描寫的小學(xué)生作文400字錦集6篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的描寫的小學(xué)生作文400字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫的小學(xué)生作文400字 篇1
冬已經(jīng)把大門打開，準(zhǔn)備離去，他向春打了個招呼就走了。
“踏，踏，踏”，春天的腳步近了，走進地球這大房子。一入眼簾的便是厚厚的白雪。
大家看到春大喊著：“春天來了，春天來了……！”春一害羞抓了一把雷云把自己遮了起來，當(dāng)“轟轟”聲進入動物和人們的耳根里，
都不覺得響。沒有一只動物嚇得亂竄，就連嬰兒也不啼哭，而是在那拍手。春出來了，用自己全部的力量讓大地還暖。
“滋…….”雪融了�！昂簟毙〔萃α似饋�。一拍手，一支支美麗的花像變魔術(shù)一般一朵接一朵蹦了出來。
春的力量漸漸大了，動物們拍拍地干活，農(nóng)民也忙活起來了，大家也跳起來了。春雨來了，使萬物滋潤，
使花兒開放，使鳥兒歌唱，讓我們過上更好的生活，并有鐵一般的胳膊，領(lǐng)著我們上前去。
春天離去了，動物們都舍不得春走，但是它們又放手了，因為春已經(jīng)把自己休息9個月的力量用3個月的時間用地一干二凈，用自己的汗水滋潤著萬物。
看春天，給我們帶來那么多的聲音，有“呼呼…….”，“啪啪……”…….
春業(yè)辛苦了，讓他下次再給我們帶來一次交響樂。
描寫的小學(xué)生作文400字 篇2
在這個金秋的九月，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)，我捧著送給老師的禮物，早早來到了學(xué)校。我剛進班，就聽見同學(xué)們熱情高漲地討論著什么，那氣氛熱火朝天……我走過去聽了聽，哦!原來是在討論怎樣給老師一個驚喜，有的說：“老師一進教室我們就說祝老師教師節(jié)快樂!”有的提議：“我們各拿一朵花，花里放一張小紙條寫上祝福老師的話�！边�有的大聲說：“我們告訴老師我們一定好好學(xué)習(xí)……”
“噔、噔、噔”這腳步聲這么輕盈多么熟悉，隨著腳步聲的臨近門輕輕的推開了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)異口同聲：“祝老師教師節(jié)快樂!”接著，我們把手中的小禮物和祝福，送給了老師。有的送老師一罐子千紙鶴里面放著同學(xué)們的心聲和對老師的愛；有的送老師一個小泥人，祝老師天天開心；還有的送老師賀卡，那是同學(xué)們親手做的，祝福老師永遠年輕美麗……這時“噴”的一聲，金花四射，老師的身上頭上落滿彩帶，我看到老師臉上充滿了甜美的笑容，眼里還閃爍著亮晶晶的淚光，那是激動地淚光……老師就像我們的朋友，無論有什么事都和她講，老師又像我們的媽媽，呵護關(guān)心著我們健康成長。
在這里，在這個屬于老師的'節(jié)日里，我想對老師說：“您辛苦啦!我們永遠愛你�！�
描寫的小學(xué)生作文400字 篇3
值此的陽光燦爛的春天，春姑娘踏著輕快的步伐迎風(fēng)而來，聰敏靈巧的小燕子又再次飛回來了，為春光增添了許多生趣。果園、田野、山上都有她的足跡，但不要以為只有這些地方才有她的足跡，其實，到處都有她的影子，我建議大家到迎賓公園去春游。
迎賓公園的里面有一座假山，上面纏繞著爬山虎。爬山虎約有1米長全身呈綠色的，而且這種綠既不是那種淡綠，也不是那種濃綠，而是又有一點淡綠，又帶一點濃的綠，真不知道春姑娘是怎樣調(diào)出這迷人的綠色來的。大片盛開的爬山虎是春姑娘的杰作。而這，在果園、在山上、在田野是看不到的。
迎賓公園的西邊有一條小溪。小溪清澈見底，小溪約有2米深，可小溪最底下的石塊我都能看得清清楚楚。陽光照相館在水面上，金光閃閃，像有無數(shù)的金星在閃耀，溪水里的小魚們自由自在地游來游去，小蝦們靜靜地臥在水底。
至于東面的寶塔，當(dāng)然就更加迷人了。由于時間關(guān)系，我就不多說了，大家還是親自去看看吧！
真希望教師和同伙們采納我的看法：去迎賓公園游玩。
描寫的小學(xué)生作文400字 篇4
我家的窗臺上，擺著一盆仙人球。開始它只有乒乓球那樣大，到現(xiàn)在像皮球那樣大，已有四五個年頭了，我特別喜歡它。
仙人球是一種熱帶常青植物。遠看，如同翡翠，在太陽的照射下閃著光亮；近看，像一個墨綠的絨球；再近看，卻是一個螺紋形帶刺的圓球。那刺又細又短，像一根根細針。有一天，我不小心碰了一下仙人球�！鞍�！”我的手被它扎了一下。
我想這就是仙人球的“護身符”吧。爸爸告訴我：“這刺，是仙人球的葉子�！�
“葉子？”我奇怪地問，“葉子怎么會那么細�。俊卑职终f：“因為仙人球是長在熱帶，為防止太陽的曝曬，減少水分的蒸發(fā)，以適應(yīng)這種生活，它的葉子逐漸變小了。”我聽了，心里想，仙人球可真會保護自己呀！這些針是葉子，那么這個球就是莖了，葉子直接長在莖上呀！問了爸爸以后，證實我的想法是對的。仙人球的球，是它的莖，刺兒是它的葉子。仙人球可真是一種奇怪的植物。
夏天，仙人球開花了。它的花可漂亮了：花兒的形狀像喇叭，紅的、黃的、白的……真像一個個美麗的小姑娘在一個個圓形舞臺上翩翩起舞。
仙人球樸實無華，它沒有牡丹那樣華貴，也沒有荷花那樣嬌艷。但它有頑強的生命力。在烈日炎炎的夏天，許多花草都枯萎了，仙人球卻毫不畏懼地傲視驕陽；在寒風(fēng)凜烈的冬天，仙人球還是精神抖擻地屹立著。四季常青，從不枯萎。我想，仙人球的意志是多么堅強��！
我愛仙人球，更愿做一個具有仙人球那樣的意志的人。
描寫的小學(xué)生作文400字 篇5
夏，是我最喜愛的季節(jié)。夏天是酷熱的。記憶中，每當(dāng)夏天一到，兒時的我便非常煩悶。每到午睡時，奶奶便坐在我身后輕輕搖著扇子，我感到?jīng)鼋z絲的，愜意地進入夢鄉(xiāng)。醒來時，我看到奶奶還在一旁拿著扇子，微笑地望著我。我心里一顫，奶奶不會是搖了一中午吧？側(cè)目一瞧，發(fā)現(xiàn)奶奶的手已然僵硬，都快要拿不住扇柄了。奶奶笑著說：“沒事兒，為了我孫女，奶奶怎么樣都行！”一連幾天，都是如此。
有一天，我終于忍不住了，佯裝與奶奶發(fā)起火來：“奶奶，不要扇了！”其實，我只是不希望奶奶受累，可奶奶一再堅持，我也無可奈何，慢慢地也習(xí)以為常了。暑去寒來，年復(fù)一年，度過了多少個夏天�，F(xiàn)在，奶奶已白發(fā)蒼蒼，行動緩慢，身體一日不如一日了。
又是一年盛夏日，驕陽似火，灼烤大地，蟬鳴不斷，響徹耳邊。奶奶倚在床邊，我輕輕地為她搖扇。光陰似箭，日月如梭�，F(xiàn)在的我已從不諳世事的小姑娘長成了婷婷少女。奶奶慈愛地對我說：“丫頭，你長大了�！蔽艺f：“我可以長大，但你不可以變老！”祖孫倆都笑了。
我最喜愛的季節(jié)是夏天，多么希望夏天可以無限延長，我坐在床邊，為奶奶扇扇，把清風(fēng)送給她，讓她在涼風(fēng)中睡著，端詳她布滿皺紋卻依然慈愛的臉龐……
描寫的小學(xué)生作文400字 篇6
在蔚藍色的海洋里，棲息著許許多多的海洋生物，我雖說不出全部生物名字，但當(dāng)把我了解的介紹給你時，相信你會同我一樣喜歡這些海洋里的動物的。
海洋里生活著許多美麗的水母，水母的形狀和顏色多種多樣，它們的外形就像透明的降落傘，游動時，會伸出很長的觸手，姿態(tài)優(yōu)美；而海底深處則是由五彩繽紛的珊瑚裝點的，其中，有些十分粗糙，像模樣奇特的石頭，有些伸展著身體，像一叢叢柳樹枝，它們都是由微小的珊瑚蟲創(chuàng)造的；在海洋中有兩種動物，它們整天張牙舞爪地舞動著長長的腕，能輕而易舉地捕獲獵物，這就是章魚和烏賊；但比起鯊魚它們又差遠了，鯊魚是海洋中的“惡魔”。對血腥味十分敏感，其鋒利的牙齒不僅讓其他魚類懼怕，也令人類膽戰(zhàn)心驚，但，實際上，只有少量的鯊魚會攻擊人類，而且是在它們非常饑餓并聞到血腥味的時候，所以我們?nèi)祟惒灰鲃庸舨@些鯊魚；在廣闊的海洋深處，生活著各種各樣的魚類，其中有一類魚長相很古怪，它們的兩只眼睛竟然長在頭的同一側(cè)，所以人們稱它們?yōu)椤氨饶眶~”；而奇特的動物還有，它們高昂著駿馬一般的頭，一身堅硬的皮膚仿佛刀槍不入的鎧甲，對了，它們就是海馬，相信所有小朋友都會喜歡它們；生活在海洋里的動物還有海星、海參、海膽、海龜、藍鯨、海豚、海獅、海豹、、、、、、 所有這些海洋生物組建了一個奇特而美麗的海洋世界，我愛這藍色的海，五彩的魚、奇特的動物、繽紛的海底世界，你------喜歡嗎？
【描寫的小學(xué)生作文400字】相關(guān)文章：
描寫的小學(xué)生作文04-10
描寫樹的小學(xué)生作文09-04
小學(xué)生描寫新年的作文08-10
描寫外貌的小學(xué)生作文09-01
描寫烏龜?shù)男W(xué)生作文09-01
描寫外公的小學(xué)生作文09-03
小學(xué)生描寫閃電的作文06-08
描寫桂花的作文小學(xué)生06-08
小學(xué)生描寫開封的作文07-30