六年級(jí)作文民族風(fēng)情
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的六年級(jí)作文民族風(fēng)情，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文民族風(fēng)情1
10月的一天，我媽帶我去了九頂塔，分為三個(gè)部分：民俗公園、游樂(lè)園、景點(diǎn)。我們主要參觀了民俗園。
民俗公園內(nèi)有16個(gè)少數(shù)民族村落，包括苗族、朝鮮族、藏族和佤族。除了介紹少數(shù)民族的生活習(xí)俗，每個(gè)村子還會(huì)有來(lái)自全國(guó)各地的少數(shù)民族演員為游客表演。我們參觀了所有的村莊，其中苗族和佤族給我留下了最深刻的印象。
佤族的特別表演叫做“毛舞”。字面上可以理解：甩頭發(fā)跳舞。是的，你跳這支舞的時(shí)候，一定要跟著舞蹈的節(jié)奏，把頭發(fā)甩來(lái)甩去，表達(dá)自己快樂(lè)的想法和感受。是不是很獨(dú)特？
苗族的'特色表演叫“上刀山下火�！�。一根又大又厚又滑的棍子，兩邊都有刀。上下踏步時(shí)，表演者可以握刀，在上面爬上爬下！太酷了�；鹨埠塥�(dú)特。在兩個(gè)熱鐵板上，一個(gè)表演者赤腳從上面走下來(lái).
通過(guò)今天的訪問(wèn)，我對(duì)這句話有了更深刻的理解：我們的祖國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家…
六年級(jí)作文民族風(fēng)情2
10月的一天，我媽帶我去了九頂塔，分為三個(gè)部分：民俗公園、游樂(lè)園、景點(diǎn)。我們主要參觀了民俗園。
民俗公園內(nèi)有16個(gè)少數(shù)民族村落，包括苗族、朝鮮族、藏族和佤族。除了介紹少數(shù)民族的生活習(xí)俗，每個(gè)村子還會(huì)有來(lái)自全國(guó)各地的少數(shù)民族演員為游客表演。我們參觀了所有的村莊，其中苗族和佤族給我留下了最深刻的印象。
佤族的特別表演叫做“毛舞”。字面上可以理解：甩頭發(fā)跳舞。是的，你跳這支舞的時(shí)候，一定要跟著舞蹈的節(jié)奏，把頭發(fā)甩來(lái)甩去，表達(dá)自己快樂(lè)的想法和感受。是不是很獨(dú)特？
苗族的特色表演叫“上刀山下火�！�。一根又大又厚又滑的棍子，兩邊都有刀。上下踏步時(shí)，表演者可以握刀，在上面爬上爬下！太酷了�；鹨埠塥�(dú)特。在兩個(gè)熱鐵板上，一個(gè)表演者赤腳從上面走下來(lái).
通過(guò)今天的訪問(wèn)，我對(duì)這句話有了更深刻的理解：我們的祖國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家…
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