景物校園作文400字合集10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的景物校園作文400字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
景物校園作文400字 篇1
送走姹紫嫣紅、五彩繽紛的春天；告別烈日炎炎、驕陽似火的夏天；校園迎來了丹桂飄香、果實(shí)累累的秋天。
推開校門，就與秋風(fēng)撞了個(gè)滿懷，空氣中彌漫著桂花的清香，淡雅、高貴。校園好美味！
走進(jìn)校園，活力無限的花壇映入眼簾。不規(guī)則的壇形使她無拘無束；花團(tuán)錦簇的秋菊讓她高貴優(yōu)雅。再加上紅葉的點(diǎn)綴，秋雨的洗禮。一位集聚高貴優(yōu)雅、無拘無束為一身的少女就出現(xiàn)了。
紅彤彤的石榴掛上枝頭，把樹枝都?jí)簭澚�。一陣秋風(fēng)拂過，石榴樹伴著節(jié)拍隨風(fēng)舞動(dòng)。花壇里的滿天星是她唯一的繡花鞋，搖墜的落葉是她離別的眼淚，蚯蚓們是她最忠實(shí)的觀眾，石榴花是她的發(fā)夾，石榴是她的耳環(huán)……她正用憂喜交錯(cuò)的歌聲歡迎秋天的到來……
一陣淡雅、高貴的幽香迎面撲來，在我身邊環(huán)繞。尋香走去，氣概豪邁、英姿颯爽的兩排女士兵整整齊齊地排列在樓梯上。一簇簇金黃的丹桂鋪起兩條金燦燦的地毯，高貴而又優(yōu)雅，絢麗而又樸素。她們是使校園生機(jī)勃勃的精靈；她們是讓校園十里飄香的天使。
不好，教學(xué)樓前的墻著火了。咦！走近一看，原來是被秋風(fēng)渲染后的爬山虎家族。你看，它們織起了一面火紅的屏障，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，恰似一面著火了的墻，好似一片紅簾。撥開這面紅簾，里面竟然在舉行party：螞蟻在奏樂，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在唱歌……
秋天是一位美麗的姑娘，邁著輕盈的腳步，走進(jìn)了美麗的校園。秋天是一雙靈巧的手，編織了美麗的校園。秋天是一篇精彩的童話，描繪了美麗的校園。
景物校園作文400字 篇2
金秋十月，丹桂飄香。校同里里外外彌漫著桂花的迷人香氣，淡淡的清香隨著氣流飄進(jìn)我的鼻孔中，浸潤我的全身，使我的心情格外舒暢。走進(jìn)校同，我越聞越香，越聞越甜，忍不住循著香味往里走。
�。∵h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那是一株高大青翠的樹，它枝繁葉茂，枝葉間錯(cuò)落鑲嵌著些金色的“風(fēng)鈴”，裝點(diǎn)著那一身的綠裝，裝點(diǎn)著整座校園。那就是香味的源頭嗎？
走近桂花樹，那些點(diǎn)綴在繁葉問的金色“風(fēng)鈴”原來是一朵朵金燦燦、黃澄澄的桂花。每朵桂花都是那樣活力四射，如一個(gè)個(gè)傳說中的精靈娃娃，戴著金色的草帽，害羞地躲在綠葉下。一陣風(fēng)吹過，它們調(diào)皮地四處飛揚(yáng)，或是飄落在操場(chǎng)上，或是�？吭谡谕嫠５耐瑢W(xué)的肩上。有一朵桂花落在我的手心里，我把它湊到鼻前聞一聞，清甜的芳香令我忍不住用嘴巴輕輕地品嘗起來，有點(diǎn)兒澀，有點(diǎn)兒甜，也有點(diǎn)兒酸。
原來它真的可以吃，這讓我對(duì)這些金黃的“小精靈”頓生愛意。桂花成熟之后，用處很多：可做香料，可調(diào)味，可泡茶，可做成桂花糖，可釀成香醇的桂花酒，還可以做成香甜可口的桂花糕餅……
哦！十月的桂花，也許別人會(huì)說你好炫耀，弄得滿校園都是你的味道�？晌覅s不那么認(rèn)為，你淡淡的色彩，優(yōu)雅的。芬芳，微小的身體，點(diǎn)綴著金色的秋天，使秋天更加美麗！
景物校園作文400字 篇3
天一聽到下課時(shí)那悠揚(yáng)的鈴聲，我都會(huì)如釋重負(fù)地放下手中的課本，微微偏頭，望向窗外。晴朗的蔚藍(lán)天空下，層層疊疊的枝葉繁茂的樹映入眼簾。是的，要說整個(gè)校園最吸引我的，那便是這棵棵挺立著的樹了。
當(dāng)我暑假時(shí)第一次踏入這校園的時(shí)候，我的視線就被這濃郁的迷人的綠所吸引了。陣陣微風(fēng)帶起枝葉的共鳴，空氣中都溢滿了清新的自然的氣息。校園里種著的樹種類繁多，深深淺淺的綠和諧地搭配著，宛然一幅幅完美的畫作。
時(shí)值初秋，葉已開始泛黃了，窗外的景色變得繽紛起來：仍舊懷戀著夏日的深綠、微微入秋的金黃，還有那已經(jīng)搖搖欲墜的橙紅，在秋日的暖陽下交織著屬于它們自己的旋律。
一陣風(fēng)從樹林中穿梭而過，帶下幾片金黃的枯葉，它們都經(jīng)歷了發(fā)芽、成長，在盛夏時(shí)節(jié)那燦爛的陽光下竭盡全力地伸展，然后為秋日的到來添上它們最后的一絲光彩，最終落葉歸根。它們也如同那美麗的花兒一樣，它們掙扎過，怒放過，把自身的全部美麗展現(xiàn)給世界，才帶著不甘的心情，緩緩凋零。它們沒有花兒那般炫爛多彩，卻有著它們自己的堅(jiān)持，自己的光芒。那是一種如同太陽般耀眼的光輝，匯聚著葉子們的生命和希望。
瑟瑟秋風(fēng)中，那一棵棵大樹早已褪去了原本的青澀，就那樣靜靜地站著，經(jīng)歷著一次又一次的葉繁葉衰，永久的站在那里，那個(gè)從教室窗口一眼便能看到的地方。
景物校園作文400字 篇4
如果你一年四季都在我們的學(xué)校呆著，那么你就肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們的學(xué)校無論是春夏，還是秋冬，都是非常美麗的。
春天的時(shí)候，我們的校園里呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象：楊樹的新葉圓圓的，前端突出小尖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)個(gè)綠色的桃子；柳樹用它那又柔又長的辮子甩動(dòng)起來，似乎把清香帶到了另一座城市，所有聞到清香的人，都變得很健康；還有那毛茸茸的狗尾草，被風(fēng)一吹，就好像無數(shù)條小狗的尾巴在左右擺動(dòng)；所有的樹都穿上了新裝，披著融融的春光，迎著悠悠的春雨，再配上那朗朗的讀書聲，那是一道多么亮麗的風(fēng)景線啊！
夏天的時(shí)候，懸鈴木伸出寬大的葉子，在校園上空撐開了一把巨傘，遮住了刺眼的陽光。抬頭一望，綠色一片。頓時(shí)，空氣仿佛凝固了，時(shí)間好像停止了，同學(xué)們似乎都不動(dòng)了，原來，世間萬物都被這美麗的景色所驚呆了！
沒到秋天的時(shí)候，我們校園里所有的樹葉仿佛都被施了魔法一樣，一轉(zhuǎn)眼，顏色就全變了�？蔹S的樹葉從空中慢悠悠的隨風(fēng)飄落，猶如上萬只枯葉蝶從空中飛落下來。不過，有些葉子還是呈綠色的。黃黃綠綠的樹葉錯(cuò)雜在一起，看上去，也算是一幅美麗的圖畫哦！還有些許的樹葉落在了池塘里，它們就像是一艘艘小船，承載著人們的美好祝愿，駛向遠(yuǎn)方！
冬天給人們帶來夢(mèng)幻般的感覺。那些雪花不停地飄著，落在了老師們的車子上，簡(jiǎn)直就是個(gè)奶油大面包。雪還落在了大地上，為大地穿上了一件厚厚的棉襖�？�，樹上也積滿了潔白無瑕的雪花，像柳絮一樣的雪，像鹽沫一樣的雪，帶給了我夢(mèng)幻，更是帶給了我快樂！
啊！我們的校園真是美麗極了�。�
景物校園作文400字 篇5
昨晚九點(diǎn)到租地，沒有帶鑰匙，求門衛(wèi)放我進(jìn)學(xué)校找叮咚要鑰匙。門衛(wèi)說下不為例。叮咚說要是你把電腦包帶著就會(huì)以為你是學(xué)校的老師，不用被盤問了。
偌大的校園，除了幾棟教學(xué)樓發(fā)出的燈光，沒有什么聲音，安靜極了。天氣變冷了，我加快腳步，走到叮咚所在的某教學(xué)樓的二樓。
依舊看不到一個(gè)人影，只有每個(gè)教室發(fā)出通亮的光。我輕輕地在走廊上走著。每個(gè)教室里都沒有一個(gè)老師，只有學(xué)生或趴在課桌上寫著，或靠在自己的椅子上看書。各做各的，沒有一點(diǎn)聲響。
我在叮咚教室窗前站了五分鐘，沒有一個(gè)學(xué)生抬頭，不覺得窗戶旁有一個(gè)人，仿佛我是空氣。偶爾隔壁教室走出一個(gè)學(xué)生進(jìn)了衛(wèi)生間。叮咚這個(gè)星期的座位換在了第一組靠窗戶的后一點(diǎn)，他在做題。我看了半天。然后敲了一下窗戶，叮咚抬了一下頭，怎么還不出來呢？我又敲了一下，他說才看清是我。
九十個(gè)教學(xué)班的學(xué)生在上晚自習(xí)，整個(gè)校園靜靜的，靜得讓人誤以為走錯(cuò)了地方。但燈火通明的教室告訴你的確是學(xué)生在此自習(xí)，連一個(gè)巡視的老師都看不到。這總是讓人們嘆為觀止的校園一景。叮咚說晚自習(xí)的情景就是個(gè)人自掃門前雪。
景物校園作文400字 篇6
我們的學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，而學(xué)校的綠色長廊更是景xx人。
綠色長廊位于操場(chǎng)東邊，只要你細(xì)細(xì)觀察，一定會(huì)領(lǐng)略到它的美。
長廊入口處有一棵挺拔粗壯的梧桐樹，像一位威武的戰(zhàn)士守衛(wèi)著長廊。春天，梧桐樹滿枝葉苞，點(diǎn)點(diǎn)鵝黃，片片嫩綠；夏天，它枝葉繁茂，仿佛把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙，就像一把綠色的大傘給我們遮擋陽光；秋天，幾場(chǎng)秋雨幾陣秋風(fēng)，把它的葉子染成金黃色。忽如一夜秋風(fēng)來，黃葉紛紛落下來，我和小伙伴經(jīng)常在這大自然鋪就的金黃的地毯上互相追逐嬉戲；冬天，梧桐粗壯的樹干和光禿禿的枝椏倔強(qiáng)地挺立在那兒，頂嚴(yán)寒斗風(fēng)雪，縮頸袖手的人看到它會(huì)挺起胸來，敬意油然而生。
走進(jìn)長廊，你會(huì)聞到一股淡淡的木頭的清香，原來整個(gè)長廊是由天然木頭搭建的。站在教學(xué)樓上看，長廊頂部間隔有序的一塊一塊的木頭就如大海里此起彼伏的波浪。長廊的下部左右兩側(cè)是供我們休息的條形長凳，在長凳之間每隔約5米有一方形的柱子，在每一根柱子的中部都有一盆形態(tài)各異的盆栽植物，青翠欲滴，給長廊增添了勃勃生機(jī)。
長廊的右面靠墻，墻壁上有許許多多栩栩如生的壁畫，每幅壁畫都告訴我們一個(gè)道理：有的告訴我們要團(tuán)結(jié)友愛；有的告訴我們要尊老愛幼，有的告訴我們要互相寬容……讓我受益匪淺。
綠色長廊不僅讓我們有一個(gè)恬靜的休息場(chǎng)所，還讓我們懂得了一些做人的道理，因此我和小伙伴都喜歡到那兒玩。
景物校園作文400字 篇7
冬，不留痕跡地走了，春，踏著芳香輕快的步子來了。他像一個(gè)美麗的仙女，彩袖輕拂，我要隨著踏去尋找校園的春天。
一路上，我看見柳樹、桃樹、花朵……一個(gè)個(gè)吐出新綠;磚縫里，墻角下，小草們一個(gè)個(gè)調(diào)皮地掀開泥土。好美呀！真是“細(xì)雨潤草綠，春風(fēng)沁心扉”！
來到校園里，真是一派生聲機(jī)勃勃的景象。只見同學(xué)三五成群地玩著游。孩子們的衣裳比彩霞還美麗，笑臉比春花還嬌艷，而笑聲比春雷還動(dòng)人心弦。��！他們才是祖國的春天，祖國的花朵。過了一會(huì)兒，該上課了，他們排成兩排，走進(jìn)了教室。：我和“仙女”跟了進(jìn)去。啊，只見同學(xué)們端端正正地拿著書，大聲朗讀著，“燕子，一身烏黑光亮的羽毛……”走著，走著，看著，看著，忽然，一個(gè)熟悉的面龐“殺”到了我的眼睛里。我“翻著大腦記憶冊(cè)，
對(duì)，就是他，是梁亮同學(xué)，咦！我記得，他不是一個(gè)淘氣、愛搗亂又不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)嗎？現(xiàn)在，為什么這樣聽話……總之，他變了許多，是老師改了方法，不，不是，那是為什么呢？下課時(shí)，我問了一名同學(xué)，他說了一句話：“這是因?yàn)椤�。啊！我明白了“一年之�?jì)在于春”農(nóng)民在春天播下希望的種子，在秋天收獲的是累累碩果;而他們呢？在今天播下了知識(shí)的種子，明天摘取的是理想之果。
三月為雷峰學(xué)習(xí)月，隨著仙女的腳步我又來到了二樓大廳，只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地做好事，這個(gè)幫老師擦黑板;那個(gè)幫小同學(xué)解決困難……三月的草兒綠，因有春風(fēng)的吹拂;三月的花。
景物校園作文400字 篇8
不知從何時(shí)起，校園的'大門已為我敞開。
回想起兒時(shí)的我。第一次來上學(xué)，每每跨進(jìn)校園的大門，心中總會(huì)有一絲絲的不情愿；每每看見老師，心中總會(huì)有一絲絲的恐懼；每每看著校園內(nèi)的景物，心中總會(huì)有一絲絲的陌生……
距離畢業(yè)還沒有幾天，我發(fā)覺自己變了，由原先的無知變得成熟了。我不再厭煩數(shù)學(xué)老師拖課了，反而想叫她多拖一會(huì)兒，好讓我再看看老師那逐漸長上皺紋的臉，聽聽老師那親切又不失威嚴(yán)的聲音，將它們好好刻在心上，好好留戀。
如今，我已在校園里度過了六年，度過了六個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨。每每想起校園，心中總會(huì)有一絲絲愛慕；每每想起老師，心中總會(huì)有一絲絲親切；每每想起同學(xué)，心中總會(huì)有一絲絲甜蜜……
“叮鈴鈴……”放學(xué)鈴響起，意味著我們離中學(xué)生涯近了一天，我們和校園。和老師。和同學(xué)在一起的日子少了一天。邁著沉重的步伐，走出校門。忽然，想起了什么，心頭不由得微微一顫，緩緩轉(zhuǎn)過頭去，再望一望校園，如同六年前第一次來上學(xué)時(shí)要回家的情景，只是，如今，悲傷代替了欣喜。
望望校園，風(fēng)景依舊，只是，不再嶄新。校門經(jīng)不住歲月的摧殘，已生了銹，幾棵樹苗已長高，屹立在風(fēng)雨之中；教學(xué)樓前的假山也長上了一株株野草，感慨歲月；只是，石板上的“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”仍輝煌依舊……
眨了眨眼睛，不讓淚水流出來。再仔仔細(xì)細(xì)地將校園中的每一棵樹。每一棟建筑物。每一朵花兒。每一個(gè)人都看了一遍，將這美好的一瞬間永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)記在心中，成為我在小學(xué)生涯中最美好。最永恒的回憶！
或許，十年，二十年后，再回首，再，留戀那校園……
景物校園作文400字 篇9
說實(shí)話，長海的校園沒什么好看的。但除了紫荊花。第一次看到這紫荊花是在長海的錄取通知書上，現(xiàn)在還保存著。
記得在六年級(jí)時(shí)接到的長海通知書，真是對(duì)我的一個(gè)不小的安慰。通知書里印著長海校園里紫荊花的圖片，使得我拿到通知書時(shí)，不僅是一個(gè)安慰，更是使我眼前一亮。圖片里，教學(xué)樓邊上的紫荊花開得十分繁茂，整個(gè)圖片透著花的香氣。
直到來到長海，才親眼證實(shí)了這幅圖片。
紫荊花就在學(xué)習(xí)區(qū)的一排種下，樹很高很大，陪伴著與它差不多高的教學(xué)樓。在這個(gè)時(shí)候，紫荊花早已爭(zhēng)相開放了。五片花瓣，香味清幽，花瓣的質(zhì)感柔軟，他就像美麗的少女，雖然美麗，但又略顯柔弱。
走在天橋上，總能看到眼前的粉色（或是紫色，我是個(gè)色盲）的花海，在風(fēng)的吹拂下，蕩起波浪�；ㄖ�，刺激著人的眼球，仿佛比我們這些少年還要對(duì)生活充滿激情。
上了樓，紫荊花涌進(jìn)窗戶，進(jìn)入我的視線。特別是在廁所里的窗戶，許許多多的紫荊花形成了一幅掛在墻上的畫，又有著陽光的映襯，給廁所增添了一些別樣的意味。當(dāng)然，也除去了一些由于廁所的惡臭而產(chǎn)生的反感。
對(duì)于紫荊花，我只覺得它很美，至今并沒有發(fā)現(xiàn)它還有哪些內(nèi)在的精神。
景物校園作文400字 篇10
一進(jìn)校門，美麗的知音故里“原始森林”出現(xiàn)在我的面前。一片片綠油油的草地讓我感受到大自然的氣息，使人心曠神怡，讓我親近大自然之中的綠樹、綠葉、綠草等等綠色，真像是一片綠的天地，我陶醉在這一片綠的天地之中。
再一看，是我們的門房，一塊塊紅的似火，磚塊一點(diǎn)一滴的造成了我們門房的一個(gè)“火墻”，一片紅紅火火的，是我們?nèi)计饘W(xué)習(xí)之火，讓我們?nèi)计鹬R(shí)之火，讓我們?nèi)计饘W(xué)習(xí)之火，讓我們?nèi)计鹬R(shí)之火，讓我們?nèi)计饘?duì)科學(xué)的一塊塊寶貴的求知之石而學(xué)習(xí)，研究，探索知識(shí)。
再來看一看我們學(xué)校的花盆，里面的花紅得像火，白的像雪，粉的像霞。讓人們不得不贊嘆那些爭(zhēng)奇斗艷的鮮花。
再來看一看我們學(xué)校的雕塑，一個(gè)騰飛的標(biāo)志在火紅的石墻上。如果下面是一團(tuán)團(tuán)的全知?jiǎng)倩�，上面的騰飛就是一塊塊的求知?jiǎng)偈�。下面如果是求知的基礎(chǔ)，上面就是一個(gè)個(gè)在基礎(chǔ)上不論多少次的失敗都不會(huì)放棄的小雛。
再看一看我們學(xué)校的操場(chǎng)，是一個(gè)大大的雪白地面的操場(chǎng)，估計(jì)有1000平方米左右的大小，下課時(shí)這里是人山人海的地方，上課時(shí)這里可是一片寧靜。
這就是我的校園。
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