關(guān)于助人為樂小學(xué)生作文四篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的助人為樂小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
助人為樂小學(xué)生作文 篇1
我有一個同學(xué)，她有著一雙不是很大的眼睛，櫻桃似的小嘴，她就是我們班大名鼎鼎的阮xx。
阮xx上課坐姿端正，發(fā)言積極，經(jīng)常被老師表揚(yáng)，她聰明好學(xué)，女生們都非常喜歡她。
有一次，阮佩萱，我和幾個女生被體育老師榮幸的挑中了，體育老師讓我們幾個女生參加跑步比賽。我們幾個先要比試一下，我跑了超級快，我一下子就沖到了終點(diǎn)。就回頭看了看他們，只見阮佩萱扶著一名女生，慢慢地走出了操場、其他同學(xué)都假裝看不見，我白了他們一眼，連忙去幫助阮佩萱，我看見那個女孩我不認(rèn)識，就問她：“你認(rèn)識嗎？”“不認(rèn)識”。那個女孩開口說：“謝謝你們，我是二年級的。”我們隊她說：“不用謝�！比缓笪覀儼阉偷搅酸t(yī)務(wù)室，然后體育老師叫我們回班了。
啊！從這以后，我覺得阮佩萱是一個助人為樂的女孩。
助人為樂小學(xué)生作文 篇2
今天下午，放學(xué)，婷婷非常高興，因為她得優(yōu)秀三好學(xué)生。婷婷beng beng 跳跳，可是一不小心Shuai倒。
婷婷ku，一位大姐姐看見，連忙跑過來，大姐姐把婷婷扶起來。婷婷說：“謝謝你把我扶起來。”大姐姐說：“不用謝！”大姐姐走。
婷婷非常感激這位大姐姐。
助人為樂小學(xué)生作文 篇3
寒假中發(fā)生的一件事，令我至今難忘。雖然也算不上什么大好事，但我的記憶卻很深刻。
那天，我和兩個哥哥回到老家，就到山腳下做游戲。玩著玩著，大哥哥就聽到了有人在呻吟，說：“慢著，仔細(xì)聽聽�！蔽覀冹o了下來，聽到了一陣哼聲。之后，我們隨著聲音尋了過去。在一條水渠里，我發(fā)現(xiàn)了我家的鄰居林伯伯倒在了下面。還有一捆柴在他的腳下。我想：可能的林伯伯是個殘疾人，上山時沒吃多少飯，造成了體力不支，而且還背著一捆重重的柴。他的手還流了血，是在水渠里劃傷的。我們試著把他從下面扶上來�？墒�，我們?nèi)齻�小孩根本就拉不起來。
經(jīng)過商量，我們決定，派一個人去林伯伯家里找他的家人來幫忙。我自告奮勇的去了。我到他家里后，告訴了他的'親人事情的經(jīng)過，就來了四個人去救林伯伯。我?guī)�，火速到了那里。兩個人先下去把林伯伯扶起來，然后上面的兩個人把他帶起來，把林伯伯抬回家了�？匆姷厣系牟�，我們心想：不能讓林伯伯白忙活一場，我們兄弟三人就合力把柴落下山去了。
到林伯伯家后，我們把柴放在他家的門外，進(jìn)門看見他正在躺在床上，擦藥、包扎呢。我們對林伯伯說：“林伯伯，我們給你把柴拉下來了�！绷植粤Φ卣f：“謝謝你們啊�！蔽覀兓卮穑骸皼]什么，這是我們應(yīng)該做的�！�
原來做好事這么快樂，我以后還要繼續(xù)做好事。
助人為樂小學(xué)生作文 篇4
我的小姨很普通，她和每個人一樣，沒什么卓爾不群的地方。但是在我心目中，小姨才是最值得學(xué)習(xí)的人。
有一天，小姨像往常一樣在外面散步，可我在家中突然聽到了一串急促的敲門聲。我開門一看，是小姨。她回來的比往常早，而且大汗淋漓，不斷地大聲喘氣，左手拿著一個錢包。我這才知道，小姨拾到了錢包！我不知道小姨下一步要做什么，只見小姨開始翻找有效卡片，小姨翻了一遍又一遍，仔細(xì)到連一個小開口都往里面看了看！可惜的是，小姨并沒有找到任何卡片。我想效益是不是會放棄呀？連一丁點(diǎn)線索都沒有找到�？蛇@并沒有難住效益，她馬上去打了一個電話給姨夫。我不知道她要干什么。過了一會兒，小姨好像胸有成竹。她開始在一張印有一點(diǎn)串電話號碼的紙上從第一個開始撥號。我終于明白了小姨的意圖。小姨通過姨夫的信息得到了一串電話號，要一個一個試�？上攵∫檀蜻^多少有誤的電話號，她一定被認(rèn)為成了亂打電話，但是忍辱負(fù)重的小姨還在試突然她撥對了，撥對了！
小姨已經(jīng)把錢包還給了失主，但是失主送的禮她一一謝絕了。如果其他人包括我拾到了錢包可不會像小姨一樣。這就是我的小姨，樂于助人的小姨。她是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。
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