【推薦】夏天的作文合集五篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的夏天的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

夏天的作文 篇1

　　在驕陽似火的寒假里，我跟媽媽蒙不了太原那悶暖的空氣，即隨媽媽私司的游覽運動，來到了我邦的邊境——內(nèi)蒙古感觸我國邊疆的嚴寒以及遼闊的草原景色，更睹識到了這個能歌擅舞的官族——蒙古族。

　　內(nèi)蒙古的`始夏是冷涼的。雖不如冬地，但那習習涼風也只有在春天才干感想到的。媽媽告知我：“在這里，早上穿春裝，中午穿夏裝，晚上穿冬裝，睡覺時，是要蓋兩層被子的�！睈阂盎�，春夏秋冬齊占了！由此可見內(nèi)蒙古的暖差有如許大呀！

　　內(nèi)受古的中夏是酷熱的。夜幕靜靜來臨了，咱們一群小姑娘也不論形象淑父不淑母，像一群小男孩一樣，在草叢總捉螞蚱、蟈蟈??????置在一個瓶瓶面一會再抬掉。

　　內(nèi)蒙古的晚夏是暖和的。半夜去了，到飯店吃完午飯，就約上搭檔踢腳球，在廣闊的草原上放二塊大石頭干球門，“滴~滴”哨子聲音伏，足球競賽開端了�？墒菭杺兣�生膂力有限，還不到40分鐘就氣喘吁吁，所有皆被遼寬的大草本掩飾，只有一串串嘻哈聲在地面歸蕩

夏天的作文 篇2

　　學校就像花園，孕育著千千萬萬的祖國花朵；班級就像溫室，培育著無數(shù)含苞待放的花兒；老師就像園丁，小心翼翼地呵護著祖國花朵；學生就像花朵，期待著為祖國增添一點色彩。

　　六年的小學生活即將離我而去，三年的初中生活又將飛向何方？滑稽的男同學，文靜的女同學，可愛的老師這些，都讓我難以忘卻。

　　20xx年6月1日，我在六年（4）班度過了我最后一個兒童節(jié)。

　　這天早上，我們都早早的回到了學校。一路上，我聆聽著小鳥婉轉(zhuǎn)的歌聲，感受著舒服的風，沐浴著燦爛的陽光�；氐浇淌�，我的同桌--小胖小跑到我面前，狡猾而又滑稽地說：哎呦喂，尊敬的班長大人，您可真早呀！我瞪了他一眼，邁著豪爽的步子回到自己的座位。后來，他又不怕死的走過來，說：咦，班長大人今天怎么了，怎么不使用暴力呢？難道昨天您家人帶您去醫(yī)院治好了您的'暴力傾向了？我看了他那夸張樣兒，發(fā)現(xiàn)了他原來是一個十分欠揍、給點兒陽光就燦爛的人！咳咳，你可別激怒我啊，今天本小姐心情好，不想跟你較勁！知道不？我裝出一副千金大小姐的樣子，飛揚跋扈地說。接下來，小胖的舉動讓我有一股想從三樓跳下去的沖動：小胖大驚失色，嘴巴張得超大，驚訝地說：不是吧！您也會有這么好脾氣的一天？這天可真美妙��！真想讓今天永遠不要過去！后來，我實在是忍無可忍了，就追著他打了起來。唉，不知道上了初中后，我能否找到像小胖那樣滑稽、可愛、欠揍的同桌呢

　　不一會兒，一群女同學緩緩地走過來我這兒，我很不解：她們不看書，來我這干嘛呢？她們走過來后，倩倩首先開了口：晴晴，可以跟我們一起合影嗎？我爽快的說：好啊！咔嚓一聲，合影照好了，倩倩有禮貌地、輕輕的跟我說了聲謝謝。之后她們又走到校園的各個地方照相。唉，不知道上了初中后，我能否找到像倩倩一樣文靜、溫柔、可愛、有禮貌的女同學呢

　　到了八點，我們班的班主任兼語文老師--肖老師走了進來。同學們都一本正經(jīng)地坐好，等待肖老師的發(fā)話。童年的夢，七彩的夢；童年的歌，七彩的歌。同學們，今天是你們?nèi)松�中最后一個‘六一’兒童節(jié)，請你們好好珍惜這24個小時，好不好？肖老師有些激動地說。好！同學們喊叫著。接下來，大家自由活動。肖老師說。過了幾分鐘，我俏皮地問肖老師：語文老師，我們就要畢業(yè)了，您有什么表示呀？你別問我，這可得問你們了，如果你們考得好，到了畢業(yè)那天，我就請你們吃雪糕。要是考不好，你們就等著吃‘藤條燜豬肉’吧！肖老師奸詐地說。肖老師這風趣的話語引得去我和站在旁邊的同學一陣哈哈大笑。唉，不知道上了初中后，我能否找到像肖老師一樣可愛、活潑、風趣、平易近人的老師呢

　　讀書就像建房子，小學是地基，中學是樓層，大學是頂樓，要想建起高樓大廈，就必須要打好地基。

　　六年的過去了，我從一個一無所知的一年級學生逐漸成長為一個即將要升入初中的畢業(yè)生。在老師的教導下，我學到了許多的知識；在同學的陪伴下，我懂得了友誼的含義；在家人的陪同下，我明白了親情的可貴。

　　我永遠也忘不了，這個美麗的夏天

　　湖北孝感安陸市實驗小學五年級：李卓爾

夏天的作文 篇3

　　轟轟轟。成都終于迎來今年第一聲雷響，這意味著：夏天到來了。

　　伴隨著這一聲響的，還有暴雨的嘩嘩聲，雖然規(guī)模宏大，每一個音節(jié)都有著強烈的節(jié)奏感，但是萬物都并沒有退縮與懼怕，反而更加生機勃勃。

　　小草被大霧緊緊裹住，只看見朦朧的一簾綠色。霧很濃，仿佛在故意迷惑小草一般，可是小草是堅強的象征，他可不會被濃霧迷倒，而是像個不倒翁地立在那里。一眼看去，全是綠色，一團一團的，非常飄渺。

　　花兒面對大雨，略顯吃力起來，依傍著大樹。她并不是小草，在她看來了，雨可不是個好東西，像一般。于是就只有依偎在大樹結(jié)實的葉片下，讓葉片像母親一樣庇護著她，有了一種安全感。

　　府南河上，水花濺起，隨著水波擴散而開。河里的魚兒呼吸著水里混著雨水的甘甜味的氧氣，十分暢快。抖一抖身子，游到水面上迎接雨點的到來，一聲悶雷響起，魚兒好像被驚了一跳，往后縮了縮，過了一會兒又到水面上去迎接客人了。雷見嚇不到魚兒，好似覺得無聊，又跑其他地方去惡作劇了。

　　公路上，車子沒有因為暴雨和雷電的'惡作劇而減少。向左望去，白色的燈光齊刷刷地射向前方；向右望去，紅色的光點也整齊有規(guī)律地排列在一起。紅燈突然變綠了，發(fā)動機幾乎同時響起，然后所有車全部有序地，一排一排地向前駛?cè)ァ?/p>

　　夏雨，來得快，去得也快。這時，雨突然停了，橘紅的太陽穿透云霧，照射在地上，仿佛整個世界都被染成了橘紅色，十分壯觀。

　　小草抖掉身上的雨露，挺直了腰桿，陽光又照在小草身上的露珠上，晶瑩剔透。經(jīng)過暴雨，他好似又長高，長粗，長壯了許多。

　　花兒也抖擻了精神，從樹葉的庇護中舒展開來，東一簇火紅，西一簇艷黃，擠著，鬧著，笑著。

　　河水平靜了起來，漁船也出來了，魚兒卻呆呆望著天空，期盼著它下次的到來。但漁船一出現(xiàn)，它們就不得不回去了，它們可不想成為盤中餐。

　　公路上，車反而少了，顯得有些冷清，偶爾經(jīng)過一輛車，從積水灘上駛過，濺起水花，雖不能和真花相比，但它的形態(tài)之優(yōu)美，和它的轉(zhuǎn)瞬即逝，也是十分華麗的。

　　成都是個潮濕的地方，雨也很多，夏天的成都雖然悶熱，但如果下起雨來，也是非常舒服的。而且成都花草茂盛，一到夏天更是花枝招展，讓人看了后過目不忘。

　　潮濕，多雨，美麗，鮮艷，這就是成都的夏天。

夏天的作文 篇4

　　如今，夏天已經(jīng)過去了，甚至秋風都要送走秋天了。可是我依舊忘不了夏天的晴空，忘不了夏天的涼風，更忘不了夏日里的歡聲笑語。夏天的氣溫還留有余熱，讓人溫暖無比；夏天的花香還留有余香，讓人回味無窮；夏天的人還留有身影，讓人可望而不可及。這一切的一切只因這個夏天是被風吹過的，風卻留下了它的靈魂。

　　夏天的太陽起得很早很早，它毫不吝嗇地把光射入教室，把教室的每一個角落都照得亮堂堂的，同時也照在那一群人的臉上，成熟中透露著一點稚嫩。初三應(yīng)該是這樣的吧?這個年級的人都把自己掩飾得很沉穩(wěn)，卻忽略了在這個夏天的陽光下，他們所有的偽裝都會暴露，赤裸裸地被晾在太陽下，卻也全然不知。

　　講臺、走廊在這個夏天依然很熱鬧。有些人從講臺一直打鬧到走廊，從走廊又一直吵鬧到教室，教室里笑聲連綿不斷，那一張張笑容洋溢的臉龐在陽光的映襯下是那么的天真無瑕。夏風吹來，頭發(fā)隨風飄揚，伴上一絲微笑又是那么嫵媚。他們說，初三的生活是以課堂、書本、試卷為伴的；初三的課堂是嚴肅、緊張、超速的；初三的學生是面無表情、沉于學習的'木偶，這是真的嗎？初三真的是這樣嗎？錯了吧，那個夏天的初三可不是這樣。本以為安靜的教室卻也是那么活躍，沉穩(wěn)的初三學生，臉上浮現(xiàn)的卻是天真。也正因如此，當被老師罵成不沉穩(wěn)，還像小學生時，大家可不服氣，我們都快是高一的學生了，我們長大了。卻不知在說這句話時的那股自豪的勁在這個夏日的陽光里被映成了稚氣。

　　夏天的風兒涼滋滋的，吹在身上很舒服。它把清脆的下課鈴聲吹來了，同時也吹走了同學心中的那些如煎熬痛苦的表情，大伙一擁而出——吹夏風的感覺真好，可是考試一旦來臨，“臨時抱佛腳，效果會更好”“臨陣磨槍，不快也光”的風氣依舊很濃厚�？荚嚽跋Γ�教室才像別人嘴中說的鴉雀無聲，一個個同學都非常認真，讓平時習慣了我們活潑的老師感到不可思議。

　　很快，一場場的考試也被夏風給刮來了，自然也很快地過去。有了夏風，手中的氣球也開始飄起來，不愿松手，于是人被夏風帶走了，越飄越遠，只剩下那段記憶和一個個黯淡的背影。想伸手挽留，卻已經(jīng)遲了，最終只能淚送。

　　那個夏天有著太多地天真與不成熟，但風吹過后的就應(yīng)該是沉穩(wěn)了吧？畢竟由初三往上跨的是一大步。只是有點怨時如流水，那個地方的歡聲笑語也只存于記憶，到現(xiàn)在也只能說，那個夏天，那個被風吹過的夏天，我真懷念。

夏天的作文 篇5

　　還記得昨天，那個夏天，微風吹過的一瞬間，似乎吹翻一切，只乘寂寞肯沉淀。

　　——引子

　　夏天，一直被人們認為是個狂熱的季節(jié)，炙熱的陽光，灼人的熱浪，他的熱情令人有些招架不住。但我心里卻不這么想，對于學生來說，離別總是出現(xiàn)在夏天的，因此，夏天對我來說，還有一種離愁。掐指一算，與小學的摯友分別，已有一年之久，時光太匆匆，不知不覺，已入夏好多日子了。

　　那天，在陽光下，我遇見了珂，一下子，竟不認識了，她，高了，瘦了，原本就不長的頭發(fā)更短了，她見了我，也愣住了，良久，我們不約而同地握住了手，接著，來了一個hip-hop式的問候，我知道，我們的默契還在，并沒有因為時間和空間而改變。

　　記得六年紀時，我與珂是大伙公認的鐵哥么、“死黨”，也許由于我倆的大大咧咧，也就從未發(fā)生過一般女生的小心眼兒之爭，友誼最深厚的時候，甚至不用語言，一個眼神就能洞徹彼此心扉！

　　她了解我的一切，我的快樂，我的傷悲，她簡直就是生存在這世間的另一個我。我與她都狂愛體育，我們曾經(jīng)許諾，20xx年的盛夏，我們要攜手去看奧運，著曾經(jīng)是我們友誼最美麗的見證！然而，還未等著諾言實現(xiàn)，我們就要面臨分別。我考上了w中，她則被s中錄取了。盡管與她常常電話聯(lián)系，但總覺得那聲音來自很遙遠的.地方，因為那畢竟不是面對面的對語��！終于，我和珂在分隔一年后，又相遇了，這大概是這個夏天最美麗的意外吧！

　　我拉著珂的手，走在樹陰下，我輕聲問道：“還記得嗎？”她看著我的眼睛，她的眼里開始氤氳起一陣秋霧，“記得，那個美麗的承諾，兩年后那個被風吹過的夏天，她會實現(xiàn)的，她會成為現(xiàn)實的，相信我！”那一刻，我發(fā)現(xiàn)，她的眼睛好美，她的眼里有陽光！

　　在這被風吹過的夏天，我與我失散以久的友誼重逢了，重逢在盛夏的陽光下，帶著這美好的情感，我奔向我那妙不可言的未來！

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