小學(xué)生作文匯編【7篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
1．你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
2．文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3．對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
4．你的字跡工整，書(shū)寫(xiě)很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書(shū)寫(xiě)交相輝映。你認(rèn)為呢？
5．太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
6．你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
7．行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！
8．涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色！
9．本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
10．除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
11．本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
12．文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿(mǎn)、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的'期望！
13．你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料？
14．全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
15．你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
16．作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！
17．作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
18．你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
19．這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
20．如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？
小學(xué)生作文 篇2
“風(fēng)兒吹過(guò)湖面，輕輕地推動(dòng)著小船到達(dá)行駛的終點(diǎn)。小船高興地回過(guò)頭來(lái)向風(fēng)兒道謝。風(fēng)兒卻笑了笑說(shuō)：‘只是我應(yīng)該做的。’”小時(shí)候媽媽總是給我講《小船和風(fēng)兒》，把我輕輕的摟在懷中說(shuō)：“蕓蕓，你將來(lái)要做一個(gè)像風(fēng)兒一樣有禮貌的人，知道嗎？”
“那禮貌是什么？”
“禮貌就是道德啊�！�
“那道德是什么？”
“道德是……是……”
小時(shí)候的我似懂非懂。道德，什么是道德？
長(zhǎng)大了，道德兩個(gè)字越發(fā)頻繁地出現(xiàn)在我的生活中，強(qiáng)烈地好奇心使我開(kāi)始尋找起身邊的道德來(lái)。道德是什么？是劫富濟(jì)貧？是救死扶傷？還是……
“知了，知了”知了扯破了嗓子，死命的叫著。太陽(yáng)毒得曬裂了地。我躲在樹(shù)蔭下——橋下的樹(shù)可憐巴巴的，只留下了幾片葉子。衣服已經(jīng)濕透了，汗珠還是止不住地往外冒著，我熱得幾乎要窒息了。忽然一聲巨響“砰”的震醒了我的精神頭兒。發(fā)生了什么事？幾片樹(shù)葉散了下來(lái)，我甩了甩兩鬢的汗水，急忙沖了過(guò)去。一個(gè)老頭兒指著一個(gè)年輕的小伙子破口大罵：“你這個(gè)臭小子，有沒(méi)有道德心啊！我本來(lái)就裝了這么多的貨，你還要坐上來(lái)！”“什么，不就是坐了你的車(chē)子嗎？你看看，我的腿都?jí)簜耍阗r不賠錢(qián)？”那個(gè)年輕人不甘示弱，卷起自己的褲管，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的血印子在腿上露著猙獰。而一邊一輛三輪車(chē)撞在橋欄邊上，貨物散了一地。就在剛才，年邁的老人騎著車(chē)子去送貨，原來(lái)貨物就重得很，老人騎上橋坡，就更吃力了。這時(shí)那個(gè)年輕的小伙子圖那一時(shí)的方便，無(wú)賴(lài)地坐了上去，結(jié)果老人的`車(chē)瘋了似的倒退撞上了橋欄，砰……
“我可還要去約會(huì)呢！”
“明明是你先……”
兩個(gè)人越吵越兇，憤恨的聲音招來(lái)了圍觀的路人，我悄悄地?cái)D了出來(lái)，腦海中卻浮現(xiàn)著《風(fēng)兒和小船》的故事，“風(fēng)兒吹過(guò)湖面，輕輕地推動(dòng)著小船到達(dá)行駛的終點(diǎn)……”風(fēng)兒那么禮貌，那是媽媽口中的道德。年輕人的聲音還是那么大聲，那么憤恨，我卻感受不到他的理直氣壯，是缺少了那所謂的道德來(lái)支撐，他或許只能提高了嗓音來(lái)掩飾他的心虛吧！
若是時(shí)間能倒流，小伙子沒(méi)有去坐老人的車(chē)，事情又該如何呢？
烈日下，老人正吃力地上著橋坡，后面的貨物不斷地晃動(dòng)著。老人一腳又一腳，拼了命似的踏著千斤重的踏板。忽然，一股力量從后面涌動(dòng)上來(lái)，車(chē)子一下子輕了。一個(gè)高大的小伙子兩手推著車(chē)子，臉上的汗滴到衣領(lǐng)上，笑著對(duì)老人說(shuō)：“嘿！老大爺！我來(lái)幫你一把吧！”老人順順利利地騎上了橋坡，而本來(lái)要去約會(huì)的年輕小伙子不僅得到了老人的感謝，他的女友也更加對(duì)他充滿(mǎn)了敬意與喜愛(ài)。
道德不正是如此嗎？也許你只是因?yàn)樽约盒⌒〉纳婆e，卻能得到意想不到的驚喜；也許你只是因?yàn)樽约汉雎缘男⌒×有�，而得到始料不及的惡果。做一個(gè)有道德的人，其實(shí)很簡(jiǎn)單——不需要去救死扶傷，不需要去劫富濟(jì)貧，或許只是一只手的力度，一張紙的厚度……道德已經(jīng)在慢慢地靠近了
我從地上拾起一片落葉，讓它飛起。落葉啊！去告訴幫助過(guò)小船的風(fēng)兒，道德，我懂了。
小學(xué)生作文 篇3
我很高興能成為一名小學(xué)生啦！
我們的學(xué)校叫福山正達(dá)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)。開(kāi)學(xué)的那一天，我非常高興，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校非常漂亮。我很喜歡我們的.操場(chǎng)，特別是跳遠(yuǎn)的地方。我還喜歡我們的教室，整齊也干凈。
在這里我也能交到很多新朋友，分享我的快樂(lè)。下了課有的時(shí)候跟夏令營(yíng)的同學(xué)們一起玩，有的時(shí)候跟班里的朋友一起玩，玩得很開(kāi)心。
小學(xué)生作文 篇4
今天早上我去上畫(huà)畫(huà)課，進(jìn)了教室，我擺放好了物品，拿了一張紙，就坐了下來(lái)。同學(xué)們都到齊了，老師說(shuō)：”今天我們畫(huà)《小熊寶貝》這幅畫(huà)，主要畫(huà)一只小熊，要求小熊正在做一件人做的事�！�
我首先畫(huà)了一只小熊歪戴著一頂帽子，腳下踩著一個(gè)足球，很神氣的樣子，加上綠油油的草坪，再畫(huà)上幾棵灌木叢，用黑筆給畫(huà)描上邊。我先把小熊用”變色法“涂成棕色，”變色法“就是把同色系的油畫(huà)棒由深色到淺色涂在紙上，先涂深色的`，然后用淺色的在深色表面再涂一部分，要過(guò)度均勻，這樣才能涂出變色的效果。再把它的衣服和褲子分別涂上綠色和藍(lán)色，再把草地用不同的綠色畫(huà)上一簇一簇的小草，最后用淡綠色薄薄的涂上一層。
一幅漂亮的畫(huà)就完成了，畫(huà)畫(huà)真有趣！
小學(xué)生作文 篇5
今天在崔老師組織的一次悠悠球比賽中，我的對(duì)手李晨曦教會(huì)了我永不放棄的精神，同時(shí)也讓我相信了奇跡。這不，崔老師宣布悠悠球比賽現(xiàn)在開(kāi)始。我們的配球猶如一只只小狗迫不及待地向外跑。比賽開(kāi)始了，趙永超的天馬神弓玩“自殺”，我想不會(huì)吧！沒(méi)事，少一個(gè)對(duì)手更好！不久就剩了我和李晨曦了，我的`配球光明使者猶如一條獵狗一樣地奔跑著，永不停歇。李晨曦的超光子精靈也不甘示弱，我們對(duì)視了一眼，彼此急了。突然我的配球光明使者即將停下了，我想了一個(gè)辦法，我抓到了光明使者的側(cè)軸承，配球在不停地旋轉(zhuǎn)，我勝了！這件事讓我相信了奇跡，也學(xué)會(huì)了永不放棄的精神！友誼第一，比賽第二，我們戰(zhàn)場(chǎng)上是對(duì)手，賽下我們還是最要好的朋友。指導(dǎo)教師 崔梅茹
小學(xué)生作文 篇6
黃巖永寧公園是臺(tái)州最大的一個(gè)公園之一。它位于永寧江畔。那里風(fēng)景優(yōu)美，有五顏六色的噴泉，有望不到頭的長(zhǎng)廊，還有小朋友的兒童樂(lè)園。
永寧公園非常美麗，有青青的草，綠綠的葉，還有各色鮮艷的小花。一陣陣風(fēng)吹來(lái)，青青的草好像在跟風(fēng)姐姐跳舞。永寧江像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子伸向遠(yuǎn)方，江邊是一排排柳樹(shù)，剛冒出點(diǎn)點(diǎn)新綠，為永寧江增添了不少春意。
早晨，太陽(yáng)慢慢地透過(guò)云霞，露出早已漲紅的臉龐，像個(gè)害羞的小姑娘張望著大地。這時(shí)，在公園里的廣場(chǎng)上有許多的人們開(kāi)始了晨練，有的在跳健身操，有的在練劍，還有的人在打太極拳，公園里的每個(gè)角落都傳著歡樂(lè)的'音樂(lè)聲，像在迎接新一天的到來(lái)！
晚上，星星閃著光亮，像一把把寶石撒在深藍(lán)色的夜空里。忙碌了一天的人們不約而同地來(lái)到了永寧公園，頓時(shí)公園成了歡樂(lè)的海洋。人們有的在跳舞，有的在散步，還有的坐在石凳上乘涼，熱鬧極了！到處傳著歡樂(lè)的笑聲！
這就是我家鄉(xiāng)的永寧公園。
小學(xué)生作文 篇7
今天，我和幾個(gè)小伙伴約好在我家打水槍仗，我蓄勢(shì)待發(fā)，東躲西藏，無(wú)奈竟然被射的一臉?biāo)�，情急之下，我拿起媽媽的香水�?duì)他們一頓噴，他們嚇得落荒而逃。
游戲結(jié)束后，整個(gè)房間里都充滿(mǎn)了一股香水味。他們說(shuō)，我拿我媽的香水不會(huì)被罵嗎。我搖搖頭，我媽記性不好，丟三落四，她丟了什么東西自己都不知道。接著有人就說(shuō)了，兩百多塊錢(qián)就這樣被糟蹋了，這么貴的香水你確定你媽媽不會(huì)發(fā)現(xiàn)嗎？糟了！這好像是爸爸送給媽媽的禮物，我又闖禍了，被媽媽發(fā)現(xiàn)怎么辦？這滿(mǎn)屋子的香水味不被發(fā)現(xiàn)才怪，于是，我急中生智，把家里的榴蓮拿出來(lái)吃，蓋住香水味吧。
這時(shí)，爸爸媽媽回家了，他們一進(jìn)門(mén)就聞到有股怪味，同時(shí)媽媽也聞到了她的香水味。我躲在房間里，心情忐忑，突然靈機(jī)一動(dòng)，又想出一個(gè)鬼點(diǎn)子。
“爸，媽?zhuān)銈兤綍r(shí)不是總教育我，要做一個(gè)有愛(ài)心的孩子嗎？明天學(xué)校組織給西藏小朋友捐助活動(dòng)，我想要捐給他們買(mǎi)書(shū)，讓他們也能和我一樣，有寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)�！�
“你們之前不是剛捐過(guò)錢(qián)嗎？屋里怪味怎么回事？”
“我把剩下的榴蓮給吃了，別人家也捐了兩百塊錢(qián)呢�！�
于是，爸爸掏出錢(qián)包，二話不說(shuō)就抽出了兩百塊錢(qián)，我心想：明天一定要抽出時(shí)間去商場(chǎng)買(mǎi)香水。到了第二天，下午最后一節(jié)課的時(shí)候，我假裝肚子疼，疼的受不了，于是，老師讓我先回家，然后讓我的朋友送我回去。
趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我就去了商場(chǎng)把香水買(mǎi)了回來(lái)�？墒牵瑡寢屓绻麊�(wèn)起捐款的事應(yīng)該怎么辦？我和小伙伴一起商量，最后決定讓人冒充西藏小朋友打電話給我們家感謝我的捐款。這個(gè)主意不錯(cuò)，我就在家等電話了。
回到家，我一直在想應(yīng)該怎么把香水交給媽媽。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她問(wèn)我今天的.捐款活動(dòng)怎么樣。
“今天，老師在講臺(tái)上問(wèn)，誰(shuí)想捐錢(qián)給可愛(ài)的西藏小朋友，我立刻跑到講臺(tái)上，把兩百塊錢(qián)放到了捐款箱里。”
剛等我說(shuō)完，感謝電話就打了過(guò)來(lái)，我裝模作樣地接了電話。
“西藏小朋友家的電話，很眼熟啊！”
我心里一驚，我朋友家的電話媽媽再熟悉不過(guò)了。于是，我又編了個(gè)謊言，說(shuō)西藏小朋友在他家做客。媽媽就說(shuō)要打個(gè)電話過(guò)去慰問(wèn)一下西藏小朋友，順便請(qǐng)他吃頓飯。結(jié)果，媽媽居然要打電話訂個(gè)包間請(qǐng)西藏小朋友吃飯，我心想：糟了！謊言要被揭穿了。
就在媽媽打電話的時(shí)候，我急忙把電話一摁，哭著對(duì)媽媽道歉：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，根本沒(méi)有什么西藏小朋友……”于是，我把事情的原委一五一十地跟媽媽坦白了。
“你不僅騙了爸爸媽媽?zhuān)�騙了老師，甚至拉自己的朋友幫你圓謊，你說(shuō)我應(yīng)該怎么懲罰你�！�
“真是太難受了，撒了一個(gè)謊還要編下一個(gè)，每天提心吊膽，早知道這么痛苦，還不如早點(diǎn)接受懲罰呢�！�
媽媽看我認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，也沒(méi)有懲罰我，就當(dāng)這是一個(gè)教訓(xùn)吧。
小朋友們千萬(wàn)不要像我一樣，撒謊可是要付出代價(jià)的。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
種樹(shù)小學(xué)生作文_小學(xué)生作文10-11
小學(xué)生作文-遠(yuǎn)方的小學(xué)生08-19
小學(xué)生回憶童年的作文_小學(xué)生作文08-23
文明的鏡頭小學(xué)生作文_小學(xué)生作文09-16
嘮叨的媽媽小學(xué)生作文_小學(xué)生作文09-11
關(guān)于春天的小學(xué)生作文精選_小學(xué)生作文09-11
家風(fēng)作文小學(xué)生版_小學(xué)生作文10-20
小學(xué)生溫暖的優(yōu)秀作文_小學(xué)生作文10-25