（經(jīng)典）初夏的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的初夏的作文，希望能夠幫助到大家。

　　初夏，望著梧桐樹，我的臉上有了美麗的弧度。我回來(lái)了。可是那些陪我走過(guò)孩童時(shí)代的人，應(yīng)該是回不來(lái)了吧。

　　你們已經(jīng)忘了吧，可我還記得。當(dāng)時(shí)我們的腦袋上扎著馬尾辮，發(fā)卡占滿了整個(gè)小腦袋，穿著五顏六色的寬松短袖，臉上的弧度美麗而又自然。打鬧的時(shí)候，辮子甩呀甩的，轉(zhuǎn)眼把我們甩到了少年。

　　再長(zhǎng)大一些，我們不再把教師比作太陽(yáng)，把他們當(dāng)做朋友，把自己比作蕓蕓眾生里的一粒塵埃。只聽(tīng)見(jiàn)教師說(shuō)了一句：“畢業(yè)了�！蔽覀儼迅髯缘耐瑢W(xué)錄拿了出來(lái)，一筆一劃的，小心翼翼的寫著。我們誰(shuí)也沒(méi)有哭甚至在離開(kāi)牽連一句“再見(jiàn)”也沒(méi)有從嘴里說(shuō)出。那時(shí)，只剩下美麗校園里的那幾株火紅的石榴獨(dú)自開(kāi)放。我們長(zhǎng)大了。

　　記得，你對(duì)我說(shuō)過(guò)，你討厭班里的男生，說(shuō)他們變態(tài)，也許他們會(huì)很愉快，可你卻強(qiáng)忍住淚水，自己在角落里流淚，其實(shí)，這感受我懂，這時(shí)我知道了你有多堅(jiān)強(qiáng)……

　　懷念我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，懷念我們?cè)跔?zhēng)吵的時(shí)候，你總是讓著我，說(shuō)：我錯(cuò)了。

　　在很久以后，你還會(huì)依稀記得有我么？

　　我猜想你們一定不記得了，有多長(zhǎng)時(shí)間了？說(shuō)實(shí)話，我也記不得大清了�？墒牵�那么多的愉快，那么多的幸福，我都在很小心很小心的收藏著。你們那么多的假如，那么多的想法，我都在很小心很小心的保存著。可是，你們?cè)谀�？為什么不回�?lái)拿？為什么不回來(lái)找我？難道已經(jīng)徹徹底底的遺忘了？也許吧，可是你們不知道我性子急，記性不好嗎？萬(wàn)一我弄丟了怎么辦，難道你們不怕嗎？對(duì)了，還有我，你們?yōu)槭裁窗盐乙瞾G下了？

　　沒(méi)想到，你們還是丟下了我，忘記了我，離開(kāi)了我。你們難道不知道我一個(gè)人在這多寂寞、多無(wú)聊嗎？可是，你們還是走了，義無(wú)反顧地走了，走得好徹底，好徹底。不過(guò)，沒(méi)關(guān)系啊，我不怪你們，真的不怪你們，即使是我流著淚說(shuō)我恨你們的時(shí)候也沒(méi)有怪你們。由于我答應(yīng)你們要做好孩子，好孩子不會(huì)騙人。由于我知道，雖然你們走了，可你們不會(huì)丟下我，總有一天我們會(huì)相遇。那一天，可能會(huì)是明年，也可能會(huì)是后年，但，到底是哪一年呢？嗯，哪一年就是那一年吧。慢，我聽(tīng)到了一個(gè)聲音，它說(shuō)，那一年是哪一年呢？對(duì)啊，那一年是哪一年呢？

　　哪一年的你們離開(kāi)；哪一年的我離開(kāi)；哪一年的楓葉凋落；哪一年的傷口在手心猙獰；哪一年的初夏梧桐樹在靜靜地開(kāi)放；哪一年的我固執(zhí)而放肆的說(shuō)：“那時(shí)，我累了，痛了，不哭了，只是流淚了。”

　　時(shí)間在我面前劃走了，我們?cè)僖不夭坏侥菚r(shí)的我們了，但在我們的腦海中，那道美麗的弧線仍在！

　　讓我們閉上眼回到以前，記起所有朋友的臉——哭紅雙眼，悲傷的畢業(yè)典禮那天還有初夏的回憶！

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