我的高中校園生活作文600字

時(shí)間：2022-11-01 10:44:55 校園生活我要投稿

有關(guān)我的高中校園生活作文600字（精選26篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的我的高中校園生活作文600字，歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)我的高中校園生活作文600字（精選26篇）

　　我的高中校園生活作文600字篇1

　　一直以為，學(xué)習(xí)是意見無(wú)聊的事情，沒想到我竟然漸漸地愛上了學(xué)習(xí)，愛上了那忙碌，充實(shí)又快樂的校園生活。

　　一大早，在涼風(fēng)的陪伴下，隨著陸陸續(xù)續(xù)的人群來(lái)到教師，放下書包，打開書本，開始了一天的校園生活。

　　早讀課上，大家齊刷刷地朗讀課文，伴著小鳥的叫聲，格外動(dòng)聽，整齊。雖然有個(gè)別同學(xué)還沒有朗讀，但在課代表的管理下，所有的同學(xué)都大聲地朗讀。成了清晨校園里的不可缺少的一段聲音。

　　同學(xué)們最喜歡上的課就是體育課了。在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽(yáng)光的照耀，跑得大汗淋漓。

　　上午第三節(jié)課下課，大家肚子都在大家咯！同學(xué)們興奮地跑出教室去拿飯盒，個(gè)個(gè)都笑嘻嘻的，你爭(zhēng)我時(shí)還忘不了開玩笑，但同學(xué)們的友誼卻仍是堅(jiān)固的，有的同學(xué)甚至一次拿四盒飯，飯盒快遮住鼻子了。大家高高興興地分享午餐，一塊兒聊天說(shuō)笑，教師里一下子就熱鬧了！

　　吃飽了飯，又該開始一下午的緊張學(xué)習(xí)了，在知識(shí)的海洋中遨游，在良好的氛圍中學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)都是精神抖擻的，誰(shuí)也不落誰(shuí)。

　　辛苦了一下午，當(dāng)那悅耳的下課鈴聲一響，同學(xué)們就立即從嚴(yán)肅的狀態(tài)變得活潑，邊說(shuō)話邊整理書包。擦窗的人擦窗，掃地的掃地，倒垃圾的倒垃圾，值日組的同學(xué)們忙了起來(lái)，以便讓大家有個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　說(shuō)完了“拜拜”就該回家了，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻亟Y(jié)伴而行，討論著自己的事。接著每天都發(fā)生這同樣的事情，就像工廠里的機(jī)器一樣，每天要干同樣的事。雖然校園的生活不過(guò)就是每天八節(jié)課，上課、下課，但是和同學(xué)在一起的快樂時(shí)光卻是難忘的。

　　我愛校園生活。不僅愛在校園生活的小徑上，慢慢地踱著小步，感受春、夏、秋、冬的氣息，更愛和同學(xué)們?cè)谝黄疰覒虼螋[，在一起談天說(shuō)地，在一起研究題目，在一起互幫互助。

　　我愛校園生活，雖然緊張，忙碌，刻苦，卻又是那么得充實(shí)、快樂。兩個(gè)月的長(zhǎng)假已經(jīng)讓我不耐煩了，我想長(zhǎng)對(duì)翅膀，快點(diǎn)飛到學(xué)校，與同學(xué)們?cè)谝黄穑?/p>

　　我的高中校園生活作文600字篇2

　　生存和死亡就只隔了薄薄的一扇門，推開死亡的門，就再也回不到生了，生命是如此脆弱和無(wú)常。

　　20xx年中國(guó)人才從雪災(zāi)的陰影中走出，不料又是天災(zāi)，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級(jí)的特大地震。

　　為了盡快幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園，我們學(xué)校開展了義賣活動(dòng)。有的同學(xué)捐出了自己心愛的玩具，有的同學(xué)捐出了自己積攢多年的零花錢，大家的熱情非常高漲。

　　在琳瑯滿目的物品中，義賣活動(dòng)開始了，我很快發(fā)現(xiàn)了一些自己喜愛的東西�？商ь^一看，咦?我們的展區(qū)怎么無(wú)人問(wèn)津?怎么只有馮思奇在努力吆喝著，我急忙跑過(guò)去幫助他一塊吆喝，可吆喝了近5分鐘，嘴都喊得冒煙了，還是沒有一個(gè)人來(lái)，我便改變了推銷“戰(zhàn)術(shù)”，盯住了一個(gè)二年級(jí)的女生，滿臉笑容的熱情介紹著：“小妹妹，我們四2班的物品應(yīng)有盡有，有毛絨玩具、書、裝飾品等等”，可她只“哼”了一下，就沒有再說(shuō)什么，離開了。

　　怎么辦!照這樣一個(gè)顧客也來(lái)不了!但一想到地震災(zāi)區(qū)一雙雙手從廢墟中堅(jiān)強(qiáng)的伸了出來(lái);當(dāng)想到孩子被救出來(lái)敬了個(gè)隊(duì)禮時(shí);當(dāng)我想到一個(gè)9歲的男孩不顧一切沖進(jìn)廢墟去救自己的同伴時(shí)。我的眼睛濕潤(rùn)了，又開始推銷了。我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩在我們班的展區(qū)旁邊轉(zhuǎn)，我可不會(huì)放過(guò)這大好時(shí)機(jī)!

　　于是迅速跑到他身邊，親切地問(wèn)：“小弟弟，你要點(diǎn)什么，我們班的物品應(yīng)有盡有，尤其是書，文學(xué)類的有《兒童文學(xué)》、《海底兩萬(wàn)里》，幻想類的有《哈利波特》等”，“那有描寫小動(dòng)物的嗎?”我心想：太棒了，我正好有這樣一本書。于是，我回答：“有啊。法布爾的《昆蟲記》就是這樣的書。他描寫了法布爾懷著對(duì)生命的熱愛和尊重，把他的一生都投入到了昆蟲的研究之中。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)熱愛生命熱愛昆蟲�！蔽艺f(shuō)著。他掏出了十元錢，買走了這本書。義賣結(jié)束后，雖然我有些累，但是我心里很高興，因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)自己的努力為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上了一份微薄之力。

　　我們的校園是一個(gè)大集體，這里的生活是豐富多彩的。在這里我學(xué)會(huì)了共處，學(xué)會(huì)了關(guān)愛，學(xué)會(huì)了幫助，學(xué)會(huì)了求知。校園的生活多么美好!

　　我的高中校園生活作文600字篇3

　　校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心;一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識(shí)著那曲動(dòng)人的歌。我們一起分享和學(xué)習(xí)，希望大家的學(xué)習(xí)更上一層樓，也希望大家的寫作越來(lái)越優(yōu)秀！

　　每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

　　童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心;一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識(shí)著那曲動(dòng)人的歌。

　　每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者，因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。

　　友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵?一個(gè)個(gè)甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實(shí);一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂。每當(dāng)聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

　　我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。

　　我的高中校園生活作文600字篇4

　　生存和死亡就只隔了薄薄的一扇門，推開死亡的門，就再也回不到生了，生命然而如此脆弱和無(wú)常。

　　為了盡快幫忙災(zāi)區(qū)人民重建家園，我們學(xué)校開展了義賣活動(dòng)。然后有的同學(xué)捐出了自我心愛的玩具，有的同學(xué)捐出了自我積攢多年的零花錢，大家的熱情十分高漲。

　　在琳瑯滿目的物品中，義賣活動(dòng)開始了，我很快發(fā)現(xiàn)了一些自我喜愛的東西。可抬頭一看，咦？我們的展區(qū)怎樣無(wú)人問(wèn)津？怎樣只有馮思奇在努力吆喝著，我急忙跑過(guò)去幫忙他一塊吆喝，可吆喝了近5分鐘，嘴都喊得冒煙了，還然而沒有一個(gè)人來(lái)，我便改變了推銷“戰(zhàn)術(shù)”，盯住了一個(gè)二年級(jí)的女生，滿臉笑容的熱情介紹著：“小妹妹，我們四2班的物品應(yīng)有盡有，有毛絨玩具、書、裝飾品等等”，可她只“哼”了一下，就沒有再說(shuō)什么，離開了。怎樣辦！照這樣一個(gè)顧客也來(lái)不了！但一想到地震災(zāi)區(qū)一雙雙手從廢墟中堅(jiān)強(qiáng)的伸了出來(lái)；當(dāng)想到孩子被救出來(lái)敬了個(gè)隊(duì)禮時(shí)；當(dāng)我想到一個(gè)9歲的男孩不顧一切沖進(jìn)廢墟去救自我的同伴時(shí)。我的眼睛濕潤(rùn)了，又開始推銷了。我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩在我們班的展區(qū)旁邊轉(zhuǎn)，我可不會(huì)放過(guò)這大好時(shí)機(jī)！于然而迅速跑到他身邊，親切地問(wèn)：“小弟弟，你要點(diǎn)什么，我們班的物品應(yīng)有盡有，尤其然而書，文學(xué)類的有《兒童文學(xué)》、《海底兩萬(wàn)里》，幻想類的有《哈利波特》等”，“那有描述小動(dòng)物的嗎？”我心想：太棒了，我正好有這樣一本書。于然而，我回答：“有啊。法布爾的《昆蟲記》就然而這樣的書。然后他描述了法布爾懷著對(duì)生命的熱愛和尊重，把他的一生都投入到了昆蟲的研究之中。我們就應(yīng)向他學(xué)習(xí)熱愛生命熱

　　愛昆蟲�！蔽艺f(shuō)著。他掏出了十元錢，買走了這本書。義賣結(jié)束后，雖然我有些累，但然而我心里很高興，因?yàn)槲彝高^(guò)自我的努力為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上了一份微薄之力。

　　我們的校園然而一個(gè)大群眾，那里的生活然而豐富多彩的。在那里我學(xué)會(huì)了共處，學(xué)會(huì)了關(guān)愛，學(xué)會(huì)了幫忙，學(xué)會(huì)了求知。校園的生活多么完美！

　　我的高中校園生活作文600字篇5

　　“叮鈴鈴”上課鈴一響，老師剛走進(jìn)門，就鬼鬼祟祟地拿出了一杯水，然后在黑板上寫了兩個(gè)大字——神水。

　　班里一下子就炸開了鍋，有的賣力起哄，有的眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)，思考起來(lái)了，還有的沒反應(yīng)過(guò)來(lái)怎么回事，一見著這兩字，便“丈二和尚——摸不著頭腦”了。滕老師可不給我們時(shí)間，又緩緩說(shuō)道：“這水啊，還可以測(cè)智商哩!”話一說(shuō)完，他就把手指伸了進(jìn)去，點(diǎn)了些“神水”，連忙送入口中。

　　這食了“神水”的滕老師啊，眼里頓時(shí)放了光，說(shuō)話的聲音也高了好幾倍，那嘴中仍回味著“神水”的味道，嘿，活像那下凡的活神仙!

　　大家的興致一下就上來(lái)了，爭(zhēng)先恐后地舉高了手，要嘗嘗這“神水”，試試它究竟神不神。老師呢，也不說(shuō)話，也讓人讀不懂他的意思，只是挑上了兩只自告奮勇的“小白鼠”。

　　終于要嘗神水了!只見施同學(xué)小心翼翼地上前一步，手發(fā)著抖，拿起了水，輕輕嘗了一口，突然，他的臉色大變，五官都皺成了一團(tuán)，眉毛更是硬生生擠成了“川”字，甭提有多痛苦了，只聽見“呸”的一聲，施同學(xué)已三步并做兩步來(lái)到垃圾桶處，把口中的水吐了個(gè)一干二凈，就差沒把膽汁給嘔出來(lái)。大家有些不解了。

　　疑惑間，另一位汪同學(xué)已經(jīng)“閃亮登場(chǎng)”。他用那手指一蘸，不假思索地送入口中。大家正等他出洋相，他卻擺出了一張意味不明的臉，左望望，右瞧瞧，好像什么也沒發(fā)生。大家更是滿腹狐疑。

　　兩張不同的“臉”，讓“神水”的身份更撲朔迷離了。

　　老師一臉壞笑地把水遞給我們，讓我們嘗嘗。我有些懷疑地嘗了口，啊，原來(lái)是鹽水!老師見我們上了當(dāng)，個(gè)個(gè)愁眉苦臉的，自已笑得別提有多歡了。他告訴我們，他壓根沒嘗到!原來(lái)他是用一只手指蘸，另一只手指嘗呀!

　　我們上了老師的當(dāng)!

　　教室內(nèi)一片難以摸透的噓聲，老師作了個(gè)手勢(shì)，示意我們安靜，然后緩緩說(shuō)道：“其實(shí)，人生就是由酸甜苦辣等味道所組成的呀，人生有百味，而不是只有甜味……”

　　唔，看來(lái)這當(dāng)也上得不錯(cuò)嘛。

　　我的高中校園生活作文600字篇6

　　耀眼的陽(yáng)光從樹頂傾瀉而下，灑下如碎金般耀眼的小點(diǎn)點(diǎn)，如音符般溫暖的陽(yáng)光，流淌著五種顏色的光彩，在我心中制造出一段美好的插曲，久久觸動(dòng)著我的心，雖然不為人知。

　　盛夏，溫暖而熱鬧，但此時(shí)連空氣似乎都凝固在了考試中。每個(gè)人都皺起眉頭，緊張地面對(duì)著面前的試卷，只聽到筆尖在紙上摩擦的聲音薩沙·武賈西奇聲音，緊張而有節(jié)奏的敲擊聲。

　　時(shí)間在筆尖下飛快流逝，不知不覺太陽(yáng)升得更高了。太陽(yáng)開玩笑地改變了方向，猝不及防地向我射來(lái)。就像一個(gè)錯(cuò)誤的音符，擾亂了我順暢的思考。我舔了舔干澀的嘴唇，輕輕擦了擦滴在試卷上的汗水，試圖煩燥地遮擋陽(yáng)光，但徒勞無(wú)功。我看了看身邊的同學(xué)，才發(fā)現(xiàn)他們都在忙著寫，寫的像流水一樣。在講臺(tái)上幾英尺的地方，老師捕捉到了考場(chǎng)上的每一個(gè)細(xì)節(jié)。徒然，留下一片寂靜。我的心臟很吵。突然，一個(gè)影子絆到了我的試卷上，停留了一會(huì)兒，像一只斷了的風(fēng)箏，橫著離開了。她疑惑地轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著窗邊的女孩。這時(shí)，她正試圖探出身子，抓住窗簾的一角。有時(shí)候，窗簾會(huì)隨著徐徐的微風(fēng)掙脫，于是她探出身子，一次又一次地試圖抓住它。

　　太陽(yáng)沒有打她，只是打了坐在前排的我。

　　最后，她抓住窗簾的一角，如釋重負(fù)地坐回到椅子上。她回頭看著我，臉上掛著淺淺的笑容。瞬間回頭，仿佛勾起了我從未悸動(dòng)過(guò)的情感。她的笑容如火，撫慰著我冰凍的心，一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)如雨后的雨滴，敲打著窗欞，敲打著我的心。目光隔空相遇，流淌著莫名的情感，同學(xué)們，請(qǐng)認(rèn)真回答問(wèn)題。講臺(tái)上傳來(lái)老師的聲音，我們沒有回來(lái)。這時(shí)，我被溫暖包圍了。那炎熱的七月，讓我覺得涼爽而快樂。

　　誠(chéng)然，這只是我人生中的一個(gè)插曲。她只是我生命中的一個(gè)小小的過(guò)客。她沒有名字，也沒有見過(guò)面，但她留給了我她的善良和關(guān)懷，留在了我人生的旋律里，變成了我人生的一個(gè)角落。

　　生活不是平淡而混亂的一章，但有時(shí)需要一種觸動(dòng)，一種普通而簡(jiǎn)單的觸動(dòng)，才能解開我們?cè)谥袃鼋Y(jié)的心。

　　我的高中校園生活作文600字篇7

　　人到小升初期間，不得已被“逼上梁山”——收斂起性兒，扎身題海。偶有閑暇，細(xì)細(xì)想來(lái)，六年級(jí)未必盡如人言——?jiǎng)偎频鬲z的痛苦，到充溢著一股令人熱血沸騰的激情......

　　一、牌“熱”

　　“再苦也不能累壞了自己！”這句話說(shuō)得沒有錯(cuò)。

　　果不其然，在這被譽(yù)為“上廁所都是一種奢侈的享受”的小升初期間，竟悄然興起了一股不亞于“世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)”的熱潮......

　　十分不幸，本人由于資質(zhì)愚鈍，故未能卷入這場(chǎng)風(fēng)波，只好做起獨(dú)孤看客——冷觀牌場(chǎng)風(fēng)云變幻。

　　一時(shí)間，六年級(jí)下課后走廊上空無(wú)一人。尋覓中，眾人都在教室中聚集，大比牌技。

　　“快快快，拖什么拖，怕是輸了吧！”“快手”李兄大呼。

　　“嘻！”笑面虎洋哥奸笑道，“不急，不急，待我慢慢封殺你！”說(shuō)著，一招將快手殺了個(gè)半晌啞然，真可謂“談笑間，快手灰飛煙滅呀！”

　　“雕蟲小技！”冷無(wú)常楊姐蔑然一語(yǔ)，“如與我對(duì)陣，哼，十步之內(nèi)要你好看！”

　　“此言差矣！高手對(duì)陣，焉需十步？”“王牌”陳從身后閃出，“無(wú)常，你這不是自毀招牌嗎？”

　　“我�！睏罱阒е嵛�，“真有本事就亮出來(lái)！”

　　兩人正欲生死一搏，怎料。“鈴——”鈴聲響起，眾牌神只得悻悻而歸。

　　二、歌“火”

　　與牌神同期，此時(shí)又涌現(xiàn)出一群“后現(xiàn)代空想主義者”，簡(jiǎn)稱“歌仙”。

　　此封號(hào)并不意味著他們的歌聲如何動(dòng)聽，而在于他們對(duì)音樂那種“剪不斷，理還亂”的情愫，頗有“不走火入魔誓不罷休”的氣勢(shì)。

　　無(wú)奈，本人也禁不住各的誘惑，墮入歌網(wǎng)，成了一名不折不扣的歌仙——天天與眾仙友攀談歌壇之風(fēng)吹草動(dòng)，侃論歌林之新起之秀，編排歌界之風(fēng)云排行榜，樂此不疲。

　　然而，老師對(duì)此也展開了一系列“鎮(zhèn)壓”，頒布了“課間不準(zhǔn)唱歌”之類的不平等條約。正所謂“上有政策，下有對(duì)策”，擁有激情的我們?cè)蹩扇掏锤類勰兀?/p>

　　六年級(jí)恰似一杯可樂，我們便是壓入其中的二氧化碳，一旦有空隙，我們便會(huì)釋放能量，演繹激情六年級(jí)。

　　我的高中校園生活作文600字篇8

　　人們說(shuō)校園生活豐富多彩！是的，我覺得校園生活充滿了樂趣和壓抑。嗯，有幸路過(guò)的先生們和女士們.聽我說(shuō)�！芭�！”教室門被推開，后面是老師的“滿面春風(fēng)”。“親愛的同學(xué)們，我們可以從這一節(jié)開始考試了。”什么？又考試了？不要！老師總是把刀子藏在笑容里。你難道一點(diǎn)都不知道“考試是老師的法寶，是學(xué)生的命脈”嗎？心里有十一萬(wàn)個(gè)失望，但每個(gè)同學(xué)臉上都有一百萬(wàn)個(gè)“燦爛”的笑容。我很榮幸能接受我們老師準(zhǔn)備的“考試套餐”。

　　校園生活的重心？考試。

　　還有一次，我上班上課，老師在講臺(tái)上講了很多。李某某趴在桌子底下對(duì)政治著迷。老師發(fā)現(xiàn)后生氣地說(shuō)：“李你長(zhǎng)大了應(yīng)該是個(gè)什么樣的人？”他站起來(lái)，昂著頭回答說(shuō)：“我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)承擔(dān)起祖國(guó)的重任。為國(guó)奮斗，為國(guó)爭(zhēng)光……”(這一溜，政治回來(lái)還不錯(cuò)。老師聽完之后，欽佩又興奮地看著他：“你回答得真好！”這一刻，沒有人知道。教室后面，一個(gè)好朋友正在和周公“聊天”。我的同桌無(wú)論如何都不能給他打電話。最后，他生氣地對(duì)他說(shuō)：“天要塌了！”沒想到，這一招真的奏效了。我看到他抬起惺忪的眼睛說(shuō)：“沒關(guān)系。有什么難的？我來(lái)算算壓力。”

　　校園生活、班級(jí)考試秘密？回來(lái)。校園生活中的窮人？全校。(被老師逼送到精神病院)

　　當(dāng)四個(gè)大廳下來(lái)時(shí)，學(xué)生們正在肚子里制定“空城計(jì)劃”。放學(xué)后，小吃店成了饑民的主要目標(biāo)。場(chǎng)景像豺狼，野獸下山。相當(dāng)壯觀！小吃店老板可以賺很多錢，當(dāng)然要熱情對(duì)待。沒想到，每次到學(xué)校，老板都被我們的聲音嚇到，心臟病發(fā)。最后被診斷為“學(xué)校鈴聲恐懼癥”。聽到鈴聲，他雙腿顫抖，雙眼恐懼地盯著前方。傷害他，這是我們必須做的。

　　校園生活的犧牲品？小吃店老板。啊，校園生活豐富多彩。我們的“講述校園生活”商店今天開業(yè)了。感謝您的加入！更多信息，請(qǐng)下次收聽。

　　我的高中校園生活作文600字篇9

　　三年，真的很快。

　　又是夏天，墻上的倒計(jì)時(shí)開始了，數(shù)著我們還在一起的日子。我知道我們最終會(huì)分開，離開我們成長(zhǎng)的地方。

　　當(dāng)我第一次進(jìn)入這里時(shí)，它就像一個(gè)迷宮，一個(gè)天堂，有無(wú)盡的秘密等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。下課后，我們會(huì)像一群蜜蜂一樣沖出教室，在寬闊的走廊里跑來(lái)跑去，像溜冰場(chǎng)一樣戲弄大理石地板，偷看他捉弄一些學(xué)生后的困惑和無(wú)助的表情。鈴響之前，我們瘋狂地沖進(jìn)教室，氣喘吁吁，興奮地與同桌分享課堂上的信息。在課堂上，我們會(huì)笑啊笑，注意老師的巡邏——，盡管我相信她會(huì)發(fā)現(xiàn)的。

　　那時(shí)，我們喜歡在操場(chǎng)上浪費(fèi)我們無(wú)窮無(wú)盡的精力。女孩們?cè)谂艿郎鲜譅渴址窒硭齻兊男∶孛�。男孩們幻想他們是一個(gè)會(huì)摔地板的籃球巨星。這是我們初中生活的一部分。回蕩在校園每個(gè)角落的讀書聲和放學(xué)后明亮的教室是老師們應(yīng)該努力教育我們的目標(biāo)。然而，在那個(gè)時(shí)候，我們既無(wú)知又好奇，有無(wú)盡的精力去挖掘所有神奇有趣的東西。我們的日常生活似乎是在校園里肆意玩耍，但我們沒有意識(shí)到我們的初中生活有一天會(huì)結(jié)束。

　　直到今年夏天，我們的生活才逐漸改變。當(dāng)夏天來(lái)臨的時(shí)候，我看到了高年級(jí)學(xué)生成年禮的照片，看著他們的背影，但我想象的是我們離開了初中，走出了大門�？粗切└硬怀墒斓男δ�，我突然意識(shí)到我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。但我們畢竟是我們自己。我們?nèi)匀换ハ酄?zhēng)斗，在課堂上搶老師的話，有時(shí)還會(huì)發(fā)生沖突，但我們最終還是和解了。因?yàn)槲覀兌贾溃诓痪玫膶?lái)，這些將成為美好的回憶。

　　我們即將走出初中，進(jìn)入高中入學(xué)考試的殿堂。這一刻，清晨的讀書聲回蕩在校園的角落，我們也加入了進(jìn)來(lái)。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)珍貴的時(shí)刻。放學(xué)后，我們出現(xiàn)在燈火通明的教室里，在那里我們正在努力奮斗。就這樣，我們來(lái)到了這個(gè)初夏。一旦年輕的臉變得自信，原本纖細(xì)的肩膀也變得結(jié)實(shí)。

　　我們畢業(yè)了，現(xiàn)在我們分道揚(yáng)鑣了。我不會(huì)忘記那一天，我們手挽著手走出校園，告別了我們?cè)?jīng)不分晝夜住在一起的初中校園。

　　我的高中校園生活作文600字篇10

　　不知何時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)樓門口的樹上出現(xiàn)了一岔黑黝黝。我之前是吃過(guò)它的，味道香甜，雖然我現(xiàn)在能想起的只剩一些零零散散的碎片，但是它卻像一位老熟人一樣，每次相見都有著一種不可描述的親切感。

　　以前，我只見過(guò)長(zhǎng)在地上的它，在樹上的還是第一次見到。尤其是在和那棵百年老樹的對(duì)比下顯得尤為突出，看見的時(shí)候讓我感覺稀奇得很。我猜，它應(yīng)該是被哪個(gè)大大咧咧的小伙子不經(jīng)意間把種子掉在了地上，又被秋風(fēng)輕輕的送上去的吧。

　　坐在窗邊的那一周，我總能望著它發(fā)呆。它雖小巧，卻帶著很多美好的象征。

　　它是生命的象征，也是生命的起點(diǎn)。在無(wú)數(shù)次磕磕絆絆的日子里，我總是喜歡呆呆地眺望它。短時(shí)間的發(fā)呆一般都是因?yàn)楸慌匀梭@擾而匆匆了結(jié)，但長(zhǎng)時(shí)間的不同，無(wú)人打擾時(shí)就好像到了另一個(gè)平行世界，在那個(gè)世界里只有我和它。

　　它是少女的心結(jié)。若是讓我比擬，它就大概就是李白寄給王昌齡的明月，像一個(gè)心情樹洞，幫那個(gè)心頭縈繞著憂愁的我排解開所有煩惱，只不過(guò)我不寄給別人，只存留在它那里罷了。

　　它身上鐫刻著堅(jiān)韌，就算上面是鐵打的牌子也不放棄生長(zhǎng)。因?yàn)樗�，只要向下便�?huì)被秋風(fēng)無(wú)情地吹斷它的腰。它雖進(jìn)退兩難卻還在凌亂的風(fēng)中艱難的存活。

　　人不也該如此嗎，上面的困難也許打不易打破，但我們也決不會(huì)輕易放棄。因?yàn)槲覀冎乐灰澙沸菹⑽覀儽銜?huì)失去控制，也許這樣努力后不會(huì)成為魯迅，但定不會(huì)淪為那被風(fēng)折斷的樹枝。

　　最近的秋風(fēng)把天氣吹涼了。路邊的樹葉也漸漸變黃了，只記得離校之前，教室的窗戶上新貼了一層看不到外面的白紙，幫我斷了在教室里再次遠(yuǎn)望它的念想。只記得最后一次欣賞它的時(shí)候果子已經(jīng)成熟大半了。

　　希望再相見時(shí)，那些綠色的羞澀會(huì)被秋風(fēng)喚醒。我會(huì)穿著厚厚的外套去看你，感受一下真正的秋天。我相信你也定會(huì)不負(fù)眾望地成熟，我也不負(fù)韶華，努力地去成長(zhǎng)，努力長(zhǎng)大，努力地成為一個(gè)更好的自己。

　　我的高中校園生活作文600字篇11

　　三年，真快

　　又到夏天了，翻著墻上的倒計(jì)時(shí)，數(shù)著我們還有幾天在一起的時(shí)間。我知道我們最終會(huì)分開，離開我們長(zhǎng)大的地方。

　　當(dāng)我第一次走進(jìn)這里時(shí)，它就像一個(gè)迷宮，一個(gè)天堂，有無(wú)盡的秘密等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。下課的時(shí)候，我們會(huì)沖出教室，在寬闊的走廊里跑來(lái)跑去，把大理石地板逗成溜冰場(chǎng)，在逗過(guò)一些同學(xué)后偷看他迷惑而無(wú)奈的表情。直到上課鈴響，我們才瘋狂沖進(jìn)教室，氣喘吁吁，興奮地和同桌分享知識(shí)。上課的時(shí)候我們會(huì)笑啊笑，同時(shí)也會(huì)提防老師的巡視，雖然我相信她會(huì)發(fā)現(xiàn)的。

　　那時(shí)，我們喜歡在操場(chǎng)上浪費(fèi)我們?nèi)≈槐M的精力。女生在t臺(tái)上手挽手分享自己的小秘密，男生幻想自己是籃球巨星，可以爆地。這些都屬于我們初中的生活。讀書的聲音回蕩在校園的每一個(gè)角落，放學(xué)后閃閃發(fā)光的教室，都是老師應(yīng)該努力教育我們的目標(biāo)。然而，當(dāng)時(shí)的我們懵懂而好奇，有著無(wú)窮的精力去挖掘所有關(guān)于。的神奇而有趣的作文，我們的日常生活似乎在校園的懷抱中肆意玩耍，卻沒有意識(shí)到我們的初中生活終有一天會(huì)結(jié)束。

　　直到今年夏天，我們的生活才逐漸改變。夏天快到了，看到學(xué)長(zhǎng)成人禮的照片，看著他們的背影，眼睛卻幻想著我們離開初中走出校門的背影�？粗鄿厝岬男δ槪彝蝗灰庾R(shí)到，我們長(zhǎng)大了。但我們終究是我們，還是會(huì)互相爭(zhēng)斗，在課堂上和老師較勁，或者有時(shí)候鬧矛盾，但最后還是像以前一樣和好了。因?yàn)槲覀兌贾溃诓痪玫膶?lái)，這些都會(huì)是美好的回憶。

　　我們即將步出初中校園，進(jìn)入中考大廳。這時(shí)清晨回蕩在校園角落的讀書聲已經(jīng)被我們加入，那就是我們寶貴的時(shí)間少了；放學(xué)后，我們?cè)跓艋疠x煌的教室里，我們?cè)趻暝�。就這樣，我們來(lái)到了這個(gè)初夏。曾經(jīng)青澀的臉變得自信，原本精致的肩膀變得堅(jiān)挺。

　　我們畢業(yè)了，現(xiàn)在各奔東西了。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們手挽手走出校園，告別曾經(jīng)朝夕相處的初中校園的那一天。

　　我的高中校園生活作文600字篇12

　　我們的校園生活像色彩斑斕的萬(wàn)花筒，我們就像其中的顏色，凝聚在一起，匯成美麗的畫卷。我們的校園生活，像一個(gè)大劇院，每天都上演著不同的戲劇，經(jīng)歷著各種各樣的精彩事件。

　　上課中

　　"叮鈴鈴"，上課鈴一響，打打鬧鬧的同學(xué)就停了下來(lái)，時(shí)間像被定格了似的。接著，一轟而散。剛把書放桌子上，老師的前腳就準(zhǔn)確無(wú)誤的踏在教室地板上。個(gè)個(gè)都是

　　個(gè)個(gè)都是

　　時(shí)間管理學(xué)大師��！手規(guī)規(guī)矩矩放好，抽屜里揣一本書，正襟危坐就開始聽老師念經(jīng)了。啊不，是講課。這就鍛煉你的本領(lǐng)了，頭要隨著老師而轉(zhuǎn)動(dòng)，眼睛要盯著黑板。但老師一扭身，頭就要在一毫秒內(nèi)低下去看書。班級(jí)里的書五花八門，什么射雕英雄傳，神雕俠侶……甚至有看盜墓筆記的。不過(guò)那家伙當(dāng)場(chǎng)被嚇哭，可憐，我可不是那樣的，別搞錯(cuò)了！

　　課間

　　當(dāng)老師的唾沫飛濺聲遠(yuǎn)離教室后，班級(jí)里立刻熱鬧起來(lái)。小王掏出他的魔術(shù)道具，破鑼嗓子一亮，吸引了一圈的人頭。小汪馬上演練起太極拳，練習(xí)龜派氣功，簡(jiǎn)稱"王功"。小林和小陳也互相撕名牌。其實(shí)哪是名牌，就是你扇我一巴掌我還你一重拳。時(shí)間班級(jí)里魚龍混雜，時(shí)而有"媒體"隱藏其中。這里喊∶"魔術(shù)場(chǎng)上歡迎您！"那你說(shuō)∶"是好漢就來(lái)撕名牌！"呵，儼然一菜市場(chǎng)，這里賣菜那里打醬油，成何體統(tǒng)。當(dāng)然，我還是靜靜看書。

　　放學(xué)

　　鈴聲一響，同學(xué)們?cè)缫驯称饡皇职丛谧郎�，一只腳蓄勢(shì)待發(fā)，百米沖刺一般壓倒了教室門口門前。門被擠得"吱吱"響，好像在抱怨∶"太疼了！"終于，有一人領(lǐng)先沖出，一群人也作鳥獸般，教室瞬間安靜了，只留下老師正不知所措的被遺忘在講臺(tái)上。

　　我的高中校園生活作文600字篇13

　　校園是夢(mèng)開始的地方，那里有我們多姿多彩的生活!現(xiàn)在由于疫情的原因，我們都停課在家，讓我更加意識(shí)到了校園生活的可貴。

　　這不“叮鈴鈴”老師直播課的時(shí)間到了，打開電視機(jī)，聽著老師那有些拘謹(jǐn)?shù)穆曇簦瑳]有生動(dòng)有趣的內(nèi)容，只有一個(gè)人默默的聽著。下課了，獨(dú)自坐在沙發(fā)上，那一幕幕美麗的校園生活又浮現(xiàn)在我眼前……

　　我最喜歡政治課堂的氣氛了。上課時(shí)老師總是不時(shí)加入些有趣的話題，每當(dāng)老師有問(wèn)題提問(wèn)時(shí)，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地回答。你看，我們的政治老師又露出了他那皎潔的笑容。這時(shí)狡猾的同學(xué)們都知道他要提問(wèn)了，大家都高高的把手舉起來(lái)，生怕舉手晚了沒自己的事了。一節(jié)課下來(lái)，每個(gè)人都十分興奮，仿佛不是上了一節(jié)課，而是玩了一節(jié)課。

　　作業(yè)或者課上有一些難題，我們都可以找老師或同學(xué)解答，還記得范老師經(jīng)常說(shuō)：“她最喜歡那種好問(wèn)的學(xué)生”。但是，私下有人卻認(rèn)為這句話太無(wú)聊了，耳朵都要磨出繭子了。老師已經(jīng)知道了同學(xué)們的議論，可她卻還是時(shí)時(shí)不斷的提醒我們“”要多問(wèn)呀，不懂的一定要問(wèn)明白了，不要給自己留遺憾呀”，她的語(yǔ)氣總是那么懇切!“還有沒有不懂的地方”這已經(jīng)是所有老師的口頭禪了。

　　自習(xí)課上我們總是比賽著做題，看誰(shuí)最先攻克最難的boss。比賽中，同學(xué)們用上了吃奶的勁，一邊思考，一邊還不忘用目光偷偷地瞟一眼競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手!哈哈，你追我趕的真是不亦樂乎!

　　下課的鈴聲響了，幾個(gè)好學(xué)的同學(xué)立刻圍住了我們班的熱心小達(dá)人李芯竹!這群小尾巴下課身后總是跟著她。我們幾個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)，下課后一起溜到操場(chǎng)上玩耍，那真的是一群青春飛揚(yáng)的我們呀……

　　此刻，外面春光明媚，小鳥嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在向我炫耀，“我有自由，我可以自由自在的在我的校園里遨游”。唉!現(xiàn)在的我成了沒有養(yǎng)分補(bǔ)給的樹，玻璃缸中的魚，籠中的鳥!何時(shí)才能恢復(fù)自由?重回校園，繼續(xù)那美好快樂的校園生活?

　　我愛我的校園。

　　我的高中校園生活作文600字篇14

　　昨天，仿佛才剛剛踏進(jìn)中學(xué)的大門，轉(zhuǎn)眼間時(shí)鐘已跳至初二生活了。唉！時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝，一去不回頭呀！

　　從已逝的昨天到歡樂的今天，每天的空氣都是清新的，每天的事情都是新穎的，每天都會(huì)發(fā)生各種各樣、令人興奮的趣事。但由于時(shí)間對(duì)記憶的沖淡，有些事我已經(jīng)漸漸忘卻了。盡管如此，至少在我的腦海里還存有一些模糊的記憶，還有一些對(duì)校園生活的印象。

　　在校園里，我感覺每天都是極其繁忙的！你瞧！數(shù)學(xué)上了上語(yǔ)文，英語(yǔ)走了自然又來(lái)了。天天都是這樣，課多得如天上的星，地上的沙，上也上不完。既然每天都有上不完的課，就自然而然的有寫不完的作業(yè)嘍！數(shù)學(xué)練習(xí)題、語(yǔ)文新詞語(yǔ)、英語(yǔ)單詞和自然目標(biāo)與作業(yè)本，真是沒完沒了。沒辦法，只得用課間十分鐘--我們唯一空閑和自由的時(shí)間來(lái)消滅這些“敵人”。

　　校園生活是非常緊張的。每到考試時(shí)，心里總是提心吊膽的，莫名的害怕，怕自己考砸，掛紅燈籠。但又有點(diǎn)自信，帶著這丁點(diǎn)的自信去“應(yīng)戰(zhàn)”,最起碼可以考好點(diǎn)！由于考試數(shù)量之多，所以幾乎每天都是挺緊張的。

　　校園生活還是非常沸騰的呢！每次舉行廣播操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌唱比賽、美化教室比賽等項(xiàng)目時(shí)，全校上下是一片沸騰。學(xué)生、老師都忙得不可開交，不亦樂乎。就說(shuō)美化教室吧！各班級(jí)一接到通知，就立即各自動(dòng)工了。買東西，教室大掃除，裝飾教室啦等等，大家都在盡心盡力努力地打扮著自己的“家”!本來(lái)環(huán)境不好的，經(jīng)過(guò)大家的巧手一飾，頓時(shí)變得整潔美觀了，有的教室像舞廳，有的教室……真是無(wú)奇不有呀！

　　校園生活還很輕松，像美術(shù)、勞技課之類，讓同學(xué)們一天的緊張一下子都飛到九霄云外去了。在這些課程中，同學(xué)們個(gè)個(gè)都輕松快活得猶如一只在蔚藍(lán)天空中自由飛翔的快活小鳥。

　　在我的記憶里，校園生活就是這樣：既繁忙又沸騰，既緊張又輕松！這樣的校園生活讓我感到充實(shí)又快樂，輕松又愉快，愜意萬(wàn)分！我留戀已過(guò)去的初一生活，又喜歡現(xiàn)在的初二生活，更期待未來(lái)的初三生活！

　　我的高中校園生活作文600字篇15

　　校園生活雖然緊張忙碌，但又是豐富多彩、令人難忘的。

　　我們校園可美麗啦！一進(jìn)校園，便聞到一陣清香，向里走去，就會(huì)看到高大的教學(xué)樓。在陽(yáng)光下，教學(xué)樓前的樹木顯得格外精神，他們像一個(gè)個(gè)昂首挺胸的士兵。他們還是校園的守護(hù)神呢？常年穿著綠色的服裝，默默的為我們服務(wù)，他們就像我們的朋友一樣陪伴我們?cè)陉?yáng)光下快樂的成長(zhǎng)。校園的每一棵樹枝都枝繁葉茂。操場(chǎng)旁邊的小花圃中長(zhǎng)著許多奇花異草，構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線。

　　清晨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到了教室。早讀開始了，大家都打開課本，跟看老師一起朗讀課文。他們的聲音可真洪亮。別說(shuō)我們班的同學(xué)可自覺了，即使老師不在教室，他們也能認(rèn)真的朗讀課文，保持良好的課堂紀(jì)律。一天的校園生活便這樣開始了。

　　丁零零……丁零零……”下課鈴聲響起來(lái)了。同學(xué)們就像放飛的小鳥，飛快地跑出教室。操場(chǎng)上像是歡樂的海洋，同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一堆，五個(gè)一群，玩得可高興了，熱鬧的不行，這是大家最高興和最放松的時(shí)刻。

　　上課時(shí)，同學(xué)們是那么投入地在學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)老師在耐心地給學(xué)生們講解數(shù)學(xué)問(wèn)題，語(yǔ)文老師在津津有味地給同學(xué)們講解課文，我們也在快樂地讀書！音樂課上，老師在和同學(xué)們一起唱歌，他們的歌聲真動(dòng)聽。美術(shù)課上，同學(xué)們正拿著畫筆在紙上自由地畫著，畫得栩栩如生，惟妙惟肖。學(xué)生們也在認(rèn)真地學(xué)習(xí)。看！同學(xué)們?cè)谡n堂上是多么認(rèn)真呀！

　　同學(xué)們最喜歡上的就是體育課了。在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽(yáng)光的照耀，跑得滿頭大汗。看！操場(chǎng)上同學(xué)們?cè)谀抢锎蚧@球，打羽毛球……他們可真開心��！

　　傍晚，同學(xué)們都高興地帶著課本紛紛放學(xué)回家，他們說(shuō)著笑著，為快樂的一天感到喜悅。

　　校園的生活是那么的多姿多彩的，景色更是迷人。

　　我的高中校園生活作文600字篇16

　　上學(xué)遲到了

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，一切都顯得那么安寧，只是，在某校的門口，幾個(gè)孩子像跑接力跑似的跑進(jìn)了校門，一邊跑還一邊喊道“快點(diǎn)快點(diǎn)”“要遲到了”這些話。跑在最前面的人一個(gè)勁兒的催著后面跑的慢的，跑的慢的本已經(jīng)氣喘吁吁了，但一看前面的人在那一個(gè)勁兒的催他又憋了一口氣兒跟上了，但即使這樣，他們還是遲到了,其中有幾個(gè)人的老師會(huì)罰遲到的人,于是,某幾個(gè)班的門口那響亮的吵人的聲音。

　　下課也瘋狂

　　“叮鈴鈴鈴……”下課了。同學(xué)們一窩蜂地跑出了教室,只剩下個(gè)別的同學(xué)在班里準(zhǔn)備下節(jié)課的用具。在教室外面的同學(xué)有的在走廊上追逐打鬧，說(shuō)說(shuō)笑笑；有的同學(xué)在和別的同學(xué)一起玩游戲；還有的同學(xué)在和朋友們大聲地討論著什么，課間充滿了歡樂。

　　活力大課間

　　第二節(jié)課下課了，廣播里響起了大課間的音樂，同學(xué)們迅速的到教室后面拿了足球，到教室門口整齊地站好了隊(duì)。到操場(chǎng)了以后，同學(xué)們按著音樂的節(jié)拍把球放到了固定的位置就開始環(huán)形跑了。同學(xué)們按照音樂的節(jié)奏跑了起來(lái)，到后來(lái)，音樂停止了，同學(xué)們跑回了自己的位置開始了原地慢跑。足球操的音樂開始了，同學(xué)們跟著音樂的節(jié)拍開始踩球、倒球、傳球……。等音樂停下來(lái)時(shí)同學(xué)們又打著節(jié)拍把球放回了原來(lái)固定的位置，跟著音樂緩緩地做起了放松操。做完放松操，同學(xué)們迅速地拿起球，站好了隊(duì)，整齊地跑回了教室。

　　放學(xué)一窩蜂

　　最后一節(jié)課下課了，同學(xué)們像比賽似的收拾好書包一窩蜂地跑出了教室，當(dāng)然，誰(shuí)不想往前站呢？等站好隊(duì)，走出校門，到解散地點(diǎn)時(shí)，喊隊(duì)的人喊“老師同學(xué)”同學(xué)們一邊往旁邊跑，一邊喊“再見”。解散之后，同學(xué)們有的一下子竄老遠(yuǎn)，像是馬上就要沖回家似的；有的同學(xué)和朋友說(shuō)說(shuō)笑笑，一起去買東西了；還有的同學(xué)結(jié)伴往公交站的方向跑都想早點(diǎn)坐上車回家。

　　我的高中校園生活作文600字篇17

　　轉(zhuǎn)瞬間，小學(xué)六年的時(shí)光匆匆而逝。憶起六年間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我心中就像打翻的五味瓶，酸甜苦辣咸滾涌而來(lái)，而最令我難忘的，還是那五味中的——甜。

　　老師教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握本領(lǐng)。在語(yǔ)文課上，老師總是在講課之前給我們講一些真情故事，并總是希望我們能夠多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)。現(xiàn)在想想，老師教給我們讀“a、o、e”的聲音似乎就在昨天，而今，我們已經(jīng)是隨手能寫出幾百字作文的少年；清晰記得數(shù)學(xué)老師耐心教我“1.2.3”，慢慢地我們的數(shù)學(xué)題，爸爸媽媽已經(jīng)不會(huì)算……在知識(shí)的海洋中暢游的我們，收獲著成功的甘甜！

　　記得有一次，我騎子不小心把胳膊的骨頭給摔折了，在家里休息，數(shù)學(xué)老師總是發(fā)信息問(wèn)候。語(yǔ)文老師更是每一次把作業(yè)給我送到小區(qū)。我感激地和老師說(shuō)“謝謝！”老師微笑著說(shuō):“順路的事，不必客氣�！�

　　等我胳膊好了去上學(xué)，同學(xué)們關(guān)切地問(wèn)我：“怎么樣了胳膊，好了沒有。能寫字了嗎？”聽著同學(xué)們都七嘴八舌地問(wèn)候，我的心里頓時(shí)升起一股暖意，就如同吃了甜甜的蜜一般。我雖然身體很不舒服，但我卻是開心的，同學(xué)們的關(guān)心讓我像吃了蜜一樣，這可口的“蜜”真甜�。∮颜x的分量千斤重。

　　在一次課，我和幾個(gè)同學(xué)排練了一個(gè)話劇《小紅帽》。同學(xué)小蔣把“小紅帽”演的惟妙惟肖。小蔣是一個(gè)大個(gè)子男生，還有點(diǎn)胖，這次拌演一個(gè)可愛的女生——穿著花上衣，戴著紅帽子，他一上臺(tái)，還沒開口，同學(xué)們看到他可笑的裝束，便捧腹大笑。其他同學(xué)演得也很出色，因?yàn)檎n下我們也付出了很多，都非常認(rèn)真地準(zhǔn)備了……演出成功的喜悅，真甜��！

　　小學(xué)六年的時(shí)光就是這樣，短暫而又漫長(zhǎng)，小學(xué)生活是多么令人難忘，它記錄著我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，小學(xué)生活有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣咸，五味皆全，我最難忘它的——甜！

　　我的高中校園生活作文600字篇18

　　新的學(xué)期開始了，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到了我們?yōu)I河大家園，走進(jìn)校園，就覺得有一種歸屬感，看著學(xué)校的一草一木，都覺得非常親切！

　　開學(xué)第一天，我早早的來(lái)到學(xué)校，和我的搭檔蔡老師一起打掃教室，搬桌子和凳子，努力做好準(zhǔn)備工作，只為了迎接即將到來(lái)的學(xué)生。下午我遵循學(xué)校的安排，到校門口迎接學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)，并把他們帶回自己的班級(jí)，有條不紊的讓家長(zhǎng)填寫有關(guān)學(xué)生學(xué)籍的相關(guān)信息，和家長(zhǎng)們溝通好放學(xué)路隊(duì)的問(wèn)題，安全問(wèn)題，以及其他學(xué)校安排的任務(wù)。第一天就這樣過(guò)去了，放學(xué)的時(shí)候我感覺非常好，覺得自己只要認(rèn)真完成學(xué)校安排的工作，努力向其他老教師學(xué)習(xí)，自己一定可以勝任帶好一年級(jí)這份工作的！

　　隨著第二天的到來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我有很多力不從心的地方，很多事情不在我的控制范圍之內(nèi)，比如學(xué)生上課的紀(jì)律問(wèn)題，由于一年級(jí)的學(xué)生剛從幼兒園畢業(yè)，他們的行為還是像幼兒園那樣，想干什么干什么，不想受他人的約束。俗話說(shuō)，沒有規(guī)矩，不成方圓。我就開始給學(xué)生講很多關(guān)于紀(jì)律的問(wèn)題，給學(xué)生們立好規(guī)矩，可是在這期間還有很多學(xué)生沒有認(rèn)真聽。還有關(guān)于放學(xué)排路隊(duì)的問(wèn)題，對(duì)于排路隊(duì)我是崩潰的，由于同學(xué)們年紀(jì)較小，很多同學(xué)記不清楚自己的路隊(duì)，在排路隊(duì)的過(guò)程中出現(xiàn)了很多問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，我和蔡老師一起制定了計(jì)劃，想出一些具體的解決問(wèn)題的方法。

　　轉(zhuǎn)眼一周的時(shí)間過(guò)去了，在我和學(xué)生們的共同努力下，很多問(wèn)題都得到了解決，路隊(duì)的問(wèn)題也改善了很多。學(xué)生們也清楚地知道了自己的任務(wù)和來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的目的。

　　雖然開學(xué)第一周，嗓子都啞了，嘴巴也裂了，但是看著同學(xué)們都漸漸步入了正軌，我覺得自己付出的努力是值得的！在以后的日子里，我還會(huì)繼續(xù)努力，帶好學(xué)生，向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)！為建設(shè)美麗的濱河小學(xué)貢獻(xiàn)自己的一份力量！

　　我的高中校園生活作文600字篇19

　　在過(guò)去的日子里，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，我們期待著刺激的生活。也許是因?yàn)樾W(xué)的節(jié)奏太慢了。也許是因?yàn)榈谝惶旌偷诙斓牡谝惶旌偷诙鞗]有任何特征。然后，轉(zhuǎn)眼間，當(dāng)我們被提升到第三天，我們突然發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)快節(jié)奏的生活。仔細(xì)觀察，我們發(fā)現(xiàn)第三天的生活也有自己的顏色。

　　面對(duì)三年級(jí)，三年級(jí)是綠色的，象征著活潑和幸福。盡管老師和家長(zhǎng)們一遍又一遍地重復(fù)著高中入學(xué)考試的時(shí)間，畢竟，15歲或16歲是我們戀愛和年輕的時(shí)候�？粗G色的草破土而出，綠色的樹枝隨風(fēng)搖擺，我們似乎看到自己在操場(chǎng)上自由奔跑，盡情玩耍。雖然我心里有一點(diǎn)點(diǎn)焦慮，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于幸福的百分比。因此，三年級(jí)是在綠色的陰影下慢慢度過(guò)的。

　　漸漸地，三年級(jí)變紅了，因?yàn)槲覀円庾R(shí)到什么是月考，什么是期中考試。所以我們放下曾經(jīng)快樂的綠色時(shí)光，擁抱紅色的太陽(yáng)。所以我們堅(jiān)持，我們奮斗，我們奮斗，我們追求，在這一系列的動(dòng)詞中日子悄悄溜走。在那段時(shí)間里，我們了解了什么是激情燃燒。也許這不僅僅像電視上看到的那樣。三年級(jí)也在燃燒激情和能力，而這個(gè)產(chǎn)品是幾個(gè)月后的一個(gè)重要測(cè)試。為了心中的夢(mèng)想，我們放棄了年少輕狂，毅然轉(zhuǎn)身走向成熟的殿堂。

　　面對(duì)三年級(jí)，三年級(jí)也是黑色的。黑色原本象征高貴，它與白色的搭配將永遠(yuǎn)是世界上的經(jīng)典。但是當(dāng)它進(jìn)入校園時(shí)，它就失去了原來(lái)的意義。它是壓迫，是消磨時(shí)間的工具。它減少了我們玩耍的時(shí)間。起初，綠色離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。一天十節(jié)課讓我們充分感受到三年級(jí)的緊張局勢(shì)，一批成套試卷向我們涌來(lái)。因此，在這樣的日子里，體育已經(jīng)成為我們的愿望。雖然一周只有90分鐘，但這也是一種放松的方式。

　　三年級(jí)是橙色的，健康成長(zhǎng)。三年級(jí)是黃色的，耀眼而輝煌。三年級(jí)是青色、綠色和不成熟。三年級(jí)是藍(lán)色的，這是一個(gè)廣闊的未來(lái)。三年級(jí)是紫色，帶有葡萄酒的香味。哦，三年級(jí)精彩多彩。

　　我的高中校園生活作文600字篇20

　　一早醒來(lái)，已是七點(diǎn)二十分了。我睜開惺忪的睡眼，打了個(gè)懶懶的哈欠，又躺下了。也不知過(guò)了多久，一個(gè)想法在我腦海里一閃而過(guò)——要遲到了。但是，這個(gè)想法一下子就被我否定了：現(xiàn)在都放假了，還想著遲到。我暗暗笑自己傻。

　　我此時(shí)的心情矛盾極了，既想快點(diǎn)過(guò)新年，拿到盼望已久的壓歲錢，又想合親愛的同學(xué)在一起，和關(guān)心我的老師在一起。我不禁陷入了沉思……

　　在504班這個(gè)大家庭里，每一個(gè)同學(xué)都有他自己的特點(diǎn)。女生不都是漂亮迷人的，不漂亮的其實(shí)很可愛；也不都是溫柔嫻靜的，兇巴巴的其實(shí)很仗義；更不都是細(xì)膩敏感的，粗粗拉拉的其實(shí)很明理。男生呢？調(diào)皮搗蛋，惹是生非；吹牛逞強(qiáng)，捉弄女生。可別忘了，他們也能把小提琴拉的出神入化，他們也能把文章寫得頗有文彩。

　　學(xué)校里不僅有各具特長(zhǎng)的同學(xué)，還有著不同風(fēng)格的老師。面帶笑容和藹可親的，瞪著眼睛訓(xùn)人的，罰同學(xué)寫檢討的，課堂上幽默風(fēng)趣的……老師的教育方法不同，他們的良苦用心，有的，或許我們現(xiàn)在還不能理解…….

　　我忘不了老師、同學(xué)、也忘不了美麗的校園。校園里的一花一草，都擁有它們自己獨(dú)有的生機(jī)，它們共同啟示著一個(gè)金色、美好的`理想。

　　在放假前的一個(gè)星期，我是多么希望時(shí)間能如流水，過(guò)得快些，再快些，好迎來(lái)熱鬧、值得歡慶的春節(jié)，可，可現(xiàn)在，假期已經(jīng)來(lái)了，春節(jié)也快來(lái)了，誘人的紅包向我招手了，但我，又是多么地留戀校園生活，雖然校園里有分?jǐn)?shù)控制著我們的自由，雖然校園里也隨時(shí)可能發(fā)生令我不愉快的事，雖然……

　　我覺得，時(shí)間是多么無(wú)情，只管自己飛快的流逝，卻從不慢下它匆匆的腳步，傾聽我們的心聲。

　　時(shí)間啊，請(qǐng)你在這熱鬧非凡的煙花爆竹聲中，盡情地馳騁，盡情地飛翔，不要被這迷人的春節(jié)所吸引，而放慢腳步。讓我迎接如詩(shī)如畫的校園生活吧！

　　我的高中校園生活作文600字篇21

　　歲月輕輕滑過(guò)指尖，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。此時(shí)此刻，百般回味，總有一些東西讓人刻骨銘心，難以忘懷。我的校園生活像是打翻的五味瓶，酸甜苦辣的滋味涌了出來(lái)。

　　酸

　　記得有一次考試，同桌的成績(jī)只有88分，我居然比他高了2分，由于同桌的成績(jī)一直名列前茅(好詞)，他當(dāng)然不甘心。于是，他目不轉(zhuǎn)睛(好詞)地盯著她的試卷，并努力尋找還有沒有加分的機(jī)會(huì)�！罢f(shuō)不定老師看錯(cuò)題了呢�！彼⑿χf(shuō)。終于，功夫不負(fù)有心人他眼睛一亮，繼而指著我的試卷，說(shuō)：“你和我的答案一樣，為什么老師給你打勾，給我打叉，還白扣了我三分!”最后一檢查，才發(fā)現(xiàn)他的改錯(cuò)了，他91分，我90分，他又得意起來(lái)，指著我的試卷錯(cuò)的地方，說(shuō):”你看你，那么粗心，連“斥”都能寫成“斤”，像你這樣粗心大意的人還想超過(guò)我，真是白日做夢(mèng)!“。他一邊驕傲地炫耀。他講完時(shí)，我的心里酸溜溜的。

　　甜

　　一次，我報(bào)名參加了學(xué)校的校運(yùn)會(huì)，我報(bào)了一百米來(lái)回跑。我信心滿滿地走上賽場(chǎng)，體育老師的哨聲響了，我心中的熱血立刻沸騰起來(lái)，我的鞋底像按了彈簧，一下子就把我從出發(fā)點(diǎn)彈了出去。我的手腳都進(jìn)入了最佳狀態(tài)，雖然我只跑了個(gè)第三，但我的內(nèi)心比吃了蜜糖還甜。

　　苦

　　六年級(jí)的第一個(gè)星期，我就明白六年級(jí)不是混得了的。因?yàn)樵缟狭c(diǎn)多就起來(lái)，到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)有人比我來(lái)得更早，學(xué)習(xí)進(jìn)度有跟不上。放學(xué)時(shí)別人在玩，我還在寫作業(yè)，面對(duì)堆積如山的作業(yè)，我坦然面對(duì)。雖然我如此辛苦，但是最終我還是取得了優(yōu)異的成績(jī)，真是苦中作樂(好詞)啊，不過(guò)每當(dāng)我晚上打著哈欠坐在學(xué)習(xí)桌前時(shí)，還是覺得挺苦的。

　　辣

　　最讓我生氣的，要數(shù)我那個(gè)好惹事的同桌了。他總是打擾我學(xué)習(xí)，我非常生氣，但我又奈何不了他，因?yàn)樗峙�，又不好用武力解決，所以每當(dāng)他煩我時(shí)，我心里猶如吃了辣椒一般。

　　我的校園生活是多姿多彩的，真是值得我去品味啊。

　　我的高中校園生活作文600字篇22

　　每個(gè)人心中都有一件完美的東西，它點(diǎn)綴著我們的生活方式。在每個(gè)人的心目中，它可能是一束鮮花，一縷陽(yáng)光，或一份溫暖的祝福。但在我心里，這是我的學(xué)校生活。它在我蒼白的人生道路上渲染出一路藍(lán)天。

　　童年的桃花總是燦爛的。童年的日子并不悲傷。學(xué)校生活是純潔的。跳動(dòng)的心和充滿青春的笑臉，我們真摯地知道這首動(dòng)人的歌。

　　每次老師們出現(xiàn)在三英尺高的講臺(tái)上，我們的心就和老師們一起在知識(shí)的海洋中旅行，感受另一個(gè)世界的新鮮陽(yáng)光，欣賞異國(guó)風(fēng)情，暢談如何體驗(yàn)。休息時(shí)間很愉快。到處都是燦爛的笑聲，師生之間的友誼和尊重變成了一串音符，飄蕩在空氣中，每個(gè)人的心都在歡快地跳動(dòng)。當(dāng)有衣服在地球的盡頭，只有無(wú)盡的Shien。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而感到沮喪時(shí)，老師就像一盞明燈，掛在我無(wú)助的靈魂面前，教我做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，因?yàn)閯倮南矏傊粚儆趫?jiān)強(qiáng)的人。

　　友誼是生命的靈魂，是靈魂的燈塔。我的學(xué)校生活很美好。因?yàn)樵谖业纳钪杏惺煜さ拿婵�，甜蜜的微笑，溫暖的祝福和�?wèn)候。在我們成功的日子里，我們歡呼，分享每一個(gè)成功的果實(shí)，用快樂的音符演奏我們內(nèi)心的樂章。我們分享風(fēng)雨，悲傷和喜悅。每當(dāng)我聽到鳥兒的歌唱和樹葉的沙沙聲，我的心就變得越來(lái)越充實(shí)。走在腳下的草地上，我的煩惱隨著腳步消失在花叢中。一切都那么自然舒適。

　　我的學(xué)校生活就像一條潺潺的小溪。它快樂地運(yùn)行，不時(shí)有水晶波。仰望是春，俯視是秋，滿月是畫，缺月是詩(shī)。我的學(xué)校生活在寂靜的歲月里點(diǎn)綴著我的生活畫面，使我的生活充滿了歡樂和充實(shí)。

　　歲月有痕跡，留下我對(duì)學(xué)校生活的愛的痕跡。愿每個(gè)人心中的花朵更加鮮美，愿每個(gè)人心中的陽(yáng)光更加燦爛，愿每個(gè)人的微笑更加甜美，愿每個(gè)人心中的祝福更加溫暖。讓我們?cè)谶@片蔚藍(lán)的海洋和藍(lán)天中，用我們心中的一切努力拼搏，開拓進(jìn)取，創(chuàng)造生活中最燦爛的一點(diǎn)，創(chuàng)造我們完美的明天。

　　我的高中校園生活作文600字篇23

　　回首自己走過(guò)的三年初中生涯，青春的路上撒滿了成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它們都泛著純純的光芒，它們都長(zhǎng)滿了回憶的花朵，它們對(duì)于我是那樣的禰足珍貴。

　　在我們相聚的日子里，有著最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中，有著最真摯的相知，這份緣值得我們珍惜。

　　初中的最后一個(gè)學(xué)期，我覺得自己越發(fā)越依賴這個(gè)集體了。清晨來(lái)到校園，窗明幾凈的教室和朗朗的書聲，心中一陣莫名的喜悅和歡快；黃昏離開校園，巍峨高大的樓閣和銀色的校門，心中一陣無(wú)言的留戀和依賴。

　　校園里的一草一木，我平日毫不在意；班中的瑣事更難得問(wèn)津。如今，卻覺得越發(fā)可愛。有時(shí)還會(huì)擦擦積灰的窗框，整整凌亂的桌椅。同學(xué)間不再為小事而斤斤計(jì)較，雙方坦然一笑，一切釋然。大家都在珍惜這最后的相聚時(shí)光��！每每望窗外的小河發(fā)呆：我還能在這里呆幾天。依戀，這是一種怎么樣的感情啊！像溫柔的河水撫摸著岸邊的葦草；像和煦風(fēng)追逐著垂柳的嫩枝；像漂浮的白云輕撫著巍峨的山峰。我的心，就像這水，這風(fēng)，這云。

　　三年同窗，一起沐浴了一片金色的陽(yáng)光，一起度過(guò)了一千個(gè)日夜，我們共同譜寫了多少友誼的篇章？愿逝去的那些閃亮的日子，都化作美好的記憶，永遠(yuǎn)留在心房。

　　默默地分手，正如當(dāng)初默默地相遇。愿這溫馨的微風(fēng)，給你捎去我深情的祝福和祈禱。最后我祝大家天天擁有：蓬勃的激情，雄壯的豪情，執(zhí)著的熱情，甜美的愛情，灑脫的表情，爽朗的神情，愉快的心情！

　　有的希望都能如愿，所有的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)，所有的等候都能出現(xiàn)，所有的付出都能兌現(xiàn)！

　　在我們相聚的日子里，有著最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中，有著最真摯的相知，這份緣值得我們珍惜。

　　但愿美好的記憶，不要從歲月里匆匆走過(guò)，讓它永駐我們的心中。

　　我的高中校園生活作文600字篇24

　　五彩繽紛的童年記憶像一串貝殼，校園里的生活就是其中最難忘的一枚。

　　校園里那潔凈的教室，總令我難忘，我多想像一只羽毛豐滿的小鳥，在知識(shí)的海洋中自由自在地飛翔。老師甜美的聲音時(shí)時(shí)回蕩在我耳邊，老師手握粉筆，一筆一劃、專心書寫的身影總在我腦海顯現(xiàn)。

　　每一次課堂學(xué)習(xí)都令我難忘，只要你站起來(lái)回答了一個(gè)問(wèn)題，一朵可愛的小紅花就落在你的本子上;平時(shí)的作業(yè)書寫認(rèn)真，一朵可愛的小紅花又落在你的本子上。老師常常讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)�？矗瑢W(xué)們?cè)陂_火車讀詞;同學(xué)們?cè)跔?zhēng)當(dāng)建筑師擺圖形;同學(xué)們?cè)谟糜⒄Z(yǔ)演課本劇……同學(xué)們熱情高漲。下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸在愉快的學(xué)習(xí)中。這樣的課堂學(xué)習(xí)你能忘記嗎?

　　我們的課余生活也同樣令人難忘。哈哈哈!我們班又在做游戲畫嘴巴。黎中昊同學(xué)，你先來(lái)畫吧!黎中昊走上講臺(tái)，老師用絲巾蒙住了他的眼睛，并拉著他的手轉(zhuǎn)了一圈。他準(zhǔn)備畫了，這時(shí)，有的同學(xué)喊：黎中昊，畫左邊!畫左邊!又有的同學(xué)喊：黎中昊，畫右邊!畫右邊!只見黎中昊左比比，右比比，最后把嘴巴畫到下巴下面去了。同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。接著，老師又叫李潔上講臺(tái)畫。這時(shí)的教室已經(jīng)是熱鬧一片，有的叫：李潔畫上面!畫上面!有的又喊：李潔，畫下面!畫下面!只見李潔拿著粉筆，一下子往上，一下子往下，結(jié)果把嘴巴畫到了黑板的一個(gè)小角落里，急得她一個(gè)勁兒地說(shuō)：怎么回事?黑板難道飛了嗎?同學(xué)們笑得前仰后合。鐘煒琪，你來(lái)畫。老師又開始點(diǎn)將了。我不慌不忙地摸摸黑板的上下左右，比劃了一下，才畫嘴巴。哈!畫得真準(zhǔn)，不大不小，不歪不斜，在人像的鼻子下面畫了一個(gè)嘴巴。這時(shí)，班上響起了熱烈的掌聲……這樣的校園，我怎能不記住?

　　下課時(shí)，操場(chǎng)上同學(xué)們跳皮筋、打籃球、追逐嬉戲的身影;加油聲、歡笑聲，至今都時(shí)時(shí)響在我耳邊。

　　我難忘我的校園生活!在這里，有我成長(zhǎng)的足跡;在這里，有我快樂的童年。這里的生活，令我終生難忘!

　　我的高中校園生活作文600字篇25

　　校園的一切都是美的，而我在這所學(xué)校里生活了六年，雖然有些事已經(jīng)模糊，不過(guò)總有些事讓人難忘。

　　記得剛上小學(xué)時(shí)，從我踏進(jìn)這所學(xué)校時(shí)我就明白我已經(jīng)長(zhǎng)大了。那時(shí)我看著陌生的學(xué)校卻也能感受到這所學(xué)校的普通，一走到班級(jí)，里面我一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，同學(xué)都很陌生，我有點(diǎn)害怕，這時(shí)，老師走進(jìn)來(lái)，她就是我的啟蒙老師，鄭老師。她走進(jìn)來(lái)時(shí)臉上掛著很有感染力的笑容，很開心的和我們打招呼，不知怎么我心里一下子沒那么害怕了，后來(lái)她讓我們做自我介紹，她對(duì)我們說(shuō)‘同學(xué)們，你們不要想爸爸媽媽，也不用害怕，傷心，你們已經(jīng)是一年級(jí)的小朋友，小學(xué)生了，不能像小時(shí)候那樣，要學(xué)會(huì)很多，老師會(huì)像爸爸媽媽一樣你們有什么事都能來(lái)找我�！@就是我小學(xué)生活的第一天，也是讓我最難忘的，我的校園生活之所以難忘，是因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì)和微笑，我難以忘記她的笑容給我?guī)?lái)了巨大的信心，難以忘記老師的笑像春風(fēng)一樣吹進(jìn)我的心。

　　這六年的校園生活里除了讓我難忘的老師，還有一大堆我的好朋友。記得我讀到三年級(jí)時(shí)面臨著分班，我被分到二班，而很多朋友則被分到了一班，我和我分到同一班的同學(xué)不太熟，我又不想和她們打招呼，就在這時(shí)一個(gè)甜美的聲音傳來(lái)‘你好，我想和你做朋友不知道你愿意嗎�！f(shuō)完后又介紹了她自己，因?yàn)樗荛_朗原因我們便很快熟識(shí)了，后來(lái)我們也成了同桌，她雖然成績(jī)不太好，但只有我遇到困難她都會(huì)幫我，我很感謝她。

　　現(xiàn)在回想起以前總覺得很美好，偶爾走到一年級(jí)看著那些小朋友開心的玩，天真的笑，不用自主得會(huì)想起曾經(jīng)的我們，我們也曾經(jīng)像他們一樣擁有最美的笑，偶爾聽見他們唱國(guó)歌也會(huì)想起我們的曾經(jīng)，他們讓我看見了我們以前的影子，這一切都是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，他們正在走同我們一樣的路，也許有些記憶模糊了，但看見他們似乎又會(huì)想起，人生卻也是這樣美好，只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)只有在畢業(yè)那年才會(huì)勾起塵封的零碎記憶。

　　我的高中校園生活作文600字篇26

　　那時(shí)我在家上網(wǎng)查資料，讀到了一個(gè)有趣的故事：“一個(gè)大力士能徒手切斷三塊磚，卻用盡吃奶的勁兒也捏不破一枚雞蛋。” 真有這回事嗎？俗話說(shuō)：“雞蛋碰石頭――不自量力�！� 小小的，殼薄薄的雞蛋，豈有捏不碎的道理? 我決定嘗試一下!

　　來(lái)到廚房，我從冰箱里取出兩枚等大的雞蛋，小心翼翼地握著，又從柜子中取出一只碗放在桌面上。好，一切準(zhǔn)備就緒，接下來(lái)就是見證奇跡的時(shí)刻！

　　首先，我左手握住一只雞蛋，對(duì)準(zhǔn)碗的邊緣，輕輕一磕，隨著一聲清脆的“咔嚓”，殼碎了，蛋清蛋黃一股腦兒流了出來(lái)，我趕緊用碗接上。望著那一條約2毫米寬的縫隙，我想：只這么輕輕一磕，蛋殼就碎了，要是我整只手握住并使勁捏，蛋清蛋黃豈不全流在我手里！我拿起另一個(gè)雞蛋，刻意讓它對(duì)準(zhǔn)碗中心，心“怦怦”直跳，手心汗津津地，雞蛋破碎那一幕仿佛已出現(xiàn)在我眼前。我雙眼一閉，等待那清脆的“咔嚓”聲響起。咦，雞蛋怎么沒破！難道我用力不夠？我咬緊牙關(guān)，加大了捏得勁兒。松手一瞧，雞蛋還是完美無(wú)缺，橢圓形，紅潤(rùn)有光澤。

　　怎么回事？難道是這雞蛋有問(wèn)題？我又從冰箱中拿出一枚雞蛋，卻發(fā)現(xiàn)不了兩者之間的不同。望著手中的兩個(gè)雞蛋，我百思不得其解。

　　“咔嚓”，一聲輕響，不可思議的事情發(fā)生了，不經(jīng)意間，我的手施加的一個(gè)小小的力，竟然擠破了兩個(gè)雞蛋！看來(lái)，只能向電腦要答案了。

　　原來(lái)，我們?cè)谀笠粋€(gè)雞蛋的時(shí)候，手的扛桿力平均分散到了雞蛋的各個(gè)地方，加上雞蛋又是拱形的，拱形能承受較大的力而不形式變。因此就不能把它捏碎了。而一手捏兩個(gè)雞蛋時(shí)，手的扛桿力集中到了兩個(gè)雞蛋的接觸點(diǎn)，受力點(diǎn)面積很小，所以雞蛋一下子就碎了。別說(shuō)是兩個(gè)雞蛋，就是一手捏兩個(gè)核桃，也能將它們捏碎！

　　一個(gè)小小的游戲卻包含著如此重大的科學(xué)原理，真是不看不知道，一看嚇一跳��！

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