飄搖的風(fēng)雨等著我，但也會(huì)有明媚的春光等著我。
那聲音在耳畔回響，就像雁過(guò)留聲，車過(guò)留痕，人過(guò)留名般，回響在我逐夢(mèng)的途中……
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