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我們的成長小學(xué)作文

時(shí)間:2022-11-19 14:07:29 小學(xué)生作文 我要投稿

我們的成長小學(xué)作文

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的我們的成長小學(xué)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我們的成長小學(xué)作文

我們的成長小學(xué)作文1

  閱讀,是一種興趣,它可以陶冶情操,是我們受益無窮。

  每讀一本書,我就猶如恰逢知己,在書中,能夠放空自己,把自己全身心投入地投入到書籍當(dāng)中。因此每每閱讀,我都恍若身臨其境,我好像就是書中的主人公,同他一起笑,和他一起哭,所以當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中時(shí),我都因自己讀書時(shí)的投入而無法自拔;在書中我能夠發(fā)現(xiàn)存在在這世上的另一個(gè)自己,能夠發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處本來的樣子,能夠擺脫身上壓著的重?fù)?dān)、壓力和包袱,從而感受到寧靜,感受到這世上真正的幸福與歡樂;在書中,我能進(jìn)入一種前所未有的沖高境界,感受到大文學(xué)家們眼里那鮮活可愛的世界,看到他們筆下的美麗風(fēng)景,我還會享受閱讀時(shí)那種閑暇愜意的時(shí)光,靜謐、舒緩、多么美好!

  雖說讀書時(shí)如此陶醉,但我卻總能從此過程中發(fā)現(xiàn)不足,現(xiàn)如今,是科技飛速發(fā)展的信息時(shí)代,人們的思維、行為方式也隨之發(fā)生了改變,跳躍性的閱讀方式磨滅了人們讀書時(shí)的耐心,讀書時(shí)再不會在心中發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)往昔的寧靜,沒有心思去做好這一切,還何談有所收獲呢?因此大多數(shù)人的讀書效率都并不很高,而我何嘗不是這樣的呢?尤其在這個(gè)慢慢長大的過程當(dāng)中,學(xué)習(xí)壓力的不斷加強(qiáng)。也是我沒有太多心思沉下心來閱讀慢慢地,我也發(fā)現(xiàn)自己的閱讀量不足所帶來的嚴(yán)重后果。我的閱讀能力越來越差,語文成績有所下降,因此我總是在想,如何才能是自己的閱讀能力有所提高呢?

  經(jīng)過幾番深思熟慮之后,我認(rèn)為,我們在學(xué)校呆得時(shí)間最長,因此在校內(nèi)的閱讀才是一切閱讀中至關(guān)重要的部分,因此,我向?qū)W校提出如下建議:為保證學(xué)生的閱讀質(zhì)量,我認(rèn)為,學(xué)校應(yīng)規(guī)定每班每人每月的閱讀量,讓學(xué)生有目的地去完成閱讀任務(wù),明確要求學(xué)生應(yīng)如何完成閱讀筆記,并定時(shí)要求學(xué)生復(fù)讀筆記,以至于不會遺忘;并且,我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)按時(shí)調(diào)查學(xué)生對哪類書籍最感興趣,然后根據(jù)學(xué)生的喜好去采購書籍。

  總之,閱讀很重要,但正確的閱讀方式才更重要!

我們的成長小學(xué)作文2

  在我十三年的記憶長河中,往事多的像天上的星星、大漠中的沙粒、大海中的水滴一樣。在這之中,有那兩三件事最令我難忘。

  ——題記

  鏡頭一,闖禍了

  那是我在上五年級的時(shí)候,當(dāng)時(shí)正在上課。忽然,只聽學(xué)校廣播:“全校班主任到會議室開會!崩蠋煙o奈只能去開會。老師還沒有走出教室,我們就露出了詭異的笑容,老師走出教室,我們的笑容又奇跡般的消失了,取而代之的就是炸開了鍋般的吵鬧聲。我們個(gè)個(gè)都好似花果山的孫猴子,都開始大鬧天宮了。

  我也跟著同學(xué)們鬧,并干脆直接跑上講臺。拍了下桌子,往講臺上一躺,大喊:“老師駕到!”我不喊沒事兒,一喊事就大了,由于我是吼著喊的,聲音非常大,結(jié)果被巡邏老師聽見了并去報(bào)告班主任了,結(jié)果班主任來了,我自然被教育了一頓……

  鏡頭二,學(xué)校的拔河比賽

  那是我在六年級上學(xué)期的時(shí)候,學(xué)校要舉行拔河比賽。經(jīng)過多天的準(zhǔn)備,終于要開賽了。我們五班與六班相對站在東西兩側(cè)。兩方隊(duì)伍共長約八十米,雙方都握緊這大長麻繩,我有一種當(dāng)英雄的感覺。

  比賽還沒開始,操場上已經(jīng)充滿了火藥味。第一局我們隊(duì)團(tuán)結(jié)一致,共同努力,最終取得了勝利。隨著一聲哨響,第二輪拔河比賽又開始了。我隊(duì)由于一名隊(duì)員咳嗽了一下,力沒用上。其他隊(duì)員一走神,導(dǎo)致大敗。

  又一聲令下,第三輪也開始了。這次我們真的棋逢對手,將遇良才。紅旗被兩隊(duì)拉來拉去,但由于我隊(duì)松懈了,導(dǎo)致了又一次失敗。這一次拔河比賽,雖然失敗了,卻使我明白了一個(gè)道理:堅(jiān)持就是勝利,松懈就是失敗,只有努力才會成功。

  這兩件事都使我明白了深刻的道理,推我前進(jìn),使我自新。這就是我成長的記憶,更是成長的幸福!

我們的成長小學(xué)作文3

  說到老師,也就是高高在上、非常嚴(yán)肅的形象,總是讓人感覺很害怕,但廖老師老師卻與眾不同,他很溫柔,同學(xué)們遇到“攔路虎”他都是一遍又一遍的教導(dǎo)我們,所以我們大家非常的喜歡他!

  開學(xué)第一次單元測驗(yàn)下來,我竟然從九十分降到了七十分,這讓我和廖老師覺得非常的不可思議,但他并沒有責(zé)怪我,只是說:“一次測驗(yàn)考差了,沒有關(guān)系,重要的是你有沒有怒麗的心態(tài),加油吧,老師相信你!”聽了這句話,我心里的那塊大石頭沉下來,本以為老師會責(zé)罵我一頓,沒想到老師竟然沒有這樣做而是從另一種方式來激勵(lì)我鼓勵(lì)著我,這不禁令我想:“老師這么相信我,那我也一定不能辜負(fù)了老師的期望,加油吧,一定要做給老師看我的能力!”從這以后,我比以前上課更認(rèn)真了,下課也有做筆記了,晚上也有多多復(fù)習(xí)功課,。第二次測驗(yàn)來臨了,我信心滿滿的寫完了試題,開始反復(fù)檢查,然后交卷了。過了幾天,要發(fā)試卷了,我就像是站在熱鍋上的螞蟻心急如焚地等待著,當(dāng)聽到‘黃佳曉91分’時(shí)我竟高興地說不出話,老師還像以往那樣鼓勵(lì)我說:“你做到了,但不要驕傲,古人說“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”這句話你要牢牢記住!”“謝謝老師的教導(dǎo)!”我激動地拿過考卷說著。

  說實(shí)話吧,如果真要說三個(gè)老師哪個(gè)我最喜歡的話,那我會毫不猶豫地說是我們的班主任廖老師,因?yàn)樗麜屓烁杏X很親切不會兇巴巴的,而且很溫柔從不體罰我們,同時(shí)又會鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)。尤其是上他的課很輕松,他講課非常的生動詳細(xì),但又不會讓人感覺疲倦不耐煩,所以我很喜歡他講到的課,但更喜歡他這個(gè)老師。

  老師,是我們成長路上的好朋友,他引領(lǐng)著我們前進(jìn)的方向,一路上有老師的陪伴,我們學(xué)會了許許多多,F(xiàn)在,我向老師您說一聲謝謝您了,您辛苦了!

我們的成長小學(xué)作文4

  成長的道路上,嘗試是人生的必修課。我們要有敢于嘗試和勇于嘗試的精神。

  前年暑假,我回老家,看見村里的小伙伴們在騎變速自行車。我看得心里癢癢,也想擁有一輛屬于自己的變速車。經(jīng)過我的軟泡硬磨,爸爸終于幫我實(shí)現(xiàn)了愿望。我高興極了,馬上推著它來到村里的廣場,我要學(xué)騎自行車?yán)玻?/p>

  我對學(xué)車估計(jì)得有點(diǎn)樂觀,以為騎這種變速車很簡單。可是當(dāng)我真正騎上它的時(shí)候,我就見識了它的難以駕馭——它太靈活了!一上去,車頭左右搖擺,我的心突突直跳,緊張極了。我猛一剎閘,它竟然前輪翹起,一下子就把我從車上摔下來,弄了個(gè)人仰馬翻,雖說摔得不疼,可我著實(shí)嚇得不輕,好狼狽哦!圍觀的小伙伴哈哈大笑,我的臉漲得通紅,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。學(xué)騎變速自行車太難了,我不想學(xué)了!

  這時(shí),爸爸來到我的身邊,原來他一直在人群里關(guān)注我。一看我的表情,爸爸就知道我想打退堂鼓。爸爸幫我扶起車子,仔細(xì)地給我講解騎變速車的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)?吹轿疫有點(diǎn)猶豫,爸爸說:“孩子,干什么事都需要敢于嘗試,雖說你第一次失敗了,但是失敗是成功之母。加油!”聽著爸爸暖心的話,看著爸爸鼓勵(lì)的目光,我心里踏實(shí)多了。

  我把剛才爸爸教我的技巧默記了一遍,又開始了再一次的學(xué)騎。這一次,有爸爸的指導(dǎo),我不緊張了。車速的控制,剎閘的力度,我一點(diǎn)點(diǎn)地摸索出來了。幾圈下來,我已經(jīng)能穩(wěn)穩(wěn)地操作這個(gè)給了我下馬威的家伙了!我好高興!

  成長中,我們會不斷遇到新事物,不要畏縮不前,大膽地去嘗試吧,這樣有助于我們能力的提升。

  在嘗試中成長,快樂無窮!

我們的成長小學(xué)作文5

  我們的青山小學(xué)坐落在美麗的青山湖畔,它一年四季都是那么美麗,那么迷人!今天我向大家介紹一下我們校園的美麗景色吧!

  春天,校園中開出了美麗的鮮花,有桃花、百合花、白玉蘭……真是不可計(jì)數(shù),它們有的紅的似火,有的黃的賽金,有的粉的如霞,有的白的如雪,看上去真是讓人眼花繚亂、應(yīng)接不暇,它們散發(fā)出來的香味也令人流連忘返。你瞧,泥土中的小草也探出頭來,膽怯的看看四周,覺得沒有危險(xiǎn)時(shí)才努力的將身子從土里露出來。大樹也冒出了小芽,春天的一切都那么美好!

  夏天,原本只有幾片嫩芽的梧桐,長成了枝繁葉茂的參天大樹,還開出看小花,可愛極了,小朋友們只要一下課就到梧桐樹下去乘涼、做游戲,有的在扔沙包,有的在跳皮筋,有的在玩老鷹捉小雞,大家玩累了,就坐下來休息,梧桐樹就像是他們的媽媽一樣呵護(hù)著他們,看著他們快樂成長;梧桐樹就像他們的朋友,和他們一起玩耍,奔跑,見證著他們歡樂的童年,也見證著他們之間親密的友誼!

  秋天,校園里的桂花開了,它們綻放出了自己最美的笑容供人們欣賞;它們散發(fā)出自己的清香,使人們忘記一切煩惱。雖然它是那么的渺。∏锾,大樹的葉子落了,可它還是那么的蒼翠;鮮花都枯萎了,可它偏偏在這時(shí)綻放!它擁有著多么頑強(qiáng)的生命啊!

  冬天,校園被裹上了一層厚厚的白毛毯,萬物準(zhǔn)備過冬了,校園變得寂靜了,每天只有我們進(jìn)進(jìn)出出,上學(xué)放學(xué),大家見了面,也只是微微一笑,因?yàn)槎鞂?shí)在是太冷了!

  校園見證了我們的快樂,也見證了我們的成長!

我們的成長小學(xué)作文6

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我們從小到大從來不好離開書,各式各樣的書我們在不停的翻閱著,從畫冊到名著……我們從書中汲取著識,收獲著道理。書陶冶著我們的情操,我們總是在書籍的影響下成長。

  小時(shí)候,讀的古詩最多,一首首倒背如流,我也從中受益匪淺。從李白的“飛流直下三千尺,疑視銀河落久天。”我看到了瀑布的壯闊!昂(nèi)存知己,天涯若比鄰!蔽殷w會到了無比真摯友情;陶淵明的“采菊東籬下,悠然見南山!蔽腋惺艿搅艘环N脫離世俗的寧靜淡泊;“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。”我敬畏蘇軾的豪情壯志…… 上學(xué)后,我開始讀一些短片小說,散文。在《魯賓遜漂流記》中,我看到了魯賓遜機(jī)智勇敢,不畏艱難困苦的精神品質(zhì)。我們現(xiàn)在所缺少的就是這種精神,我們應(yīng)該學(xué)會在艱苦的環(huán)境下磨練自己的意志。魯賓遜在荒島上獨(dú)自生活了二十八年,如果是我,會活過三天嗎?我還從冰心的《繁星春水》中感受到了母愛的偉大,大自然的神秘!澳赣H啊,天上的風(fēng)雨來了,鳥兒躲進(jìn)它的巢里,心中的風(fēng)雨來了,我只躲進(jìn)你的懷里!蹦赣H是偉大的,是對我們最好的人。母親就像黑暗里的明燈,照亮我們前行的路;就像寒冬里的一把火,溫暖我們冰涼的心;就像沙漠里的一泓清泉,滋潤我們干裂的唇…… 現(xiàn)在,長大了,我開始去品味中外著名的小說。從《西游記》中體味神話般的寫作特色;從《紅樓夢》中看一個(gè)家族的興亡衰敗;從《巴黎圣母院》中感受人生的真善美;從《假如給我三天光明》中領(lǐng)悟光明的可貴……

  我暢游在書籍的海洋中,在書籍的影響下,我漸漸成長,我的內(nèi)涵也更加豐富。從書中我學(xué)到很多 ,“讀書破萬卷,下筆如有神!蔽視^續(xù)漫步在書的世界,讓我的身上彌漫著書的氣息!

我們的成長小學(xué)作文7

  成長仿佛是一幅五彩斑斕的畫卷,其中碧綠的湖水代表著我的希望,綠色的草地代表著我的生機(jī),翩翩起舞的藍(lán)色的蝴蝶代表著我在成長中的歡笑與淚水……

  給我們這些色彩的不是別人,她就是對我們親切體貼的唐老師。

  六月的早晨天才剛剛亮,我們這一群淘氣的寶寶就被送到了學(xué)前班。大人們開始了他們一天的忙碌,而我們也有我們一天的開始。當(dāng)我們被送到學(xué)校時(shí),唐老師早就在學(xué)校等候我們了。一般的時(shí)候在早上我們都會先學(xué)習(xí)寫一些字。詞以及算一些題。之后唐老師會帶著我們這些淘氣的孩子在操場上維一個(gè)大圈,我們一起跳繩。踢毽子。拍球。那時(shí)條件并不是很好,班上只有幾個(gè)球,而且還有些破舊可是我們照樣玩的不亦樂乎,還邊拍邊有詞呢!在課上唐老師也帶著我們唱歌。跳舞。學(xué)英語單詞。還記得給我記憶最深刻的歌詞是:丁丁說他是個(gè)小畫家,紅藍(lán)鉛筆一大把,畫只螃蟹四條腿,畫只小鴨尖尖嘴,畫只大馬沒尾巴呀,咦,哈哈哈哈哈……我們上課朗朗的讀書聲、歌聲、笑聲,在很遠(yuǎn)都可以聽的到。

  秋天我們學(xué)校前種著一排松樹,我們呢經(jīng)常在老師的帶領(lǐng)下,拿著自己親手做的籃子去松樹下?lián)焖蓸渌,邊撿邊聽老師給我們講故事,有時(shí)也會唱著歌。

  最難忘最幸福的還是冬天,我們每個(gè)孩子都帶著飯,到了中午老師幫我們熱。我們這一大群孩子就在火爐邊團(tuán)團(tuán)圍坐,邊吃邊和老師說笑。老師也經(jīng)常從外面買一些小菜給我們吃。有時(shí)我們會剩飯,這時(shí)老師會教育我們要把飯吃完不可以浪費(fèi)。并告訴我們糧食的來之不易。我們覺得和唐老師我們真的學(xué)到了很多。

  現(xiàn)在我們已經(jīng)長大了,學(xué)會獨(dú)自面對生活,和學(xué)習(xí)上的種種困難,唐老師再也不會陪在我們身邊了,但在我們的心中唐老師永遠(yuǎn)牽著我們的手伴隨我們成長!

我們的成長小學(xué)作文8

  二年級時(shí),家住的離學(xué)校有點(diǎn)兒遠(yuǎn)。實(shí)話說,基本上每次都遲到,每次看到老師在教室門口等我,雖然她什么也沒有說,但我總覺得不好意思。

  教師節(jié)這天,我依然來遲到了,老師依然在門口等我。看得出,她在掩飾著急的樣子,看到我,似乎松了一口氣。我把手中的禮物遞給了老師,老師笑了笑,說:“哇,這么大呀!”她讓我趕快進(jìn)去,馬上要上課了。我把語文課本掏出來,忽然發(fā)現(xiàn)文具盒忘帶了,一定是我裝東西時(shí)遺漏了。這可怎么辦?我急得什么都聽不進(jìn)去,因?yàn)閯傓D(zhuǎn)學(xué)來和其他人生疏,也不愿向同學(xué)借一支筆。下課時(shí),媽媽來了,她在學(xué)校圍墻外向我招手,把文具盒給了我,她說學(xué)校不讓進(jìn),她在這兒等了一節(jié)課。

  講臺上一大堆的塑料花,還有各種各樣的包裝盒。我的禮物很顯眼,因?yàn)槲野撕芏喽Y物,都裝到了袋子里,我給語文、數(shù)學(xué)老師各準(zhǔn)備了一份。我發(fā)自內(nèi)心的對我的老師充滿感激和感謝!而此時(shí),我突然慚愧地想到:經(jīng)常遲到就是對老師的一種不尊重。

  放學(xué)回家,我仔細(xì)地想了想,我每天遲到的原因不單是因?yàn)榧译x學(xué)校比較遠(yuǎn)。也許我起床早一些,就不會遲到了;也許我動作快一些,也不會遲到;如果我不嘗試改變現(xiàn)狀,那以后就都會一直遲到。

  老師每天來得早早的,第一個(gè)到教室開門,她家離學(xué)校比我要遠(yuǎn)得多,騎車或坐公交車要很長時(shí)間,但她從未遲到過。這樣一對比,說明了我還沒有養(yǎng)成好習(xí)慣,沒有把時(shí)間安排得合理化。

  晚上,我整理好書包,課本、作業(yè)本、文具盒、鉛筆、橡皮一一裝入,又仔細(xì)檢查一遍,看有無遺漏,然后,讓媽媽幫我定好鬧鈴聲,好早點(diǎn)喊我起床。

  第二天,一聽到叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拟徛,我便“呼”一下坐起來,動作麻利地穿好衣服,又快速地做每一件事。終于,這次我沒有遲到。

  從此,我再也沒有遲到。也沒有讓媽媽給我送東西。有了好的習(xí)慣,就會事半功倍。

  合理安排生活中的各種事情,讓好習(xí)慣永遠(yuǎn)陪伴著我們成長。它會為我們的生活、學(xué)習(xí)帶來輕松、快樂的感覺。

我們的成長小學(xué)作文9

  我家附近有一所小學(xué),在當(dāng)?shù)厮愕蒙鲜亲顬闅v史悠久了,因?yàn)榧译x這學(xué)校近,所以就在這所學(xué)校上學(xué)。到了開學(xué)第一天,在幼兒園時(shí)的我經(jīng)常交朋友,到了小學(xué)交朋友也非常的有經(jīng)驗(yàn)了,不到一天,班級里的小同學(xué)都認(rèn)識了我,女生差不多都是我的好朋友了。

  其中,要算是我的好閨蜜,她有著一雙大眼睛,視力很好,不高但成績很好,曾經(jīng)是語文課代表。記得有一次,她請我去她家玩,我們約好下午五點(diǎn)在學(xué)校門口會面。一聽到玩,我的眼睛頓時(shí)閃出了比“齊天大圣”孫悟空的火眼金睛還要亮,我連連點(diǎn)頭答應(yīng)。

  到了那一天,我的小提琴老師突然對爸爸發(fā)了一條消息,消息是這樣子寫的:“星期六我要去桐廬上課,可能沒時(shí)間,今天我有時(shí)間,你們思考一下,要是沒事就6:00準(zhǔn)時(shí)過來,你們后面其他小朋友還有課要上的。”爸爸想了一下,覺得閑著也是閑著,還不如上一節(jié)小題琴課呢?他轉(zhuǎn)過身來,爭取我和媽媽的意見。我仔細(xì)的想了一想也覺得沒有什么事情,也說好。但是總覺得好像遺忘了什么?

  而另一邊,學(xué)校門口呢?閨蜜她一會兒看看手表,一會兒向著我經(jīng)常走的小路的盡頭眺望,十分鐘……二十分鐘……半個(gè)小時(shí)……一個(gè)小時(shí)……都沒有我的身影,她總是對自己說:“可能我忘了時(shí)間吧,可能在來的路上了吧!”

  而我一點(diǎn)都沒有想起來。

  第二天,當(dāng)我看到她哭紅的`雙眼時(shí),那一刻我想起來,她要跟我去玩的,昨天她等了我一個(gè)傍晚,等到天黑了才回去!那一刻我非常的慚愧。我想要盡力的彌補(bǔ)我的過錯(cuò),但是時(shí)間是不會后退的,永遠(yuǎn)也彌補(bǔ)不了了。

  在那件事情中,我懂得了做人要誠實(shí)守信。這件事情后,我再沒有做過讓他人傷心的事情;叵肫鹉羌拢铱傆X得這就是成長的收獲吧!

我們的成長小學(xué)作文10

  考試究竟是什么?考試前的我緊張害怕,眼看時(shí)間一天一天的接近了,而我,渾身發(fā)抖,是冷么?不,我知道現(xiàn)在雖然是冬天,但我絕對不是因?yàn)槔涠l(fā)抖,而是因?yàn)榭荚囎屛椅非,隨而發(fā)抖!

  我努力了一個(gè)學(xué)期為了什么,我不想在最后一步失敗,考試,我多么多么的畏怯你。盡管我一直堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí),可是我依舊是對我自己沒有信心。

  眼看考試一天一天的臨近,我瘋狂地復(fù)習(xí),可就是聽到了考試,我渾身發(fā)抖,很緊張,真的好緊張啊,害怕考試后的成績,因?yàn)槲疑钪,考試是決定我命運(yùn)的主點(diǎn)。我的快樂與悲傷僅在這一張?jiān)嚲砩稀?/p>

  終于時(shí)間不等人,那一刻我依舊是顫抖著迎接著這一張?jiān)嚲怼N遗酥谱∽约,可是全身一點(diǎn)也不聽使喚,那一刻,我依然沒有忘記,這是一張決定我決定我命運(yùn)一切試卷,所以我必須得沉著面對它。我一字一字地讀,手里不停地寫,我認(rèn)真的答題,一點(diǎn)也不打馬虎眼。只因?yàn),我不想白費(fèi)我一個(gè)學(xué)期的努力。直到最后一刻答完了題,可是我又靜不下心來,因?yàn)槲抑,這還沒有結(jié)束,真正的最后——是得分!

  接下來的日子真的好難熬,我一直提心吊膽,吃飯的時(shí)候咽不下去,看書的時(shí)候沒精神,寫作業(yè)的時(shí)候提不起筆,我怎么了?心里什么也裝不下,只有那一張?jiān)嚲砣麧M了我遐想空間的一切。勝敗在此一舉,不是么?該來的,終于在我的期待下來臨了,那一刻,我坐著想熊貓一樣,眼睛瞪得大大的,心里七上八下的。終于聽到了我的分?jǐn)?shù),那一刻我心中的石頭終于掉了下來。我——成功了,我成功的進(jìn)了班級前三名!我的臉上再也顯現(xiàn)不出擔(dān)憂,有的也只是喜悅!我知道,我成功面對了考試!

  其實(shí)人生怎么會沒有坎坷呢?只是你要相信這坎坷是我們歲月的考驗(yàn),成長的經(jīng)歷!你成功了,就意味著我們也是可以脫穎而出的,不是么?考試,是我們不能逃避的對象,如果你沒有畏怯它,而是勇敢與它搏斗,那么你一定是佼佼者!

我們的成長小學(xué)作文11

  在我們成長的道路上,快樂并不是我們形影不離的好伙伴,有時(shí)更多的則是代替快樂的煩惱。我們成長的煩惱也不少,其中最多的自然是作業(yè)和考試了。

  作業(yè)多一直是我們苦惱的內(nèi)容。老師常說:“你們現(xiàn)在六年級了,到關(guān)鍵時(shí)期了呀!要多練,多做,不要覺得這有多痛苦,挺一挺就過去了。到了初中,作業(yè)會更多,現(xiàn)在的作業(yè)還算少呢!崩蠋熆偸钦疫@樣的“借口”,家長便也這么認(rèn)為,而且越來越瘋狂了,只為孩子能夠上優(yōu)秀的中學(xué),總以為這樣才會有所謂的“出息”,成長的煩惱—考試作文。但真不知道,他們想過孩子們的感受沒有?如山的作業(yè)堆在面前,何時(shí)是個(gè)頭。〈罅康妮o導(dǎo)課等著呢,休息時(shí)間又在哪兒?過大的壓力并沒有得到好成績,取而代之的只是增加的近視度數(shù),嚴(yán)重的睡眠不足與不健康的身體。有不少孩子這樣說:“減負(fù),減負(fù),減也是‘負(fù)’,負(fù)負(fù)得正,作業(yè)越來越多啰!”

  不光作業(yè),考試也是同學(xué)最怕的東西?疾缓靡患议L、老師批評,考好了又擔(dān)心萬一下一次不好怎么辦?要不哪有這句順口溜:“考考考,老師的法寶;分分分,學(xué)生的命根”呢?考試本是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)是否到位的一種手段,可現(xiàn)在這種方法好像變味了,更多家長重視的只是分?jǐn)?shù),只是榮譽(yù)。那這種考試意在何處?難怪考試會成為同學(xué)們的煩惱。

  唉,如果解決這些煩惱只能靠家長思想的改進(jìn),老師教育的更新,那我們這些充滿煩惱的學(xué)生又要等到何年何月才會沒有煩惱呢?但愿社會能關(guān)注這些問題,幫助我們解決煩惱。我們期待著。

我們的成長小學(xué)作文12

  在我們的成長中,無論是誰,都會經(jīng)歷過許多快樂、傷心、痛苦、難過,這些都為了我們成長小樹添加了許多養(yǎng)料,成長也需要鼓勵(lì)、成功,付出代價(jià)的風(fēng)雨,才能茁壯成長起來。

  鼓勵(lì),往往是每個(gè)人都所需要的,是走向成功的動力與信心。一點(diǎn)點(diǎn)都鼓勵(lì)總能讓人有無窮的動力。

  當(dāng)歌聲緩緩響起,我和領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)一同被老師帶上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺,由主任分發(fā)獎(jiǎng)狀,“請問你是李同學(xué)嗎?”“是的”“恭喜了,下次繼續(xù)努力!”我轉(zhuǎn)過身來,熱烈的掌聲連綿起伏,在茫茫人海中我找到了我的班主任和其他科任老師,她們都笑了,笑得很開心。語文老師那平常都很嚴(yán)肅的臉上露出了違久的笑容,似乎在為我們幾個(gè)獲獎(jiǎng)同學(xué)感到驕傲,和幾分滿意。

  掌聲持續(xù)地響著,我腦海中閃過一幕幕在學(xué)校的日子里老師們對我的鼓勵(lì)與幫助:不會做的難題,絞盡腦汁地想還是想不到,選擇放棄時(shí),老師總會鼓勵(lì)著我們,陪著我們一起想。

  舞臺表演失敗時(shí),總會激勵(lì)我們,不斷努力向上;哪怕是嚴(yán)厲的語文老師也會在批評同學(xué)的過程中不經(jīng)意地鼓勵(lì)著我們,即使被批評,也不會厭倦反而是重新向前,找尋目標(biāo),不斷沖破。

  很感謝老師們,對我的幫助與鼓勵(lì),因?yàn)槟銈儯旁炀土爽F(xiàn)在不討厭學(xué)習(xí)的我,不愛驕傲、自卑的自己。如今的我已不是當(dāng)年那個(gè)散發(fā)驕傲的氣息的自大狂了。

  一回頭來,典禮要結(jié)束了,拍照時(shí),我笑了,不是勉強(qiáng)地笑,是開心,是自豪地笑了!臺下,老師還不忘拍拍我們的肩,鼓勵(lì)我們。

  鼓勵(lì),是成長,是行動的動力,一點(diǎn)鼓勵(lì)往往能有無窮的力量!

我們的成長小學(xué)作文13

  書,是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶,是人類智慧的倉庫。讀書,可以讓我們體悟人生,讀懂歷史,明了世界。

  古今中外,愛讀書的人都深知書中的樂趣。明代作家袁宏道有一晚在一本小詩集里,發(fā)現(xiàn)一個(gè)名叫徐文長的同代無名作家時(shí),他由床上跳起,向他的朋友呼叫起來,他的朋友開始拿那本詩集來讀,也叫起來,于是兩人叫復(fù)讀,讀復(fù)叫,弄得他們的仆人疑惑不解。英國小說家喬治?艾略特說她第一次讀到盧棱的作品時(shí),好像受了電流的震擊一樣。

  歌德曾經(jīng)說過,讀一本好書,就是與許多高尚的人談話。我是個(gè)愛讀書的孩子,書,這位不會說話的好朋友,伴隨我長大!段饔斡洝烦鋵(shí)了我美好的遐想!独ハx記》幫我揭開了昆蟲的奧秘。《愛的教育》使我懂得應(yīng)該用自己溫暖的心去寬容別人,體諒別人!洞斑叺男《苟埂犯嬖V我每一個(gè)孩子經(jīng)過努力都可以成材的。好書還給了我許多啟迪,當(dāng)我浪費(fèi)時(shí)間時(shí),魯迅先生就會告訴我:時(shí)間就像海綿里的水,只要愿意擠,總會有的。當(dāng)我抱怨命運(yùn)時(shí),海倫阿姨會勸我:上天對每個(gè)人都是公平的,最后的成就不在于上天的安排,而在于自己的努力。當(dāng)我漫無目的地做事時(shí),比爾?蓋茨對我說:為自己制定一個(gè)目標(biāo)和理想吧,這將會使你成功。

  書,還帶給了我無限的歡樂。每當(dāng)我郁悶時(shí),書為我排解心中的苦惱;每當(dāng)痛苦時(shí),書中精彩的文字會愉悅我的身心。

  書,對我的寫作也有很的幫助,因?yàn)槲业淖魑娜狈?yōu)美的語言,所以我要向朱自清學(xué)習(xí);因?yàn)槲业拿鑼懖粔蛏鷦樱晕乙蚶仙釋W(xué)習(xí);因?yàn)槲业挠^察還不夠細(xì)致,所以我要向法布爾學(xué)習(xí)……隨著平常的日積月累,我的習(xí)作水平提高了不少,作文常常被老師粘貼在班級里讓同學(xué)們欣賞。如今我還在創(chuàng)新上遨游呢!

  讀書其樂無窮,它能陶冶情操,增長知識,調(diào)整情緒,它像親密的伙伴,它像忠誠的朋友,讓書香伴我們一起成長吧!

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