小學(xué)生作文匯總(4篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
最近，全國實(shí)行了“限塑令”。這一政策剛開始實(shí)行，就受到了許多商店和超市的大力推崇。可是，我卻不以為然，認(rèn)為這是十分不方便人們的一個政策。
這是什么原因呢？告訴你們吧，其原因就是，因?yàn)槲野职謰寢尩墓ぷ鞣泵�，所以我們家的奶奶，主動請纓，幫助我們做晚餐。雖然爸爸媽媽一再推辭，但是仍然拗不過奶奶，只好答應(yīng)下來。可是，我們家的這位奶奶喲，年齡年過半百，因此記性特別的.不好。所以，奶奶只要一忘記買什么東西了，就會使喚我，叫我這個打下手的幫她再去買一次她忘記買的東西（爸爸媽媽要求的）。
這不，我的奶奶在燒菜突然想起又忘記買醬油了，就要我代替她去買。我老大不情愿地?fù)Q好了鞋子，打算下樓去買醬油，可是又被奶奶的話拉了回來：“別忘記帶上購物袋！”于是，我又嘟囔著返回家中，拿好購物袋，再出門去買醬油。
在晚上和爸爸媽媽享用晚餐的時候，我又不禁和爸爸媽媽埋怨道：“爸爸媽媽，到超市里去買一些小物品，還不給塑料袋，一定要自備袋子，真是不方便，這‘限塑令’可真是害慘了我們這些平民百姓！”
我原以為爸爸媽媽會附和我，但是爸爸媽媽并沒有這樣。更加出乎我的意料的是，平時總是少言寡語的爸爸卻開了口：“我可不這么認(rèn)為，國家出臺了這項(xiàng)政策，為的就是控制白色污染……”“這可全是為了我們國家的環(huán)境��！”媽媽迫不及待地打斷了爸爸的話，繼續(xù)接著爸爸的話茬，補(bǔ)充道。
雖然爸爸媽媽語重心長地告訴我其中的道理，但是，我仍然不以為然。爸爸深知我的倔脾氣，就叫我去關(guān)注晚間新聞中關(guān)于“限塑令”的新聞。
七點(diǎn)整，我準(zhǔn)時打開電視機(jī)，觀看新聞。當(dāng)我看到有關(guān)“限塑令”的新聞才明白，原來，出臺這項(xiàng)政策，真的對我們國家的環(huán)保有著極大的促進(jìn)作用。
讓我們一起攜手，一起不折不扣地執(zhí)行“限塑令”，共同保護(hù)我們大家共有的美好家園。
小學(xué)生作文 篇2
我的老師，她的名字叫湯靜，她是我的班主任。她的眼睛大大的，嘴巴小小的，鼻子高高的，個子比媽媽高一點(diǎn)兒，可漂亮了。她的性格活潑開朗，對我們可溫柔了。
我原來不敢發(fā)言，老師就鼓勵我不要怕。第一次發(fā)言我的聲音太小，老師說沒關(guān)系；第二次我的.聲音大了一點(diǎn)，老師說我有進(jìn)步，后來我就敢發(fā)言了。
有一次，我的腳受傷了，老師給我包扎的時候我很痛想哭，老師就告訴我要勇敢，做一個小勇士，我就沒有哭，做了一個小勇士。
老師就像是媽媽一樣，我好喜歡我的老師！
小學(xué)生作文 篇3
今天是初五一大早，爸爸帶我到了人山人海、熱鬧非凡的Do城。
在Do城里，我參加了一種叫做《壽司制作》的體驗(yàn)活動，是教小朋友制作各種各樣的壽司。今天，就讓我來教大家做一種手卷壽司吧！
我們要準(zhǔn)備一張大大的海苔、一團(tuán)煮熟的糯米飯、一根火腿腸和一小段黃瓜（黃瓜和火腿腸也可以用其它食物代替）。首先，取出大海苔放在案板上，將燒熟的糯米在海苔上鋪一層，再在糯米上放上黃瓜和火腿腸，用手托起海苔的左下腳，貼在他的斜對角上，再貼上一條邊，接著把壽司卷起來，用兩粒米飯把海苔的'邊沿粘好，一個壽司就做成啦！
老師還告訴我們，現(xiàn)在日本和韓國人都愛吃壽司，可其實(shí)壽司是我們中國人創(chuàng)造出來的。我恍然大悟，以前我一直以為壽司是日本人發(fā)明的呢。
壽司做好以后，我自己品嘗了一個，味道好極了！吃完后還讓我回味無窮，還很有成就感。后來，我還把我做的壽司帶回家給媽媽品嘗，媽媽說味道還真不錯，
小學(xué)生作文 篇4
“孝”很簡單，一“土”一“子”，古人在造字時，就已經(jīng)將它最好地詮釋了——兒子不管是烈日酷照還是風(fēng)吹雨打，都會辛勤地在土地上勞作，養(yǎng)活自己的父母。但隨著時代的變遷，我們已經(jīng)不用再像“黃香溫席”了，也不用再像“由仲負(fù)米”了。想起那天看到的一幕，卻使我不禁質(zhì)疑，難道這中華民族傳承了數(shù)干年的“孝”，就斷在我們21世紀(jì)的孩子身上了嗎？
那天，去圖書館的路上，不遠(yuǎn)處扎眼的一幕映入了眼簾。這是一位老太太，已經(jīng)年過花甲，但消瘦的臉上寫滿了慈祥，那微微顫著的眉頭流露出一絲懇求。在她身邊，站著一個滿臉傲氣的孩子，個頭也不小了，嘴嘟得高高的，漫不經(jīng)心地瞟了一眼老人手上一個普通的餅。孩子的眼里除了厭惡，我甚至還讀到了一絲嘲笑！他在笑誰？他姥姥？我怒了。猛地，孩子突然抽出一只手，將老人手中的餅拍在地上，并惡狠狠地瞪了老人一眼。
我情不自禁地想沖上前去，可這時，老人卻重新拾起地上的餅，一點(diǎn)一點(diǎn)，輕輕擦去餅上的灰塵，細(xì)心極了，每一個動作，都讓我的心為之一顫。然而還沒等老人擦去餅上的塵土，孩子又一下子奪過餅，毫不留情地撕碎，重重地扔在地上，頭也不回地走了。只剩下老人呆在那里，她默不作聲，眼神恍惚地盯著那攤碎屑。孩子！你知道嗎？你撕碎的'并不是一個餅，而是一顆飽經(jīng)風(fēng)霜正在滴血的心！
風(fēng)吹過我的耳旁：“這就是中華的‘孝’？”鳥掠過我的頭頂：“這就是龍的傳人？”在揶揄中，我嘆口氣，離開了那里。羊都明白跪乳之恩，鴉都懂得反哺之義，那么人類呢？我突然想起在每一次跟媽媽頂嘴、每一次惹爸爸生氣時，我不正是那個摔餅的孩子嗎？
“孝”極其脆弱，它經(jīng)不起摔，經(jīng)不起打，它不應(yīng)該停在人們唇間，它應(yīng)該用心去珍藏。哪一天，“孝”碎了，永遠(yuǎn)回不來了，你心里那個珍藏“孝”的柜子，就會一直空著，直到永遠(yuǎn)……
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