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四年級(jí)小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-02-25 17:52:48 小學(xué)生作文 我要投稿

四年級(jí)小學(xué)生作文集錦(4篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的四年級(jí)小學(xué)生作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

四年級(jí)小學(xué)生作文集錦(4篇)

四年級(jí)小學(xué)生作文 篇1

  苗條的身材,高高的個(gè)子,黃色的卷發(fā),再加上大大的眼睛,你們猜猜她是誰(shuí)?她就是我們班的語(yǔ)文老師薛老師。

  薛老師現(xiàn)任大隊(duì)輔導(dǎo)員。因?qū)W校主任調(diào)走了,所以薛老師又肩負(fù)著主任的'壓力。但她依然不怕苦不怕累,用心地工作,細(xì)心地輔導(dǎo)。因?yàn)樗Z(yǔ)文教得好,校長(zhǎng)還一定要讓她當(dāng)語(yǔ)文老師呢!她是我們班“超人氣”的“偶像”!

  薛老師又愛(ài)笑,又愛(ài)生氣。性格也還算不錯(cuò),喜歡批評(píng)“事不過(guò)二”的人:比如某人犯了一次錯(cuò)誤,老師原諒他;一次沒(méi)寫(xiě)沒(méi)交作業(yè),老師原諒他,但會(huì)輕罰;犯兩次錯(cuò)誤,兩次沒(méi)寫(xiě)沒(méi)交作業(yè)的人老師就會(huì)大怒:你怎么不寫(xiě)不交作業(yè)呢?然后狠狠地批評(píng)一頓。再重罰“當(dāng)事人”,還是比較公平合理的罰。

  她也非常喜歡與人合作。比如說(shuō),有一次,我被老師點(diǎn)名和她一起表演三年級(jí)課本中《金色的草地》兩個(gè)小主人公之間發(fā)生的趣事:我在前面跑,她在后面跟著。過(guò)了一會(huì)兒,她突然叫道:“謝廖沙。〞(shū)中一主人公名)”我一回頭,她立刻假裝吹蒲公英,我也假裝躲了一下,再故意打了一個(gè)“哈嚏!”把“蒲公英”吹回去。老師又裝作無(wú)辜的樣子問(wèn):“我沒(méi)吹你,你怎么吹我呀!”我和老師配合默契到同學(xué)們都哄堂大笑了。老師親切地與我表演那《金色的草地》“外傳”根本不理會(huì)同學(xué)們對(duì)我們的笑聲。

  薛老師在歡笑聲中把我“請(qǐng)”下了臺(tái),并對(duì)同學(xué)們說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們回家用自己的話把這件事寫(xiě)在作文本上!比嗔⒖跳f雀無(wú)聲,片刻后,突然又像醒悟了一樣:“好!”“那么,下課——”老師故意拖長(zhǎng)聲音!耙 苯淌依镆黄瑲g呼。薛老師還真都有一套“生意經(jīng)”!

  這就是我們班的語(yǔ)文老師薛老師,你們喜歡她嗎?

四年級(jí)小學(xué)生作文 篇2

  盼星星,盼月亮,終于盼到了這一天——春游!

  這一周,同學(xué)們都悄悄地議論著這一天的春游。每個(gè)同學(xué)都想著春游這天去那里玩,帶什么玩具去。

  盼著盼著,終于盼到了星期四下午,同學(xué)們盼著老師宣布明天春游的消息。叮鈴鈴,一陣鈴聲過(guò)后,老師來(lái)了,同學(xué)們立刻坐好,等待老師的消息。老師說(shuō):“明天春游的地點(diǎn)是靈湖,請(qǐng)同學(xué)們帶好零食、垃圾袋、桌布。明天按正常上學(xué)時(shí)間來(lái)學(xué)校,中途不能讓家長(zhǎng)接走,中午十一點(diǎn)五十分讓家長(zhǎng)在校門(mén)口接!

  放學(xué)后,我連忙跑回家,讓阿姨給我買(mǎi)零食。這天晚上,我怎么也睡不著,一直想著春游會(huì)發(fā)生什么有趣的`事。

  早上起來(lái),我飛速地吃完飯,就去學(xué)校。等全班同學(xué)來(lái)而來(lái)后,我們就去靈湖了。

  到了靈湖,我們眼前一亮。哇,綠油油的草地襯托著五顏六色的小花,風(fēng)一吹,小草和花朵就跳起了優(yōu)美的舞蹈。

  一進(jìn)靈湖,我們就被迷住了,原來(lái),這里不只有湖水,還有這些可愛(ài)的植物們!

  走著走著,走到了一個(gè)長(zhǎng)廊前,老師說(shuō):“就在這里吃零食吧!”同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來(lái),有的攤桌布,有的到零食,有的拿玩具,一切都準(zhǔn)備好了,開(kāi)吃吧!同學(xué)們一起分享自己的零食,你給我一點(diǎn),我給你一點(diǎn)。還有一些同學(xué)們把全部零食都倒出來(lái)分享。

  有些同學(xué)吃飽后,找了幾個(gè)人去空地上撕名牌,玩得可高興了。

  已經(jīng)到十一點(diǎn)半了,該回家了,老師帶著我們匆匆忙忙地拍完集體照,就回去了。

  靈湖,一個(gè)美麗的地方,有著四季如畫(huà)的景色,今天的春游,不僅僅讓我快樂(lè),還讓我自豪,自豪我的家鄉(xiāng)有這么美麗的地方。

四年級(jí)小學(xué)生作文 篇3

  我們的班主任是個(gè)會(huì)“扭痧”的老師。

  剛開(kāi)學(xué)的第一周星期三下午有一節(jié)體育課,那天夭氣炎熱難當(dāng)。體育老師去取運(yùn)動(dòng)器具,讓同學(xué)們繞操場(chǎng)跑步,突然我班體質(zhì)最弱的斯陽(yáng)同學(xué)暈倒在地,同學(xué)們都束手無(wú)策。班長(zhǎng)說(shuō)快找班主任,匆匆找來(lái)了趙老師。他一看,說(shuō):“中暑了,快把他抱到辦公室!”邊說(shuō)邊抱起斯陽(yáng),直向辦公室奔去。一到辦公室,放下斯陽(yáng),倒了水,解開(kāi)斯陽(yáng)的衣服領(lǐng)口,就在脖子上扭起來(lái)。只見(jiàn)皮膚馬上紅起來(lái),逐漸變紫,有些地方還起了泡,不一會(huì),斯陽(yáng)就醒過(guò)來(lái),臉也紅潤(rùn)起來(lái),趙老師長(zhǎng)吁了口氣,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系了。”然后讓班長(zhǎng)買(mǎi)了“正氣水”,讓斯陽(yáng)喝掉,又在肩膀……那是我們第一次見(jiàn)識(shí)班主任的“扭痧”的本領(lǐng)。

  過(guò)了沒(méi)幾天,徐曉同學(xué)因?yàn)橥碜孕薏蛔袷丶o(jì)律,經(jīng)常講話,還跟班干部頂嘴,被班干部告訴了班主任。趙老師把他叫到講臺(tái)前,語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育了他一番,徐曉也檢討了錯(cuò)誤。沒(méi)料到第二天晚自修,徐曉又控制不自己的“猴性”,講起話來(lái),而且被值周班級(jí)干部抓到,班級(jí)紀(jì)律欄被扣了分;第二天午間活動(dòng)課,趙老師把徐曉叫到前面,我們看著老師生氣的`臉以為這下徐曉糟了,肯定要挨揍了,果然,老師伸出了手,沒(méi)想到不是“巴掌”落到臉上,也不是“五爪栗”落到頭上,而是伸到了脖子,扭起ff來(lái)。事后。我們問(wèn)徐曉感覺(jué)如何,他只是紅著臉說(shuō):“想不到扭痧也這么痛!

  從那以后,我們便領(lǐng)教了班主任的“絕招”,他對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)不是打,而是‘扭o;。說(shuō)來(lái)也怪,我們也真怕這絕招,老師一仲出手,我們便當(dāng)起了“縮頭烏龜”;說(shuō)來(lái)也怪,每當(dāng)家長(zhǎng)問(wèn)我們班主任打不打我們,我們都異口同聲地說(shuō):“沒(méi)有!”跟爸爸媽媽說(shuō)起班主任的“絕招”,他們都笑了;說(shuō)來(lái)也怪,班主任不打我們,只是“扭痧”,可我們班的紀(jì)律卻越來(lái)越好。

四年級(jí)小學(xué)生作文 篇4

  《夏洛的網(wǎng)》,這是一本我非常喜愛(ài)的書(shū)。我看了好多遍,還看了電影版的。我想也有很多同學(xué)和我一樣那么喜歡這本書(shū)吧!

  我喜歡單純快樂(lè)的小豬威爾伯,喜歡聰明智慧、實(shí)現(xiàn)諾言的夏洛,也喜歡谷倉(cāng)里那些各具性格的動(dòng)物們。

  為了能讓一只春天出生的小豬活下去,蜘蛛夏洛許下了莊重的諾言。夏洛想盡辦法來(lái)解救威爾伯,還犧牲了自己的生命。每次看到夏洛臨死前對(duì)威爾伯說(shuō)的話,我總是忍不住會(huì)哭。我覺(jué)得,這時(shí)候我就是威爾伯,我不能讓夏洛死?墒窍穆鍏s還安慰小豬要幸福地活下去!澳銜(huì)活下去,安然無(wú)恙,威爾伯。現(xiàn)在沒(méi)有什么東西能傷害你了。秋天的`白晝會(huì)變短,天氣要變涼。葉子會(huì)從樹(shù)上飄落。圣誕于是到了,接下來(lái)就會(huì)下雪。你將活下來(lái)欣賞冰天雪地的好風(fēng)景,因?yàn)槟銓?duì)朱克曼先生來(lái)說(shuō)太重要了,他不會(huì)傷害你。冬天會(huì)過(guò)去,白晝又變長(zhǎng),牧場(chǎng)池塘的冰就會(huì)融化。北美歌雀會(huì)回來(lái)唱歌,青蛙將醒來(lái),和暖的風(fēng)又會(huì)吹起。所有這些景物,聲音和香氣都是供你享受的,威爾伯……這個(gè)美好的世界,這些珍貴的日子……”

  最后,威爾伯從一只什么都不懂的小豬崽成長(zhǎng)為一個(gè)珍惜友情、信守若言照顧朋友子女的自信小豬。我喜歡這本書(shū),夏洛不但陪伴了威爾伯成長(zhǎng),夏洛也會(huì)陪伴我成長(zhǎng)。

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