小學(xué)生的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
——我為媽媽穿針線
一天放學(xué),媽媽為我整理衣服時(shí),發(fā)現(xiàn)了我的襯衫上的一顆紐扣松動(dòng)了,她決定為我釘一下。
母親看見(jiàn)我在專心致志地完成作業(yè),她在抽屜里找針線時(shí)不敢弄出一點(diǎn)聲響,恐怕打擾了她的兒子。還好,母親終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管,針就cha(插)在線管上,她把它取出來(lái),輕輕地推好抽屜。
這時(shí),媽媽遇到了麻煩,當(dāng)年的'繡花女連針線也穿不上了。一個(gè)月前她還為我穿針引線縫被子,現(xiàn)在,明明看見(jiàn)針孔就是穿不進(jìn)。我看見(jiàn)媽媽的把線頭放在嘴里打濕,用右手把它nian(捻)得又尖又細(xì),還是失敗了。
再試……
線仍未穿進(jìn)針眼里。
我愣住了,我才想起好久沒(méi)有和媽媽交流感情了,沒(méi)有關(guān)心過(guò)她的衣食起居了。我放下未完成的作業(yè),走到媽媽身邊說(shuō):“媽,我來(lái)幫您!”當(dāng)我為媽媽穿好線,她用心地為我釘起紐扣來(lái)。我看見(jiàn)媽媽的臉上浮出lian yi(漣漪)的笑花,是那樣的美。像是在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)。
我知道了我該怎么做了,因?yàn),母親很容易滿足,只要幫她穿一根針線,實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望,使她付出的愛(ài)暢通無(wú)阻,如此簡(jiǎn)單。
指導(dǎo)老師:梁中位
教師點(diǎn)評(píng):短短的文章,切入點(diǎn)平常而又細(xì)小,小作者通過(guò)為母親穿針這么一個(gè)細(xì)節(jié)的描述,表達(dá)了小作者有一種細(xì)膩而醇厚的母子感情。<
小學(xué)生的作文 篇2
冬,是一個(gè)安靜無(wú)聲的名字;冬,是一位不愛(ài)說(shuō)話的老爺爺。我贊美冬天,是他用寒冷磨練萬(wàn)物,使所有經(jīng)受得住考驗(yàn)的人具有堅(jiān)韌不拔的意志,正是冬的寒冷孕育了春的蓬勃,秋的豐碩。
冬的腳步越來(lái)越近了,雖然它是如此的低調(diào),可還是讓我們不自覺(jué)的望向窗外,眺望這個(gè)“冬”的城市。
騎著黃色的自行車慢慢行駛在那優(yōu)雅的武康路上,又慢慢停下車,將視野定格在武康大樓——羅曼底公寓上。這座公寓的外墻是火紅色的,落葉輕輕飄下,似乎是一張未完成的油畫(huà),而紅黃相間的鮮艷油彩默默地給這幅畫(huà)添上顏色,變得更加美麗動(dòng)人。
我不再騎車了,緩緩?fù)浦鴨诬嚕凶咴谝驯宦淙~填滿的武康路上。一邊聽(tīng)著地上葉子的“唦唦”聲,一邊欣賞著這條“黃色”的歐式小路。
我的眼前似乎有一個(gè)天然隔屏,隨風(fēng)而下的秋葉不斷更新著我的視線。
在我的身旁,有著頗有特色的店鋪,歷史悠久的建筑。你看!此時(shí)的店鋪是如此的溫馨。在燈籠吊燈下,有著一張張藍(lán)白相間的桌子,酷似那遼闊的藍(lán)天。桌子上有著咖啡,有這華夫餅……
繼續(xù)往前走,一陣輕快的笑聲傳進(jìn)了我的耳畔,一股股面包香“爭(zhēng)先恐后”的涌進(jìn)我的鼻子,也許這就是武康路吧!一條被冬籠罩著的武康路!
這就是上海的初冬,上海的.別致,上海的優(yōu)雅和上海的魅力。一年四個(gè)季節(jié),可是我就是愛(ài)冬天,一個(gè)無(wú)言的,沉默的冬天。它很安靜,沒(méi)有聲響,也沒(méi)有提供給我們物質(zhì)上的需求?墒撬o予我們的是心靈的物資。它能讓你的心不再煩躁,教你用一雙純潔的眼看到世界。
小學(xué)生的作文 篇3
“叮鈴鈴”——“叮鈴鈴!”伴隨著我們焦急的等待,下課鈴終于響起了。
我和小周手拉著手一蹦一跳地走出了教室,沒(méi)走幾步就聽(tīng)見(jiàn)背后傳來(lái)一陣聲音:“等等我!”回頭一看,原來(lái)是胡雙雙,我們停下腳步等她,她三步并做兩步追上我們,于是,我們?nèi)齻(gè)手拉手走到了樓下。
“玩點(diǎn)什么呢?”小周提問(wèn)了。我想來(lái)想去也沒(méi)什么可玩的。不知是誰(shuí)大喊了一聲:“鴨子過(guò)河!”真是一呼百應(yīng),我們?nèi)祟D時(shí)計(jì)上心來(lái)。“好!就玩鴨子過(guò)河!”我們異口同聲地答道。
鴨子過(guò)河可好玩了,先找五平方米的方塊當(dāng)作我們的.地盤,中間是河,其它地方當(dāng)岸,一個(gè)人站在河里假裝鱷魚(yú),其他同學(xué)當(dāng)鴨子。我們最后選出胡雙雙假裝鱷魚(yú),“跑呀!”隨著一聲大喊,我和小周機(jī)靈地逃出了胡雙雙的“魔爪。”可惜好景不長(zhǎng),都怪我得意忘形,居然不記得我是小鴨子,竟然站在河里,胡雙雙一步?jīng)_上去拍了我一下,我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),就變成了兇猛的鱷魚(yú)。我找,我找,我找找找找,終于找到了“對(duì)象”,就是小周,我不緊不慢地走過(guò)去拍了一下小周,“哈哈,小周變鱷魚(yú)了……”。還沒(méi)等我把話說(shuō)完,集合號(hào)有響起了,我和胡雙雙、小周一起去做操。
多么有趣的大課間呀!他不僅解除了我學(xué)習(xí)的疲勞,還給我的生活增添了不少歡聲笑語(yǔ)。
小學(xué)生的作文 篇4
我的圖書(shū)架上有許多課外書(shū):《上下五千年》、《小王子》《我的第一本科學(xué)漫畫(huà)》等等,但是我最喜歡的是這本書(shū)——《我的野生動(dòng)物朋友》。我喜歡這本書(shū)的原因其實(shí)很簡(jiǎn)單,那就是在這本書(shū)里有許多我所喜愛(ài)的精美的動(dòng)物圖片。
這本書(shū)里除了動(dòng)物這個(gè)主人公外,還有一位出生在非洲納米比亞的法國(guó)小女孩蒂皮。她從小跟拍攝野生動(dòng)物的爸爸媽媽在非洲的從林與沙漠中長(zhǎng)大,與野象相親,同鴕鳥(niǎo)共舞,變色龍、牛蛙、豹子、獅子、狒狒等許多動(dòng)物都給她帶來(lái)奇趣、歡樂(lè)、驚險(xiǎn)和幻想,甚至還有皮肉之苦,但最終都成為她最好的朋友。
我最喜歡這本書(shū)的第51頁(yè),上面印著蒂皮和鱷魚(yú)玩耍的.圖片,還有這么一段話:“說(shuō)真的,這鱷魚(yú),還真危險(xiǎn),再說(shuō),爸爸不慎被它們咬過(guò)一次,咬在屁股上,痛得他好難受!蔽曳浅O矚g鱷魚(yú),但是它們卻很危險(xiǎn),我很佩服蒂皮的勇氣和膽量,也很羨慕她。
看了這本書(shū),我感受到了與大自然、與野生動(dòng)物想處是多么的幸福和快樂(lè),我們不僅要保護(hù)動(dòng)物,更要保護(hù)野生動(dòng)物。讓我們和蒂皮一起,團(tuán)結(jié)起來(lái),共同保護(hù)這個(gè)將由我們繼承的美麗星球。
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