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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2024-08-07 15:34:33 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文[通用]

  在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)生的作文[通用]

小學(xué)生的作文 篇1

  今天下午,我放學(xué)后回到家,看見爺爺和奶奶正在包餃子,于是我就趕緊換了鞋、洗了手,戴好圍裙和套袖,去幫忙。在我很小的時(shí)候,我就跟爺爺學(xué)會(huì)了如何包餃子,所以這事對(duì)我來說是小菜一碟。奶奶已經(jīng)搟了好多餃子皮,我左手拿起一個(gè)餃子皮,右手用小勺把餃子餡放在餃子皮里,餡不能太多,也不能太少,再把餃子皮對(duì)折、把餃子捏攏,依次幾下,一個(gè)餃子就包完了。我又包了很多的餃子,爺爺奶奶都夸獎(jiǎng)我包的'好、是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。我也明白了做家務(wù)的辛苦,我以后會(huì)主動(dòng)的做家務(wù),不能做一個(gè)“衣來伸手、飯來張口”的人。

小學(xué)生的作文 篇2

  藍(lán)色的思念

  突然演變成了陽光的夏天

  空氣中的溫暖

  不會(huì)更遙遠(yuǎn)

  冬天已仿佛不在留戀

  綠色的思念

  回首對(duì)我說一聲四季不變

  不過一季的時(shí)間

  又再回到從前

  那個(gè)被風(fēng)吹過的夏天

  ——《被風(fēng)吹過的夏天》

  夏天的到來,

  意味著分離的時(shí)刻將要來臨

  此時(shí),班里的每一位同學(xué)忙自著寫留言

  也許,寫幾個(gè)字,幾句話不代表什么

  但,唯一可以代表的就是對(duì)方有把你當(dāng)成朋友

  下午,暖暖的陽光照射著教室的每一個(gè)角落

  枝頭的鳥兒歡快地歌唱,鳳凰花也在此時(shí)盛開了

  全校歡聲笑語

  這一切美麗的景象好像永遠(yuǎn)也不會(huì)改變

  畢業(yè)典禮開始了

  分離的`時(shí)刻將當(dāng)時(shí)的氣氛凝固了

  好像不舍得我們在一起相處的每時(shí)每刻

  突然之間

  天下起大雨,難道連天也為我們的分離而難過?

  家長老師,同學(xué)忙著拍照

  這每一張照片留住了童年的回憶

  留住那一瞬間的微笑

  留住我們同學(xué)與同學(xué)之間真摯的友誼

  我知道那瞬間微笑很快就要成為歷史

  雨停了,畢業(yè)典禮結(jié)束了

  我們回班里收拾好東西,就要邁出校門,告別母校

  有些同學(xué)輕輕地說了一聲“Bey-Bey”

  有些一句話也沒說就走了

  相處6年就是一句話,甚至什么也沒有就走了

  有些許不甘心

  但,我相信

  可以相處那么久,只是一種最大的幸福和滿足

小學(xué)生的作文 篇3

  暑假的一天,陰陰的天氣,陣陣的 涼 風(fēng),讓人感覺好舒服、好清涼!于是我們一家人一起來到大明湖游玩。

  我們從西南門進(jìn)入,踏著青石板路來到了大明湖邊。湖邊的人們悠閑自得,有拍照的,有乘涼的,有觀景的。還有幾只小船在平靜的大明湖上移動(dòng)。我向遠(yuǎn)處望去,只見湖面上碧波蕩漾,波光粼粼,碧綠的湖水就像是被周圍的綠樹綠草染過似的;我又將目光移向湖底,那褐色的石頭和那綠綠的.水草便清楚地展現(xiàn)在了我的眼前……這湖水可真讓人心曠神怡啊!

  我們沿著大明湖的邊沿繼續(xù)往前走著,我只顧著欣賞景色,不知什么東西碰了我一下,我抬頭一看,原來是柳樹姐姐呀!湖周圍那些綠油油的柳枝垂到水面,微風(fēng)一吹,它便優(yōu)雅地照著鏡子梳起頭發(fā)來。怪不得叫垂柳呢!

  有句古詩寫得好“四面荷花三面柳,一城山色半城湖!边@垂柳和湖水倒是都見過了,可荷花妹妹去了哪呢?

  哦,原來在這啊!

  我們一家人便一起來到了荷花池邊。里面挨挨擠擠的荷葉青翠欲滴,清風(fēng)徐來,荷香陣陣,令人神清氣爽。綠葉叢中,一朵朵荷花緊緊依偎著碧綠滾圓的荷葉,有的亭亭玉立,有的含苞待放,千萬朵荷花,千萬種姿態(tài),沒有哪兩朵是相同的,真是美不勝收。

  午后,天空飄起了蒙蒙細(xì)雨,整個(gè)大明湖都被雨霧籠罩著……

小學(xué)生的作文 篇4

  “我相信我就是我,我相信明天,我相信青春沒有地平線……”正如歌詞所描繪般,我的青春就是一部進(jìn)行曲 。歌曲唱出我酸甜苦辣,我的青春,我豐富多彩的的生活。

  歡快進(jìn)行曲

  因?yàn)槲矣兄鴮?duì)于青春的狂熱,我喜歡不約束的生活,我只要我的節(jié)奏。記得,從小學(xué)媽媽沒來接我開始 我就晚回家十分鐘,媽媽常問我為什么,我只是回答我收書包慢…直到那天,因?yàn)橥瑢W(xué)有一個(gè)特別新奇的小玩意邀我去他家玩耍,可這一玩,就一發(fā)不可收拾。轉(zhuǎn)眼天就暗下來了,只是聽到門咚咚的響,看到了那熟悉的面容,我被嗲回了家,可媽媽并沒有罵我,只是叫我掌握玩的度,讓我歡快極了…

  悲傷進(jìn)行曲

  可青春并不會(huì)讓你一路順風(fēng), 他總是調(diào)皮的設(shè)好各種陷阱,讓你手足無措。 考試失敗是每個(gè)學(xué)生的難題,而我也不例外。拿著一張滿是××的卷子回到了家中,看著父母那雙怒目,頓時(shí)覺得無地自容,沒等他們開口就躲進(jìn)了房間里,放肆大哭起來,我用盡全部力氣想哭掉那貪玩的性子,我覺得好累,真正的從淚水中明白了悲傷…

  勵(lì)志進(jìn)行曲

  因?yàn)榍啻旱膰诟溃?我拋開了路邊的雜草,開創(chuàng)自己的風(fēng)景 ,緊隨青春的`腳步茁壯成長起來。我本是一個(gè)無上進(jìn)心的人,因?yàn)橐淮蔚腻e(cuò)誤,讓老師注意起渺小的我。老師常常關(guān)心我,更多的是激勵(lì)我,讓我懂得上進(jìn),懂得努力爭取,懂得了什么叫做堅(jiān)持…因?yàn)檫@樣,我開始進(jìn)步了起來。讓我一直往前走,不要回頭,那是勵(lì)志的囑咐…

  青春是一首進(jìn)行曲,一首譜寫出我生活酸甜苦辣的進(jìn)行曲,他給我們帶來歡樂和悲傷甚至鼓勵(lì)我們。

  風(fēng)走過我的青春,留下了一段優(yōu)美的音符。我想,應(yīng)該那就是我的青春進(jìn)行曲…

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