[熱]校園生活的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的校園生活的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

校園生活的作文 篇1

　　校園生活似一幅畫，畫里有我們嬉戲的樣子；校園生活似一首歌，歌里有我們演奏的音符；校園生活似一條小溪，溪里有我們歡跳的身影……

　　清晨，同學(xué)們伴著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，踏進(jìn)神圣的校園，開始了早讀，聽，校園內(nèi)外，到處都是朗朗悅耳的讀書聲，一天的學(xué)習(xí)開始了！

　　課上，同學(xué)們認(rèn)真聽講，跟著老師的思路走，老師就象是裝滿知識的大海，同學(xué)們則象海綿一樣不斷地汲取知識，在知識的海洋里盡情地遨游。

　　下課了，同學(xué)們在操場上盡情地玩鬧，有的在和同伴聊天，有的在跑步，有的在跳繩，有的在踢足球，還有的在丟沙包……同學(xué)們的課余生活真是五花八門啊！

　　同學(xué)們最喜歡的就是體育課了，在體育課上，他們經(jīng)常跑得大汗淋漓。同學(xué)們那矯健的身影在金燦燦的陽光的照耀下顯得格外耀眼。在籃球場上，也經(jīng)常有想要大顯身手的同學(xué)，看，他們在賣力地練習(xí)著，希望有朝一日能夠勇奪桂冠。

　　一天的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了，同學(xué)們滿載著一天的收獲，有秩序地走出校門，然后走上那條熟悉的林蔭小路，回到那美好的家園。

　　校園生活是開心的'、快樂的；是天真、無邪的；是甜蜜、多彩的……在我們的校園生活里，有一張張熟悉的笑臉，有一句句親切的話語，有一個個甜蜜的微笑。

校園生活的作文 篇2

　　我們的校園生活豐富多彩，我們過著快樂的校園生活。

　　一進(jìn)校門一座高大的教學(xué)樓就已經(jīng)展現(xiàn)在我們的.面前。教學(xué)樓旁邊有一根幾十米長的旗桿，旗桿上面飄揚(yáng)著一面五星紅旗。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了！同學(xué)們從教室里高高興興的跑了出來。有點同學(xué)在樹蔭底下津津有味地讀著課外書，她一會露出笑容，一會露出傷心的表情，她讀書是多么認(rèn)真�。∵@時有三個同學(xué)走了過來，他們抱著一盆仙人掌。其中有一個男同學(xué)說：“仙人掌真奇怪！為什么它的身上總是長一些尖利的小刺？”瞧他他冥思苦想的樣子，多想一個大學(xué)者。有的同學(xué)在金色的陽光下跳大繩，其中有一個同學(xué)滿頭大汗，可是他并沒有停下來休息，而是繼續(xù)跳繩，還有一些同學(xué)在旁邊喊：“加油！加油！”。樹蔭下還有兩個同學(xué)坐在長椅談天，你猜他們在談什么？當(dāng)然是學(xué)習(xí)了！就這樣你一句我一句談了半個多小時！

　　這時上課鈴響了，同學(xué)們火速趕回了教室，高高興興的準(zhǔn)備上下一節(jié)課。這是一個最快樂的校園，我最喜歡這歡樂的校園，你喜歡嗎？

校園生活的作文 篇3

　　時間如流水，一去不復(fù)返�，F(xiàn)在時光老人匆匆地把我們送到初一，所有的美好經(jīng)歷將變?yōu)榛貞�。記得在荒野間，曾有一座簡陋的小學(xué)，那便是“老林小學(xué)”，這是我的啟蒙學(xué)校。然而，在這所普通得不能再普通的小學(xué)里卻發(fā)生了許多不可思議的事情。

　　這所小學(xué)的人數(shù)很少，一個班頂多也就只有上十人一年級的時候，這里一個班最多十五人，我們那個班有十二人，但是因為后來的某些原因，就變成了二十多人。大家其樂融融的度過每一天，有福同享，有難同當(dāng)。最令人激動的是“六一”兒童節(jié)，班上二十幾人在啟蒙老師陳虹老師的手中仿佛變成了一團(tuán)面，任由陳老師搓弄到了“六一”兒童節(jié)，我們這二十幾人卻演了十多個節(jié)目，至今令我難以忘懷的是好聽的曲子和精彩的.舞蹈：“種太陽”啦，“幸福拍拍手”啦，“拔蘿卜”啦都令人回味深長。

　　二年級的時候，在一個秋高氣爽的早上，一只豬闖入了校園，它在各個班里亂撞，一些膽子小的女生尖叫著，連忙站到課桌上……豬跑出了教室，也不知怎的就在廁所里淹死了，男生們用桿子把豬的尸體推到女生這里，女生們又用桿子把豬移到男生那邊，就這樣一推一移，一推一移，誰也不情愿豬在哪一方，最后都筋疲力竭了，大家都躺在草坪上喘氣，男生看看女生，女生望望男生，大家都被對方的狼狽像搞得哭笑不得。

　　漸漸地，漸漸地，大家都懂事了，在學(xué)校的時候，一有功夫就做賀卡，五顏六色，五花八門的，賀卡里些著一些溫馨的字體：“老師您辛苦了”，“老師我們愛您”，“老師謝謝您”……老師見了，笑著說：“如果你們把這心思花在學(xué)習(xí)上就好了”，盡管這樣，老師們還是笑盈盈地接了賀卡，還摸摸我們的頭……

　　這樣的事豈止一兩件？就算你肯坐下來聽我們講三天三夜你也不會覺得耐煩。我們在老林小學(xué)有著無窮無盡的快樂，什么“人蛇大戰(zhàn)”啦，什么“嚴(yán)厲的‘拷問'啦”什么“鉆狗洞”啦……都在我們永恒的記憶相冊中編成一幅幅難忘的小學(xué)生活的畫面。

　　光陰似箭，日月如梭，多希望再回到小學(xué)階段，去聆聽這無憂無慮的笑聲！時光的匆匆把這小學(xué)經(jīng)歷編寫成畫冊，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)定格在我們的心中。

校園生活的作文 篇4

　　我的初一生活真是豐富多彩：軍訓(xùn)、運(yùn)動會、老師、同學(xué)……都在我的記憶中留下了最美好的回憶，令我永生難忘。

　　秋天，帶著年輕人的熱情，攜著家人的期盼我踏上求學(xué)的征途，火車站的另一端是一片新的天地——我的大學(xué)生活。

　　初入大學(xué)懵懵懂懂的我，以自己的切身經(jīng)歷教導(dǎo)我要珍惜大學(xué)求知的得天獨厚的條件。我有種美夢的感覺，都說大學(xué)是一座樂園，可只有圍城里的人才能真切體味到“其中之樂”!意識到自己對大學(xué)膚淺的.認(rèn)識后，也為了未來美好的生活，為了自己的理想，我選在大學(xué)再次起航，開始挖掘知識的金山。高中的學(xué)習(xí)的慣性給我是很大的幫助，勤奮已經(jīng)成為一種習(xí)慣，一勤天下無難事，所以大學(xué)課程的學(xué)習(xí)并沒有給太大的壓力，要說壓力那就是爭取優(yōu)秀的壓力，我認(rèn)為這是每一個有追求的青年應(yīng)該有的憂患意識。這里我想強(qiáng)調(diào)一點，學(xué)習(xí)是一件很痛苦的事情，沒有堅韌的毅力很難有所建樹的，一個對學(xué)習(xí)本身感興趣，對知識有著宗教般虔誠的人都應(yīng)該是國際大師。我想更多的知識分子沒有那么高尚的心靈境界，他們只是由結(jié)果驅(qū)動的，征服知識后的成就感是他們最大的樂趣，然而重要的是他們在這個層次上升華，進(jìn)而投入更深的探索中，有更大的作為。所以我們不要給自己什么不感興趣的理由了，世界上沒有哪個人對痛苦情有獨鐘的，讓我們一起享受艱辛追求的果實吧，那是一件多么幸運(yùn)的事情啊，自身升值的同時又收獲幸福!

　　其實大學(xué)知識要求并沒有高中深刻，我不相信一個經(jīng)歷過高考的人拿不下課程的基本要求。大學(xué)知識的一個顯著特點是強(qiáng)調(diào)一個廣度，要我們對知識網(wǎng)絡(luò)的每一個結(jié)點都有所了解。只要我們平常認(rèn)真通讀一遍教材，獨立完成作業(yè)，有一定自己思考，課程考試應(yīng)該是高分。思維是最美麗的花朵，每一門課程都是我們鍛煉思維能力的重要經(jīng)歷，偷懶就是放棄了機(jī)會，放棄了提高自己，選擇了落后于人。

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