【精華】校園生活作文匯編六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的校園生活作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園生活作文 篇1
生存和死亡就只隔了薄薄的一扇門(mén)，推開(kāi)死亡的門(mén)，就再也回不到生了，生命是如此脆弱和無(wú)常。
20xx年中國(guó)人才從雪災(zāi)的陰影中走出，不料又是天災(zāi)，四川汶川發(fā)生了里氏8。0級(jí)的特大地震。
為了盡快幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園，我們學(xué)校開(kāi)展了義賣活動(dòng)。有的同學(xué)捐出了自己心愛(ài)的玩具，有的同學(xué)捐出了自己積攢多年的零花錢(qián)，大家的熱情非常高漲。
在琳瑯滿目的物品中，義賣活動(dòng)開(kāi)始了，我很快發(fā)現(xiàn)了一些自己喜愛(ài)的東西�？商ь^一看，咦？我們的展區(qū)怎么無(wú)人問(wèn)津？怎么只有馮思奇在努力吆喝著，我急忙跑過(guò)去幫助他一塊吆喝，可吆喝了近5分鐘，嘴都喊得冒煙了，還是沒(méi)有一個(gè)人來(lái)，我便改變了推銷“戰(zhàn)術(shù)”，盯住了一個(gè)二年級(jí)的女生，滿臉笑容的熱情介紹著：“小妹妹，我們四2班的物品應(yīng)有盡有，有毛絨玩具、書(shū)、裝飾品等等”，可她只“哼”了一下，就沒(méi)有再說(shuō)什么，離開(kāi)了。
怎么辦！照這樣一個(gè)顧客也來(lái)不了！但一想到地震災(zāi)區(qū)一雙雙手從廢墟中堅(jiān)強(qiáng)的伸了出來(lái);當(dāng)想到孩子被救出來(lái)敬了個(gè)隊(duì)禮時(shí);當(dāng)我想到一個(gè)9歲的男孩不顧一切沖進(jìn)廢墟去救自己的同伴時(shí)。我的眼睛濕潤(rùn)了，又開(kāi)始推銷了。我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩在我們班的展區(qū)旁邊轉(zhuǎn)，我可不會(huì)放過(guò)這大好時(shí)機(jī)！
于是迅速跑到他身邊，親切地問(wèn)：“小弟弟，你要點(diǎn)什么，我們班的物品應(yīng)有盡有，尤其是書(shū)，文學(xué)類的有《兒童文學(xué)》、《海底兩萬(wàn)里》，幻想類的有《哈利波特》等”，“那有描寫(xiě)小動(dòng)物的嗎？”我心想：太棒了，我正好有這樣一本書(shū)。于是，我回答：“有啊。法布爾的《昆蟲(chóng)記》就是這樣的書(shū)。他描寫(xiě)了法布爾懷著對(duì)生命的熱愛(ài)和尊重，把他的一生都投入到了昆蟲(chóng)的研究之中。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)熱愛(ài)生命熱愛(ài)昆蟲(chóng)�！蔽艺f(shuō)著。他掏出了十元錢(qián)，買走了這本書(shū)。義賣結(jié)束后，雖然我有些累，但是我心里很高興，因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)自己的努力為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上了一份微薄之力。
我們的校園是一個(gè)大集體，這里的生活是豐富多彩的。在這里我學(xué)會(huì)了共處，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)了幫助，學(xué)會(huì)了求知。校園的生活多么美好！
校園生活作文 篇2
在我的學(xué)校生活中，每天都會(huì)發(fā)生許多有趣的事情，比如說(shuō)做花饃活動(dòng)。
我們學(xué)校在2——4年級(jí)之間舉行了一場(chǎng)做花饃的活動(dòng)，而我有幸參加了。
我來(lái)到了舉行這次活動(dòng)的多功能教室后，找了一個(gè)位置坐下了，我的桌子上放了幾樣做花饃的工具，有小刀、梳子等等，可真是一應(yīng)俱全呀！
過(guò)了一小會(huì)兒，這次活動(dòng)正式開(kāi)始了，首先講臺(tái)上的老師告訴了我們關(guān)于花模的用途和知識(shí)，我對(duì)花饃又有了深刻的認(rèn)識(shí)。
很快老師講完了關(guān)于花模的知識(shí)，就開(kāi)始教我們做花饃了，我們這一回做的花饃是一條小金魚(yú)，十分有趣。
做金魚(yú)花饃的過(guò)程十分簡(jiǎn)單，先是做金魚(yú)的餡兒，做好餡之后再做金魚(yú)的皮兒，金魚(yú)的皮兒比較難做一些，我做了很久才做好，而且我做的皮還有些大，使得最后我做出來(lái)的金魚(yú)花饃看起來(lái)有一些怪。
最后老師把蒸好的花饃給了我，哇，自己做的花饃可真好玩呀，我都舍不得吃掉！
參加這次活動(dòng)，不僅增加了我的知識(shí)量，還增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力！
校園生活作文 篇3
校園生活是多姿多彩的，它充滿了自己和同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。它是許多學(xué)生向往的無(wú)拘無(wú)束的天空，有時(shí)我也恨不得留在學(xué)校。
快樂(lè)！
我們六（1）班出了名是多“傻人”，但又都是這些“傻人”給了我們快樂(lè)。
有一次，我對(duì)上面座位的健波說(shuō)：“你的同桌呢？”他脫口而出：“我哪有同桌？”我疑惑不解地說(shuō)：“嘉榮不是人嗎？”不料健波說(shuō)：“我們是“綠豆哥哥”和“紅豆妹妹”啊！”我聽(tīng)了，笑得肚子都疼了，問(wèn)：“你是“紅豆”嗎？”健波說(shuō)：“當(dāng)然---不是啦，你真笨，我是“綠豆”��！”我聽(tīng)后，笑得更厲害了！
其實(shí)，我覺(jué)得這個(gè)“綠豆哥哥”更像電視劇中的“黃豆先生”。嘻嘻！
關(guān)心！
關(guān)心，可以是無(wú)言的，也可以是搞笑的，我們班就是采用這種搞笑的關(guān)心！
在一次的數(shù)學(xué)課上，我因粗心大意而答錯(cuò)了問(wèn)題。數(shù)學(xué)老師便罵了我一頓，我心里悶悶不樂(lè)的。下課后，朋友們見(jiàn)到我心情不好，便過(guò)來(lái)用搞笑式關(guān)心逗笑我：“莉恬，你知道不？六（2）班的同學(xué)的“光榮稱號(hào)”有的很好笑。”“誰(shuí)？”“就是***啊”“什么稱號(hào)��？”“解放軍”“��！”一番驚訝后，我就大笑起來(lái)了……
看，她們就這樣逗笑我了！
是的，我向往這自由自在，無(wú)拘無(wú)束的天空---屬于我們的校園生活！
校園生活作文 篇4
我的學(xué)校生活豐富多彩，一篇篇樂(lè)章構(gòu)成一首首的交響曲。今年我已是六年級(jí)的大姐姐了，六年級(jí)的生活緊張而又充實(shí)，忙，成為了我們小學(xué)生活最后一年的主旋律，但緊張的旋律中也有不少精彩的瞬間，給單調(diào)乏味的學(xué)習(xí)生活添味加料。
語(yǔ)文課剪影
“丁零——”上課鈴響起，課程表中的“語(yǔ)文”兩個(gè)字有節(jié)奏地跟著似乎也抖動(dòng)了幾下。
衣著時(shí)髦的語(yǔ)文老師兼班主任，有一頭不屈的短發(fā)，又黑又粗，偶爾露出幾根白發(fā)；臉上總是掛著一副驕傲又威嚴(yán)的神情。
值得一提的是，語(yǔ)文老師很健忘，上課時(shí)，她總是先寫(xiě)課題，再洋洋灑灑地說(shuō)些與本課內(nèi)容風(fēng)牛馬不相及的話題。等我們的情緒活躍起來(lái)之后，她倒忘了正題是啥，只是有點(diǎn)尷尬地揉揉頭，再坦蕩蕩地看一看備課本，清清嗓子，便開(kāi)始流暢地講起課文來(lái)�！袄蠋�，媼是老年婦女的意思嗎？”“正確的讀音是什么？”“如何用在句子中？”一連串的問(wèn)題，猝不及防地砸向老師。這是每節(jié)語(yǔ)文課必定上演的節(jié)目，但老師通通應(yīng)付自如。
期末黑白照
期末考試將至，大家瘋狂地做練習(xí)冊(cè)，機(jī)械地抄作業(yè)，馬不停蹄地做自測(cè)卷，含著“金嗓子”背課文，再馴服地接受各科“閻”師們的“篩小鬼”。一個(gè)個(gè)“活潑可愛(ài)”的同學(xué)們，被分?jǐn)?shù)整得七葷八素的，考完試后只有瞬間的輕松，之后便要以“慈眉善目”應(yīng)付“橫眉冷對(duì)”的爸媽，甚至有的同學(xué)會(huì)卷入精彩的“混合雙打”。慘�。∮浀媒招@當(dāng)紅歌謠：“走進(jìn)考場(chǎng)無(wú)天日，考場(chǎng)歸來(lái)被扁暈”。
雖然，“被扁暈”的說(shuō)法有點(diǎn)夸張，但整日對(duì)著練習(xí)題，打紅鉤鉤，批紅叉叉、訂正、抄寫(xiě)，成了單調(diào)、無(wú)味的期末黑白照。
為賦“舊詞”強(qiáng)說(shuō)愁
“夏日午后綜合癥”是我同桌——一位五大三粗的男生身上最早發(fā)現(xiàn)的�！斑�，唉！”同桌“含情脈脈”地望著窗外翩翩起舞的綠葉發(fā)呆，“孤獨(dú)��！”幾天后，“孤獨(dú)”這個(gè)詞已迅速地紅遍了整個(gè)班級(jí)，也成了大家時(shí)尚的口頭禪。
“少年不識(shí)愁滋味。愛(ài)上層樓……欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。”在六年級(jí)的生活，這句詩(shī)有著雋永的投影……
窗外的太陽(yáng)依然火辣辣，操場(chǎng)里的'小朋友們依然像蜻蜓一樣穿梭著，蟬兒也還在不眠不休地唱叫著，我們美好的生活也應(yīng)該繼續(xù)著！
校園生活作文 篇5
在校園發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都使我記憶猶新。在美麗的校園中，有著不同的味道，各種味道的混合代表的是幸福、是成長(zhǎng)。
被老師傷害自尊心——酸
近期，我被老師無(wú)意選上了當(dāng)英語(yǔ)小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)批改英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)本，就在我漸漸適應(yīng)，并慢慢喜歡上這個(gè)任務(wù)時(shí)，一個(gè)“晴天霹靂”的消息向我襲來(lái)——英語(yǔ)老師在全班宣布：把我這個(gè)小組長(zhǎng)換成馮麗娟，這個(gè)消息深深傷害了我的自尊心，雖然是因?yàn)樾〗M的關(guān)系才這樣做，可是老師也應(yīng)該事先和我說(shuō)一下吧，這種冒然的舉動(dòng)好不尊重我，好不顧慮我的感受。并且，老師也沒(méi)有用婉轉(zhuǎn)猶豫的口氣，而是不留情面堅(jiān)定的把我排除在外，拒之千里，我真的很失落，甚至有種失敗感，心好酸，好想哭……
和老師做朋友——甜
記得上一年級(jí)時(shí)，那時(shí)還是朦朧的我并不懂得什么是友誼，我就像一顆還沒(méi)發(fā)芽的“種子”，是老師送給了我“水和養(yǎng)料”……一次，我一個(gè)人坐在那兒，老師很貼心，她走到我面前，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你怎么不和其他同學(xué)一起玩啊?”“我……我……”我不知道該怎么回答。她疑惑了一陣子，然后伸出一只小拇指，笑著對(duì)我說(shuō)：“那我們勾勾手做好朋友，好不好?”我瞪大眼睛望著老師半天沒(méi)說(shuō)出話來(lái)�！翱煅�，你不想和我做朋友嗎?”老師再一次伸出小拇指，笑著說(shuō)�！拔摇蚁�!”我笑了，并伸出了小手指和老師拉勾勾。于是，一到下課，我就和老師又說(shuō)又笑，可開(kāi)心了。那種味道好甜啊!
被老師冤枉——苦
記得有一次上課，有兩個(gè)女生呆著無(wú)聊，就互相拿紙條砸對(duì)方，突然，一張紙條從天而降，落在了我的椅子旁，我彎腰去撿，誰(shuí)知沒(méi)拿住又掉了下來(lái)，正在黑板上寫(xiě)字的老師突然回過(guò)頭來(lái)，看到了紙從我手中掉落下來(lái)，竟以為是我在扔紙,最后當(dāng)著全班人的面把我批評(píng)了一頓，我好委屈!但我又不想再做任何解釋了，因?yàn)槟侵皇峭絼凇６莾蓚�(gè)女生臉紅了，滿懷歉意的看著我。我不明白，既然她們勇于向我道歉，那當(dāng)時(shí)為什么不向老師說(shuō)清楚，勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤呢?真的想讓我當(dāng)替罪羊嗎?那我肚子里的苦水該向誰(shuí)傾吐呢?唉，黃蓮的苦我算是嘗到了……
被緋聞騷擾——辣
近期的一次放學(xué)，有位同學(xué)沒(méi)事找事，竟在全班放聲出去：說(shuō)我喜歡某某人，現(xiàn)在鬧得幾乎全班都知道了，明明子虛烏有的事情，竟被他們傳的有聲有色的，我真搞不懂，現(xiàn)在的人怎么這么喜歡捏造事情，我好憤怒，哪有人這樣啊，沒(méi)有根據(jù)的事情也敢瞎說(shuō)�，F(xiàn)在，誰(shuí)在我的面前提起這件事，我就火冒三丈，仿佛吃了很多辣椒，想要噴發(fā)出來(lái)，這種味道好辣，真令人憤怒!
我的校園生活就是這樣多姿多彩，有滋有味。這樣的校園生活很值得我追憶吧!
校園生活作文 篇6
十一國(guó)慶節(jié)期間，我們五二班又一次去野炊了。這是我們班第五次出去野炊，也是最后一次了，我們?cè)儆幸粋�(gè)學(xué)期就要畢業(yè)了。就要離開(kāi)小學(xué)的母校。
也許是最后一次和老師同學(xué)們?cè)谝黄鹩淇斓牟烧�，野炊，這次我比往年的今天都起得早，沒(méi)等媽媽交代，我就自己收拾所帶的生活用品去學(xué)校集合。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到了學(xué)校。8.30分，我們乘著公交車準(zhǔn)時(shí)出發(fā)了。
這次我們的目的地是內(nèi)黃，同學(xué)們?cè)谲嚴(yán)餁g聲笑語(yǔ)。他們女生唱的是《蟲(chóng)兒飛》，聲音美妙動(dòng)人。我們男生唱的是張杰的《逆戰(zhàn)》，海泉的《奔跑》。不知不覺(jué)，我們到了目的地。
我們先到農(nóng)家樂(lè)集合，所有的家長(zhǎng)和同學(xué)們都到齊了。李老師交代了一下采摘事宜。我們便開(kāi)始采摘了。到了棗園，阿姨給我們每人都發(fā)一個(gè)袋子，裝采摘的果實(shí)。果園里到處都是棗樹(shù)，棗樹(shù)上掛滿了又大又紅的棗，只要你輕輕跺一下棗樹(shù)跟，又大又紅的棗就從樹(shù)上落下來(lái)，打在我的頭上，真疼呀!我撿起來(lái)一個(gè)棗，放在嘴里，又脆又甜�？磥�(lái)今天我要大飽口福了。
我和黃浩然，胡冒錦一起采摘的，我們邊摘邊吃，不知不覺(jué)摘了一大袋子。我們放下袋子，朝花生地走去。我找了一顆又大又壯的花生，蹲下來(lái)，使出全身力氣，準(zhǔn)備一口氣就把花生拔出來(lái)。我給自己喊口號(hào)：一， 二， 三，用力一拔，結(jié)果我來(lái)了一個(gè)驢打滾，弄得全身都是土。沒(méi)想到花生這么容易拔出來(lái)�？粗@白花花的的花生，像一個(gè)小寶貝一樣躺在那里，我拿了一個(gè)袋子，把花生摘下來(lái)放在袋子里，有了這次教訓(xùn)，我拔花生很輕松的拔出來(lái)了，不一會(huì)兒，袋子又滿了。
采摘結(jié)束了，到了吃午飯的時(shí)間，今年和往年不同，這次我們選擇了農(nóng)家樂(lè)。李老師說(shuō)，往年都是家長(zhǎng)分隊(duì)做飯，做飯的家長(zhǎng)沒(méi)有機(jī)會(huì)到采摘園去采摘果實(shí)，很遺憾。這些家長(zhǎng)很累，一直忙活著做飯。今年改變策略，所有家長(zhǎng)都可以盡情采摘，把做飯的任務(wù)交給農(nóng)家樂(lè)。農(nóng)家樂(lè)的菜大部分都是自己種的菜，有著田園的氣息，有好多菜在家都吃不到呢。還都是綠色食品呢!
我們一共定了20桌，每桌10個(gè)人。大家按部就班做到自己的位置上等著美食到來(lái)。有幾個(gè)同學(xué)叫喊著：快餓死了，快餓死了。是的，同學(xué)們應(yīng)該都餓了，采摘時(shí)候消耗了我們不少體力呢。服務(wù)員剛端上來(lái)一個(gè)菜，我們一個(gè)個(gè)就像快餓死的老虎，來(lái)不及品嘗味道，就被我們哄搶一空。接著上來(lái)好幾個(gè)菜，都被我們洗劫一空了。有一位同學(xué)形容我們就像一群土匪，哈哈...
等全班的家長(zhǎng)孩子吃完以后，稍做休息，我們就開(kāi)始了玩拔河的游戲。拔河分甲乙兩隊(duì)，三局兩勝，李老師把我們分成兩隊(duì)，一根又長(zhǎng)又粗的繩子擺在地上，繩子中間劃了一道分界線。我們站好了隊(duì)，李老師一聲令下，拔河開(kāi)始了，家長(zhǎng)也不約而同分成兩班拉拉隊(duì)，不停給我們加油打氣。我們本來(lái)是占上風(fēng)的，勝利在握。突然他們來(lái)了一個(gè)突然襲擊，殺的我們措手不及。最終敗給他們隊(duì)。由于我們用力太猛，不會(huì)把握時(shí)機(jī)，這場(chǎng)比賽最終也是我們隊(duì)失敗了。同學(xué)們都沮喪著臉。李老師不停安慰我們，友誼第一，比賽第二。
大家都玩累了，但還是意猶未盡。這次是我們五二班最后一個(gè)野炊。以后我們和爸媽也許還會(huì)來(lái)這里采摘，但是像今天這樣和老師同學(xué)們一起吃飯，做游戲，就沒(méi)有機(jī)會(huì)了。我很珍惜這次采摘。希望和同學(xué)們還有這樣的機(jī)會(huì)在一起玩...
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