上課二年級(jí)作文

時(shí)間：2022-04-12 15:57:06 小學(xué)生作文我要投稿

上課二年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的上課二年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

上課二年級(jí)作文

上課二年級(jí)作文1

　　前天去少年宮上科學(xué)課。

　　首先，老師讓我們做第一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在蹺蹺板上放一個(gè)大螺母，然后在另一邊放一個(gè)小螺母，看看要放多少個(gè)小螺母才能平衡。我實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是需要兩個(gè)小堅(jiān)果來(lái)平衡。

　　然后，老師讓我們做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：拿一個(gè)米秤杠桿平衡器，在一邊的數(shù)字“5”下面掛一個(gè)砝碼，再在另一邊的數(shù)字“10”下面掛一個(gè)砝碼。應(yīng)該放多少重物來(lái)平衡？我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：需要兩個(gè)人來(lái)平衡。

　　這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是杠桿原理。

　　最后，我依依不舍地告別了老師，踏上了回家的路。

上課二年級(jí)作文2

　　是時(shí)候了，我趕緊叫醒媽媽，因?yàn)槲医裉煊幸患匾氖虑�。你想知道是什么嗎�?/p>

　　那我?guī)Т蠹胰タ纯础?/p>

　　我一進(jìn)教室，就被老師的話吸引住了。是三腳架，但是很神奇。放在一個(gè)點(diǎn)上，就不會(huì)掉下來(lái)！老師笑著說(shuō)：“你想知道這是怎么做到的嗎？”學(xué)生們興奮地大喊：“對(duì)！”老師和藹的說(shuō)：“那老師先把練習(xí)寫(xiě)在黑板上，然后你和老師一起做，好嗎？”學(xué)生們迅速點(diǎn)頭。我們是按照老師的樣子一步一步做的。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力，我終于完成了工作。

　　撿起來(lái)放在手心。它晃了幾下，站穩(wěn)了。我高興地大喊：“我成功了！”心很甜，喜歡吃冰糖。這真是一堂有趣的課。最重要的是我學(xué)會(huì)了新技能！

上課二年級(jí)作文3

　　星期六我應(yīng)該可以睡得很晚，但是我必須早起，因?yàn)槲乙獙W(xué)英語(yǔ)。鬧鐘響之前，我一大早就起床了。我媽媽說(shuō)我有動(dòng)力是因?yàn)槲覍?duì)英語(yǔ)感興趣。

　　走之前在家看了一會(huì)迪士尼《神奇英語(yǔ)》，里面的動(dòng)畫(huà)人物是我的最愛(ài)。我一到學(xué)校，sera就告訴我，我的作業(yè)被評(píng)為最好的作業(yè)，我聽(tīng)了很高興。今天，我的表現(xiàn)非常好。我在一個(gè)班里得了四顆星。第一個(gè)是因?yàn)槲业淖鳂I(yè)都做完了；第二種是因?yàn)楸痴b流利；第三和第四個(gè)是在課堂上舉手回答問(wèn)題得到的。我的目標(biāo)是用50顆星換一張五星幣卡，離這個(gè)目標(biāo)還差33顆。我一定會(huì)更加努力。

上課二年級(jí)作文4

　　下午，我走進(jìn)教室，看到老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了上課的課件。過(guò)了一會(huì)，上課的老師也來(lái)了。老師講課認(rèn)真，我們認(rèn)真聽(tīng)。上課的時(shí)候，老師讀旁白，我們做動(dòng)作。有雨滴，青蛙，蜻蜓，魚(yú)。其他老師都驚呆了。老師講完，其他老師一掃而空。老師讓我們?cè)俾?tīng)一遍音樂(lè)。該上課了。

　　寫(xiě)于xx一年級(jí)3月22日

上課二年級(jí)作文5

　　今天，一個(gè)我們不認(rèn)識(shí)的老師來(lái)給我們上課。班主任告訴我們，一定要比平時(shí)守紀(jì)律，上課積極答題。

　　下課后，學(xué)生們非常安靜。我回頭一看，發(fā)現(xiàn)后面有很多老師。這時(shí)我才知道老師在聽(tīng)課，所以我聽(tīng)得更仔細(xì)了。也許，調(diào)皮的學(xué)生也看到了身后的老師，他還在認(rèn)真聽(tīng)講。就連學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也回答了三個(gè)問(wèn)題。我對(duì)這個(gè)班非常滿意，因?yàn)槲覀儼迅叨话嗟腵班級(jí)風(fēng)格帶給了每個(gè)人，使我們班成為

上課二年級(jí)作文6

　　今天下午有兩節(jié)語(yǔ)文課。第一節(jié)課結(jié)束，老師說(shuō)“同學(xué)們，第二節(jié)課，我們寫(xiě)一號(hào)的作業(yè)”，下課鈴響了，我們一個(gè)個(gè)走出教室，去外面玩。

　　第二節(jié)課鈴響了，老師叫我們安靜的做作業(yè)就走了。過(guò)了一會(huì)兒，學(xué)生們變得吵鬧起來(lái)。紀(jì)律委員劉湘北和班長(zhǎng)周開(kāi)始分管紀(jì)律，一個(gè)班在吵鬧中過(guò)去了。

　　老師不在的時(shí)候我們不說(shuō)話不容易，因?yàn)槲覀兌寄贻p。

上課二年級(jí)作文7

　　早上，我穿著工作服，開(kāi)心地去上學(xué)。因?yàn)榻裉煳覀儼嘁ュX(qián)塘外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。中午，方老師給了我們每個(gè)人一張拇指貼紙。我們收拾好書(shū)包，排隊(duì)去錢(qián)塘外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。

　　當(dāng)我們走進(jìn)教室時(shí)，上課開(kāi)始了。老師給我們講了一些小動(dòng)物的特點(diǎn)和圖片，還給我們看了一個(gè)視頻。這是其他學(xué)生對(duì)動(dòng)物的介紹。然后老師把投票名單發(fā)給各組，我們開(kāi)始討論。經(jīng)過(guò)討論，我們終于選定了一位成員上臺(tái)發(fā)言。學(xué)生們說(shuō)的很精彩。老師把每個(gè)選手的動(dòng)物圖片放在黑板上，我們拿出方老師給我們的大拇指給選手投票。最后選出了四個(gè)得票最高的同學(xué)，老師給他們頒獎(jiǎng)。我們都很興奮。下課后，我們回到學(xué)校排練運(yùn)動(dòng)會(huì)。

上課二年級(jí)作文8

　　今天早上第四節(jié)課的時(shí)候，我覺(jué)得很餓，所以想吃點(diǎn)東西。但是，上課的時(shí)候，老師在講臺(tái)上，我不知道怎么吃抽屜里的蛋糕。

　　雖然還有25分鐘就下課了，但是肚子餓得叫個(gè)不停，想趁老師不注意吃包子。我趁老師的機(jī)會(huì)在黑板上寫(xiě)字，但為時(shí)已晚。我低下頭，把它放進(jìn)抽屜。我立刻掏出一塊面包塞進(jìn)嘴里。

　　就在我抬起頭準(zhǔn)備去啃嘴里的面包的時(shí)候，老師突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，嚇得我不敢動(dòng)，不敢張嘴，就讓面包留在嘴里。這種感覺(jué)真的會(huì)讓人難受。老師這個(gè)時(shí)候下來(lái)了，嚇了我一跳。當(dāng)他轉(zhuǎn)回講臺(tái)時(shí)，我趕緊把面包咬在嘴里咽了下去。這個(gè)班偷吃的經(jīng)歷真的很?chē)樔耍?/p>

上課二年級(jí)作文9

　　我今天下午剛離開(kāi)學(xué)校。到了書(shū)法教室，看到黑板上的字：“用進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)父母的好！你在知識(shí)的山上爬得越高，你就會(huì)看到越壯麗的景色。—— radishchev。”黃先生為什么要寫(xiě)這兩句名言？我和夏穎仍然很困惑。黃老師給我解釋了嗎？我們已經(jīng)寫(xiě)了一半了。黃先生讓他媽媽送衣服。我媽媽很愛(ài)我們。那么老師不是嗎？

　　我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)家庭和友誼。

上課二年級(jí)作文10

　　上課的時(shí)候，老師一吹哨子，馬上就跑到座位上。一句話不說(shuō)，不搞小動(dòng)作，等老師來(lái)上課。老師講課的時(shí)候，豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)，記住老師說(shuō)的每一個(gè)字。老師提問(wèn)的時(shí)候，立刻用腦子想出答案，然后舉手。她說(shuō)話的時(shí)候，聲音洪亮，舌頭清晰，大家都為她鼓掌。有一天，蚊子從窗戶飛進(jìn)來(lái)，圍著她的頭打轉(zhuǎn)，仿佛在說(shuō)：‘‘公園很美，花很美，花很美。但是彭沒(méi)有理會(huì)。蚊子很無(wú)聊，不得不飛走。��！彭上課特別專心！

上課二年級(jí)作文11

　　“�！钡囊宦暎险n鈴響了，學(xué)生們陸續(xù)走進(jìn)教室。老師來(lái)了，她笑著走到講臺(tái)上。老師說(shuō)：“上課�！卑嚅L(zhǎng)說(shuō)：“站起來(lái)�！崩蠋熛蛭覀兙炊Y，學(xué)生也向老師敬禮。老師拿起書(shū)說(shuō)：“把書(shū)翻到《陽(yáng)光》這一課，我教你朗讀課文”。學(xué)生們轉(zhuǎn)向“陽(yáng)光”。老師教一句話，我們就跟著教�？戳艘粫�(huì)兒，有同學(xué)做了小花樣。學(xué)生讀得好，但搞小動(dòng)作的學(xué)生讀得不好。這個(gè)故事告訴我們，不要在課堂上做小動(dòng)作，而是要用心聽(tīng)，這樣你的成績(jī)才會(huì)提高。

上課二年級(jí)作文12

　　周六晚上，我給父母上課。我先說(shuō)英語(yǔ)漢堡，我媽聽(tīng)不懂，問(wèn)：“這是什么意思？”我說(shuō)“這是漢堡”。后來(lái)我教了他們一首好聽(tīng)的歌，我讓他們跟著我再讀一遍歌詞。我父親讀過(guò)一輛玩具火車(chē)，它和我的不同。我父親讀了一本書(shū)。我批評(píng)我父親，但他仍然讀錯(cuò)了。我很生氣，但他改正了錯(cuò)誤，還是個(gè)好學(xué)生。爸爸媽媽夸我是個(gè)好老師，我很開(kāi)心。

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