小學(xué)生的作文[經(jīng)典8篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的小學(xué)生的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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小學(xué)生的作文 篇1
今年的秋游比以往都要來的早一些。今天，天氣晴空萬里，學(xué)校組織我們?nèi)ユ覒蚬扔瓮�。雖然在我幼時，爸爸已帶我來過這，但這次和小朋友們在一起，心情是截然不同的。那時我還小，好多項(xiàng)目都不能玩，今天我可要來痛痛快快地體驗(yàn)一翻。
我們來到了飛旋騎士，開始排起了長長的隊(duì)伍，排了好久還是沒有輪到我們。早秋的天氣還是炎熱的，漫長的等待我開始不耐煩了，有點(diǎn)想要放棄等待的念頭。這時我想起老師跟父母經(jīng)常對我說的一句話“做任何事情都不能輕易放棄，半途而廢注定只有失敗，只要你肯堅(jiān)持，就會有收獲！”于是我堅(jiān)持了下來。過了一會，終于輪到我們了，同學(xué)們紛紛上了飛旋騎士，等待起飛。就在那一刻，我覺得一個多小時的排隊(duì)等待是值得的。坐上了飛旋騎士的小伙伴們像一只只快樂的.小鳥在空中自由地飛翔，個個臉上笑開了花。
隨后，老師帶我們?nèi)タ戳?D電影“夢幻擎天”，電影帶我走進(jìn)了夢幻森林、原始森林、古代皇宮、未來科技……讓我們身臨其境，感受其中奧妙！
時間飛快，在玩了其他幾個項(xiàng)目后，就到了集合回家的時間了。大家依依不舍地出了嬉戲谷。
今天真是愉快的一天呀！在游玩的同時也讓我明白了“做任何事都不能輕易放棄，堅(jiān)持就是勝利！”的道理。
小學(xué)生的作文 篇2
時刻在流逝，生命在消失，在與死神搏斗的過程中，他們用行動詮釋了生命的永恒。
他是一位癌癥患者，用生命為無數(shù)的孩子搭起教育的橋梁，改變了他們一生的命運(yùn)――叢飛，一個光輝的名字，一個令天地為之失色的男子。那一顆博愛的心，不會因他的離去而失去顏色，不會因他的離去而停止跳動，更不會因他的離去而被遺棄。那顆心，早已深深地住進(jìn)每個人的心中。病床上的叢飛，因病早已沒有了頭發(fā)，眼窩深陷，嘴唇干裂，瘦得早已不成人形。但那雙眼睛，依舊充滿神采，依舊滿含期望，依舊震懾人心。他本能夠用優(yōu)美的歌喉去換取完美的生活，但是他沒有，他將畢生的精力獻(xiàn)給了教育，獻(xiàn)給了社會。一生資助了無數(shù)的'莘莘學(xué)子。在生命的最后時刻，他并沒有盡力去延續(xù)自己的生命，而是把生命最后的光芒獻(xiàn)給了教育。
在生命的到計(jì)時，叢飛告訴世界：生命在于奉獻(xiàn)，人生在于給予。
他是一位教師，是人類靈魂的工程師。在生命的最后時刻，他用堅(jiān)強(qiáng)的身軀為孩子搭起了生命的通道――譚千秋。一個令中國崇敬的名字。5月12日的汶川大地震中，他用身軀頂住石板，保護(hù)了他的學(xué)生，這是一位教師偉大精神的體現(xiàn)，更是對教師職責(zé)的詮釋。千秋老師，在應(yīng)對生死的抉擇時，他沒有退縮，用職責(zé)贏得了世人的尊敬。在生命的到計(jì)時，他選取的是職責(zé)，是愛。這樣的老師，值得我們銘記，值得我們尊敬。
在生命的倒計(jì)時，譚千秋告訴世界：生命在于奉獻(xiàn)，人生在于給予。
雖然他們早已離去，但那一個個閃光的名字早已融入我們的血液。在生命的倒計(jì)時，他們告訴我們：生命在于奉獻(xiàn)，人生在于給予。
小學(xué)生的作文 篇3
不久前，我在欣賞了一次夕陽西墜的過程中，得到了這種美妙無比的享受。
因?yàn)槟棠碳易≡谖鍢�，窗戶是向正西開的，所以我看到了日落。我透過窗子放眼望去，西斜的太陽給遠(yuǎn)處的.樓房鑲上一條金邊，給近處的花草樹木披上了金衣，一切都變得那么富麗堂皇。只見落日泛出金燦燦的微紅，透著如煙似霧般朦朧的感覺，又像一個熟透了的大蘋果掛在了蔚藍(lán)的天空。在夕陽的襯托下，一排小鳥飛過，如同一個個閃耀著金光的小精靈掠過。
沒過多久，太陽的光芒變得柔和，金色減弱，紅色變濃，那大地上的一切，換上了醺紅色的外衣，嫵媚極了。
再過一會兒，太陽要落下去了，這時候它的光芒突然變得十分燦爛，向要給人們留下驚鴻一瞥。接著，它像一個歸心似箭的游子急匆匆地奔向故里，消失得無影無蹤，只給人留下無限的遐想和天邊一抹暗紅色的云彩。
而我，并不感到遺憾，因?yàn)橄﹃枏奈鬟吢湎氯�，一夜過去，它又將從東邊升起來，為人們照亮嶄新的一天。
小學(xué)生的作文 篇4
一道道閃電從窗前劃過,像流星那樣迅速,天上的雷公公擂起了戰(zhàn)鼓,“咚——,咚——”。
霎時,天昏地暗。雨,像黃豆一樣,像斷了線的'珠子似的,從天上落下,淋淋瀝瀝的。
“燕子低飛要下雨�！边@是一句氣象諺語。只見一只只燕子飛得很低,離地面大約有一米。
嘩啦啦!雨滴打在了玻璃上,只聽見“嗒嗒嗒”的聲音。 剎那間,一陣?yán)滹L(fēng)刮起,雨滴飄飄落落,像小孩兒似的在雨中奔跑。
小學(xué)生的作文 篇5
一個幼小的生命從蛋里孵出來，沒幾天，就離開了媽媽。
它又被賣到了小朋友的手上，又離開了主人。
結(jié)果又一個小朋友撿到了，這個小朋友有意把它帶回家嗎？不！這個小朋友心狠手辣把這只小雞重重地摔在了地上。
它的命運(yùn)就此終結(jié)，它使勁地掙扎，結(jié)果還是離開了這溫暖的世界。
這只小雞太可憐了，剛生出來沒幾天就離開了媽媽。它的'命運(yùn)真悲慘！還沒反應(yīng)過來發(fā)生了什么事就被摔死了！它連再看一下子這世界的機(jī)會都沒了！真是太可憐了！
小學(xué)生的作文 篇6
今天，媽媽下班回到家，我跟她說：“媽媽，我們來玩腦筋急轉(zhuǎn)彎吧！”媽媽說：“好��！”然后，我就問了一個問題：“老張是有名的.拳王，為什么他一戴上拳擊手套反而被人輕而易舉地打下了臺。
媽媽，您知道是什么嗎？”媽媽想了一會說：“因?yàn)樗莿澣娜�。”我就說：“媽媽，你真聰明！”同學(xué)們，你們猜對了嗎？
小學(xué)生的作文 篇7
冬天的風(fēng)，是個愛吹口哨的淘氣的小男孩。他一會兒吹到東，一會兒跑到西，他到了哪兒，哪兒就會活躍起來，一陣陣的寒風(fēng)，沒有春風(fēng)的纏綿，沒有夏風(fēng)的悶熱，沒有秋風(fēng)的清爽，卻有著獨(dú)特的凜冽，而我，酷愛著這凜冽的冬風(fēng)。
走在大街小巷中，任呼嘯的風(fēng)從我臉上刮過，或在我臉上歇息，雖然冬風(fēng)是刺骨的，我卻獨(dú)愛這冬風(fēng)。走到一處，我停下了，湖水被冬風(fēng)吹的水波粼粼，樹木被冬風(fēng)吹的.搖頭晃腦，花兒也被冬風(fēng)折服了，被壓得喘不過氣……
隆冬的太陽似乎怕起冷來，穿了很厚的衣服，熱氣散發(fā)不出來了，所以，整個世界成了冬風(fēng)得天下。他似乎在和人們玩著捉迷藏，一會兒南下，一會兒北上，有時還繞著圈玩。
冬風(fēng)是一個活潑可愛的小男孩，他坐在庭院里，和伙伴們玩著游戲。在他那明亮的雙眸中，可以看見早春的青蔥，盛夏的熱情和晚秋的收獲�？諝饫锔又坊ǖ牡徘逑�。他伸出稚嫩的雙手，召喚母親給他們講過去的故事，母親絮絮講述起從前的故事。那些故事里有山舞銀蛇，原馳蠟象，也有冰解河開，燕子歸來。她的話語時高時低，時而情辭激動，時而慢條斯理。那些飛逝的歲月仿佛又被拉扯了回來，近在咫尺，觸手可及。漸漸的，母親的聲音消失了，取而代之的是遐思的眼神和恬淡的微笑……
窗外，暮色四合，隱隱傳來冬風(fēng)的歌聲……
小學(xué)生的作文 篇8
一道疤痕會因時光的流逝而洗涮，而成長中一道道幸福的痕跡卻是歷經(jīng)歲月而不蝕。
因堅(jiān)強(qiáng)而幸福
小時候，玩是小孩子的天性，我的最愛當(dāng)然是騎自行車?yán)�！在�?jīng)過強(qiáng)烈哀求下爸爸終于答應(yīng)教我騎車了。天氣晴朗，鳥兒唱著美妙的歌聲，一片森林充滿了歡樂。我們來到一塊寬敞的草地，坐上自行車感到有心而無力，在爸爸的扶持之下騎了幾步甚感困難�！皠e急，慢慢來，學(xué)什么都要持之以恒�！痹诎职止膭钪�，騎了幾步突然前方一塊石頭擋住了我的去路，“撲通”一聲，再次摔倒，血流不止。我灰心喪氣，趴在地上，失去斗志。爸爸并沒有扶我回家，而是獨(dú)自一人離去�？�，無濟(jì)于事，我忍住傷痛，站起來跌跌撞撞回到家里，看著傷疤，心里發(fā)誓一定要學(xué)會。在經(jīng)過幾天實(shí)踐后，我摔過，痛過，但淚水早已被我掩埋在心底，轉(zhuǎn)化為幸福的動力。從那時起，我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會了如何將一塊拌腳石當(dāng)作前進(jìn)的動力去克服它。傷疤早已消逝，而堅(jiān)強(qiáng)的痕跡永留我心。因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)我感到幸福；因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)我對生活充滿希望；因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，我的成長越來越快樂，點(diǎn)點(diǎn)滴滴筑就我幸福。
因愛而幸福
一場突如其來的車禍，帶給我的是不幸還是萬幸？
外面下著毛毛細(xì)雨，行人稀少，與媽媽坐在車上準(zhǔn)備回家�？捎娑鴣淼目蛙噷⑽覀儝佅蜻h(yuǎn)處。當(dāng)時我驚慌失措慘叫一聲“��！”昏了過去，倒在地上卻有一個厚實(shí)的身子保護(hù)著我。醒來時發(fā)現(xiàn)我毫發(fā)無傷而媽媽腿上打著石膏，蒼白的`臉色，眉毛緊蹙，仿佛在擔(dān)心什么。在醫(yī)院的那段日子，我每天照顧媽媽，寸步不離。我瘦小的身子上承擔(dān)著責(zé)任，雖然累，但我內(nèi)心充滿幸福，能與媽媽呆在一起，感受愛的溫暖。那場車禍在我內(nèi)心留下了痕跡，母親用偉大的身軀保護(hù)我，那是一種愛的犧牲。敢問天下除了母親，誰會拿命去愛？愛的痕跡，促使我成長，愛就是一種幸福，帶我領(lǐng)略世間溫暖。
因相助而幸福
進(jìn)入高中，陌生的人，陌生的環(huán)境，讓每個青春期的孩子們感到無助、膽怯。我們來自四面八方，但有緣相聚，一起筑造了幸福。
學(xué)校生活很艱辛，每天各種作業(yè)壓得我喘不過氣，當(dāng)我每天愁眉苦臉，為之苦惱時，同學(xué)向我伸出援助之手說：“別擔(dān)心，我可以幫助你，有什么困難就找我，我們一起解決�！笨粗菑埑錆M笑容的臉，我看到了希望，內(nèi)心感動萬分，漸漸地，有了同學(xué)們的幫助，我日益提升，大家互幫互助共同進(jìn)步。高中生活因相助從而有了歡樂、幸福。幸福痕跡搭起了深厚的友誼之橋。
我因堅(jiān)強(qiáng)、愛、相助而幸福，這些痕跡見證了我的成長，引導(dǎo)我由幼稚走向成熟。
其實(shí)，幸福很簡單。它源自于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以心靈的美好去發(fā)現(xiàn)幸福，幸福的痕跡讓我的青春更激情，生活更精彩。
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