親近大自然--嵊州漂流作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的親近大自然--嵊州漂流作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漂流是一個(gè)什么樣的概念呢？這個(gè)問(wèn)題一直纏繞著我。今天，媽媽告訴我，我們要去嵊州漂流。我一聽(tīng)高興得不得了，可算了了我的一樁心愿。經(jīng)過(guò)2小時(shí)的時(shí)間，我們終于到達(dá)了我們本次的目的地：嵊州。
這里群山環(huán)繞，茂林修竹，溪水潺潺，真是個(gè)風(fēng)景美如畫(huà)的好地方。汽車送我們到一條大溪流的最上方，這里已經(jīng)有很多等待嘗試漂流的人群。過(guò)了一會(huì)兒輪到我們?nèi)ネ媪�，我的心情更加激�?dòng)了。
我們爭(zhēng)先恐后地上皮艇，怕慢了一步就趕不上了。我和媽媽選了一輛黃色的皮艇，然后就開(kāi)始了我們的漂流體驗(yàn)。
水流很急，一開(kāi)始，就到一個(gè)滑坡的`地方，落差很大。媽媽叫我把手抓緊，皮艇順著水流豎直地掉了下去，緊接著一個(gè)大大的浪頭劈頭蓋腦地打過(guò)來(lái)，一下就把皮艇灌滿了水，我們身上也就無(wú)一是干的了，我嚇得尖叫起來(lái)。在后面的幾個(gè)滑坡里，我把手放在皮劃艇里面，緊緊的抓住兩邊的帶子，順流而下，有驚無(wú)險(xiǎn)。
終于到了一大片平靜的水面了，我還是緊緊的抓住皮艇帶子。媽媽和我說(shuō)：“子嘯，可以放開(kāi)了�！眿寢寗傉f(shuō)完�！班病耙还伤�，飛上我額頭開(kāi)了花，然后傳來(lái)一陣笑聲。原來(lái)是姐姐在搗鬼，我拿起水槍，灌滿水，朝姐姐那用力地射去，我以為射到了，高興地手舞足蹈，沒(méi)想到，姐姐卻大笑起來(lái)，原來(lái)沒(méi)射到�！白屇阈Α�，我連忙灌滿水再來(lái)一次，這次我射到了，然后我就照著這個(gè)樣子，一股接著一股射姐姐她們，他們也一副決不善罷甘休的氣勢(shì)，也一股接著一股射向我們，我們兩隊(duì)又笑又打。這時(shí)，阿姨她們也趕了過(guò)來(lái)，幫助姐姐對(duì)付我們。我寡不敵眾，被他們的水力攻擊下都睜不開(kāi)眼了。好漢不吃眼前虧，三十六計(jì)，走為上。我明的打不過(guò)她們，那……哦對(duì)，我可以暗的打她們呀，心動(dòng)不如行動(dòng)，我又把水槍灌滿了水，讓媽媽把皮艇劃到樹(shù)叢旁，等他們過(guò)來(lái)，出奇不意射向她們，果然不出我所料，她們都被我打中了。在這里，不管是認(rèn)識(shí)的，還是不認(rèn)識(shí)的，都可以打，還打得很激烈呢！歡樂(lè)的笑聲也此起彼伏。
過(guò)了一個(gè)彎，又過(guò)一個(gè)灘，越到下游，水流就越緩了。打水仗消耗了我很多的體力，這時(shí)正好躺在皮艇上休息一會(huì)。仰天看，藍(lán)藍(lán)的天空，被幾顆白白的“棉花糖”映襯著，兩岸青山緩緩后移。轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看水面，溪水清澈見(jiàn)底，時(shí)不時(shí)有小魚(yú)出來(lái)透透空氣；你瞧：溪邊的小雛菊、無(wú)名花、蘆葦?shù)日谟游覀兡兀?/p>
在習(xí)習(xí)微風(fēng)的護(hù)送下我們來(lái)到了終點(diǎn)站，漂流也到此結(jié)束。上岸的人群都如水中撈起來(lái)一樣，但每個(gè)人的臉上都洋溢著無(wú)比開(kāi)心的笑容�！捌鳌痹瓉�(lái)你就是開(kāi)心、刺激的代名詞呀！
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