【推薦】初夏作文600字匯總7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的初夏作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初夏作文600字 篇1
荷花自古以來(lái)就是夏的象征，它潔身自好的佳話流傳至今，人們一直都把它當(dāng)作心靈、品質(zhì)的寄托，不少文人墨客都為它寫下了膾炙人口好詩(shī)佳句，如今，荷花更是初夏那一道最為亮麗的風(fēng)景線，使得人們駐足癡望。
清晨 ， 涼 風(fēng) 習(xí) 習(xí)，草葉上還粘掛著一些晶瑩透亮的露珠，這可正是賞荷的大好時(shí)節(jié)呀！放眼望去，一片碧綠中隱隱約約地探出一些小小的粉紅色的小花苞，嬌美極了，我低頭注視著那一朵離我最近的荷花，它含羞地伸展著腰身，綻放出更美麗的姿態(tài)，它的花瓣富有彈性，在陽(yáng)光下熠熠生輝，正如楊萬(wàn)里所寫“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。還別說(shuō)，它的顏色也十分奇特：它不像玫瑰那樣如火一樣，熱情奔放；也不像廣玉蘭那樣如雪一樣，素雅潔靜。它像一位極精細(xì)的染色家，將那千變?nèi)f化的色彩一層一層地染在“衣服”上，從深紅到大紅，從大紅到淺紅，從淺紅到粉紅，從粉紅到嫩紅，從嫩紅到純白，使人驚嘆于這小小的荷花的漂染技藝。仔細(xì)端詳，它那層層疊疊的花瓣里，那散發(fā)幽香的花蕊中央有著一個(gè)淡綠色的小巧的蓮蓬，這是孕育新生命的地方。離這兒不遠(yuǎn)，我看到了一朵已經(jīng)凋謝的荷花，原本嫩嫩的蓮蓬，現(xiàn)在已經(jīng)變得鼓鼓囊囊了，里面是新生命的種子—蓮子�；仨g，我不經(jīng)意看到了一朵含苞待放的荷花，它渾身青綠色，一只頑皮的小蜻蜓已悄悄立在了枝頭，又正如楊萬(wàn)里所寫“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片荷塘就像一個(gè)數(shù)世同堂的大家族。
我最喜歡月光下的荷花，在濃濃的月色中，荷花散發(fā)出一陣子淡雅的清香，使人陶醉在其中，我把它看作一副潑墨荷花畫，它就真的是一幅畫了，那荷花荷葉栩栩如生，風(fēng)兒掠過(guò)，葉影參差，花影迷離，竟成了一副古香古色的活畫了，有幾分朱自清的《荷塘月色》的那一番傳神的、無(wú)與倫比的韻味。
這樣的“出淤泥而不染”，又能引起我許許多多的幻想，還能使我陶冶情操，我愛(ài)上了荷花。
初夏作文600字 篇2
窗外的工地還在轟隆隆的響。我似乎難以分清初夏與春天的區(qū)別。但當(dāng)中午的陽(yáng)光從樹葉中縫隙穿過(guò)撒在路上行人的.身上，日歷被一頁(yè)頁(yè)撕去，鮮紅的6月刺眼地歡呼，一如它的陽(yáng)光一般。我這才清楚得認(rèn)識(shí)到夏天來(lái)了。
6月，6月，只是唇間的聲音，就讓人對(duì)夏天充滿了幻想。
家門口的奶奶養(yǎng)的桅子花開(kāi)出了潔白的花苞，公園里的花朵被夏日陽(yáng)光曬得低下了頭。初夏與仲夏的唯一區(qū)別只是少了擾人的蟬鳴。
中午的校園里，樹蔭下的石凳成為夏日校園操場(chǎng)上的圣地，多數(shù)人吃著冰棒聊著天。等著時(shí)間如同歡快的小馬駒撒開(kāi)蹄子一頭不回地向前跑。
初夏又是嗜睡的，中午的教室里，看著頭頂著電風(fēng)扇一圈圈地轉(zhuǎn)著，同學(xué)們大想特想地計(jì)劃著考試后要看哪場(chǎng)電影，暑假去哪里玩。然后可能被某個(gè)實(shí)務(wù)派的人說(shuō)了句：“還是先挺過(guò)期末考試吧！”帶回了這個(gè)殘酷但真實(shí)的世界。
任憑汗水沾濕了發(fā)絲，但卻依然飛速轉(zhuǎn)動(dòng)著想睡覺(jué)的昏沉的大腦與數(shù)學(xué)題對(duì)戰(zhàn)。一顆顆汗水從額間滑過(guò)，抬手抹去汗水，又看著下一題。在這個(gè)明亮而平靜的初夏，我們將以全力對(duì)待期末考試，以我們的方式度初中時(shí)期的第二個(gè)初夏，揮霍著我們夏日青春。
課間的時(shí)候，同桌會(huì)趴在桌子，課間十分鐘短暫但輕松，于是他在習(xí)題上遇周公去了。只不過(guò)，清醒時(shí)右臉上紅紅的印子，和嘴角亮晶晶的可疑液體，宣告著他課間行為，當(dāng)然，這也免不了周圍同學(xué)的大笑。
這是見(jiàn)證友誼的時(shí)刻。初夏時(shí)，自己的礦泉水成為了緊缺物資，于是找人代買水成為了頭等大事�！耙粔K錢的跑路費(fèi)�！蹦衬痴f(shuō)。然而就算有跑路費(fèi)又有多少人會(huì)愿意在已如此炎熱的初夏從三樓到一樓的水吧買水吧。只好渴著口渴直至回家。
初夏，是個(gè)名詞，如今，我要在此前加一個(gè)形容詞。即使夏日炎熱我難以忍受，但我要加“短暫”。
短暫的初夏，與你們度過(guò)，所以珍貴。
初夏，在備考的兵荒馬亂的時(shí)光中行走，那么匆忙，那么可愛(ài)。讓一切慢慢度過(guò)，多好！初夏快樂(lè)！
初夏作文600字 篇3
春末夏初，梔子花香開(kāi)始飄香于空中，伴隨著這些的，是老師您的到來(lái)。
這天，我們聽(tīng)說(shuō)學(xué)校來(lái)了位新的英語(yǔ)老師，而且英語(yǔ)水平極高。我們的好奇心瞬間被點(diǎn)燃，都想一睹老師的就真容與才華�？墒�，我們壓根不知道，到底是哪位老師，畢竟學(xué)校里的老師我們都未必能認(rèn)全。第一次見(jiàn)到您是在學(xué)校操場(chǎng)上監(jiān)督是四班做廣播體操。那時(shí)的您，表情嚴(yán)肅，神情嚴(yán)峻給人第一感覺(jué)就是拒人于千里之外。本認(rèn)為這應(yīng)該是你代名詞，但現(xiàn)實(shí)恰恰相反。
上英語(yǔ)課時(shí)，老師突然丟出一句爆炸性的話“我這幾周有事，以后的英語(yǔ)課由新來(lái)的那個(gè)英語(yǔ)老師來(lái)代上”此話一出，驚出一片天。（因?yàn)槲覀兌颊J(rèn)為他僅上四班的課，不會(huì)再上其它班的課了，我們只有遠(yuǎn)觀的份了）就這樣，老師您在我們的驚訝與好奇中來(lái)到八年級(jí)六班，成為我們的代理英語(yǔ)老師，讓我們有了進(jìn)一步了解你的空間。幾周的相處讓我們發(fā)現(xiàn)，幽默、陽(yáng)光才應(yīng)該是你的代名詞吧！
時(shí)間總在不覺(jué)中悄然流逝，當(dāng)我們猛然發(fā)現(xiàn)，已不復(fù)存在。轉(zhuǎn)眼間，梔子花開(kāi)始凋零，老師您已經(jīng)回去了。只能感到惋惜，只能用回憶來(lái)保存。還記得第一節(jié)課是這樣開(kāi)始的嗎？是在老師您的自我介紹中開(kāi)始的；還記得那一問(wèn)無(wú)人回答的尷尬嗎？那是因?yàn)槲覀兊哪懬�；還記得曾被你說(shuō)“高冷”的我們嗎？那是因?yàn)槲覀冮_(kāi)始對(duì)您不了解。才剛熟悉，就要說(shuō)再見(jiàn)。唉，默默嘆口氣，抬起頭，才發(fā)現(xiàn)眼眶已不知何時(shí)裝滿了淚水……無(wú)了奈何，不能挽留。
老師，您曾在課堂上說(shuō)過(guò)“whenever you need me， I will be there(無(wú)論任何時(shí)候，只要你需要我，我就會(huì)在那等著)”對(duì)此，我也想對(duì)您說(shuō)“whenever you need us ，we will be there(無(wú)論任何時(shí)候，只要你需要我們，我們就會(huì)在那等著)”。
面對(duì)離別，我們不能讓你繼續(xù)停留此地，但我們希望在你回憶有我們駐足的這段記憶的時(shí)候，是含著笑，揚(yáng)起嘴角的。
炎炎夏日開(kāi)始到來(lái)，梔子花終落入泥土，老師在學(xué)生的不舍中離開(kāi)。
初夏作文600字 篇4
好久沒(méi)見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)得這么旺盛的蒲公英了，只見(jiàn)一片濃綠——像條河，慢慢地流著，漸漸模糊，消失在路的一頭。不僅僅是一片濃綠，還泛著一點(diǎn)又一點(diǎn)銀白色的光，像是一只只巨大的發(fā)著白光的螢火蟲，又像一個(gè)個(gè)潔白無(wú)瑕的雪球。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是蒲公英的有著白毛的果實(shí)，它們長(zhǎng)在一起，便成了這初夏的“雪”。
這里春紅已化作塵埃，沒(méi)有散步的人，就連春天留下的最后幾只白蝴蝶也不見(jiàn)了。在這綠色中漂著的，只是一個(gè)個(gè)“小雪球”，并不很稠密，但也不稀疏。多一個(gè)會(huì)太擁擠，少一個(gè)則顯得太空虛。
每一個(gè)“小雪球”都那么飽滿。它外圍的白色在流動(dòng)，在擴(kuò)散；中間的在匯聚，在為新的生命積蓄能量，但有時(shí)看上去，又像是一團(tuán)薈集的皎潔。我湊上去，想撫摸這久別的“朋友”。
但是突然一陣風(fēng)襲向我的臉，我下意識(shí)地閉了眼——唯恐塵沙闖進(jìn)我的眼�？僧�(dāng)我睜開(kāi)時(shí)，“雪球”不見(jiàn)了！只剩下那一個(gè)小小的綠盤。我失望地站起，一轉(zhuǎn)身——“星光”點(diǎn)點(diǎn)，那還沒(méi)米粒一半大的蒲公英種子，乘著白色的羽翼，緩緩飛著，飛過(guò)樹梢，飛向白云。
這小小的蒲公英也想翱翔于天際嗎？我呆呆地佇立著，凝望蒲公英漫天飛舞的夢(mèng)想。它們飛著，飛著，飛入我的心靈——一種說(shuō)不出的感動(dòng)充滿了我的全身。夢(mèng)想��！多么神奇，即使身處低谷，一個(gè)渴望飛天的夢(mèng)想也能讓蒲公英翩翩起舞，不向眼前的命運(yùn)低頭，人不亦也應(yīng)如此嗎？沒(méi)了夢(mèng)想，就沒(méi)了奮斗的理由，就是一個(gè)被短暫苦難所擊敗的咸魚，不會(huì)翻身！
在這初夏的“雪”景中，我抖擻抖擻精神，又踏上了我的歸程。
初夏作文600字 篇5
許多年過(guò)去了，可我還是十分懷念在幼兒園時(shí)那段無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，想念小伙伴們，尤其念念不忘的是潘老師——我集體生活中第一位老師。
上周五，學(xué)校因老師開(kāi)會(huì)而提前放學(xué)，我又一次想起潘老師，于是跑去花店買了一束花，飛奔到了我曾經(jīng)的幼兒園。
此時(shí)的幼兒園也已經(jīng)放學(xué)，園內(nèi)幾乎沒(méi)有幾個(gè)人了，我急忙朝著記憶中的辦公室走去。在辦公室門口，正巧潘老師從里面出來(lái)。我快步走過(guò)去，深深鞠了一躬，拿出準(zhǔn)備好的那束花：“潘老師，您辛苦了！”
潘老師笑了，還是那記憶中的甜甜的笑靨，細(xì)看只是多了幾道微微的皺紋。老師拉著我坐在一把長(zhǎng)椅上，習(xí)慣性地從包里拿出一顆糖遞給我：“是長(zhǎng)大了，最近學(xué)習(xí)怎么樣啊……”
雖說(shuō)現(xiàn)在的我早已不再貪戀那糖果的味道，但我還是高興地接過(guò)來(lái)，就像當(dāng)年得到老師的嘉獎(jiǎng)一樣興奮。我們聊到曾經(jīng)的班級(jí)，聊到調(diào)皮大王濤濤，也聊到我第一次來(lái)幼兒園躲在媽媽身后的靦腆……
園里的路燈亮了，潘老師要走了。我朝潘老師揮了揮手：“我很久沒(méi)回來(lái)了，想再看看這里，潘老師您先走吧！”潘老師聽(tīng)了笑了笑，囑咐我道：“不要待太晚了，早點(diǎn)回家，別讓父母擔(dān)心�！�
告別了老師，我獨(dú)自一人沿著熟悉的小道尋找曾經(jīng)的足跡。朦朧的燈光下，我看到了操場(chǎng)中央的滑梯，看到了還在微微蕩動(dòng)的秋千，眼前閃出潘老師和我們一起做游戲的情景，又想到了自己和濤濤不愿上課而偷偷跑出來(lái)坐滑梯，潘老師像老鷹捉小雞一樣把我們抓回教室……
“你是什么人？怎么這么晚還在這里？”突然一位保安跑過(guò)來(lái)
“叔叔，不記得我了……”我迎上前去，“我就在這兒上的幼兒園，今天回來(lái)看看�！�
“哦，想這里了，呵呵，上周末就來(lái)了幾個(gè)，大概是你們同學(xué)吧？”
……
“時(shí)候不早了，快點(diǎn)回家，別讓家長(zhǎng)擔(dān)心了�！边�是曾經(jīng)的語(yǔ)氣，雖帶著催促，但卻包含著一絲溫暖。
吱——柳樹上的一只蟬叫起來(lái)。在這初夏時(shí)節(jié)，我曾經(jīng)的樂(lè)園，我看你來(lái)了。
初夏作文600字 篇6
風(fēng)漸暖了;葉，漸綠了;夏，漸近了。這個(gè)時(shí)節(jié)，既不如暮春般狂風(fēng)呼嘯，又不及仲夏般悶熱枯燥，初夏，正是我喜歡的。而你，卻在提醒我接受我不愿接受的現(xiàn)實(shí)，告訴我珍惜彼此在一起的時(shí)光，永遠(yuǎn)銘刻在心。
你還記得那棵樹嗎?那是你我那段青澀、懵懂時(shí)光的象征。當(dāng)時(shí)你圍著樹，我牽著你，在操場(chǎng)角落一起瘋跑。日后，我們便在一起，糊糊涂涂地跑過(guò)了四年。但是那“邪惡”的電鋸將那樹無(wú)情地砍下，就連初夏也經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn)，離開(kāi)了我。而這次，我們一起坐在花壇邊，望著曾被砍下樹的幻影，那不僅是你我的象征，更是我對(duì)同學(xué)們的約定。我迫切地等待你來(lái)，卻又有一些厭煩，這一矛盾情緒逐我到黑夜。果然，是你了解我，你送出來(lái)的風(fēng)微微帶涼，但又不是很冷。消除了我憂愁的情緒，一路歡暢地領(lǐng)我回家。皎潔的月色略帶朦朧，又不失愜意。
嘿，這么晚還不休息嗎?我來(lái)陪你啊，是啊，我真的明白，太陽(yáng)不動(dòng)聲色地告訴我你又要走了。你用短暫的時(shí)間告訴教會(huì)我，如何珍惜僅剩10多天的小學(xué)生涯。謝謝你，明早見(jiàn)。
還有一天又到雙休日了。太陽(yáng)啊，你可真勤快呀。一早便用明媚的陽(yáng)光悄無(wú)聲息地叫醒了我，叫我不要忘記珍惜和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。這陽(yáng)光又熱了些。“喂，今天遲到啦!”我責(zé)怪道。這初夏可是今年第一次遲到，正午才帶來(lái)一絲暖意�？蛇@陽(yáng)光不一會(huì)兒就消失了，雨要來(lái)了，而云是雨的最佳拍檔，雨想來(lái)，那云也變了臉。而我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間又少了些，于是雨便喚來(lái)了云，訴說(shuō)著她的心事。但是云也在強(qiáng)忍著，雨又小了些。
或許我真該面對(duì)現(xiàn)實(shí)，享受最后的時(shí)光，做好充分的心理準(zhǔn)備，為迎接最后一次在小學(xué)校園的遇見(jiàn)。你說(shuō)對(duì)嗎，初夏?
初夏作文600字 篇7
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”楊萬(wàn)里筆下的初夏是那小小的荷葉；“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜�！狈冻纱蠊P下的初夏是那緊張而繁忙的農(nóng)耕；那我們的初夏呢？
初夏的種子播種在黑板上。一排排粉筆字寫在黑板上，如麥田一般，割了又長(zhǎng)，永不凋零；密密麻麻的演算公式悄悄成了一串動(dòng)人的音符，潛入心扉，編成一首扣人心弦的樂(lè)曲。金色透明的陽(yáng)光熱切地?fù)肀е覀�，是那種明亮而不刺眼的光輝，在初夏的時(shí)光里，我們還只是一顆小草，汲取著陽(yáng)光、水分，茁壯地生長(zhǎng)著。
初夏的淺唱輕吟匯聚在讀書聲里�！澳乳e，白了少年頭，空悲切�！薄奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！薄�(tīng)，那邊的朗讀聲像萬(wàn)鳥齊飛，鳴叫于萬(wàn)里長(zhǎng)空；這邊的讀書聲似大江洶涌，一路歡騰著奔向大�！B窗外路過(guò)的初夏的風(fēng)，都駐足傾聽(tīng)，再把我們的讀書聲送上藍(lán)天，飛蕩在白云之顛。
初夏的腳步奔跑在沸騰的操場(chǎng)上。這里是朝氣的國(guó)度、歡樂(lè)的城堡，看，操場(chǎng)上奔跑的女孩，像追逐風(fēng)一樣，讓人感嘆生命的靈動(dòng)與朝氣；籃球架下，爭(zhēng)奪著、跳躍著的那一群少年，更是陽(yáng)光下一組矯健的剪影……初夏游走過(guò)校園，就是朝氣行走的痕跡！
初夏的花朵，還盛開(kāi)在每一朵笑靨上。午后，陽(yáng)光普照，我走過(guò)校園，看云卷云舒，樹影婆娑；聽(tīng)眾鳥啼啾，還有靜靜流淌的琴音。迎面而來(lái)的是微笑和問(wèn)候，我的心溫暖如初夏二十五攝氏度的陽(yáng)光，似乎走過(guò)了一樹樹的花開(kāi)，走過(guò)了一汪汪清澈的小溪，走過(guò)了一段段美麗的風(fēng)景，在這蓬勃的校園里，在這絢爛的初夏里！
我們的初夏閃動(dòng)著一種奇異的光芒，那是青春跳動(dòng)的色彩，這就是我們的初夏！