精選小學(xué)生西湖的作文合集6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的小學(xué)生西湖的作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生西湖的作文 篇1
今天,我和爸爸、媽媽高高興興地去西湖玩。一下車,映入眼簾的是好大的一個(gè)西湖。陽光照在湖面上,像鋪了一層碎銀。
我們沿著湖邊走,邊走邊玩,不知不覺來到了西湖的斷橋上,斷橋是十大奇跡之一。斷橋不斷,真有趣!我站在橋上往下看,湖水就像一面鏡子,映出了飛鳥、高山和小舟。多么美麗的景色!
小學(xué)生西湖的作文 篇2
杭州,因西湖而美,不論去過多少次,也還想去。于是,這學(xué)期我又去了一次西湖。當(dāng)時(shí)正是四月初,是西湖最美的時(shí)節(jié)。一排排鮮艷的桃樹,中間插入幾棵柳樹,用桃紅柳綠來形容,最好不過。桃花張開粉紅色的笑臉,柳樹姑娘甩著辮子向我們招手。
我們又乘著小船,蕩漾在西湖上,觀賞西湖山水。湖水十分清,好似一面鏡,更像是一塊無暇的翡翠。遠(yuǎn)處的孤山周圍有許多游人,所謂“孤山不孤”大概就是這個(gè)意思吧……。
到了夜晚 ,我們?cè)谖骱吙戳藝娙硌,伴著悠揚(yáng)的音樂聲,湖水忽高忽低,跳著歡樂的舞蹈,在燈光的照耀下,顯得更加精彩。嘩!兩邊的噴泉飛向天空,往里繞。兩邊的噴泉頂端接在一起,形成了一個(gè)半圓。忽然,半圓不見了,而兩邊的噴泉變得矮矮的,上下收縮著,粉紅色的燈光使它們變幻得像一朵荷花……。
噴泉表演結(jié)束了,而我卻意猶未盡,我戀戀不舍的回家了。西湖,果然是“不論去過多少次,還想再去”!
小學(xué)生西湖的作文 篇3
西湖,是個(gè)自古以來的賞月勝地。“三潭印月”有三個(gè)小塔亭亭玉立地立在那里。夜色下小塔倒影水中,與月光雜在一起,隱隱約約,好好像在嬉鬧玩耍,讓人不由得感覺好像是走進(jìn)了仙景。
西湖,是春日里的一道嫵媚的美景。早春的“蘇堤春曉”就是美麗的景觀。蘇堤兩旁有垂柳,柳枝又細(xì)又長,好像少女的頭發(fā),一直垂到湖面。春風(fēng)輕輕一吹,湖面上激起了一絲絲漣漪。柳葉拂過臉頰,讓人感到一絲涼意,又好像是嬰兒的小手輕撫,讓人回味無窮。
西湖,也是觀賞荷花的佳地。在“曲院風(fēng)荷”,一眼望去好似一張綠色的地毯上繡著幾朵荷花。仔細(xì)觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)荷葉一片接一片,荷葉上面有露珠,好像珍珠一般透明。給人一種清靜、安祥的感覺。
西湖,也是文人筆下的靈感。從古至今有許多文人贊美西湖的詩:“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜!庇趾帽仁撬未鷹钊f里的“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅!睉(yīng)有盡有。
我希望,在美好的未來,西湖會(huì)有更多的奇觀佳景,成為祖國的.驕傲。
小學(xué)生西湖的作文 篇4
2600年前,西湖形成,水域周圍有群山的溪流注入,逐漸淡化成水湖。而它是怎么從一個(gè)小小的淡水湖逐步轉(zhuǎn)化為舉世聞名的“東方明珠”的呢?這個(gè)問難倒了我這個(gè)杭州人。我去問了媽媽,媽媽也回答不上來,“不過,不用怕!我們有最好的老師——西湖博物館,能幫我們解答這個(gè)問題。”媽媽說。說走就走,我和媽媽立馬出發(fā)向博物館前進(jìn)。
參觀完西湖博物館后,我的心中漸漸浮出了答案“天時(shí),地利,人和!蔽骱h(yuǎn)離中原戰(zhàn)亂地理位置,在經(jīng)濟(jì)、政治等文化方面有天然的優(yōu)勢(shì)這是所謂的“天時(shí)”;山清水秀,有深厚的文化積累,如龍井茶文化、隱逸文化、忠孝文化等,它還是宗教圣地這就是“地利”;最重要的“人和”,我認(rèn)為離不開以下幾位歷史人物的努力:882年,唐代著名大文豪白居易擔(dān)任杭州刺史,唐代疏浚西湖的大功臣就是他,他還以挖出來的湖泥筑了一條長堤,用以攔蓄湖水,不僅利于農(nóng)田灌溉,而且美化了西湖景觀,在西湖景觀設(shè)計(jì)上具有劃時(shí)代的意義,后人為了紀(jì)念白居易,將湖上原有的孤山與斷橋之間的白沙堤改名為白公堤。到了唐末五代,公元10世紀(jì),吳越王錢繆建都臨安,(今浙江杭州)。他認(rèn)為“無水即無民”,設(shè)“撩湖兵”千人專事浚湖,為疏浚西湖的最早專職人員,經(jīng)過五代君主的勤勉治理,逐漸成為江南繁榮昌盛之地。吳越國歷代君主篤信佛教,在西湖周邊大興佛寺、建寶塔、開石窟,使西湖被譽(yù)為10世紀(jì)中國佛教發(fā)展最繁榮的圣地,被譽(yù)為“東南佛國”,在地方文化中留下濃厚的信仰傳統(tǒng)。1090年,宋朝大詩人蘇軾任杭州太守,對(duì)西湖進(jìn)行了空前規(guī)模的疏浚,并利用浚挖的葑泥在西湖西部水域修筑了一條連接南北湖的長堤,堤上建六橋,遍植桃樹、柳樹,后世為了紀(jì)念他的功績,將其命名為“蘇堤”。到了清代兩位皇帝因?yàn)閻坌掠X羅·玄燁(康熙皇帝)和愛新覺羅·弘歷(乾隆皇帝)的偏愛和多次臨章,使西湖的景色之美,被全國乃至國外,廣為流傳,把西湖秀美的知名度推上一個(gè)新的高度。
西湖博物館,謝謝你!經(jīng)過參觀,我才能這么詳細(xì)的了解西湖文化。我更為西湖之美麗感到自豪。
小學(xué)生西湖的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)杭州有美麗的西湖。陽光照在湖面上閃閃發(fā)光,像有無數(shù)的金星在閃爍。西湖平靜的時(shí)候,就像一面明晃晃的大鏡子,有時(shí)候也會(huì)掀起波浪,沖擊岸邊的石頭、發(fā)出“啪”“啪”的響聲。
西湖中間有三個(gè)小島,分別叫做三潭印月、湖心亭和阮公墩。人們可以乘坐游船到島上去玩。
從湖邊向遠(yuǎn)處眺望.可以看到盜立在山頂?shù)谋=匪,好像一個(gè)日夜守衛(wèi)西湖的衛(wèi)士。
春天來了,西湖岸邊栽種的桃樹開花了,柳樹發(fā)芽了,西湖顯得更美了。夏天到了,湖中的荷花開了,荷葉把荷花托出水面。每當(dāng)雷雨過后,花上的清水滴滴,荷葉上水珠滾滾。到了秋天,岸邊的花壇里,公園的小路旁開滿了菊花,有紅的,有黃的,有白的,還有紫的,好看極了。冬天的時(shí)候,下起雪來,房頂白了,馬路白了,西湖周圍的山也白了。西湖變得更美了。
我愛家鄉(xiāng)的西湖。
小學(xué)生西湖的作文 篇6
西湖是杭州一處著名的旅游景點(diǎn),傍晚一到,西湖就變得熱鬧了,有來湖邊鍛煉的,有來湖邊騎自行車的,來湖邊散步的人就更是不計(jì)其數(shù)。不過來到了西湖,最重要的還是去曲院風(fēng)荷看一看。
每逢假日,荷花就開始為西湖奉獻(xiàn)它們的美了。放眼望去,是一大片碧綠的荷葉浮在水面上,一只只青蛙在荷葉上跳來跳去,其中一只青蛙把荷葉當(dāng)作了床,一會(huì)兒跳到這片荷葉上,一會(huì)兒跳到那朵荷葉上,那一顆顆晶瑩透亮的露珠在荷葉上滾來滾去的,像一個(gè)個(gè)小皮球一樣。
不過最美的還是要數(shù)荷花了,瞧,一陣風(fēng)吹過,一池的荷花就擺動(dòng)著自己美麗的衣裳,在風(fēng)中翩翩起舞,它們綻放著熱情的笑臉,在迎接夏天的到來。它們千姿百態(tài),有的仰著頭,向正在伸懶腰的太陽公公打招呼;有的把頭側(cè)在一邊,正在做美夢(mèng)呢;有的低下頭來,看著水里的小魚和小蝌蚪嬉戲。一條小魚很調(diào)皮,故意在荷花開小差時(shí),縱身一躍,濺了一灘水在荷花粉紅的臉蛋上,看哪,荷花生氣了!
接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅,同學(xué)們,有機(jī)會(huì)你們也來看看哦!
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