小學(xué)生難忘作文[集合4篇]

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生難忘作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生難忘作文 篇1

　　今天來(lái)到一小，總感覺(jué)心酸酸的一一這天是我離開(kāi)母校的前一天。我踏著沉重的步伐走向教室，轉(zhuǎn)過(guò)頭去，望著我們?cè)�在這一起開(kāi)心，高興，難過(guò)，可如今，我們的一個(gè)大“家庭”，就要個(gè)奔東西了。每個(gè)人的臉上都帶著不舍~老師帶著笑容給我們復(fù)習(xí)，可我們知道，其實(shí)老師也跟我們一樣，都不想分開(kāi)，只是勉強(qiáng)的笑了笑。

　　老師在下課的'時(shí)候，那保持著許久的笑容沒(méi)了，老師莊嚴(yán)地說(shuō):“同學(xué)們，再見(jiàn)！”全班異口同聲地說(shuō):“老師，再見(jiàn)了！”唉～時(shí)間怎么那么快過(guò)呢？光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到了初中。

　　當(dāng)我再回到母校，班上坐著的不再是我們，在校園里嘻嘻哈哈的也不再是我們！就讓我們把美好的回憶打包帶走吧！

小學(xué)生難忘作文 篇2

　　小學(xué)生活就如一場(chǎng)夢(mèng)一般深深的烙印在我的腦海中，可如果是夢(mèng)，就終究會(huì)醒來(lái)的，但是我不愿這場(chǎng)夢(mèng)醒來(lái)，我想把時(shí)間永遠(yuǎn)的停留在這一刻，我也希望把這場(chǎng)夢(mèng)永遠(yuǎn)做下去，因?yàn)橐坏┻@場(chǎng)夢(mèng)醒了，我就會(huì)變成一個(gè)初中生了，我就要和我的朋友老師分離了，我痛恨；時(shí)間如流水，我痛恨；這場(chǎng)夢(mèng)終究要醒來(lái)。可是，這終究是一場(chǎng)要醒來(lái)的夢(mèng)。

　　暮然回首。曾經(jīng)的我，還并不懂得珍惜，可是現(xiàn)在想要去珍惜了，卻已經(jīng)晚了。短暫的小學(xué)時(shí)光正如流水般離我們而去，到了真正要分別的那一天，想挽回時(shí)也回不來(lái)了，只會(huì)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得沒(méi)有邊際。

　　曾經(jīng)與你們的小打小鬧，還有一次次的哭泣，一次次的'歡笑，一次次的失落，一次次的悲痛，都讓我銘記在心，但是這一次次的回憶，從現(xiàn)在開(kāi)始，都要隨著時(shí)間的流逝而凍結(jié)，把所有的回憶都凍結(jié)在了里面，深深的凍住了。但是唯一能把它融化的，就是你的一次次回憶，一次次回首，一次次溫習(xí)這些美好的回憶，它將隨著你想念的淚花，和你回憶它時(shí)那溫暖的心田而感化；融化。這也將是你一段段美好的回憶，也就是這一段段美好的回憶：讓我歡笑，讓我憧憬，讓我哭泣，讓我悲傷，它仿佛是一種魔法，當(dāng)他給我施法的時(shí)候，就會(huì)讓我的情緒變得多種多樣，變得無(wú)比精彩，變得無(wú)比美妙。這應(yīng)該就是回憶的魔力，它也會(huì)緊緊的將我的心情控制住，在我需要時(shí)打開(kāi)這段回憶，在我不需要時(shí)幫我保存。

　　記得那時(shí)，每當(dāng)上學(xué)的時(shí)候，我總盼著假期的到來(lái)，但是每當(dāng)放假的時(shí)候，我又總想著開(kāi)學(xué)，想念我的桌椅，想念老師的嘮叨聲，想念同學(xué)們的嘻鬧聲，想念那清脆悅耳的鈴聲，想念學(xué)校里的一切。每次都是這樣，可是今年的假期，都不知道能不能再有這樣見(jiàn)面的機(jī)會(huì)了。到了那時(shí)候，我們也都要開(kāi)始一段自己嶄新的生活了。這也是這場(chǎng)夢(mèng)的結(jié)束點(diǎn)，或許我們?cè)僖?jiàn)時(shí)，都不會(huì)像原來(lái)一樣了，只是揮手一笑罷了。那五彩斑斕的校服，我們也將不會(huì)再穿了，只能放在衣柜里，慢慢回憶。

　　我忘不了我與你們共同度過(guò)的每一節(jié)課，無(wú)論是悲傷也好，歡樂(lè)也好，我都不會(huì)忘記。我也忘不了那一排排整齊的課桌椅和自己座位的位置，也忘不了老師曾對(duì)我的教導(dǎo)和對(duì)我的嘮叨，這個(gè)學(xué)校的一切我都不會(huì)忘記，因?yàn)檫@是我親身經(jīng)歷過(guò)的自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴美好的回憶。

　　到了夢(mèng)醒來(lái)的那天，我怕我會(huì)大聲哭泣，我怕我在這個(gè)學(xué)校的結(jié)束點(diǎn)會(huì)被淚水牽絆住，我要讓那一刻成為我永生難忘的回憶。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，無(wú)論我們今后走到哪里，這扇回憶的大門(mén)都永遠(yuǎn)為我們敞開(kāi)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

　　再見(jiàn)了，這場(chǎng)夢(mèng)中的你們，離別了，這場(chǎng)夢(mèng)中的一切……

小學(xué)生難忘作文 篇3

　　童年是純真、難忘的歲月，在我的心里，童年是一棵樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了童年時(shí)的笑臉；童年是一本相冊(cè)，相冊(cè)里記載著我成長(zhǎng)的足跡；童年是一條小河，河里流淌著童年時(shí)的歡聲笑語(yǔ)。

　　我的童年生活中有許多有趣的故事。

　　我五歲時(shí)，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，三姨穿著和媽媽一樣的衣服去幼兒園接我，我出了校門(mén)之后立馬跑到了三姨身邊，三姨和媽媽是一對(duì)雙胞胎，我把三姨當(dāng)成了媽媽。于是，我張口就叫：”媽媽，媽媽�！啊卑ィ〗裉鞂W(xué)了些什么呀？“三姨偷笑著問(wèn)我。我回答：”今天學(xué)了畫(huà)小白兔、學(xué)算術(shù)題、學(xué)拼音……三姨把我?guī)Щ亓思摇?/p>

　　到了家里，我非常奇怪，發(fā)現(xiàn)家里有兩個(gè)人長(zhǎng)的一模一樣，就問(wèn)：“誰(shuí)才是我的媽媽呀？”媽媽這是發(fā)話了：“我才是你媽媽！”“媽媽，那剛才是你接我回來(lái)的嗎？”媽媽笑了笑說(shuō)：“剛才接你的是你三姨呀！你又分錯(cuò)我們了吧！”我這才明白，腦子里那個(gè)大大的問(wèn)號(hào)消失了。

　　到了現(xiàn)在，我想起我把三姨和媽媽分錯(cuò)的事就情不自禁笑了起來(lái)。

　　記得在我三歲的.時(shí)候，我還住在姥姥家。有一次，我正坐在姥姥家的板凳上剝花生。突然我發(fā)現(xiàn)地上有一條像木棍的蟲(chóng)子，我以為那是一根木棍，就好奇的撿起了蟲(chóng)子。突然我看見(jiàn)它可以動(dòng)，這才知道那是蟲(chóng)子，于是我扔下蟲(chóng)子就哇哇大哭。媽媽和姥姥見(jiàn)了就問(wèn)到底是怎么回事，我講完事情經(jīng)過(guò)后弄得她們哭笑不得。

　　這就是我的童年，一個(gè)幸福的童年，一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的童年，一個(gè)令我難忘的童年。

小學(xué)生難忘作文 篇4

　　在我上小學(xué)的這五年里，我們學(xué)校年年都舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)和春游，在參加這兩項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們會(huì)如過(guò)節(jié)一樣開(kāi)心。不過(guò)我更喜歡春游，或許是因?yàn)樗�更自由一些�?/p>

　　我最難忘的還是五年級(jí)那次去鹽瀆公園。為什么我對(duì)這件事記憶猶新呢?因?yàn)樗�和其它幾次與眾不同。它們不同在哪里呢?我認(rèn)為有這樣一些特別之處。

　　首先是公園不同。以前我們?nèi)ト嗣窆珗@玩，因?yàn)樗�離學(xué)校近。最近鹽瀆公園建成了，成了鹽城的象征。學(xué)校為了讓我們更快地接受這象征，才讓我們?nèi)�鹽瀆公園春游的。

　　然后是交通工具不同。以前春游都是步行去公園，這次為了節(jié)省時(shí)間，我們是坐公共汽車(chē)去的。真希望以后全坐公交車(chē)。

　　最后也是最重要的一點(diǎn)是特色不同。兩個(gè)公園的特色不同，我們游玩的方式不同。兩個(gè)公園的區(qū)別很大。人員公園以游玩為主，那里有過(guò)山車(chē)、旋轉(zhuǎn)木馬、小火車(chē)、碰碰車(chē)等等，總而言之，愛(ài)玩的小朋友一定喜歡去那邊玩。而鹽瀆公園卻是碧波蕩漾，枝繁葉茂。雖然沒(méi)有人民公園那樣古木參天、一柱擎天。但數(shù)目上可是人民公園的好幾倍呢!尤其是“樹(shù)林氧吧”那里空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，簡(jiǎn)直是人間天堂，世外桃源。我們游玩的目的'已是欣賞風(fēng)景，而不是以前的那單調(diào)的玩耍。

　　在我走后，那公園的鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴簡(jiǎn)直如樂(lè)曲一般繞梁三日。只可惜樹(shù)還太小，十年后，我一定要再次來(lái)到這里，一睹鹽瀆公園風(fēng)景。