【精華】炎熱的夏日作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的炎熱的夏日作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
炎熱的夏日作文 篇1
“嗶嗶嗶——嗡”知了懶洋洋的趴在樹枝上，仿佛被太陽曬得快想一頭鉆進(jìn)土里的孩子一樣。
孩子們穿著拖鞋戴著涼爽的草帽，在沙灘上玩耍。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一群沙灘上覓食的快活的小海鷗，歡樂的蹦蹦跳跳。沙灘上的冰淇淋小車大聲吆喝著，叫賣他家自制的各種美味的冰棍，精致的手工沙灘玩具，晚上最實(shí)用的螢火蟲手電筒。這三品種最受歡迎的自然是冰棍，這可是大多數(shù)小朋友屬于夏天最美味最涼爽的回憶！如果用一些形容詞，應(yīng)該是物美價(jià)廉，入口即化，冰爽透涼……
晚上，要是散步在沙灘上我還是喜歡最天然的方式，光腳，用腳感受沙粒、溫度。走在上面望著天上閃爍的星星會(huì)讓人忘掉一天的疲憊和煩惱。盡管燈光昏暗，還是有一對對情侶、家人、朋友漫步在上面享受平靜的時(shí)光。
哈~，在一年四季，我最愛有冰棍的夏天，你們呢？
炎熱的夏日作文 篇2
走進(jìn)仲夏，天氣格外的熱起來！
午后的太陽依然像一個(gè)大火爐炙烤著大地，滾滾的熱浪漫溢在時(shí)空的每一個(gè)角落，如同一個(gè)勇士，向著來人叫囂。面對太陽炎熱的叫囂，一份挑戰(zhàn)的心事便由此產(chǎn)生，于是我把在屋子里養(yǎng)了好幾年的仙人球從屋子里搬出來，因?yàn)槎颊f仙人球天生耐旱，故此，我想借著這午后的燃熱看看這仙人球的耐熱的程度究竟是如何到什么程度。然而，在家里長大了的仙人球卻似乎沒有人們說的那么的堅(jiān)強(qiáng)了，就在太陽的炙烤下，剛待了一會(huì)兒的功夫，皮色由綠變成淺黃色。由于我擔(dān)心仙人球因?yàn)槲业囊淮螄L試而斃命，便再匆匆搬回到屋子里，可這件事突然讓我想到其他的一些事情，一如我們對孩子的教育，心里不由得有些憂心起來！
兒子沒有午睡，正津津有味的看著電視節(jié)目，許是從沒有意識(shí)到我的這些舉動(dòng)，更不用說我此刻的心里變化。對我的這次舉動(dòng)聞而不聞，不覺更增添了我對當(dāng)今孩子教育的憂慮之情。是的，如今正在長大的孩子不就如同這屋子里長大的仙人掌一樣嗎？沒有經(jīng)過風(fēng)吹雨淋和日曬又而又如何去感受人生未來遇到的挫折呢？
剛剛參加中考完的兒子就像是一個(gè)脫韁的野馬，當(dāng)面對由自己所支配的時(shí)間時(shí)，便無所適從，甚至是一片的茫然！于是，我想到了我們現(xiàn)在的教育，在激烈的競爭中，孩子們幾乎像是在溫室里長大花兒一樣，即使在開花的季節(jié)能開出絢麗的花兒，在遇到一些意外的挫折的時(shí)候，一樣會(huì)失去理智與依靠，因此正確的面對我們現(xiàn)在溫室教育，如何增強(qiáng)孩子們面對挫折的能力，就成為了我們教育必須要思考的問題！
萬事皆有關(guān)聯(lián)。從在家長里大的仙人掌想到孩子溫室里的教育，由不得我在今天的文字里要說些什么！我不是杞人憂天，而是在以一個(gè)有責(zé)任的人起誓！
教育是無形的，教育的要義是把一個(gè)自然人培養(yǎng)成一個(gè)社會(huì)有用的人，可是，在我們的現(xiàn)實(shí)中有的人卻簡單的理解成了考大學(xué)，于是乎，在面對成績較差孩子時(shí)，老師鄙視，學(xué)生看不起，甚至就連自己的親人都任由其發(fā)展，這種極其不負(fù)責(zé)任對教育的理解，在某種程度上就將我們現(xiàn)代的.教育的功利思想融入其中，該如何面對我們下一代的教育？必須從自我開始審視！
今天是入伏以來的第一場大雨，淅淅瀝瀝的雨水，霎時(shí)將大地洗劫一場，高溫在雨淋中突然的降下來，一陣陣涼意從窗外撲面而至，附在身上的汗水頓時(shí)消失。夏天的雨就是一個(gè)急性子，來的快亦停的快，雨停后的天空依然是陰沉著，黑壓壓的烏云漫過頭頂?shù)母邩�，屋子里一樣的沉悶，叫人心慌。是呀，在天熱的時(shí)候，總渴望一場雨，將熱浪壓制，而當(dāng)真正地面對一場大雨的時(shí)候，被雨水襲擊過的場景，更讓人感到這大自然的恐懼與可怕，人的心原來就一直在矛盾中糾結(jié)著嗎？
望著窗外的我，一次次地就把思緒回到我們目前的教育上，并陷入沉沉的思所之中。
七月的日子，對于即將升入高一級的學(xué)生而言卻是一個(gè)漫長的等待，擇校就成為了一個(gè)不可回避的話題，大學(xué)如此，中學(xué)如此，小學(xué)如此，就連進(jìn)幼兒園都如此，凡事種種，我們就不能不在這一個(gè)階段掙扎。學(xué)生如此，家長何嘗不惶惶不安？
人生其實(shí)就是一次次考試，對于競爭力強(qiáng)的人自然是一種歷練，如同一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士愈戰(zhàn)愈勇的，而對于能力較弱的人來說的確是一次次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，于是，在面對這七月的日子時(shí)，大家所遭遇的心情各有不同的，在如此心情的亂象下，作為一個(gè)思考者，我們不能不為目前教育的功利性帶來壓力而感到不安。這是社會(huì)對于我們?nèi)松奶魬?zhàn)，要適應(yīng)它，就必須走在其游戲規(guī)則里，否則，我們永遠(yuǎn)是被淘汰的人之一！
人在途中，命運(yùn)就掌握在自己的手里，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性一樣掌握在我們自己的手里，對于正在上學(xué)的人生來說，在學(xué)習(xí)的舞臺(tái)上來看，教師與家長都是配角，而真正的要上演一場精彩的戲，需要我們學(xué)習(xí)者本身，不要埋怨社會(huì)的不公平，因?yàn)閺纳鐣?huì)產(chǎn)生起，就已如此了！
今天借著七月的天氣，我再度審視我們的教育，面對目前激烈的教育競爭，我只想告訴我們的學(xué)子們，你們的路在腳下，只有不斷地走在自己人生的道路上，善于挑戰(zhàn)自我，你們才能在教育的舞臺(tái)上贏得掌聲，贏得社會(huì)的認(rèn)可，贏得自己適應(yīng)社會(huì)的能力！
路遙在《平凡的世界》里寫到：生活不能等待別人來安排，要自已去爭取和奮斗；而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場。有了這樣的認(rèn)識(shí)，你就會(huì)珍重生活，而不會(huì)玩世不恭；同時(shí)，也會(huì)給人自身注入一種強(qiáng)大的內(nèi)在力量。
親愛的學(xué)子們，路就在腳下，走好自己的路，才能為未來的人生開拓出一條屬于自己別樣的人生，不要做溫室里的花兒，讓我們的夢永遠(yuǎn)在陽光下，散發(fā)著魅力！
炎熱的夏日作文 篇3
夏天的熱浪如洪水般一波一波洶涌而來，太陽下面，一股熱氣向你噴來，逼得你透不過氣來。
大街上，一大群小孩在冷飲店門前擁擠著，沒有擠進(jìn)去的小朋友在努力往前沖。唉！這些可憐的孩子，為了那一絲涼氣，卻累得個(gè)滿頭大汗。樹蔭下的小狗吐著舌頭，喘著粗氣，散發(fā)著肚子里的熱量。
來到河邊，我看見很多人在河里游泳，享受著冰涼河水帶來的快感。爸爸媽媽躲在家里吹著風(fēng)扇，喝著飲料，打發(fā)我出來替他們買東西，好可憐的我呀！我多想躺在床上吹著空調(diào)，吃著冰棍兒，悠哉游哉地過日子。
晚上我坐在院子里乘涼，聽到了好幾只知了在“唱歌”，知了一定在唱：好熱好熱，我快熱死了！我坐在椅子上，仰望著天空，天馬行空地想：太陽公公是不是生氣了？為什么每次發(fā)火的時(shí)候似乎都要爆裂了？它為什么不像月亮姐姐那樣溫柔？
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