小學(xué)生的作文

時(shí)間：2024-10-16 17:30:22 小學(xué)生作文我要投稿

實(shí)用的小學(xué)生的作文[薦]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的小學(xué)生的作文[薦]

小學(xué)生的作文篇1

　　“稍息，立正！”小隊(duì)長(zhǎng)張顯向我們發(fā)出了命令。隨后，她神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要搞一次不同尋常的小隊(duì)活動(dòng)�！薄安煌瑢こ５男￡�(duì)活動(dòng)……”大家用疑惑的目光互相看了看，猜測(cè)著。張煜見(jiàn)我們誰(shuí)也猜不出來(lái)，便得意地宜布：“今夭，咱們?nèi)ふ摇旱淖阚E’。”

　　是呵！春姑娘早就給八大處的虎頭山披上了春裝。我們也該去“拜訪”一下春姑娘了。

　　虎頭山可真美啊！粉紅的桃花散發(fā)著陣陣清香，嫩綠的小草點(diǎn)頭微笑，不知名的野花點(diǎn)綴著山坡……這不正是春天的足跡嗎？我興奮地把這些寫(xiě)了下來(lái)。趙燕不愧是“小畫(huà)家”，瞧她，坐在一塊大石頭上，雙手捧著畫(huà)夾，正在揮筆作畫(huà)，她仿佛要把這大自然的美景都畫(huà)在紙上。張聽(tīng)正舉著望遠(yuǎn)鏡站在高處，眺望遠(yuǎn)方。“多可愛(ài)的小蟲(chóng)里過(guò)來(lái)，再翻一個(gè)！”我聞聲轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到被同學(xué)稱(chēng)為“生物學(xué)家”的許寧，正在津津有味地?cái)[弄著一只小蟲(chóng)——大螞蟻，不由得“撲哧”一聲笑了。同學(xué)們都在仔細(xì)地尋找著春天的足跡。

　　張煜“收兵”了。我們小隊(duì)全體十一名成員圍坐在一起。我首先站起來(lái)說(shuō)：“報(bào)告小隊(duì)長(zhǎng)，我找到春的足跡是桃花、小草及野花�！睆埑庶c(diǎn)了點(diǎn)頭�！拔艺业酱旱淖阚E是蜜蜂、燕子，還有蘇醒了的小動(dòng)物。”許寧說(shuō)完把手里的`紙箱打開(kāi)。嗬里真是品種齊全：螞蟻、野蠶、刺猬，蜜蜂等，但都是標(biāo)本或圖片。張顯接著問(wèn)道：“你能不能給大家介紹介紹野蠶和家蠶的區(qū)別？”許寧站起來(lái)，做了個(gè)怪樣兒，然后說(shuō)：“那灑家只好露丑了！”同學(xué)們都笑了起來(lái)�！凹倚Q很白，吐出的絲很細(xì)嫩，生命力不如野蠶強(qiáng)。野蠶身體略黃，吐的絲也比家蠶吐出的絲顏色深……”大家一邊點(diǎn)頭一邊鼓起掌來(lái)。接著張聽(tīng)站起來(lái)，指著手里的一棵一長(zhǎng)卵形的，四周帶有鋸齒的小草說(shuō)：“這棵草的名字叫鋸形草，同學(xué)們都管它叫刀邊草，這種草只有春夭時(shí)長(zhǎng)得最旺盛，而且它的邊非常鋒利，督班就是根據(jù)這種草的特點(diǎn)發(fā)明了鋸。”“哦，想不到鋸是這樣發(fā)明出來(lái)！”我和幾個(gè)同學(xué)驚嘆著。隨后，我們又聽(tīng)了兒位同學(xué)的介紹，懂得了不少知識(shí)，收獲可大呢！

　　一陣山間的春風(fēng)迎而吹來(lái)，我感到非常舒暢。短暫的小隊(duì)活動(dòng)結(jié)束了。我又抬眼望了望這可愛(ài)的大自然，仿佛覺(jué)得自己正在知識(shí)的海洋里漫游。

　　我愛(ài)大自然，我也愛(ài)這次小隊(duì)活動(dòng)。

小學(xué)生的作文篇2

　　秋天，對(duì)于農(nóng)民伯伯來(lái)說(shuō)是個(gè)豐收的季節(jié)；對(duì)于畫(huà)家來(lái)說(shuō)是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)；可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)與眾不同的時(shí)刻——秋游。

　　早上8點(diǎn)多，我們乘著車(chē)子，走上了開(kāi)往牛頭山的路。

　　一路上，我看見(jiàn)一片金燦燦的“金子”，十分耀眼。那是一片金黃的稻谷，風(fēng)一吹，便隨風(fēng)搖擺。像一個(gè)個(gè)喝醉酒的小伙子，東倒西歪；又好像風(fēng)姐姐給它們講了一個(gè)笑話，笑的它們直不起腰來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，年滿頭山呈現(xiàn)在大家的眼前了，我們爭(zhēng)先恐后地下了車(chē)，跑去觀賞風(fēng)景。放眼望去，映入眼簾的是“牛頭山水庫(kù)”這5個(gè)醒目的大字鑲嵌在大壩上。大壩中間有2條石級(jí)，聽(tīng)說(shuō)有四百多級(jí)呢！

　　那清澈見(jiàn)底的壩水拍打著大壩。這樣的.山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，這景色真是太美了，好像在一幅畫(huà)卷中行走。

　　告別了雄偉大壩，我們又來(lái)到了風(fēng)景如畫(huà)的度假村。這可不是個(gè)村子，而是被群山包圍的好地方！

　　門(mén)口有兩頭牛，活靈活現(xiàn)的。它們好像在對(duì)你說(shuō)：“歡迎來(lái)到牛頭山渡假村！”

　　我們又玩了一些又好玩，又刺激的游戲，如走鐵絲、滑滑梯……

　　時(shí)間如流水般過(guò)去了，我依依不舍的離開(kāi)了牛頭山。

小學(xué)生的作文篇3

　　一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早晨，陽(yáng)光明媚，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空上飄著潔白的云朵。我和媽媽出門(mén)散步，走著走著，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人在喊：“賣(mài)小金魚(yú)，賣(mài)小金魚(yú)。”我什么也不顧拉著媽媽的手飛快地向金魚(yú)跑去。

　　賣(mài)金魚(yú)的跟前已經(jīng)圍了很多的小朋友，大家笑逐顏開(kāi)地看著五顏六色的小金魚(yú)，有紅色的、有金黃色的、有白色的，還有黑白相間的，小金魚(yú)在魚(yú)缸里歡快地游來(lái)游去。媽媽正打算給我買(mǎi)一條小金魚(yú)呢！我挑了一條金黃色的小金魚(yú)，買(mǎi)完之后，我和媽媽興高采烈地回家了。

　　因?yàn)樗悬c(diǎn)臟，所以一進(jìn)家門(mén)我就趕快給它換水，換完水，我怕它餓死，又趕緊給它喂了一些魚(yú)食，這條小金魚(yú)真讓我操心�。�

　　我把魚(yú)缸放到桌子上，仔細(xì)地觀察小金魚(yú)。這條小金魚(yú)可漂亮了，它長(zhǎng)著一對(duì)圓圓的、大大的眼睛，渾身上下披著金黃色的魚(yú)鱗，一條紅色的大尾巴，游起來(lái)的時(shí)候就象一把大扇子在水中翩翩起舞。它還有一顆好奇的.心，我走到哪，它就跟到哪，就象我忠實(shí)的小伙伴，我給它起來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“彼樂(lè)樂(lè)”。

　　這就是我的小金魚(yú)，我愛(ài)我的小金魚(yú)。

小學(xué)生的作文篇4

　　時(shí)光匆匆流逝，很多日子都已經(jīng)漸漸模糊不清了，而唯獨(dú)有那么一件事仍讓我歷歷在目，因?yàn)槟且环輦ゴ蟮哪笎?ài)。

　　那天早晨，我背著書(shū)包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把傘，說(shuō)：晶晶，天氣預(yù)報(bào)今天有雨，還是帶上傘好。我抬頭看看天空，萬(wàn)里晴空，怎么會(huì)下雨呢?我丟下傘，一溜煙跑出門(mén)去。

　　正當(dāng)中午放學(xué)的時(shí)候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了，其他人也一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了。我爸爸在外地學(xué)校教書(shū)，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發(fā)著高燒打著點(diǎn)滴。我想不會(huì)有人來(lái)接我了。我一個(gè)人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來(lái)。

　　這時(shí)，大雨中出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的.身影。哦，是媽媽!狂風(fēng)夾著大雨好象要把媽媽吞沒(méi)似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來(lái)。

　　晶晶，快過(guò)來(lái)，穿好雨衣。媽媽邊說(shuō)邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時(shí)，雨越下越大。媽媽的頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋透了。望著落湯雞似的媽媽?zhuān)乔喟字哪�，我不禁又哭了起�?lái)……

　　偉大的母愛(ài)，時(shí)時(shí)刻刻感動(dòng)著我，不管這件事情過(guò)去多久，母愛(ài)給我的幸福與感動(dòng)都不會(huì)過(guò)去。

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