【實用】小學生觀察作文九篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的小學生觀察作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生觀察作文 篇1
我家里養(yǎng)了一只可愛的小貓。
小貓已經養(yǎng)了三年多了，約兩分米長。穿著一身金黃的衣服，配上雪白的臉蛋，加上兩顆又小又黑的眼睛，可愛極了。它經常在地上滾來滾去，快活極了。來家里做客的小朋友都愛和它玩，我為有這樣一個小伙伴而感到十分高興。
小貓剛買來的時候，膽子很小，喂它吃食的時候，我蹲在它前面它不吃，直到我走開了，它才搖著尾巴慢吞吞地吃起來。
第二年的時候，小貓的膽子變大了，不像以前那樣怕人了，它現(xiàn)在連我們家的大黃狗也敢逗一逗。
它休息的時候就是整天躺在太陽底下睡大覺，懶洋洋的。說它有力，那它就像超人一樣，“嗖”的一聲，眨眼就溜到樹上去了。它的玩具是雞毛和絨線，把絨線弄得纏成許多結了，真是一個調皮鬼。正因為調皮，它經常闖禍。有一次，我們睡得正香，突然聽到屋里有動靜，我們以為是家里進了賊，起來一看，原來是小貓把茶杯碰碎了。
它喜歡吃魚。有一次我故意拿著一個魚骨頭從小貓面前走過，它看見了，喵喵地叫了好幾聲，見我沒有給它魚骨頭，便把屁股撅起來像是準備抓老鼠一樣。它突然一跳，我準備把骨頭抬高點，可是太遲了，小貓猛撲過來，我手里的魚骨頭已經進了小貓的肚子里面去了。真是個貪吃鬼。
這就是我家的小貓。
小學生觀察作文 篇2
上個星期我們開始了綜合實踐研究：觀察貝類。星期天，媽媽還帶我到菜場里近距離地觀察了貝類。
到了菜場，我一眼看去，菜場里人真多�。∥覀儊淼劫u貝類的攤位前，這里有好多種貝類，我認識的、不認識的，看得我眼花繚亂。我問媽媽：“這些都叫什么��？”媽媽告訴我“這是蛤蜊，這是淡菜，這是蟶子……”轉了一圈，我發(fā)現(xiàn)除了淡菜，其他的貝類都是活的，“這是為什么呢？”我問媽媽，媽媽答道：“因為貝類死了，就會發(fā)臭，人吃了會拉肚子�！痹瓉硎沁@樣啊！我還發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象，好幾種貝類都伸著長長的觸角，有的還會噴出一道道小水柱，像是一把把小水槍。我有手指輕輕一碰，它像個害羞的小姑娘馬上把觸角收回殼里。我觀察的最后一種貝類是香螺，它們背著大大的殼，像一只只蝸牛，有的正努力往盆外面爬，像在比誰爬得快呢！有的翻了個身，把大半個身子吐出殼來，在水面上舒展開來，像是開在水里的一朵朵“雪蓮花”，真漂亮��！
今天我又認識了許多貝類，還給它們拍了照，收獲可真不少��！
小學生觀察作文 篇3
這天，我把棉花放在橢圓形的，中間凹進去的蠶卵上，希望蠶快點孵出來。
幾天后，我發(fā)現(xiàn)蠶卵外鉆出了一個個的小腦袋，然后又鉆出了身體。哇！蠶寶寶孵出來了！剛孵出的蠶寶寶是黑色的，身上有很多細毛，模樣跟螞蟻差不多。
又過了幾天，蠶寶寶已經長得很大了，身子變成了土黃色，腦袋也漸漸轉變成了白色。蠶寶寶的進食情況也好多了，原來只能吃半片桑葉，現(xiàn)在能吃三四片了。我產生了疑問：蠶寶寶又沒有脫皮，怎么長那么大呢？聰明的爸爸告訴我，蠶寶寶的身體好比是一個氣球，氣球里有氣，氣球就肥了！
哦。原來是這樣，沒想到養(yǎng)蠶也有這么多講究。
又過了一個月，我家的蠶寶寶已經全部結繭了，其中還有一只變成飛蛾了呢！
蠶寶寶結的繭形狀很奇怪，橢圓不像橢圓，橢球不像橢球，中間還有許多凹凸，真不知道叫它什么形狀好。我家的繭分為兩種顏色：一種是白色，一種是金色。金色的繭摸上去硬硬的，白色的繭是軟軟的，而且很有韌性，手一推，繭上就有個地方凹進去了，手一拿掉，凹進去的地方就“彈”出來了。
今天，我第一次看到我養(yǎng)的蠶寶寶變成的飛蛾。飛蛾有一對三角形的翅膀，只是，三角形的棱角是圓弧的。飛蛾的頭頂上長著一對觸角。觸角短短的，彎彎的，就像一個超小的黑月亮。蠶寶寶在繭里已經好久沒有進食了，現(xiàn)在又不吃食物，我擔心它會餓死。
果然，晚上我去看它時，它已經明顯比白天憔悴了許多，它活不了多久了！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我有點感傷，爸爸媽媽對我又何嘗不是如此呢。。。。。。
小學生觀察作文 篇4
我的家里養(yǎng)了株搖籃草。搖籃草中心的葉子是咨模餉嫻囊蹲郵前肼貪牖頻模罄�！篮彩~囊蹲又鸞コご螅蛻斐鲆桓ダ矗緩螅慕羌饃暇統(tǒng)鑫辶蹲櫻緩螅ド系囊蹲勇諧鲆桓ィ牽さ靨蹲泳涂蕕卦嬌歟彝餛啪陀眉艫都艫舳嚶嗑ィ刻煳葉家顧煌胩悅姿庋陀形亓�。每天逸x縊汀爸ā鋇叵歟拖衲種右謊乃淅狹司筒幌熗耍拖a我們人樣。搖籃草最高可以長到十厘米，最寬可以長到指寬，它的莖有五厘米長，它的新葉有兩厘米長。搖籃草大多可以活十年，少數(shù)可以活九年。搖籃草最讓我感興趣的是它莖葉上的葉子，和為什么它的莖是垂下來的？有天，我上網去察了下，看見莖的里面的養(yǎng)分不夠，所以它的.莖立不起來了。這就是搖籃草。
小學生觀察作文 篇5
星期天，我和爸爸在草叢中捉到一只蟋蟀。它小巧玲瓏，全身呈黑褐色，腦門上有兩根細鋼絲般的觸須。它那兩條大腿真有勁，不時地用力蹬我的手。它還“瞿瞿”地叫個不停。我雙手捂著這只蟋蟀，連蹦帶跳地來到屋子里，把它放在瓶子里。
晚上，草地里、房屋邊的好多蟋蟀都奏起了美妙的“樂曲”。我悄悄地走進屋子里，可是聽不見我放在大瓶子里的那只蟋蟀的奏樂聲。這是為什么呢？我撓著腦袋走出房門。
突然，我想出一個妙主意，找來幾根青菜和一些濕潤的細土，放進一個小紙盒里，接著從玻璃瓶里輕輕取出蟋蟀，把它也放進小紙盒里。然后，我把光線強烈的電燈關閉了。一會兒，這只蟋蟀也奏起了動聽的音樂。這就證實了我的判斷：蟋蟀在強烈的光線下，離開它所喜歡的“土”，是不愿意“奏樂”的。
今天我特別開心，因為我又了解了蟋蟀。
小學生觀察作文 篇6
兩年前我奶奶從上海給我?guī)硪恢恍觚�，我和爸爸趕忙去花鳥市場買了一個小玻璃缸，玻璃缸是兩層的，我往缸里放了一些水，然后把小烏龜放了進去，它就歡快地游了起來。
這只小烏龜是巴西龜，它草綠色的背上有一個硬硬的殼，有四條腿、一條小尾巴、一個小腦袋。我用手輕輕的碰了碰它的頭，它的頭、腳和尾巴就都縮進了殼里，怎么都不伸肯出來。我查了查書才知道，原來烏龜行動緩慢又沒有什么反抗敵人攻擊的本事，但它的殼卻特別結實，雖然只有兩毫米厚，但在上面站立一個人也壓不碎它。它的殼就像一副特殊的鐵甲，只要把身體各部位都藏在那鐵甲一般的殼里，敵人就拿它一點辦法也沒有了。
小烏龜平時喜歡把四肢和頭縮在殼里，像塊小石頭，它的殼被分成十多個小塊，上面布滿像彩條樣的花紋，又像是破裂的地面。它特別喜歡曬太陽、吃肉，我在缸里的放了塊石頭，有時候他游累了就爬到石頭上曬曬太陽，一動也不動，有時候它又特別頑皮，它住的缸是兩層的，沒事就沿著樓梯往上爬，還經常從樓梯上摔下來，有時摔成四腳朝天，還要我?guī)退^身來它才能繼續(xù)爬，可它就是不長記性，把爬樓梯當成了一項日常運動，它可真可愛呀!
小學生觀察作文 篇7
作文教學成功與否，我想關鍵是看學生習作過程是否有興趣、習作成文水平如何。此次作文教學我認為還是達到了教學要求。孩子們課堂作文時，下筆刷刷刷比平時都要快，基本沒有了平時作文的那種唉聲嘆氣、眉頭緊鎖、半天擠不出來的現(xiàn)象。有不少孩子的作文寫將實驗過程寫得清楚生動。
之所以這次作文收到了與以往不同的效果，我想主要有以下幾個原因。
一、挖掘孩子喜歡的寫作素材，提高習作興趣。
《新課標》提出：“作文教學既要培養(yǎng)學生用詞造句，布局謀篇的能力，又要培養(yǎng)學生觀察事物，分析事物的能力�！币彩钦f小學生作文要寫對生活的觀察，只有對所寫的事物，看仔細，看明白，看全面，才能對事物有一個完整的印象。因此，在指導學生寫觀察作文時，要巧妙創(chuàng)設情境，啟發(fā)學生觀察思維，發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)習作的興趣。 孩子們有了濃厚的興趣后，寫作效果明顯好多了。
二、根據學生特點重組教材，降低寫作難度。
新課程改革要求教師做教材的再創(chuàng)造者，教學中根據教學環(huán)境和學生情況的差異，教師對教材進行調整、重組、再創(chuàng)造，能夠更加符合教育實際，能夠更好的提高教學效果。
按照教材的編排，本次習作先組織學生觀察各自感興趣的事物，再進行說話訓練，最后作文。
但是我認為，如果首先就讓孩子們去觀察各不相同的事物，即使教給了他方法，難度也比較大，而且未必能調動孩子的觀察積極性。孩子們有一定的觀察基礎，心中有話可說，自然能感受到寫觀察日記不是一件難事。
這時，在讓孩子回到自己的生活中有選擇性的去觀察、去習作，難度降低了。孩子們有了觀察和習作的基礎，自然更樂于寫，作文水平相對也就要高一些。
孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。是啊，“興趣是最好的老師，永遠沒有錯”。只有符合學生的心理特征，創(chuàng)造趣味、歡快、充實的習作情境，讓學生主動參與，從看、做、玩、想中主動學習作文，培養(yǎng)習作的興趣，變學生為“樂之”者，才能真正達到作文教學的目的。
小學生觀察作文 篇8
今天是星期三，科學課的要求，是觀察金魚。同學們都帶來了不同品種的金魚。有紅色的，肚子鼓鼓的金魚；有白色的，身體長長的金魚；甚至還有紫藍色的，魚鰭像一層薄薄的紗一樣的金魚，真像一位美麗的仙女。大家把都裝在小盆、小碗里，高高興興地帶來了學校。
第二節(jié)課上課鈴打響了。大家一邊小心翼翼地捧著各自的金魚，排好隊來到科學實驗室。劉老師大聲說：“現(xiàn)在給你們一些時間來仔細觀察金魚！”有的一邊歡叫著一邊迅速打開裝金魚的盒子；有的去問其他同學借金魚來觀察；還有的正用手在水里攪來攪去，碰碰金魚，看它有什么反應。我和開詩媛一起觀察。
我曾聽媽媽說過，金魚從來不會眨眼睛。我也想做一個小試驗。我把手指頭放進水里，不停地攪水，使勁兒碰魚的身體，可是它就是睜著眼睛。我真覺得奇怪。我想，要是我直接碰它的眼睛，就應該會眨眼了吧？于是，我去用手動它的眼睛�？墒�，它居然還是睜著眼！
后來，我終于了解到，原來，魚不會眨眼睛，是因為它根本就沒有眼皮！沒有眼皮，怎么能眨眼呢？它只會轉動眼球。
下課鈴響了，我收獲頗豐。我了解到了許多事情。今天的科學課真愉快！
小學生觀察作文 篇9
今天我觀察了一只小兔子。它可真漂亮：毛像雪一樣白，耳朵長長的，紅色的眼睛像紅寶石一樣精致明亮，標志性的三瓣嘴構成了一只活潑可愛的小兔子。
我拿出一個大白菜給它吃，剛放在嘴邊，它就迫不及待地張開嘴吃。小兔子吃食物的形態(tài)可真奇怪：它吃一點白菜，不一會兒又吐出一點，就這樣有節(jié)奏，津津有味地吃著。我心想：小兔子為什么要吃一點吐一點呢?是不是它沒有牙齒，吃食物不方便呢?于是我就蹲下來仔細觀察小兔子的嘴，突然，我看到它有一排整齊的牙齒。原來小兔子也有牙呀!我既驚訝又興奮。不一會兒的功夫，一顆大白菜就被它給消滅了。
今天通過觀察小兔子，使我對小兔子有了更深的了解和發(fā)現(xiàn)。我深深地感到：喂小兔子是一件多么快樂的事情啊!
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