小學(xué)生作文3篇[薦]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文3篇，歡迎大家分享。

小學(xué)生作文 篇1

　　黃豆、紅豆、綠豆、黑豆、蠶豆……世界上的豆兒可真不少。不過(guò)，今天，我說(shuō)的“黃豆”可不是普通的黃豆，他是我們新時(shí)代英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的外籍教師。

　　記得第一次和黃豆老師見(jiàn)面，他就嚇了我們一大跳。可不是嘛，你看，他頭戴毛毛的絨線帽，身穿厚厚的棉襖，肥肥的'棉褲，可腳上居然踩著涼鞋，怎么樣，夠“逗”的吧！他長(zhǎng)得又高又瘦又白，高得像棵橡膠樹(shù)；瘦得像根細(xì)面條；白得像層饅頭皮兒。

　　他走上講臺(tái)，什么話也沒(méi)說(shuō)，拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)大大的中國(guó)字：黃豆。這兩個(gè)字就像倆相聲演員湊在一塊，“黃”字又矮又胖，“豆”字又瘦又高，甭提有多滑稽。而且，兩個(gè)字全都散了架，尤其是那個(gè)“豆”字，上面一橫和下面一橫都帶著個(gè)彎鉤，像雨傘柄兒，中間的“口”字呢，像個(gè)滴溜溜的雞蛋，害得我們辨認(rèn)了好半天。他用英語(yǔ)告訴我們，“黃豆”就是他的中國(guó)名字。嘿嘿，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么逗的名字嗎？

　　更逗的還在后頭呢！有一次，黃豆老師教我們用英語(yǔ)學(xué)說(shuō)顏色。他說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞，就讓我們趕快在身邊找出這種顏色來(lái)，當(dāng)他說(shuō)出“yellow（黃色）”時(shí)，一個(gè)調(diào)皮鬼跑到黃豆老師那兒，指著他的頭發(fā)，大聲說(shuō)：“Yellow�！比�班哄堂大笑。黃豆老師一點(diǎn)兒也不惱，興奮地揉亂自己的頭發(fā)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“Good！Itsyellow�！边@下，大家笑得更起勁了，有的笑得直揉肚子，有的笑得眼淚都流出來(lái)了。

　　這么逗的老師，你一定沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧！

　　王海蓉老師點(diǎn)評(píng)：多“逗”的老師啊！緊扣著這個(gè)“逗”字，小作者從三個(gè)不同的方面落筆，勾畫(huà)出一位個(gè)性鮮明的外籍教師。他穿得“逗”，大冬天里居然還穿涼鞋；他的名字“逗”，中國(guó)名字寫(xiě)得更“逗”，兩個(gè)字高矮胖瘦不一樣，還都散了架；他上課“逗”，和同學(xué)們樂(lè)成一片，不擺半點(diǎn)老師的架子。這么可愛(ài)的老師，誰(shuí)不喜歡呢？

小學(xué)生作文 篇2

　　這一次期中考試我對(duì)自己的成績(jī)還算滿意，可是我認(rèn)為有些題目不應(yīng)該錯(cuò)卻錯(cuò)了，但考的還是不錯(cuò)，下面我告訴大家考高分的訣竅吧。

　　我認(rèn)為后半學(xué)期我的語(yǔ)文學(xué)得還不錯(cuò)，每次上課我都能認(rèn)真聽(tīng)講，老師講的重點(diǎn)都能記住并把它們抄在本上，這對(duì)語(yǔ)文復(fù)習(xí)有很大幫助。我的作文也有了很大進(jìn)步，虛實(shí)文能寫(xiě)得比較好，現(xiàn)在正努力寫(xiě)一些議論文或小說(shuō)，希望能是作文水平上升一個(gè)臺(tái)階。我打算在暑假完成這個(gè)愿望。在做語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，我有時(shí)會(huì)有一些煩躁的心理，一看到那些作業(yè)就打不起精神，放棄了很多練習(xí)機(jī)會(huì)。從放暑假開(kāi)始，我要盡量使自己平靜，認(rèn)真完成每一道題，盡量寫(xiě)對(duì)。學(xué)語(yǔ)文是一個(gè)慢功，課文的分析和理解，詞句的應(yīng)用都需要長(zhǎng)期的積累和練習(xí)，

　　在數(shù)學(xué)方面，我擔(dān)心的比較少。我的數(shù)學(xué)成績(jī)總令我滿意，在大考時(shí)數(shù)學(xué)總會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)。解題是用數(shù)學(xué)思想來(lái)解的�！皳碛袛�(shù)學(xué)思想是學(xué)好數(shù)學(xué)的必備條件�！钡拇_，學(xué)數(shù)學(xué)不能把寫(xiě)看得太重視，重點(diǎn)應(yīng)該是想。 學(xué)完一課后，誰(shuí)都會(huì)做這一課的基本練習(xí)和作業(yè)，但是把易題變難題，一題變十題就不是人人都能做到了。我認(rèn)為難題是由基本的數(shù)學(xué)思想結(jié)合而成，看清本質(zhì)，解題就不難了。此外，我心態(tài)的好壞也決定成績(jī)的高低，因?yàn)樽约盒膽B(tài)不定，使我的數(shù)學(xué)成績(jī)高低起伏。但我認(rèn)為小考只是一種練習(xí)，雖然各種練習(xí)都要重視，但重視程度不同，大型考試我是盡力去做，而小型考試我可以不用使出全部精力，而是從空閑時(shí)間中去學(xué)習(xí)其它課程，這反而有利于我綜合素質(zhì)的`提高。

　　這次我英語(yǔ)考的很不好��！我感到十分的遺憾，為什么我考不好呢？首先，單詞掌握的不是很牢靠。在書(shū)面表達(dá)和短文改錯(cuò)中，我吃了虧。單詞的積累在于平時(shí)。

　　要堅(jiān)信自己一定能夠達(dá)到目的，堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)的毅力才能讓自己不該錯(cuò)的地方不錯(cuò)。

小學(xué)生作文 篇3

　　今天我和媽媽散步。我準(zhǔn)備拿彈古箏的指甲，拿好之后，我和媽媽一邊散步一邊聊天。到了琴行后，我們看到琴行關(guān)門(mén)了，所以我就沒(méi)去練。我和媽媽繼續(xù)聊天散步。

　　到文具店之后，我買(mǎi)了一串貢丸，媽媽買(mǎi)了一串牛肉丸，我給媽媽嘗了一個(gè)，媽媽也給我嘗了一個(gè)。我們覺(jué)得都很好吃。后來(lái)我又給奶奶打了一個(gè)電話，我跟奶奶說(shuō)：“啊，這個(gè)貢丸好好吃，我下次要帶兩串給爺爺奶奶吃。”奶奶哈哈大笑的說(shuō)：“下次一定要帶給我們吃哦。”奶奶夸我很乖，還說(shuō)謝謝我！

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