[優(yōu)]小學(xué)生作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
這個(gè)暑假,我和二姑去青青世界游玩 ,我經(jīng)常去青青世界玩,因?yàn)榍嗲嗍澜缡钟腥,里面有五彩斑斕的蝴蝶,各種各樣的恐龍,恐龍是我最喜歡的遠(yuǎn)古動(dòng)物,還有逼真的人造熱帶雨林……。下面讓我簡(jiǎn)單來(lái)跟大家介紹一下美麗的青青世界。
剛到青青世界,就能看到一條十分威武的龍,像真的`一樣,這只龍使用了廢可樂瓶、廢光碟做成的,即能廢物利用,又能把這些廢物做成想要自由翱翔的龍,等我長(zhǎng)大了就帶著自己的母親父親自由翱翔!
在青青世界進(jìn)口不遠(yuǎn)處,可以看見一個(gè)埋在沙堆里的超大海盜船,它有一半被埋在沙堆里,露出來(lái)的另一半是用來(lái)觀看的,可是后來(lái)人們就把它當(dāng)成了玩的場(chǎng)所了。因?yàn)榇切敝,大家把它?dāng)成滑滑梯來(lái)玩,還有一些大哥哥、大姐姐把它當(dāng)成具有挑戰(zhàn)性的上下斜坡,玩得不亦樂乎。我也玩了一會(huì),但不太感興趣,就去找另一個(gè)地方玩。沒一會(huì),我看見前方有一棵20多米高的參天大樹,馬上以飛快的速度跑了過(guò)去了。原來(lái),它是一棵假樹,還有一個(gè)洞口可以讓人出入。我走了進(jìn)去,洞內(nèi)大約有十多米高,洞頂上有四排嶄新的大燈,閃爍著白色的亮光,洞內(nèi)橫著四根筆直筆直沒有葉子的樹桿,你可別以為這是裝飾,那其實(shí)是給游客坐著休息用的。樹洞的中央還有一個(gè)巨大的顯視屏,比我家的餐桌還要大,十分壯觀,見到這樣的場(chǎng)景,我驚嘆不已。
我最喜歡拿著傘,漫步在滴答滴答下著小雨的熱帶雨林,欣賞著恐龍的石像,聽著遠(yuǎn)古恐龍嗷嗷的叫聲,我每次到這都禁不住撫摸這些恐龍,仿佛置身于真恐龍的世界中,熱帶雨林云霧繚繞,七彩的彩虹,還有那不知名的鳥兒,讓我心情舒暢,流連忘返。
青青世界真美麗,它給我?guī)?lái)了無(wú)限歡笑,我一定還會(huì)再去青青世界。
小學(xué)生作文 篇2
春天隨著落花走了,夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著走來(lái)了。
波光粼粼的河水,誘得孩子們?nèi)宄扇旱貋?lái)到河邊,在碧藍(lán)的河水里盡情玩耍。有的浮在水面上;有的打水仗;有的不時(shí)把頭探下水去,就像小鴨子一樣,可愛極了!
夏天天氣炎熱,小朋友躲在游泳池里不肯出來(lái),而小草不怕炎熱,頂著火辣辣的太陽(yáng)茁壯成長(zhǎng)。微風(fēng)緩緩吹過(guò),小草彎下腰來(lái),好像給我敬禮。一朵朵嬌嫩的小花躲在草下不肯出來(lái),像是怕太陽(yáng)曬壞了可愛的小臉。風(fēng)一吹,小花也頻頻點(diǎn)頭,有他們的點(diǎn)綴,草地顯得更加美麗。
傍晚漫步湖邊時(shí),動(dòng)物們請(qǐng)你參加它們舉辦的音樂會(huì):青蛙拍鼓呱呱響,蟋蟀低聲彈琴,紡織姑娘演奏《夏夜曲》,整個(gè)湖邊彌漫這音樂氣息,令人陶醉!
夏,它雖然沒有春的.鶯歌燕舞,秋的瓜果遍地,冬的白雪世界,但它是一個(gè)蓮葉滿湖,孕育秋的搖籃。
小學(xué)生作文 篇3
星期天母親領(lǐng)我到文峰廣場(chǎng)玩,我們看到廣場(chǎng)上有不少塑料袋和碎紙。我和母親把這些垃圾扔到了垃圾箱里。這么美麗的廣場(chǎng),不能被垃圾給污染了!
我們天天生活在大自然中。地球母親為我們提供各種各樣的資源,讓我們“豐衣足食”,可是有些人不但不知足,反而還破壞地球母親。你們看樹木被一棵一棵的砍伐掉,沙漠的面積越來(lái)越大。地球母親的表面變的'光禿禿的。天氣變的越來(lái)越不正常,世界上地震,海嘯不斷發(fā)生。還有大量的“白色污染”,充斥在我們生活的每一個(gè)角落。并且它還會(huì)釋放有害氣體,危害人類。 還有那地面上一塊塊黑乎乎的口香糖,成為城市街道中一道道黑色的“傷疤”。難看極了!這些種種的現(xiàn)象都是對(duì)我們生存環(huán)境的破壞。
同學(xué)們,人類只有一個(gè)地球,保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們可愛的家園。讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起。
“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,從小做起,從身邊做起,讓我們的家園變的更加美麗吧!
小學(xué)生作文 篇4
星期五周報(bào)發(fā)下來(lái)了,我拿起周報(bào)一看,一眼就看到了盧振松的童話《富人與窮人》。這篇童話和我以前看到的書上的童話是一樣的,因此,我想問(wèn)他“你為什么要抄人家的文章呢?”
其他的同學(xué)也在紛紛議論,憑什么他抄的也能上周報(bào)?“抗議!抗議!抗議!抗議!抗議!”抗議聲四起,可盧振松還在強(qiáng)詞奪理狡辯說(shuō)沒有抄。就在大家爭(zhēng)吵不休的時(shí)候,梁國(guó)淵悄悄地到圖書柜里拿故事書找到《窮人與富人》這篇故事,拿著周報(bào)一對(duì),果然大部分都是抄的`。盧振松真是膽大包天,連抄作文都敢!
盧振松的陰謀詭計(jì)當(dāng)場(chǎng)被拆穿了,也沒說(shuō)什么,就是表情好像他是無(wú)辜的又好像有點(diǎn)不甘心。那也沒辦法,是他自己騙老師,自己騙自己,現(xiàn)在被人找出證據(jù)來(lái)了,后悔也也沒用了。
老師點(diǎn)評(píng):陰謀詭計(jì)被拆穿了,也沒說(shuō)什么,就是表情好像無(wú)辜又好像有點(diǎn)不甘心,寫得好,將盧振松的表情寫出來(lái)了。當(dāng)然作為旁觀者的你,內(nèi)心感受可以多寫一些。
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