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校園的生活作文精華【4篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的校園的生活作文4篇,希望能夠幫助到大家。
校園的生活作文 篇1
詩人荷爾德林說過:“人生充滿勞績,但我們?nèi)砸娨獾臈釉谶@片土地上。”
清晨,背上書包,踩著輕快的步伐走入校園。走在石板路上,黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,開得爛漫,深吸口氣,陣陣花香沁人心脾,精神為之沉靜。
紅墻白瓦的教學(xué)樓里,一縷縷陽光透過窗子傾斜下來,照在書桌上,跳躍著斑斑駁駁的亮光!拔医o你一題”,“這題教教我”,……幫助與付出,不需要任何浮華與功利的支撐。
中考在即,同學(xué)們埋頭書山!斑@份先做,明天帶來,上課講。” “今天發(fā)的3頁試卷明天上課對答案,昨天發(fā)的后天帶來。” 同學(xué)們平心靜氣將一疊疊卷子整好,窗外陽光燦爛。坐在窗邊的我不舍得拉下窗簾,任陽光恣意普照。墻上有一片片的陽光,身上有一縷縷的陽光。書上有一道道的`陽光,生活中不僅僅只有繁多的卷子和令人心焦的排名,還有陽光。心情朗朗的,在陽光的陪伴下,復(fù)習(xí)迎考也是件詩意的事。
中午,我們收到了老師埋首批改后的作業(yè),作業(yè)上除了勾勾叉叉外,還有或是這樣的鼓勵(lì):“好樣的,讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”,或是這樣的提醒:“細(xì)節(jié)決定成敗”,老師“化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn),讓一絲感動(dòng)在一片燦燦的橘紅中醞釀。于是心靈仿佛被一只天外之手撥動(dòng),微微地震顫出一連串的輕音。
晚飯后,我和同伴們并不會(huì)馬上回班級去趕作業(yè)。有時(shí)我們會(huì)走在林蔭小道上,站在大樹下吸著冰鎮(zhèn)的汽水讓自己狠狠的爽一下;有時(shí)我們會(huì)躺在操場的草地上,談?wù)撝惶煊绣X的八卦或好玩的事,然后談著各自的理想高中,看夕陽下到山的那一邊去,“山氣日夕佳,飛鳥相與還”,生活是如此美好。蟬也識(shí)趣地停止了聲嘶力竭,校園一片寧靜。這詩意的生活使我們淡定了下來。
又是一樹木棉花開,火紅的花朵如歡快的精靈在落葉的簇?fù)硐掠娘L(fēng)舞蹈,絢爛著鋪滿頭頂?shù)纳n穹,我們眨著眼,從枝葉的縫隙中依然能清晰地看到藍(lán)得澄澈的天空。
三年了,簡單、幸福、詩意、“留白天地寬”。
將來,只要心中有彼此,無論多遠(yuǎn),其實(shí)我們還是在一起的,和親愛的老朋友在一起,和詩意的母校在一起。
校園的生活作文 篇2
校園生活是由純真、幼稚的故事串成的美麗珠鏈。
日歷翻過了一頁又一頁,引起了我的思緒萬千。時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活過去了,我和同學(xué)們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,那段真摯的感情,讓我好懷念,好難忘。
難忘,老師慈祥的臉龐;難忘,老師嚴(yán)肅的話語;難忘,老師深刻的教誨;還記得,剛上學(xué)的時(shí)候,是老師那溫暖的大手握著我的小手,把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂,用一把熔鑄著希望的鑰匙開啟了我心中的大門。讓我懂得“滿招損,謙受益”的道理。有一次測驗(yàn),梁老師發(fā)下了卷子,說:“這是一次小測驗(yàn),題很簡單,希望大家認(rèn)真做,做完了好好檢查!本碜影l(fā)下來了,我閱了一遍卷,題很簡單。我心中暗喜,前兩次考試的題比這難我都得了滿分,這算什么!于是我拿出演算紙答了起來。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過去了,不到20分鐘,我便答完了。我看了看梁老師沒注意我這里,便有拿出一張白紙畫起了畫……漫長的兩節(jié)課終于過去了,我自信滿滿的交了卷,便和同學(xué)對起了答案,天啊,怎么都不一樣?“算了,算了,愛誰錯(cuò)誰錯(cuò),不管了!”說完就出去玩了。
因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不錯(cuò),所以梁老師習(xí)慣先判我的卷子,過了一會(huì)兒,梁老師把我叫到辦公室,拿出我的'卷子給我看,頓時(shí),猶如晴天霹靂,我一下子愣在了那里,一臉吃驚,怎么可能?71分,連優(yōu)秀都沒上!我趕緊把卷子又看了一遍,人家題是加法,到底下就讓我寫成了減法;原題寫的是7。2,我就抄成了72;還有幾道簡單的口算題竟然沒寫……天啊,這就是我自大的杰作。“肷,梁老師緩緩開口:“這就是你的水平嗎?你也太讓我失望了,這題雖然簡單但也要認(rèn)真,干嗎那么驕傲?驕傲有用嗎?”是啊,我干什么那么驕傲?望著梁老師質(zhì)問的眼光,我低下了頭。
期末考試結(jié)束后,大家便要各奔東西,我想我永遠(yuǎn)無法忘記這樣的一次經(jīng)歷,只有這難忘的小學(xué)生活化成童年的記憶向理想繼續(xù)騰飛。
校園的生活作文 篇3
光陰似箭,日月如梭,我們上學(xué)已經(jīng)六年了,在今年九月有份我們就要成為一名中學(xué)生了。六年的小學(xué)生活別說彈指一揮間,但那也是不易從記憶中抹去的。六年的小學(xué)生活,有酸甜苦辣、喜怒哀樂……現(xiàn)在,我擷取幾雜小學(xué)生活中的浪花,回味那難忘的過去。
記得我上一年級的時(shí)候,當(dāng)時(shí)我很膽小,一進(jìn)到校園我就膽顫心驚,在爸爸媽*的陪同下,我終于走進(jìn)了小學(xué)的大門,我先向老師報(bào)了到,找個(gè)好位置坐了下來。等人數(shù)滿了后,老師就站在講臺(tái)上自我介紹:“大家好,從今天開始,我們就是一個(gè)集體了,我姓唐,你們以后可以叫我唐老師……”我一開始還是一無所知,是老師你,教會(huì)我們a o e I u ǖ……是數(shù)學(xué)老師一個(gè)個(gè)數(shù)字教我們,讓我們認(rèn)識(shí)了1 2 3 4 5 6……老師,你這么精心地培育我們,我們又怎能把你遺忘?
我們不知不覺地長大了,班上獲得了許多榮譽(yù),不知有多少面流動(dòng)紅旗長“住”在我們教室,在一次跑步比賽中,運(yùn)動(dòng)員當(dāng)聽見槍聲一響,就像離弦的箭,飛奔出去,我們六(一)班遙遙領(lǐng)先,明顯占了上風(fēng),其它班的運(yùn)動(dòng)員也不甘示弱,有兩個(gè)班的運(yùn)動(dòng)員好像快超過我們班的'運(yùn)動(dòng)員了,我的心像十五只吊桶打水——七上八下。我們班的運(yùn)動(dòng)員見此狀,一路狂奔,風(fēng)馳電掣,一馬當(dāng)先,沖過了終點(diǎn)線。我終于松了一口氣,懸著的心,也終于放了下來。最后,我們班得了第一名;氐浇淌,我們都?xì)g呼雀躍,每個(gè)人都顯然表達(dá)了一個(gè)心迅捷,六(一)班是最棒的!
當(dāng)然,有成功的喜悅,也有失敗的悲傷
一次,學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生檢查,我們班以前次次都是第一名,相信這次也不例外,我們認(rèn)真打掃,卻疏忽了一點(diǎn)——窗戶沒擦。最后果然排名第一——“倒數(shù)第一”。我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣、像打了敗仗的將軍,沒精打采,有的還掉下了豆大的眼淚。
如今,我是這樣的興奮和留戀,興奮的是我即將成為名副其實(shí)的中學(xué)生;留戀的是小學(xué)生活的美好。忘不了,我心心相印的伙伴;忘不了,我和藹可親的老師;忘不了,我金色快樂的童年。在即將離開母校的時(shí)刻,我還想聽一聽老師的教誨,我還想聽一聽同學(xué)們無憂無慮的笑聲。
校園的生活作文 篇4
不知不覺到了四年級,早上我背著書包去上學(xué),晚上回家要寫作業(yè),上學(xué)好辛苦!但是,上學(xué)也是一件非常快樂有趣的事,讓我說說吧!
課堂上的趣事就說也說不完。比如,在“人、自然、社會(huì)”課上,老師經(jīng)常會(huì)讓我們自己講課。有一次,錢行宜和單婧雯講大禹治水,還講了治水中的傳說:大禹治水的時(shí)候被洪水卷走了,他醒后發(fā)現(xiàn)荒無人煙的山上有一座寺廟,寺廟的名字叫大人寺。大禹進(jìn)去了,突然傳來了一陣隆隆的響聲,好像悶雷滾動(dòng),大禹抬頭一看,兩個(gè)大巨人在吵架,一個(gè)巨人眼看就要踩到大禹了,大禹馬上變出一塊木板搖來搖去,巨人就坐下來觀察,當(dāng)巨人發(fā)現(xiàn)大禹在搖木板時(shí)就和大禹問話,因?yàn)榫奕颂叽螅赃B大禹回答的聲音都聽不見……我們都聽得入了迷。
下課啦,我們有的在跳繩,有的'在看書畫畫,有的在說話,有的在喝水,玩游戲的也不少,有的在編花籃,有的在踢毽子……有的在望著邊上的樹,或讓眼睛閉一會(huì)兒。這時(shí)候的老師,就像我們的好朋友一樣,和我們一起開心快樂。
周末可是我們的大好日子!我們有豐富的假日小隊(duì)活動(dòng)。上個(gè)周末我們?nèi)チ撕贾蒎X江新城,看3D畫展。那些畫上去拍照時(shí)候并不覺得怎樣,拍出來的效果就像真的進(jìn)入當(dāng)時(shí)的場景!讓人感覺身臨其境!我一會(huì)兒坐上了飛毯穿越夜空,一會(huì)兒掉進(jìn)蟒蛇的血盆大口,一會(huì)兒站在巨人的手指尖上,一會(huì)兒又和忍者大戰(zhàn)!大家都玩得忘記了回家。
所以我說呀,學(xué)習(xí)是一件辛苦的事,更是一件快樂的事。老師說:“沒有付出就沒有收獲和成功”,我想,我是一個(gè)幸?鞓返男W(xué)生!
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