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多彩的校園生活作文

時(shí)間:2021-12-21 11:42:06 校園生活 我要投稿

關(guān)于多彩的校園生活作文4篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的多彩的校園生活作文4篇,歡迎大家分享。

關(guān)于多彩的校園生活作文4篇

多彩的校園生活作文 篇1

  校園生活如生活中一道璀璨的光輝,光彩奪目;如一顆飛奔的足球,逃過(guò)眼簾;如一縷燦爛的陽(yáng)光,射進(jìn)窗戶。奔跑在學(xué)校的操場(chǎng)上,歡笑在涼爽的樹(shù)陰下……這一切,是豐富多彩的。

  “叮鈴鈴”,上課了,老師走進(jìn)教室,扶了扶眼鏡,拿起課本,和同學(xué)們一起朗讀課文,粉筆唰唰地?fù)现诎濉UZ(yǔ)文課,使我們暢游在文字的海洋里;數(shù)學(xué)課,讓我們漫步在數(shù)字的小路上;英語(yǔ)課,打開(kāi)了我們與西方文化的窗口;音樂(lè)課,讓我們感受音符的魅力;美術(shù)課,使我們不禁發(fā)出對(duì)藝術(shù)的贊嘆;書(shū)法課,讓我們領(lǐng)略中華民族的傳統(tǒng)文化;信技課,讓我們?cè)趀家園里暢游;體育課,使我們快樂(lè)運(yùn)動(dòng),健康成長(zhǎng)……

  校園生活像個(gè)五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸,樣樣俱全,有拼搏,也有挫折;有歡笑,也有眼淚;有激動(dòng),也有憂傷。就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,匆匆地溜走了六年。有人說(shuō),讀書(shū)上課寫(xiě)字是非常枯燥無(wú)味的,但我卻覺(jué)得它是多彩的。

  那是一次運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班已經(jīng)斬獲了長(zhǎng)跑第一、短跑第一、跳繩第一、跳遠(yuǎn)第一、壘球第三的好成績(jī),就差接力跑沒(méi)比了。今天是接力跑比賽開(kāi)始的日子,我站在最后。隨著裁判員一聲令下,我們班的“老將”小宇就遙遙領(lǐng)先,中途一直保持著,觀眾們?cè)诓蛔〉睾爸凹佑汀,眼看二班要追上?lái)了,我們班的一個(gè)胖墩使勁地跑啊,這跑步姿勢(shì),引起了我班同學(xué)哄堂大笑,就在這千鈞一發(fā)之跡,胖墩的棒接掉了,我們班直接從第一名降到了第五名,眼看就到我了,我拿起接力棒就向前沖,把三、四、五班的人都給超過(guò)了,得了第三名。雖然沒(méi)能得第一,但大家都說(shuō)我是一枚“原子彈”,把我班名次拉回了兩名。

  這樣的故事還有很多很多,它們都讓我回味無(wú)窮。多彩的校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都是我們甜蜜的回憶。

多彩的校園生活作文 篇2

  大家都知道唐宋八大家吧!我們班雖然沒(méi)有八大家,但也有名副其實(shí)的“四大家”。想知道他們分別都是誰(shuí)嗎?那么就請(qǐng)往下看吧!

  先由我來(lái)向大家介紹我們班的“書(shū)法家”,他就是劉毅。他在我們班寫(xiě)字是第一好的,只要沒(méi)回到學(xué)校的書(shū)法大賽就一定能見(jiàn)到他的作品。他曾經(jīng)三次獲得書(shū)法大賽一等獎(jiǎng)!皶(shū)法家”非他莫屬了。

  然后就是我們班的體育家了,他就是李佳影。運(yùn)動(dòng)會(huì)上常常能看見(jiàn)他那飛馳而過(guò)的身影,他還有個(gè)外號(hào)“龍卷風(fēng)”那外號(hào)可不是吹的,比賽時(shí)他就像風(fēng)一樣飛馳而過(guò),所以提價(jià)這個(gè)稱號(hào)當(dāng)然歸他咯!

  接下來(lái)就是大畫(huà)家王雨萌了,他的作品不但得過(guò)我們學(xué)校的特等獎(jiǎng)而且他也曾經(jīng)得過(guò)本市繪畫(huà)大賽的特等獎(jiǎng),大畫(huà)家的稱號(hào)不給他還能給誰(shuí)呢?

  最后一位是我們班的藝術(shù)家張愛(ài)如了,每當(dāng)教師節(jié)他都會(huì)代表全班同學(xué)問(wèn)老師做一朵美麗的花朵,一張普通的卡紙?jiān)谒氖稚献兊描蜩蛉缟运囆g(shù)家的桂冠自然要落在他的頭上!

  聽(tīng)了我給你們的介紹我想你們對(duì)我們班的四大家有相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)吧!不過(guò)只要堅(jiān)持不懈才能成為真正的大家。

多彩的校園生活作文 篇3

  在這方熱土上,成長(zhǎng)著一群風(fēng)華正茂的少年;在這片海洋里,遨游著一群渴求知識(shí)的孩子。這熱土,這海洋,就是我們的校園。與魯迅先生筆下的三味書(shū)屋相比,它雖然沒(méi)有刻著“早”字的書(shū)桌,卻有我們立下的凌云壯志;與百草園相比,這里雖沒(méi)有叫天子的齊鳴,卻有我們發(fā)自心靈的.謳歌……

  新“核舟記”

  明朝的《核舟記》想必你己讀過(guò)。王叔遠(yuǎn)精湛的技藝令人折服。而今天我所講的新“核舟記”卻能讓你耳目一新。語(yǔ)文老師為了使我們能更具體形象地了解核舟上的人物的情態(tài),破天荒地讓我們自己來(lái)扮演核舟中的人物。這確實(shí)是個(gè)令人興奮不已的舉措,我們女生為此忙得不亦樂(lè)乎。忙啥?物色演員嘛!誰(shuí)文質(zhì)彬彬像蘇東坡,誰(shuí)又“絕類(lèi)彌勒”……上演時(shí),我們這組打頭炮,可惜的是這頭炮沒(méi)能一鳴驚人!疤K東坡”等人登船后,居然把腳伸人“水”中,更可笑的是,“舟子”吳爽跳進(jìn)“河”里去撐船!叫人拍案叫絕的是第二組的“舟子”彭毅為了扮好舟子“椎髻仰面”,居然在頭上扎了個(gè)小辮。那模樣不倫不類(lèi),十分可笑,但我又不能否認(rèn)這是一大創(chuàng)舉!在歡聲笑語(yǔ)中,我們接受了知識(shí)。哦,這是由自己導(dǎo)演和主演的新“核舟記”!

  實(shí)驗(yàn)插曲

  有人說(shuō)課堂的氣氛能“讓人窒息”,但我卻認(rèn)為我們班的課堂氣氛恰到好處—活躍而不失嚴(yán)肅,保證你“呼吸暢通”,瞧!生物老師在和我們一起做青蛙反射實(shí)驗(yàn)。當(dāng)她詢問(wèn)誰(shuí)愿意上臺(tái)操作實(shí)驗(yàn)時(shí),嘴,毛遂自薦的全部是男生。本來(lái)嘛,這“慘無(wú)人道”的實(shí)驗(yàn),心軟的女生怎忍下手?男生的熱情是高漲的,但生物老師只能抱獻(xiàn)地抽一個(gè)同學(xué),張帆當(dāng)上了這個(gè)幸運(yùn)者。他大步流星地上了臺(tái),迅速地提起一只青蛙,麻利地剪下了那小生靈的頭,隨即又搗壞了脊髓。生物老師一邊助戰(zhàn)一邊要我們仔細(xì)地觀察。幾乎人人都直起身子,伸長(zhǎng)脖子,睜大眼睛,那關(guān)注的神情猶如期待什么尖端科技成果的誕生。張帆用浸了稀硫酸的小紙片貼在青蛙的腹部上,可它一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有—可憐的小生命連反射弧都不存在了,當(dāng)然寂然不動(dòng)。實(shí)驗(yàn)成功了,我們歡呼雀躍后,還為那獻(xiàn)身的青蛙默哀三十秒。

  籃球奇觀

  咳!告訴你,我們年級(jí)男生籃球比賽,我們班高出一班五十個(gè)球!信不信由不得你。且讓我信手拈來(lái)幾張精彩剪影:賽場(chǎng)上,那最活躍的是我們班的體育尖子李俊成。他彈跳力好,反應(yīng)又敏捷,是男生的主力隊(duì)員。“好喲!”隨著一陣喝彩,李俊成又漂亮地投進(jìn)一個(gè)球。那又高又瘦的是我們班的“珠穆朗瑪峰”,別的不提,就他那高度也占了相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢(shì)……總而言之,我們班的隊(duì)員個(gè)個(gè)生龍活虎,煥發(fā)出青春的光彩,這不由得讓我想起了美國(guó)職業(yè)籃球隊(duì);蛟S這兩者之間有著天壤之別,根本不能同日而語(yǔ),然而在我的眼中,在我的心中,我們班的籃球隊(duì)卻是最優(yōu)秀的。原因嘛,只有一個(gè),因?yàn)檫@是“我們班的”,多么自豪的字眼呀——“我們班的”。我們創(chuàng)造了如此輝煌的成果,不得不說(shuō)是校園籃球比賽的一大奇觀。

  在學(xué)校生活的日子像溪水一樣流過(guò)了,我們一天天地長(zhǎng)大、長(zhǎng)高。當(dāng)再次翻開(kāi)記憶的相冊(cè)時(shí),從那一張張剪影上我看到了我們?cè)黄鹱哌^(guò)的日子,聽(tīng)到了一個(gè)個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事,譜寫(xiě)出了一首首青春之歌。

  哦,我那些曾經(jīng)熟識(shí)的朋友,我那段如詩(shī)如歌的校園生活!

多彩的校園生活作文 篇4

  在領(lǐng)到“入學(xué)通知書(shū)”到現(xiàn)在已經(jīng)差不多有一個(gè)月了,在這一個(gè)月中,我有期待、有興奮、有開(kāi)心,也有壓力,又有些許害怕。

  我在害怕什么呢?是在害怕“掉隊(duì)”嗎?我想也許是。

  步入初中后;果真,我的成績(jī)?nèi)缤菀话銖脑茖踊肽嘀。每次周測(cè)發(fā)下來(lái)時(shí),那鮮紅的分?jǐn)?shù)與醒目的“叉叉”都會(huì)讓我失望。我不禁又添了絲絲迷茫,這成績(jī)?yōu)楹螘?huì)如此“不堪入目”?

  我仿佛被一張網(wǎng)纏住,我努力掙脫。清晨,當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來(lái),還沒(méi)有來(lái)得急重溫一下美夢(mèng),就急忙下床,開(kāi)始了一天緊張的學(xué)習(xí)生活。朗朗的讀書(shū)聲還未絕于耳,數(shù)學(xué)老師就抱著教學(xué)資料來(lái)到了教室,正被計(jì)算題搞得頭昏腦漲的時(shí)候,英語(yǔ)老師又熟練的英語(yǔ)說(shuō):“Good,children”!惶斓膶W(xué)習(xí)終于結(jié)束了進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),睡夢(mèng)卻還浮現(xiàn)出作業(yè)的影子!

  但是,初中的生活當(dāng)真有趣呀!語(yǔ)文老師總用他那時(shí)不時(shí)有趣的“跑題”的課堂都教學(xué)風(fēng)格帶領(lǐng)我們步入語(yǔ)言圣地。數(shù)學(xué)老師用他那平靜的沒(méi)有一絲波瀾的語(yǔ)調(diào)將我們帶入數(shù)學(xué)黑洞。英語(yǔ)老師用她那精美華麗的課件與她那口吐流利英語(yǔ)的雙唇,讓我們進(jìn)入屬于英語(yǔ)的世界。

  生物課上,一臺(tái)臺(tái)顯微鏡下一個(gè)個(gè)神奇的細(xì)胞,讓我領(lǐng)略到生物的奇妙;歷史課上,悠久的歷史讓我猶如回到了遠(yuǎn)古的時(shí)代,仿佛在與古代人一起生活,過(guò)著日出而作、日落而息的生活;政治課上,一個(gè)個(gè)道理宛如音符一樣刻入我的腦中,不曾忘懷。

  地理課上,老師用他那根長(zhǎng)長(zhǎng)的教棒,讓我將有關(guān)我們共同家園的知識(shí)銘記于心;電腦課上,老師用有些“流行”的詞語(yǔ)讓我們心腦開(kāi)竅;心理課上,年輕漂亮的女老師用游戲?qū)⑽覀円T;科技課上,科技老師用一個(gè)個(gè)有趣的科學(xué)游戲讓我們更加聰慧。

  哦!還有體育課,800米的跑操單腳跳、鴨子步也讓我難以忘懷,累并快樂(lè)著。

  初中,一個(gè)既讓我害怕又讓我向往的學(xué)習(xí)階段,它不僅讓我獲得了知識(shí),還讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立,讓我學(xué)會(huì)了如何跟同學(xué)相處、跟老師相處;我相信,我以后的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力,德智體的發(fā)展會(huì)更加成熟。

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