寫(xiě)景作文的輔導(dǎo)要點(diǎn)
寫(xiě)景不僅要實(shí)寫(xiě)，也需要虛寫(xiě)，虛實(shí)相生，擴(kuò)大想像空間，寫(xiě)景作文第十三講、幻化虛實(shí)相生。虛寫(xiě)就是采用聯(lián)想、想像、比喻、擬人等方法描寫(xiě)景物。景物虛寫(xiě)的途徑很多：
�、倏梢曰o為動(dòng)，或化動(dòng)為靜，動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)相映。所寫(xiě)出來(lái)的景，本應(yīng)形象逼真，如若親見(jiàn)，而對(duì)景物的描寫(xiě)又不可太實(shí)，還要加上作者的獨(dú)特感受，加工創(chuàng)造出情景交融、引人聯(lián)想的深遠(yuǎn)境界。且看《山中訪友》，這篇充滿童心童趣，有浪漫色彩的散文，寫(xiě)景的構(gòu)思就特別新奇。如：“我閉上眼睛，我真的變成了一株樹(shù)，腳長(zhǎng)出根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層，呼吸地層深處的元?dú)�，我的頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠，我的手變成樹(shù)枝，我的思想變成樹(shù)汁，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌，最后長(zhǎng)出樹(shù)籽，被鳥(niǎo)兒銜向遠(yuǎn)山遠(yuǎn)水�！弊髡甙炎约合胂駷橐恢陿�(shù)，使樹(shù)與“我”融為一體。又如：“你好呀，懸崖?tīng)敔?高高的額頭，刻著玄奧的智慧，深深的峽谷漾著清澈的禪心，抬頭望你，我就想起了歷代的隱士和高僧，你也是一位無(wú)言的禪者，云霧攜來(lái)一卷卷天書(shū)，可是出自你的手筆”想像中，懸崖似乎成了一位智者。由此可見(jiàn)，豐富的想像使景物栩栩如生，靈氣飛揚(yáng)。動(dòng)與靜、明與暗、虛與實(shí)的有機(jī)結(jié)合，不僅打開(kāi)景物描寫(xiě)的行文思路，而且使寫(xiě)景畫(huà)面富于立體感和藝術(shù)性。
�、诳梢越柚鷫�(mèng)境或幻覺(jué)來(lái)虛寫(xiě)景物。平常的生活中往往出現(xiàn)這樣的情況：我們凝望某一景物時(shí)間較長(zhǎng)以后，好像這個(gè)景物動(dòng)起來(lái)變成另一種事物，這就叫幻化，作文指導(dǎo)《寫(xiě)景作文第十三講、幻化虛實(shí)相生》�；没木拔飳�(shí)際上是隨作者的聯(lián)想或想象而構(gòu)成的一幅新情景。把這種想象出來(lái)的情景寫(xiě)下來(lái)，首先要對(duì)原來(lái)的景物作必要的交代，這樣讀者才能知道新情景是由什么景物幻化出來(lái)的。當(dāng)然，這種必要交代可以在幻景之前，也可以在幻景之后。其次描寫(xiě)幻化景物時(shí)要注意完整性、連貫性，能幫助讀者構(gòu)成新的情景。
�、劭梢酝ㄟ^(guò)多種感覺(jué)觸發(fā)聯(lián)想和想像，抒寫(xiě)與眼前景物相似或相關(guān)的景致。品品老舍先生的景句，便會(huì)頗有感觸�！鄂劳蝗芬晃闹性唧w細(xì)致地描繪了三個(gè)大泉的美麗景色：“……看那三個(gè)大泉，一年四季，晝夜不停，老那么翻滾。你立足呆呆地看三分鐘，便覺(jué)出自然的偉大，使你再不敢正眼去看。永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑，永遠(yuǎn)那么鮮明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退縮，只有自然有這樣的力量……”這些語(yǔ)句的描述，寫(xiě)出了大泉的雄偉氣勢(shì)并引起作者的聯(lián)想，感受到“自然的偉大”，抒發(fā)了作者熱愛(ài)祖國(guó)山河的思想感情。
�、芸梢赃\(yùn)用比喻和擬人把實(shí)景虛擬得不但形似，而且神似，使景中蘊(yùn)情，情景交融。擬人、比喻之類，并非作文時(shí)想到要用什么修辭手法才寫(xiě)出來(lái)的，而是事物在心中就是這個(gè)形象，這個(gè)感覺(jué)。一樹(shù)紫藤蘿花，在《紫藤蘿瀑布》的作者心中，像瀑布，像人，它在流動(dòng)，它在歡笑，它在和陽(yáng)光挑逗，寫(xiě)出來(lái)，紫藤蘿花就顯得分外美好可愛(ài)。
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