有關小學生的作文600字匯編六篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的小學生的作文600字6篇,歡迎大家分享。
小學生的作文600字 篇1
家,由于有了愛才會幸福;由于有了相互的理解和溝通才會***;由于有了一路的相守,才會感遭到家那濃濃的溫馨氣味。
每個家庭的狀態(tài)都有所不同,有貧困的,有富有的;有幸福的,也有不幸的不管怎樣,我想:一路經(jīng)歷的風風雨雨都將是刻骨銘心的!
在我很小的時候,我是和奶奶一起生活的,爸爸媽媽長年在外打工,家里所有事務都落在奶奶一個人肩膀上,爺爺在我爸爸十歲的時候就去世了,奶奶一人帶大了爸爸、大姑、小姑,現(xiàn)在還要把我拉扯大。有一天晚上,奶奶剛放工回來,電話鈴聲就響起來了,只聞聲媽媽在電話那頭對奶奶說:媽,我又懷上了。奶奶聽后眉頭漸漸伸展開,嘴巴也略略成了月牙兒狀,說:好,好,再生一個,我就盼著呢,這不,就懷上了嗎?你明天趕緊回來,在家好好療養(yǎng)。媽媽在那頭也答應了。
第二天的下午三時,媽媽提著大包小包回來了。那幾個月奶奶很少出去做事,一心在家照顧媽媽,可當媽媽懷胎八個月時奶奶去世了,辛勞勞累了一生的奶奶永久地離開了我們。沒有了奶奶我們娘倆的生活就成了題目,爸爸只好辭去了原來的工作來到了常德,用所有積蓄買了一輛貨車,把我們也接到常德借居在姨媽家。那時媽媽沒工作,只能靠爸爸掙錢贍養(yǎng)我們,一個多月后,媽媽生下了一個弟弟,生活也越來越緊窘迫,姨媽就讓媽媽在她那兒工作,隨之生活有了明顯的好轉,我也進了衛(wèi)門口小學。去年,我們在常德終究有了我們自己的家。媽媽說:光靠他人不行,得自己創(chuàng)業(yè)。不久,就開了一個服裝店。
從此,我們一家也過上了幸福生活。
小學生的作文600字 篇2
早晨,從房間里跑到陽臺上,我眼前猛地亮,天地片銀白!那不是牛奶樣溫柔的白色,也不是日光燈小家子氣的白色,給我的感覺是大氣磅礴,無孔不入,又非常冷酷,極具攻擊性,直刺進我的雙眼,直刺進昏暗的客廳,似乎想要占領所有他能占領的地方。
被這片白色感動著,我忘記了冬日早晨的寒冷,呆呆地朝外看著。漫天的雪花還 在空中飛舞,雪花是大大的',蓬松的,無邊無際地從天上緩緩灑落,有的落到了樹上,有的落到了車上,有的落到了路上。不論落到了哪里,看起來都是樣,在本來就已經(jīng)厚厚的白雪堆上再輕柔地蓋上層薄薄的白絮,那溫柔的披蓋動作,就好像怕吵醒了昨夜就堆積在那里的白雪,那些早到的白雪起床太早了吧,想必還 在瞌睡著呢。
路上行人稀少,偶爾有兩個人撐傘走過,雪花也友好地公平地向著他們降落,無奈被不識趣的傘面給遮擋住了,縱然如此,那些更加聰明的善于在空中舞蹈的同伴還 是可以千方百計地繞過去,即使落不到行人頭上,也要想方設法地沾粘到行人的手臂上,肩膀上……
行人走過,在潔白的大地上走出串丑陋的黑色印跡,空中的雪花似乎極為心痛地看到美麗的圖畫被破壞,個個奮不顧身地往黑色的印跡上降落,希望用自己潔白的軀體去遮蓋那不協(xié)調的黑色,朵,兩朵,三朵,掉進黑色里的雪花轉瞬間消失在黑色里,好像那黑色是個張著大嘴的怪獸,貪婪地兇惡地吞吃著切敢于靠近它的雪花,雪花們真是勇士啊,饒是如此,他們仍然前赴后繼地向著黑色怪獸沖鋒著,直到偶爾有幾片白色的雪花落到了黑色的邊緣上,這幾片雪花沒有被立即吞噬掉,他們接著就手拉著手挽救著飛落到他們身邊的雪花,越來越多的小伙伴在他們的幫助下,從黑洞里虎口余生了,慢慢地,由幾朵雪花變成了毛絨絨的片,慢慢地將那片黑色變得越來越淡。這也是場戰(zhàn)爭啊,光明與黑暗的戰(zhàn)爭!
小學生的作文600字 篇3
我們班有位擅長做數(shù)學題的同學。他個子中等,體格壯實,濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁下有個可愛的小嘴巴,白皙的皮膚很惹人愛。你猜他是誰?告訴你吧,他就是候俊威。
俊威是我的同學,又是我的好朋友,還是我學習上的小幫手。他的優(yōu)點很多,請聽我給大家介紹吧……
他是一個很有愛心,很友好的同學。上個星期剛考完數(shù)學,不久就發(fā)來了試卷,不料,我才考了86分,我非常沮喪,放學回家的路上,我在想象著如何應對要求高的爸爸媽媽。晚上,媽媽果然把我狠狠批評了一通,還差一點就要對我動手了,她一直到我睡覺了還在那喋喋不休,我煩惱死了,但沒辦法,不敢和平時那樣去頂她,誰叫我這次制造了這次最低分的紀錄呢,所以只有忍住,我躲在被子里不吭聲,直到睡著。第二天早上,在學校門口見到了俊威,我把這件事告訴了他,我垂頭喪氣地走進教室,看到邊上的同學們都在準備著早讀課,我卻怎么也打不起精神來,俊威走過來鼓勵我說:“田嘞,不怕,下次考試時注意點,不要粗心大意了,爭取考好來。”我點點頭,把他的話記在了心間。
他的學習成績一向很好,總是在班里名列前茅,是我學習的好榜樣。他能保持這樣的成績,這與他平時認真刻苦、耐心細致有關,也與他時常保持自覺學習鉆研分不開。
他還是個自尊心很強的小男子漢。他有時也會因為考試成績退步了而偷偷地流淚,但他從不氣餒,事后總能立即振作精神,然后認真查找原因,更加努力學習。
他的優(yōu)點太多,很難一一說完。這就是我印象中的候俊威同學。他的很多優(yōu)點正是我的不足。我要向他學習,我們要共同進步!
小學生的作文600字 篇4
終于放學了,我獨自走在回家的路上,心情跟天氣一樣,陰沉沉的。正走著,天上下起了蒙蒙細雨。淋得濕漉漉的我回到家,把門打開,媽媽正在做飯。我將在學校被老師批評的事一五一十的告訴了媽媽,本以為會得到媽媽的安慰,沒想到卻又是一陣批評:“你怎么這么不聽話啊!老是被老師批評……難道你不知道知錯就改嗎?每次都犯這些錯誤……”我跑回房間,委屈的眼淚從眼眶里流了出來。
吃完晚飯后,我獨自一人出去散步,想舒緩一下我郁悶的心情。這時,天已經(jīng)晴了,我漫步在公園里,心情極為低落。天還沒有黑,太陽的余輝照在湖面上,閃著紅色的光。我坐在公園的涼亭里,看著傍晚的太陽,心情也舒暢了一些。這時,我看到了一只蝸牛,這是一只再也平凡不過的蝸牛,它正慢慢地挪動著它的身體,一步一步地往石凳上爬。眼看著就要爬到石凳上了,可是,卻沉沉地掉了下來。這蝸牛能爬上去嗎?在我想著這個問題的時候,蝸牛又重新往石凳上爬了,雖然速度很慢,但它仍在努力地往上爬著,可是不久它又掉了下來。我原以為它會放棄,可是它又一次開始往上爬了,接著又掉了下來。我就這樣看著它一次一次地往上爬,又一次一次地掉下來。雖然一次又一次的失敗,但是仍然堅持不懈,毫不放棄。我不禁被它這種精神所感染,我想看看它到底能不能實現(xiàn)自己目標。也許就因為這樣屢敗屢戰(zhàn)的緣故吧,這一次它找到了訣竅,爬得很快。終于,它實現(xiàn)了目標,爬上了石凳。這一刻,我徹底的被這只蝸牛堅持不懈的精神所感動了,震撼了!
這時,太陽已經(jīng)下山了,天邊只留下一點點的紅霞。我正在為天色暗下來懊惱時,突然眼前一片光明,原來路燈亮了。我的心仿佛也被這燈照亮了,一只蝸牛都可以屢敗屢戰(zhàn),我又何必為一時的挫折而消沉呢?
小學生的作文600字 篇5
一年一度的春節(jié)來到了,今天一定要開開心心的。早上一起床我就先給爺爺奶奶說聲新年好,再給爸爸媽媽說聲新年好。說完之后,我就去看我的兩只小兔了,我也要祝賀它們春節(jié)快樂。
我來到了陽臺,看見小花正在蹦蹦跳跳地跑步呢!我也跟著它慢跑了起來,突然,小花停住了,用嘴舔了舔我的腳踝。哦,它是給我這個小主人撒嬌呢!好像在說新年快樂!我也立刻蹲下身子,撫摸著它的花衣服,同樣也祝福它新年快樂!這時候,我想起了小白,它到哪兒去了,我在陽臺上到處尋找。終于找到了,小白躲在了洗衣機后面,我看見它躺在那兒那兒紋絲不動,還在睡懶覺,我就用手拍了拍它。我感覺到它的身體怎么那么冰涼,它半睜開了眼睛,好像在說:“主人,我生病了!币粫䞍河珠]上了,顯得無精打采的樣子。我趕緊去找爺爺幫忙想辦法,爺爺說是小白凍著了。于是,爺爺找到了一個深藍色、正方體的塑料冰淇淋大盒子,把小白兔輕輕地放在里面,然后在上面給它蓋了一條小方巾。接著爺爺把它端到洗手間,開上電暖氣給它取暖。幾分鐘過去了,一個小時過去了,我一會兒又去看看小白,還是沒有起色,我特別著急,我就來回在洗手間和客廳走來走去。我不停地念叨著:祝福小白快快好起來。時間過得真漫長,下午到了,我再也等不下去了,我沖進洗手間,猛地打開門。這時候,我看到小白還是閉著眼睛,我走到它身邊,端起盒子,用手去觸摸它,呀!怎么一點動靜都沒有呀!我尖叫著大喊:“爺爺,快過來看看!睜敔斄ⅠR過來了,爺爺用它的手摸了一下兔子,搖了搖頭,然后告訴我小白沒有呼吸了,它和我們告別了。我哇地一聲就哭了,這時候我的心像碎了一樣難受。爺爺和奶奶連忙安慰我,爺爺還說晚上包水餃就給我做個小兔子水餃送給我。
今年的春節(jié)我一點都不開心,我特別難過。小白,我會永遠記得你的。
小學生的作文600字 篇6
教我們語文的李愛萍老師,臉上總是掛著甜甜的笑。李老師的笑臉讓我們感到親切,也讓我們獲得自信。每當上課鈴響起,李老師的笑容出現(xiàn)在教室門口,同學們馬上精神抖擻,全力以赴地準備上課。
“孩子們,太陽就要落山了,它要去哪兒?它為什么到那兒去?誰來讀課文的最后一節(jié)?”李老師甜甜地笑著說,“此時此刻,世界上許多孩子,都在睡夢中甜甜地笑著,笑著……請閉上小眼睛,聽同學朗讀課文!
“在別的國家里,也有快樂的小朋友,也有小樹和鮮花。我知道,此時,那里的小朋友和鮮花,正在睡夢中等它、盼它……”一位同學用稚嫩的聲音讀道。
接著李老師用她娓娓動聽的聲音說:“夢醒了,天亮了,大家盼望的太陽出來了。這時,你會搖著小手說什么呢?”這時,同學們紛紛舉手,爭先恐后地說著:“太陽,我歡迎你!”
……
這是二年級時李老師給我們上的《太陽是大家的》一課的片段。雖然時間已經(jīng)過去兩年多了,它仍然歷歷在目。
李老師就是這樣,她上的每一堂課宛如一幅美麗的畫卷,讓課文染上斑斕的色彩;她上的每一堂課猶如一首動聽的歌,讓文字變成一個個跳躍的音符;她用知識培育著我們,讓課堂化成幸福的源泉。大家都說李老師“課堂如畫,知性美麗”。
李老師,從每一個笑容開始,從每一次板書入手,從每一次提問設計,從每一個學生著眼,上出了充滿魅力的精品課堂教學,讓我們學得很快樂,記憶得很深刻。李老師當之無愧地獲得了“感動星城魅力教師”的光榮稱號,還被評為湖南省特級教師。能成為李老師的學生,我感到很榮幸。
教師節(jié)快到了,我把《老師窗前有一盆米蘭》這首歌作為禮物送給她,也送給天下所有的老師,祝老師們節(jié)日愉快!
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