【推薦】中小學(xué)生作文合集九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的中小學(xué)生作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中小學(xué)生作文 篇1
夏天的腳步漸漸走遠(yuǎn),秋天的風(fēng)聲已然響起。人們還沒(méi)來(lái)得急品味夏天的味道,她便匆匆而去。
夏天的畫(huà)卷是濃墨重彩的,一片火紅的鮮艷,一片綠意盎然。各色的牡丹都開(kāi)了:紅的,紫的,粉的,黃的,百合‘月季散發(fā)著迷人的清香。芍藥,荷花也展開(kāi)了甜美的笑臉。風(fēng)雨中,她們搖曳著纖細(xì)的身姿,成為這季節(jié)里最靚麗的色彩。
夏天的心情是歡快愉悅的,看那粉的花,綠的樹(shù),一股莫名的喜悅’心動(dòng)從心底升起。生機(jī)勃勃的花草,總能帶給人們好心情,這會(huì)使你精神倍增,快樂(lè)持續(xù)一整個(gè)夏天。
夏天的性格是火熱的,看那大街上走過(guò)的人們,如同天邊飄來(lái)的一朵七彩的云霞,各色的衣裙帶著時(shí)尚訊號(hào)在這自由奔放的季節(jié)里翻飛舞動(dòng)著,展現(xiàn)著夏的獨(dú)具一格。
夏天的特點(diǎn)是多變的,如同一道閃電,劃過(guò)陰云密布的長(zhǎng)空,一瞬間明亮閃爍;如同一道驚雷,震撼著人心,敲打出磅礴的節(jié)拍;如同一場(chǎng)暴雨,沖刷著污垢,給人一個(gè)清亮的夏天。
夏天是充滿希望的。經(jīng)過(guò)春天的細(xì)滋蔓長(zhǎng),積攢醞釀,麥子早已成熟,在田間匯成一片金色的海洋,只等著人們來(lái)收割。西瓜長(zhǎng)的又大又圓,翠綠的瓜皮包著鮮紅的果肉,只等人們來(lái)品嘗。看那樹(shù)上粉嫩透亮的櫻桃,瓜架上青翠欲滴的葡萄,各各都散發(fā)著誘人的色彩。而水稻,高粱還在暑氣的蒸騰下蓬蓬勃發(fā),向秋的終點(diǎn)做著最后的沖刺。夏天是一個(gè)承前啟后的季節(jié),她已經(jīng)有了收獲的果實(shí),但仍還孕育著希望。
夏天的旋律是緊張的。人們的每根神經(jīng)都被繃緊。成片的麥子等著收割,看那田間彎腰低頭,揮著鐮刀的農(nóng)民,就知道這個(gè)季節(jié)的忙碌與緊張。等麥子收割完了,又得給秋季收獲的作物澆水,施肥。時(shí)常抬頭看看那嬌氣的云朵是不是又要變臉。在夏季里,農(nóng)民注定是忙碌的,因?yàn)樗麄兊募缟咸糁荒甑氖斋@。
夏沒(méi)有秋的成熟與穩(wěn)重,更沒(méi)有冬的漠然和刺骨,但她有她的生機(jī)勃勃,她有她的火熱奔放,她有她的絢麗多彩。我愛(ài)夏,因?yàn)樗撬募局凶顦銓?shí)的季節(jié);我懷念夏,因?yàn)樗谴号c秋之間的黃金夏季。
中小學(xué)生作文 篇2
昨天我看了一期文章,在英國(guó)有一名很有才的科學(xué)家,他在20多歲那年出國(guó)了。可是沒(méi)過(guò)多久他就死了。他的死因,竟是因?yàn)樗r(shí)候奶奶非常寵他。以至于他不會(huì)洗衣服,不會(huì)做家務(wù),不會(huì)照顧自己,甚至連襪子都不知道怎樣洗。他每天把臟衣服都給奶奶打包寄回去。
在國(guó)外生活的他,得不到別人的幫助,給他租房的人也把他攆走了,因?yàn)樗纳钐珌y了,沒(méi)有人愿意接近他這樣邋遢到極點(diǎn)的人。最后他就孤獨(dú)寂寞,抑郁而死。
當(dāng)然,光干家務(wù)不學(xué)習(xí)也是不可以的,因?yàn)槟汶m然有了生活自理能力,有一口飯吃,不至于餓死,但你也可能在社會(huì)上就這樣平平庸庸一輩子了。不學(xué)習(xí)文化知識(shí)會(huì)讓你如井底之蛙一樣目光短淺。
在中國(guó)有一位媽媽,她很嚴(yán)厲,覺(jué)得孩子一定要干家務(wù),而且要多干。自從她有了這個(gè)想法之后,就讓本來(lái)很聰明的孩子把家務(wù)全包了。孩子每天都在媽媽的'安排下干活兒,忙東忙西的,根本沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。后來(lái)那個(gè)媽媽發(fā)現(xiàn)自己的錢不夠用,干脆就讓孩zi輟學(xué)出去打工,這個(gè)孩子一輩子就只能做一個(gè)普通的體力勞動(dòng)者。天才就這樣被埋沒(méi)了。
所以我覺(jué)得中小學(xué)生要適量干家務(wù),這既能鍛煉我們的自理能力,又不耽誤我們的學(xué)習(xí),會(huì)讓我們健康成長(zhǎng)。
中小學(xué)生作文 篇3
親愛(ài)的小伙伴們:
你們好!
雖然我們素不相識(shí),但是我的年齡和你們差不多。我生在和平國(guó)家,也能體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)給你們的苦難:國(guó)家破滅、民不聊生、親人傷亡、離鄉(xiāng)背井……生活在恐懼和緊張狀態(tài)下;蛟S你們有的失去了親人;有的離開(kāi)了故鄉(xiāng);有的遭受了傷殘……但是,這并不能讓你們的生活停止,一定要好好地活下去。因?yàn)檎x必將戰(zhàn)勝邪惡,和平必將取代戰(zhàn)爭(zhēng)。正如有了“盟軍”就必將有“聯(lián)軍”,有了“蔣介石”就有“毛澤東”一樣。
想必你們都知道二戰(zhàn)吧。戰(zhàn)爭(zhēng)中的國(guó)家雖然傷亡慘重,他們用生命和鮮血換來(lái)了和平。相信“上帝”! 因?yàn)椋Ц咭怀,道高一丈。他不?huì)縱容正義和邪惡的重量失調(diào),他會(huì)調(diào)整失衡的天平。讓和平之花綻放,讓你們過(guò)上幸福生活。
親愛(ài)的小伙伴們,如果現(xiàn)在有條件,你們一定要努力學(xué)習(xí)。因?yàn)椴还茏鸨百F賤,你們都是祖國(guó)含苞欲放的花朵,國(guó)家民族的前途和命運(yùn)全靠你們。我相信“自古英雄出少年”,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),只有你們進(jìn)步了,才能扭轉(zhuǎn)乾坤,才能為和平和重建家園作出一份貢獻(xiàn)。
祝你們生活平安!天天向上!
此致
敬禮
一個(gè)中國(guó)小朋友
中小學(xué)生作文 篇4
在早上人們正睡得香甜的時(shí)候,天空上靜悄悄的下了一場(chǎng)雪,雪花慢慢的從天上落了下來(lái)。
我起來(lái)把窗戶打開(kāi),熱氣馬上就退了下去,我伸出手接住了一點(diǎn)雪花。雪落在手里冰冰涼涼的,形狀各異,有的像六邊形的傘,有的像盛開(kāi)的花朵,還有的像一顆細(xì)細(xì)的針……雪又落了一會(huì)兒,頭上是白花花的太陽(yáng),馬路上一片白色,連遠(yuǎn)處的樹(shù)也穿著白色的衣裳巍然挺立。偶爾有幾只狗在雪地上起舞,那也是寂寞無(wú)聲的。在雪地里時(shí)有一兩只葉子,有的葉子被擠到了馬路上,被一輛飛馳而過(guò)的車卷的直打轉(zhuǎn)。馬路中間結(jié)了冰,像是披著銀色戰(zhàn)甲的巨龍。當(dāng)車輪拐彎時(shí)就會(huì)“咯吱”的叫。馬路旁邊的路上行人很少,唯一的幾個(gè)清潔工,老人,孩子,都把手縮進(jìn)了袖子里,他們的臉和耳朵都凍得紅紅的。一陣風(fēng)吹過(guò),旁邊的柳樹(shù)可是早已沒(méi)有了之前的“沙沙”聲,葉子早已不知飛去了何方,在冬天所有的生物都好像沒(méi)有了生機(jī),可是沒(méi)有在馬路旁邊的松樹(shù)傲然挺立,他們聳立在馬路的街頭,別的樹(shù)都沒(méi)有了葉子。只有松樹(shù)還穿著綠色的衣裳,身披雪白的戰(zhàn)袍,勇敢的對(duì)抗著大自然界的風(fēng)雪。
松樹(shù)會(huì)對(duì)抗大自然的風(fēng)雪,我們也一樣,在我們的生活中,學(xué)習(xí)中,一定會(huì)有坎坷和艱難,不過(guò)請(qǐng)一定要記住,書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,只要我們不怕苦,不怕困難。我們就擁有了對(duì)抗生活中風(fēng)雨的勇氣,也必定能戰(zhàn)勝它們。
中小學(xué)生作文 篇5
某地一個(gè)初中學(xué)生,悶坐一下午,寫(xiě)不出一篇完整的周記。家長(zhǎng)看不下去,請(qǐng)求老師將周記換成命題作文;說(shuō)有了題目就有了范圍,孩子比較容易找到思路,而且這也有助于提高應(yīng)試的作文水平。結(jié)果,中學(xué)生抒發(fā)心靈的周記,紛紛變臉成了作文。教師們對(duì)此感到很無(wú)奈。
按理說(shuō),周記比作文容易寫(xiě)。周記無(wú)拘無(wú)束,可以信馬由韁放開(kāi)了寫(xiě)。中學(xué)生正是靈動(dòng)活潑、情緒飛揚(yáng)的年紀(jì);一星期有個(gè)釋放心靈、抒發(fā)性情的周記作業(yè),本該是何樂(lè)而不為的好事。結(jié)果,卻成了托腮幫,咬筆頭,憋上半天也無(wú)話可說(shuō)的苦事。而且,人人叫苦,家長(zhǎng)叫停;最后,還真的被作文取代,偃旗息鼓,不寫(xiě)了之。
正因?yàn)橹苡浿变浬,直抒性情。周記的遭遇,反映的正是學(xué)生的遭遇。如果一切都圍繞著“應(yīng)試”轉(zhuǎn),學(xué)校的意義僅在于教室,家的意義僅在于寢室,而教室與寢室又都淹沒(méi)在題海中。老師只成了教讀的人,同學(xué)只成了伴讀的人,家長(zhǎng)只成了催讀的人。除了讀書(shū),還是讀書(shū),這樣的生活,可以記上一周,記上兩周,又如何三周、四周……沒(méi)完沒(méi)了地記下去?周記,當(dāng)然只能無(wú)疾而終。
周記,首先是學(xué)生自己的心聲;交給了老師,就成了學(xué)生與老師的對(duì)話;要是再被父母看到,就有可能是學(xué)生與家長(zhǎng)的對(duì)話。學(xué)生雖然承受著學(xué)業(yè)的重負(fù),心聲總是有的;越是感到壓抑,應(yīng)該越有傾訴的欲求。但這些話恐怕只能擱在心里,既不敢跟老師說(shuō),更不敢給父母看。尤其當(dāng)老師天天給學(xué)生念叨中考、高考的倒計(jì)時(shí),家長(zhǎng)天天追問(wèn)考試的成績(jī)與排名,學(xué)生縱有心里話,還怎么敢寫(xiě)入周記呢?
作文倒是好寫(xiě)了,尤其是話題作文,空之又空,玄之又玄,寫(xiě)什么“位置與價(jià)值”,寫(xiě)什么“情理之中與意料之外”,寫(xiě)什么“遠(yuǎn)與近”……看似哲理兮兮,實(shí)則虛無(wú)一物,上不著天,下不著地,當(dāng)然不關(guān)國(guó)計(jì)民生的一絲痛癢。只需記幾件富有寓意的軼事,背上幾段高深莫測(cè)的名言,再把幾類結(jié)構(gòu)變過(guò)來(lái)變過(guò)去地弄熟……寫(xiě)作的范圍就有了,應(yīng)試的能力就有了,作文也就變得比周記好寫(xiě)了。
只是這樣一來(lái),學(xué)生的作文,就有可能成為不接地氣的虛文,成為不吐心聲的偽文。消失的雖然只是周記,但日漸逼仄的卻是學(xué)生的生活天地,日漸扭曲的卻是師生的情感交流。對(duì)漸行漸遠(yuǎn)的周記,該深情地呼喚一聲:“歸來(lái)兮!”為了讓寫(xiě)周記不成為學(xué)生的苦事,要為學(xué)生留一方天地,要給學(xué)生說(shuō)真話的權(quán)力。如果這個(gè)吐露心聲的渠道真的關(guān)閉了,學(xué)生的心靈就更需要有個(gè)出口。那就容許他們有自己的QQ吧,讓他們?cè)谕g人中多些交流;提倡他們建立自己的博客吧,率性而為的才可能是活的文字!
中小學(xué)生作文 篇6
今天我去學(xué)畫(huà)畫(huà),有個(gè)叫“歡歡”的小朋友,他說(shuō)他會(huì)變魔術(shù),我半信半疑。下課的時(shí)候,我們一起到外面玩,覺(jué)得天氣特別溫暖,陽(yáng)光特別明媚。歡歡拿出一張黑紙和一個(gè)放大鏡,他說(shuō):“我要變魔術(shù)了!彼押诩堜佋诘厣希儆梅糯箸R對(duì)著陽(yáng)光,黑紙上就出現(xiàn)了一個(gè)很亮很亮的小點(diǎn),不一會(huì)兒,黑紙上就冒出煙氣來(lái)了,還有火焰呢!我感到很奇怪,為什么不用火柴,也不用打火機(jī)黑紙就會(huì)燃燒呢?回到家里我也拿了一個(gè)放大鏡和一張黑紙,照著歡歡的方法做了起來(lái),果然也在黑紙上燒了很多小洞。我去問(wèn)媽媽,這是怎么回事?媽媽笑著說(shuō):“放大鏡能把陽(yáng)光聚集到一點(diǎn)上,在這一點(diǎn)上溫度很高,所以能把紙燒著,太陽(yáng)能熱水器也是利用了這個(gè)原理,把太陽(yáng)光聚集在一起,所以才能把水燒得很燙!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“原來(lái)是這樣,大自然的奧秘真多呀!”
中小學(xué)生作文 篇7
窗外,一片雨茫茫,路上的行人有的跑著,有的在慢慢走著,臉上都帶著焦慮的神情,似乎很痛恨這鬼天氣,怎么老是喜歡這樣捉弄人。
車上,看到一位年邁的奶奶攜著一個(gè)年幼的小妹妹。那小妹妹嘴巴撅得老高,像是在跟她奶奶賭氣似的。老奶奶拿她沒(méi)法子,任憑她怎么勸說(shuō)討好小妹妹,小妹妹的腳還是直跺地,兩只手還是甩個(gè)不!吹竭@個(gè)情景,我就想起了我小時(shí)候。
那時(shí),我和那小妹妹差不多年齡。那天,也恰好下著大雨。放學(xué)鈴聲響過(guò)之后,我們排著長(zhǎng)隊(duì)跟在老師后面,眼看一個(gè)個(gè)小朋友都被爸爸媽媽接走了,可我卻……但是我早已習(xí)慣了,因?yàn)榘职謰寢尪己苊,沒(méi)有時(shí)間來(lái)接我。于是,每到這個(gè)下雨天,我總得冒著大雨跑回家。哎!這個(gè)小妹妹真有福氣,至少還有奶奶來(lái)接她,可她卻還要擺架子,真是不知福啊!……
車子到站了,乘客們一個(gè)個(gè)都下了車。我環(huán)顧四周不見(jiàn)那爺孫兩的身影,便跨著大步向家跑去。一路上,風(fēng)雨交加,雨點(diǎn)打在我的身上,泥漿濺濕了我的褲管。我還是不顧一切地向前跑。一陣子后,我便到了家。頭發(fā)、衣服、書(shū)包全濕透了。又是一次雨中旅行。心里還是在念叨:難道爸爸媽媽真有那么忙嗎?總該抽空來(lái)接接我這個(gè)女兒!不過(guò)說(shuō)來(lái)說(shuō)去也是,我自己都長(zhǎng)那么大了,都快上初中了,也不用爸媽費(fèi)神了,我不再是那個(gè)年幼無(wú)知的小妹妹了。
如今,當(dāng)我每次看到父母下班回來(lái),看到他們臉上的皺紋和頭上的白發(fā),一切一切的責(zé)怪全都化成了濃濃的甜甜的美好回憶。
茫茫雨海中,我仿佛又一次回到了我的童年……
中小學(xué)生作文 篇8
聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間流逝的聲音,滴——答,滴——答,恍惚朦朧之間,幾年光陰已悄然而去。
時(shí)間,就如同瀑布那急促傾瀉的水流,快得不可思議;時(shí)間,就如同那溫泉中飛快升起又迅速消散的濃霧,消失得無(wú)影無(wú)蹤。
過(guò)去的都已經(jīng)過(guò)去了,昨天也不會(huì)再重來(lái),時(shí)間也不可能停下。
多少個(gè)日日月月在流逝,多少個(gè)年年月月從我身邊滑過(guò)。
我看著原本年輕美麗的父母,在歲月的逼迫下,臉上漸漸出現(xiàn)了皺紋,烏黑的頭發(fā)中,也漸漸出現(xiàn)了些許白發(fā)。
我們留不住時(shí)間,也留不住父母的年輕,更不可能挽回昨天。
許多人都在感嘆、抱怨時(shí)間的流逝之快。
但與其在這兒抱怨時(shí)間之快,煩惱青春的流逝,還不如珍惜眼前的時(shí)間,珍惜眼前的幸福。把握好一切時(shí)間去追求自己的夢(mèng)想。
如果我們暫時(shí)忘記時(shí)間消逝的痛苦,那么我們將會(huì)期待美好明天的來(lái)臨;我們將會(huì)快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮地過(guò)好每一天;我們將會(huì)全心全意地迎接嶄新的一天!
這不正如我們所期待的那樣:用期待新一天的幸福來(lái)替代時(shí)間消逝的痛苦。
中小學(xué)生作文 篇9
掀開(kāi)摞摞發(fā)黃的歷史,在白骨累累的中國(guó)近代史上我們看到一個(gè)個(gè)舉著明晃晃鋼刀的劊子手,一只只滿口鮮血的吸血蝙蝠,一頭嚙著血淋淋心肺的豺狼,一群群叼著頭顱的鷹犬和一淌淌鮮艷刺目的血!這是民族的恥辱。讓受苦受難,受辱受虐的中國(guó)人的血不再白流,是老一輩仁人志士的不懈追求,他們奇跡般地走過(guò)了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征,經(jīng)歷了八年抗戰(zhàn),迎來(lái)新中國(guó)的建立歷史又翻到今日。
新的仇恨,新的血淚又涌現(xiàn)在我們眼前:1999年5月8日一對(duì)新婚不久的中國(guó)青年夫婦倒在南斯拉夫的血泊中;20xx年4月一位優(yōu)秀的中國(guó)飛行員為了祖國(guó)尊嚴(yán)血灑南海上空同學(xué)們,我們能無(wú)動(dòng)于衷嗎?我們能讓鮮血再灑在中國(guó)歷史的十字架上嗎?我們能讓閃著寒光的刺刀再刺向中國(guó)人嗎?不!決不!血、淚、仇。我們記住了,永遠(yuǎn)地記住了。讓我們化作冬雨,將南斯拉夫的血場(chǎng)刷清。讓我們化作精衛(wèi),將洶涌的大海填平雪恥復(fù)仇,為中華民族偉大復(fù)興,我們這一代中國(guó)青少年責(zé)無(wú)旁貸!
然而,我們?cè)S多少年人將自已民族的新仇舊恨忘掉了,將五四青年匍匐喋血,在血淚中仍高喊祖國(guó)萬(wàn)歲的那一刻忘記,將日本劊子手在南京城中獰笑著舉起鋼刀的那一刻忘記了同學(xué)們?nèi)绻覀兂聊缭谙順?lè)之中將學(xué)習(xí)荒毀了,將前程荒毀了,將民族興衰拋置腦后這是一種毀滅,一種自我毀滅。魯迅先生窮其一生智慧,我以我血薦軒轅喚醒了刀俎上的中國(guó)人,我們的前輩樹(shù)立為中華之崛起而讀書(shū)的理想,以天下安危為已任,前仆后繼,建立了新中國(guó)。作為新時(shí)代的青年人,我們?cè)跄芊湃巫粤,荒毀一生置民族大業(yè)于不顧?否則,枉為炎黃子孫!
梁?jiǎn)⒊哒斑h(yuǎn)矚地指出:少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng);少年富,則國(guó)富;少年屹立于世界,則國(guó)屹立于世界!自古英雄出少年。在當(dāng)今世界的殘酷競(jìng)爭(zhēng)中,中國(guó)青少年能否肩負(fù)起民族振興和洗刷國(guó)恥的任務(wù),直接關(guān)系到中國(guó)將來(lái)的命運(yùn)。我們的老師學(xué)識(shí)淵博、溫文爾雅、謙和真誠(chéng)、勤奮敬業(yè)、任勞任怨。我們青春煥發(fā)、熱血沸騰。擺脫幼稚走向了成熟,不再藏到父母寬大的羽翼下避風(fēng)躲雨,而是如那高傲的海燕,渴望暴風(fēng)雨,敢于戰(zhàn)斗。我們雖然無(wú)需面對(duì)國(guó)土的淪喪,無(wú)需承受戰(zhàn)火硝煙,但是我們可能要阻擋不期而來(lái)的洪水,抗擊非典,預(yù)防禽流感,我們的飛船要上天,我們的足球要獲勝,我們要研究轉(zhuǎn)基因,我們要征服沙塵暴,我們要保護(hù)環(huán)境、維護(hù)世界和平毋容置疑,我們這些祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人,肩負(fù)重?fù)?dān)、義不容辭、任重道遠(yuǎn)。
為了祖國(guó)的繁榮、民族的興旺,今天的我們用激情點(diǎn)燃希望之火,用青春汗水澆灌成功之花。勤奮學(xué)習(xí)、奮力拼搏,是我們初中生活不變的主題。三分天注定,七分靠打拼。也許會(huì)受挫,也許會(huì)失敗,但是,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹遠(yuǎn)航的水手告訴我們風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么,擦干淚,不要問(wèn),至少我們還有夢(mèng)。努力吧!奮斗吧!中國(guó)青少年。為我們開(kāi)辟民族復(fù)興的新藍(lán)天!
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