小學(xué)遇見寫人作文600字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)遇見寫人作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)遇見寫人作文600字1
有時(shí)候，誤會(huì)的代價(jià)是很沉重的，沉重到我們傾盡所有都承載不起。比如錯(cuò)失的機(jī)遇，比如錯(cuò)過的人，比如子欲養(yǎng)而親不待。
常常說，多一分理解，多一些寬容，可是弄不懂彼此需要和請(qǐng)求，何談去理解去寬容去給予呢？你想要蘋果，但是你不說清，我費(fèi)盡心血刀山火海遍體鱗傷的給你弄來一箱梨，我感動(dòng)了自己卻煩憂了你，結(jié)果是什么呢，是兩顆碎成渣渣的心，兩個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的背影，如此，而已。
所以啊，我們都要把自己的觀察，感受，請(qǐng)求，需要，以合適的、清楚的方式講出來，觀察不是評(píng)論，請(qǐng)求不是命令，需求更不是指責(zé)。讀完這本書，我才知道在日常表達(dá)上我們常常將它們混淆，導(dǎo)致誤會(huì)頻生。我認(rèn)為清楚的表達(dá)和耐心的傾聽在關(guān)系的維系上是同樣的重要，也是一樣的難以做到。
在書中作者有公式般的講解和說明，受益匪淺的干貨。非暴力溝通的觀念不是灌輸雞湯，不是讓人一味地退讓，一味地委屈自己迎合他人，只有一方的讓步所換來的關(guān)系并不能維持長(zhǎng)久，它的觀念在于如何讓人深入的了解他人和自己的需要，將關(guān)注點(diǎn)放在自己或者他人尚未滿足的需要上，想辦法去實(shí)現(xiàn)它，而不是去責(zé)備，批評(píng)，強(qiáng)迫或是愧疚。采用這種方法，人必定會(huì)變的更加寬容，平和，樂觀，最重要的一點(diǎn)是，更加愛自己。
感恩遇見。
小學(xué)遇見寫人作文600字2
我的小學(xué)老師給予了我很多幫助，其中給我?guī)椭畲蟮木褪悄�，我的自然科學(xué)老師。
您是從五年級(jí)開始才教我們自然科學(xué)的。從您來上第一節(jié)自然科學(xué)課時(shí)，我就喜歡上了您獨(dú)特的的教學(xué)方法。您每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話，給同學(xué)們一種親切的感覺
每次您上課都會(huì)使得我們哄堂大笑，上課風(fēng)格和我們上一任自然科學(xué)老師截然不同，您并不會(huì)像一般老師那樣，只講書本上的內(nèi)容，還會(huì)把比較有趣的自然事件像上課一樣講給我們聽。原本一上科學(xué)課就昏昏欲睡的我，也開始沉迷于那些有趣的知識(shí)。在您的課上，每個(gè)人都有答題機(jī)會(huì)，并不會(huì)只叫個(gè)別同學(xué)，這讓原本上課從不發(fā)言的我，也開始回答問題。
每次上完課后，您都會(huì)隨機(jī)抽取兩名同學(xué)在下一節(jié)課時(shí)講一個(gè)有趣的自然科學(xué)現(xiàn)象。誰知，第二次您就抽中了我，我意外極了，一回到家，就立刻尋找有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
一上課，我就把我的道具搬上了講臺(tái)，您一眼就看出了我要做的實(shí)驗(yàn)，并且鼓勵(lì)我說：“‘漂浮的雞蛋’，這個(gè)實(shí)驗(yàn)不錯(cuò)�！北M管聽了您的鼓勵(lì)，但是我面對(duì)那么多同學(xué)，第一次上臺(tái)的.我還是免不了有些緊張。我先把事先準(zhǔn)備好裝了水的杯子拿了出來，然后把雞蛋和鹽放了進(jìn)去。您看我不說話，便親自幫我講解實(shí)驗(yàn)。我原以為會(huì)浮起來的雞蛋卻靜靜地待在杯底，我有點(diǎn)慌了，怎么會(huì)這樣呢？您看出了我的尷尬，笑瞇瞇地對(duì)我說：“鹽還沒溶解�！蔽疫@才發(fā)現(xiàn)我把最重要的一步忘了，趕緊攪拌鹽水，終于，沉睡的雞蛋醒了。您帶頭鼓掌，還讓同學(xué)以我做榜樣。
受到老師的鼓勵(lì)，我更加喜歡自然科學(xué)這個(gè)學(xué)科。面對(duì)自然科學(xué)的題目，我不再覺得枯燥，反而會(huì)覺得它們生動(dòng)有趣。并且您讓我有了勇氣上課發(fā)言，讓我有了上臺(tái)的機(jī)會(huì)，遇見你，真好。
小學(xué)遇見寫人作文600字3
一場(chǎng)徹洗天地的大雨不期而至，清涼的雨滴滋潤(rùn)著久旱的土地。墻角不起眼的花就這樣顫顫巍巍地舒展開它的花瓣，與雨滴共舞，這是它們最美的遇見�；秀敝g，我又回到了小學(xué)五年級(jí)的那個(gè)下午，眼中泛起一層薄薄的水霧。
你在小學(xué)五年級(jí)是被調(diào)任成為我們的班主任兼語文老師，一如你的相貌，你的氣質(zhì)也是那般淡雅，像窗邊靜靜開放的蘭，不經(jīng)意間的舉手投足也散發(fā)著魅力。那時(shí)的我是多么灰蒙蒙不起眼，坐在教室的角落，自卑而好奇的看著你。本以為，我會(huì)繼續(xù)以低微的姿態(tài)度過剩下的小學(xué)時(shí)光，可下午的那場(chǎng)大雨，成為了我生命中的甘霖。
踱步在教學(xué)樓前，我皺眉看著如簾般的大雨煩惱不已。同學(xué)們都已經(jīng)離開，卻沒有一個(gè)人將我拉進(jìn)傘下同行；父母應(yīng)該還忙于工作，不會(huì)成為我的庇護(hù)。我沒有選擇的余地，于是咬咬牙，沖進(jìn)雨里，想要飛奔回家。忽然，一把素色的傘撐起在我頭頂，是你，你微笑著看我擁緊我被雨淋濕的肩膀：“你知道嗎，我一直都在關(guān)注你”，我的心里冒出了一粒新芽，“你的作文寫的很美，有時(shí)我都懷疑你心里是否住著一只小精靈幫你寫出了怎么美的文字！”那一顆小芽在我內(nèi)心最柔軟的地方盛開了，而你撐著的傘，也停止我心中的雨季。你的話讓我知道，我也擁有價(jià)值，我的筆下，也能綻放絕美的花；你讓我知道，我心中的世界如詩一般雋永，在我心門以外，也如花一般燦爛。
而今，我成為了最好的我，我能夠站在講臺(tái)上，面對(duì)同學(xué)們的目光，驕傲的念出屬于我自己的文字，而你也仍是我心中最美的你，我俯首見靜美的秋葉，昂首時(shí)燦爛的夏花。
小學(xué)遇見寫人作文600字4
這些年莫名喜歡上“遇見”這個(gè)詞，每每“遇見”總不免怦然心動(dòng)，遇見以她命名的小店或客棧也總是流連再三，不舍離去。
“遇見”是一個(gè)帶著濃厚緣分與深沉禪意的詞，在蒼老的過去，在絢爛的現(xiàn)在和在遙遠(yuǎn)的未來，我們都有可能“遇見”，不早不晚，不偏不倚。因“遇見”這個(gè)詞我愛上了好多地方，比如曖昧的麗江，溫潤(rùn)的大理，金粉的秦淮，憂傷的烏鎮(zhèn)，典雅的鼓浪嶼甚至華貴的京都，總因能“遇見”它們迥異的美麗而魂?duì)繅?mèng)繞。
“遇見”她還有好朋友，“等待”和“錯(cuò)過”�！坝鲆姟钡膬蓚�(gè)人忘了牽手，不一致的步伐讓他們?cè)诫x越遠(yuǎn)，心始終長(zhǎng)不過空間的距離，特別是一個(gè)仍一往向前，一個(gè)卻還在頻頻回首時(shí)，所以，他們還是敗給了“錯(cuò)過”，唯有拖著疲憊的心在無言的歲月里絕望地“等待”。
孫燕姿的《遇見》“等待”的是一個(gè)思念的人兒和一段不知如何表白的愛情，又深恐“錯(cuò)過”，只好癡癡地徘徊在地鐵與人海間，那么的無奈與惆悵，讓人心酸。
而我，卻是以“遇見”的心情，“等待”一段安然閑適的溫情生活，不容“錯(cuò)過”。愿與她攜手翻遍三山五岳，看盡世間繁華，直至地老天荒。如《詩經(jīng)》所云：“死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老�！蹦菢拥陌V心不改。
即使在這樣一個(gè)風(fēng)光旖旎的暮夏黃昏，我亦能輕偷一剪閑逸時(shí)光賦予“遇見”，與她在曠幽的庭院里翩翩起舞，默然相愛，寂靜歡喜。
小學(xué)遇見寫人作文600字5
清冷的街道上，一名中學(xué)生正急匆匆地騎行去補(bǔ)習(xí)班的路上，已是快八點(diǎn)了，即將遲到。
趕至補(bǔ)習(xí)班門口時(shí)，一陣風(fēng)突然從身邊吹過。我心里一驚，急忙緊瞇雙眼，看過去，原來是一輛汽車。
車上走下一個(gè)身著黑色休閑裝的青年，臉上戴著一副眼鏡，他也看向我，緊瞇小眼。不看不知道，一看嚇一跳，我這是被復(fù)制粘貼了哇。那臉型，簡(jiǎn)直就是和我媽給我拍的照像，再進(jìn)行修圖瘦臉后一模一樣，我媽還說我可能長(zhǎng)到一米七八左右，那人也同樣一臉驚愕的看著我。
忽然想，還要上補(bǔ)習(xí)班，便拎著書包，快樂加鞭的上了樓。兩個(gè)半小時(shí)悄然而逝，我慢慢悠悠的走下樓。只見早上那人似捏準(zhǔn)了時(shí)間，正巧在我下樓后趕來。
又見他，趕忙去問他的名字、年齡，結(jié)果又一驚，唯有年齡和我相差十歲。他讓我上了車，給我講起了他的故事，經(jīng)歷近乎與我相同。他的語言滔滔如江，明顯是經(jīng)由王老師的栽培。嘴里還帶氣泡音，明顯是經(jīng)由劉老師的栽培……
最后，我又看向他，打量著他，看著很平常，卻渾身充滿了文藝氣質(zhì)。收回了目光，又問他，“生活難嗎？”他脫口而出道：“難！卻如道家之創(chuàng)始人――老子所言，視物有對(duì)立，其對(duì)立方，可化解�！�
再次看向十年后的自己，感覺改變實(shí)在巨大。突然，他淡淡吐出兩字：“再見。”眼前漸漸變模糊了。
睜開眼，坐起，我忽然對(duì)生活又有了信心。
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