校園的景物作文(優(yōu)秀4篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的校園的景物作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園的景物作文 篇1

　　春天，教學(xué)樓正面的墻上，像鋪著綠色的外衣。秋天，就變成火紅的，原來那是我們學(xué)校的爬山虎。

　　走進(jìn)校園，最美麗的地方就是我們的教學(xué)樓了。教學(xué)樓的旁邊在了很多樹木，有柳樹梧桐樹、楊樹……最引人矚目的`景物就是教學(xué)樓上的爬山虎了，我聽同學(xué)說這些爬山虎在這生長了幾十年，他的歲數(shù)比我都大呀春天的時候，爬山虎長出了嫩綠的葉子，把半面墻都蓋上了，綠綠的墻，好看極了。

　　夏天到了，爬山虎開了美麗的小花，有紅的、粉的、紫的、、、他們在風(fēng)中抖動像一個個彩色的小喇叭，吹奏著歡快的樂曲。秋天的時候，綠綠的葉子變成了紅色，秋風(fēng)吹的葉子一順向下，向海面的波紋，時不時還飄下幾片葉子像美麗的蝴蝶，隨風(fēng)飛舞。冬天，爬山虎的葉子枯了，上面落著白白雪花，像一個大冰花。爬山虎天天陪著我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍。一天天的看著我們長大，真是我們的好朋友!

校園的景物作文 篇2

　　寫作思路：

　　1、選擇要寫的一處景物。校園由多處景物組成，我們只需要選擇一處來寫。例如，操場、花壇、假山、噴水池、科技園等，只要能突出景物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的喜愛之情，選擇哪一處景物都可以。

　　2、按一定的順序?qū)憽Ｃ恳惶幘拔锏奶攸c(diǎn)都不同，我們要按照一定的順序來寫�？梢詮倪h(yuǎn)到近、從整體到部分的順序，也可以按照不同的方位逐一描寫。

　　3、把內(nèi)容寫具體。注意兩點(diǎn)：一是選擇內(nèi)容要有重點(diǎn)。一處景物由許多具體事物組成，要選擇有代表性的、有鮮明特點(diǎn)的重點(diǎn)寫。二是把描寫對象寫具體。運(yùn)用我們學(xué)過的&ldqu;五感寫景法&rdqu;（形、聲、色、味、態(tài)），寫出生動的景物。

　　容易出現(xiàn)的問題：

　　1、思路不清晰。

　　一定要注意按順序。一處景物按從遠(yuǎn)到近的順序，從內(nèi)到外的順序，一棵樹也要注意按順序，從樹干樹枝到樹葉，這樣才會思路清晰且有話可寫。

　　2、語言不生動。

　　充分調(diào)動五感，發(fā)揮想象和聯(lián)想，從不同的方面寫，從不同的角度寫。

　　（三年級生活作文第六級最后一個單元已經(jīng)學(xué)過&ldqu;校園一景&rdqu;，可參考。）

　　優(yōu)秀例文：

　　校園一角

　　走進(jìn)我們學(xué)校的大門，一眼就可以看見鮮艷的五星紅旗在晴朗的天空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。

　　在升起臺后面，有一個長方方的花池。現(xiàn)在是春天，花池里呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。

　　花池的左右兩端各種了一棵柏樹。柏樹的主干的直，枝條也大多是直的。墨綠色的'葉子密密沉沉地長在淺褐色的枝條上，像一簇簇的珊瑚。它們像比賽似的往高處長，使得末梢的葉子顏色漸漸地淡。正個樹冠，上大下小，好像是兩座尖尖的寶塔。柏樹筆直地站在哪兒，像兩位哨兵忠實地守衛(wèi)著莊嚴(yán)的國旗。

　　樹蔭下，一簇簇的美人蕉伸展著兩三片大綠葉，時時準(zhǔn)備讓春天的甘露從葉面滑過。

　　右邊的那棵柏樹下，幾朵粉紅的月季花在微微的向人們點(diǎn)頭。好像在說：&ldqu;快來看呀，這兒多美！&rdqu;

　　看！幾只美麗的彩蝶的好像聽見了月季花的呼喚，飛過來了，有的輕輕地落在花上，有的盤旋在柏樹上方，久久不愿離去。

　　這就是我的校園，我美麗的一角。

校園的景物作文 篇3

　　偶爾的閑暇，我無意中走到了校園里的下沉廣場，那里讓我至今難忘。

　　順著寬闊的樓梯走下去，還未徹底步入廣場，樓梯兩旁的冬青叢便已把我深深吸引，四季從不褪色的深綠，十分有生機(jī)。待目光從冬青叢上收回，映入眼簾的是一大片似仙境般的竹林，翠綠欲滴的竹葉輕輕搖晃著，發(fā)出動聽的“沙拉拉”的響聲，是仙女在揮動魔法棒嗎？一陣風(fēng)吹過，竹身擺動著，好像是在贊同我的說法。

　　帶著滿心喜悅，我繞過這片竹林，所謂的下沉廣場才真正展現(xiàn)在我眼前。帶有磨砂質(zhì)感的白色地面，不斷的向四周延伸，原來下沉廣場是這樣大！兩旁依舊是熟悉的冬青叢，而一小片一小片的綠色中，又點(diǎn)綴著幾棵不高不矮的小樹，棕色的樹干，讓這單調(diào)的青色又充滿活力。除了這自然的.景色，還有坐落其中的部分教室，處處都是美好而又充滿生氣的氣息。

　　戀戀不舍的走出這里，又回到熟悉高樓林立的教學(xué)區(qū)，聽到那朗朗讀書聲，我不禁覺得，我們的校園真可謂“欲界之仙都”也！

校園的景物作文 篇4

　　我的校園十分美麗，美麗在哪？聽我細(xì)細(xì)道來

　　早上，同學(xué)們踏進(jìn)教室，新的一天，新的學(xué)習(xí)生活開始了。咦？哪里傳來的花香，原來是后花園的玫瑰花開了，傳來陣陣清香。這一大叢花，形態(tài)不一：有的含苞待放，像個害羞的小姑娘；有的才展開兩三片花瓣；有的已經(jīng)全綻放了，露出了美麗的笑臉。

　　下午，同學(xué)們經(jīng)過一場休息，似乎更有精神了。操場上也熱鬧起來了：有的在踢足球；有的在打籃球；有的在跳繩；還有的在跑步

　　瞧，操場旁有一棵大樹，那粗壯的樹干，要三四個人才能合抱住。那鮮綠的'葉子，一簇簇一簇簇地堆在一起，不留一點(diǎn)縫隙。夏天，這棵樹像一把綠色的大傘，為同學(xué)們投下一片片濃蔭。同時也向我們展示那頑強(qiáng)的生命力。仔細(xì)一看，你還會發(fā)現(xiàn)有一只知了，在與大樹玩捉迷藏，還有幾只蝴蝶蜜蜂，在為它們伴舞。這幅情景，是一幅活生生的風(fēng)景畫。

　　夜晚，本來熱鬧的校園，變成了寧靜的校園。原來的熱鬧的操場，沒了同學(xué)們歡快的笑聲，沒了花草樹木的笑聲，也變得安靜了。日光灑在大地上，真美啊，月光在黑暗的夜中格外明顯，照在校園里美麗極了！

　　這就是我美麗的校園！

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