小學(xué)生作文4篇(推薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
自然界中的鳥(niǎo)數(shù)不勝數(shù),有森林醫(yī)生啄木鳥(niǎo),有歌聲動(dòng)人的百靈鳥(niǎo),有個(gè)頭龐大的鴕鳥(niǎo)……其中我最喜歡小巧可愛(ài)的麻雀。
麻雀的外形十分普通,頭上戴著一頂灰褐色的“帽子”,身上的羽毛是褐色的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的眼睛,一雙尖利的爪子和尖尖的嘴。最引人注目的就是它的'腮幫子,上面有兩塊黑斑。
麻雀的叫聲很清脆。有時(shí)它們成群地飛到枝頭“嘰嘰喳喳”地叫著,好像在排練大合唱;有時(shí)它們?cè)诓莸厣媳膩?lái)蹦去,一邊啄著草籽,一邊得意洋洋地哼著小曲,那悠閑的樣子真是令人羨慕不已。
在我眼中,麻雀的表情是最豐富的。有時(shí)呆呆地站在枝頭,像一個(gè)小小的音符;有時(shí)你追我趕,在天空中嬉戲,像一群活潑的孩子;它們生氣的時(shí)候,把全身的羽毛都豎起來(lái),發(fā)出刺耳的聲音。
我喜歡麻雀,是因?yàn)樗俏覀兊暮门笥,一只麻雀一年可以吃兩萬(wàn)只蟲(chóng)子。我們都要保護(hù)它。
小學(xué)生作文 篇2
我不太喜歡植物,因?yàn)樗麄円粍?dòng)不動(dòng)地窩在花盆里,沒(méi)一點(diǎn)生氣。家里到處擺滿了媽媽買(mǎi)的花花草草,我總不屑一顧。直到有一次,一盆一直放在墻角的仙人掌引起了我的注意。
一次暑假,我和爸爸媽媽一起旅游,把家里的'鑰匙交給奶奶,讓她有空幫我們照看下花。
只能說(shuō)老年人記性不太好,第二天奶奶就忘了鑰匙放哪里了,但為了不打擾我們的心情奶奶每打電話告訴我們。直到16天后我們回來(lái)。
一進(jìn)門(mén),原本一片草綠的生機(jī)變成了枯黃的死氣,甚至有的植物已經(jīng)渴死了。唯獨(dú)那盆放在墻角的平時(shí)最不起眼的仙人掌依舊很綠。
這使我開(kāi)始注意和敬佩它了。
利用上網(wǎng)時(shí)間我查了一下仙人掌的資料。仙人掌是一種生長(zhǎng)在沙漠里的植物,需要的水很少,而且很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)水也可以頑強(qiáng)的生活下去,放在電腦前可以減少電腦的輻射。
我對(duì)仙人掌更加敬佩了,它不僅生命頑強(qiáng),還可以減少輻射,它不僅需要的水少,還給人們帶來(lái)許多好處。
“仙人掌”如它的名子一樣!罢啤鄙鲜穷B強(qiáng)的生命,是無(wú)私的奉獻(xiàn),是不屈的意志。
小學(xué)生作文 篇3
“同學(xué)們,下課休息一下。”老師剛說(shuō)出口,教室就“亂”成一團(tuán):有的在玩“卡片救人”;有的在猜謎語(yǔ);有的在下象棋……,當(dāng)然,我也耐不住寂寞,“率領(lǐng)”著一群兵乒球迷沖進(jìn)了活動(dòng)室。
我們從活動(dòng)室借來(lái)兵乒球拍,拉上球網(wǎng),分好隊(duì)員,做好一切開(kāi)賽的準(zhǔn)備事宜,一場(chǎng)別開(kāi)生面的兵乒球賽正式拉開(kāi)了帷幕。
我的對(duì)手是打球很“菜”的楊文軒同學(xué),跟他打,根本就是小菜一碟——贏定了。
首先,由我來(lái)發(fā)球。我用直板發(fā)了一個(gè)“定時(shí)炸彈”給楊文軒,沒(méi)想到他并不怕,反而將這份“禮物”還給了我。正當(dāng)我準(zhǔn)備攔接他的“回禮”時(shí),突然“半路殺出個(gè)程咬金”------陳樂(lè)基。只見(jiàn)他猛的向兵乒球桌這邊沖過(guò)來(lái),為保安全,我放棄了接對(duì)方的”回禮”,沒(méi)辦法這一回合,只好讓對(duì)方撿了個(gè)便宜,我輸了。
我想:雖然第一回合輸了,但有句俗話說(shuō)得好:“君子報(bào)仇十年不晚”。后兩回合贏了他不就可以了。正當(dāng)我這樣想著的時(shí)候,對(duì)方大聲的喊著:“快放馬過(guò)來(lái),看我怎么收拾你”。我聽(tīng)了這句話后,心里很不服氣,但我知道,反駁不如行動(dòng)。我強(qiáng)壓著性子忍了。
第二回合開(kāi)始了,由我先發(fā)球,我拿出了我的獨(dú)門(mén)絕技——“旋風(fēng)球”。這種球的殺傷力很強(qiáng),接的時(shí)候既要把握好方向,還要把握好接球時(shí)的力度。方向把握不好球就會(huì)往球桌的兩邊跑,力量大了,球就會(huì)飛出桌外。我想,這回他死定了吧。正當(dāng)我得意的時(shí)候,沒(méi)想到的是他居然把這球還接了過(guò)來(lái),而且落到了我的“死角”——左邊的白線處。我反手一接,球“飛”啦!在場(chǎng)的朋友都?xì)g呼起來(lái):“好球”,“2:0”,“你好菜啊”,……
“2:0”,我感覺(jué)有點(diǎn)不正常,心想:原來(lái)他打球不是很“菜”的嗎,怎么我現(xiàn)在發(fā)給他的.球他都能接過(guò)來(lái),而且都還很“旋”呢,怎么搞的,怎么搞的……我變得緊張了起來(lái),雙手都冒出汗來(lái)了。
第三回合由對(duì)方發(fā)球,這次他發(fā)了一個(gè)“下旋球”過(guò)來(lái),我緊握著拍子,側(cè)板一擋,球回去了,而他也不甘示弱,一個(gè)快球打過(guò)來(lái),我又給擋回去了,誰(shuí)知,他氣勢(shì)更猛了,一個(gè)暴扣,我沒(méi)接住,這一回合又輸了。“3:0”就這樣3:0輸給了對(duì)手,一下子在場(chǎng)的同學(xué)們都大聲的喊起來(lái)“3:0……”
上課鈴響了,短短的課間十分鐘就這樣過(guò)去了,但通過(guò)這十分鐘使我明白了一個(gè)道理:看人不能看過(guò)去,做事不能輕敵。
小學(xué)生作文 篇4
今天我和媽媽來(lái)到菜場(chǎng)上,這里人山人海,有賣魚(yú)的,賣雞的,賣蔬菜的……真是應(yīng)有盡有,而買(mǎi)的人也不少。
水產(chǎn)區(qū)里,大蝦神氣十足,揮舞著兩個(gè)大鉗子;魚(yú)兒游來(lái)游去,好象在跳舞。蔬菜區(qū)里真是萬(wàn)紫千紅,紅紅的西紅柿,白白的蘿卜,紫色的茄子,綠色的.青菜,還有大冬瓜正捧著肚皮在笑呢!家禽區(qū)里有幾只母雞正在下蛋,突然它們叫了起來(lái),好象在說(shuō):“蛋寶寶出來(lái)啦!”
真是熱鬧的菜場(chǎng)。
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