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高中作文:湖中人的氣息

時(shí)間:2021-05-17 09:06:13 寫景 我要投稿

高中作文:湖中人的氣息

  我的家鄉(xiāng)在美麗的微山湖畔。曾經(jīng)聽母親講她小時(shí)候的大湖,讓年幼的我心中充滿了無(wú)限憧憬。那時(shí),母親的家在湖東堤附近的一個(gè)小漁村。一家子5個(gè)兄妹很小就開始跟著大人到湖里“討生活”。母親和大姨跟著姥姥主要在家里編葦席,舅舅們則與姥爺一起到大湖里割葦子、打魚摸蝦。雖然家里的日子過(guò)得緊緊巴巴的,但一家人其樂(lè)融融。

高中作文:湖中人的氣息

  提到編葦席,這看起來(lái)很簡(jiǎn)單,其實(shí)工序十分復(fù)雜。編葦席一定要選擇那種粗細(xì)均勻、色澤好、質(zhì)地柔韌的蘆葦,一捆捆放在院子里,頭天傍晚用木制的葦穿子將整根蘆葦一劈為三到五片后放到背陰處,灑上水讓它湮透。第二天天剛剛朦朧,將充分浸水的葦篾片鋪在硬而平整的地面上,用碌碡來(lái)回的推軋,等到篾子軋的拿在手里像鞭子一樣能夠甩起來(lái)時(shí),編葦席的原料才算加工成功。

  這些都準(zhǔn)備好后,母親和大姨常常一邊唱著編席謠“篾子白,篾子長(zhǎng),漁家姑娘編席忙……”,一邊忙活著編葦席。先從席子的中心對(duì)角線開始一次橫向編織,兩邊依次遞減形成一個(gè)直角三角形,待到半個(gè)席子編好后再用相同的'方法編另一半,最后收角、壓邊,這樣一張葦席才能稱得上大功告成。母親常自豪地告訴我,從前每次和大姨比賽編葦席,她回回拿第一,惹得大姨到現(xiàn)在還時(shí)不時(shí)抱怨母親當(dāng)年不讓著自己呢。

  回想年少時(shí)光,母親總在激動(dòng)之余,眼神里流露出些許失落。因?yàn)殡S著年齡的增加和生活的變遷,她已經(jīng)很少有機(jī)會(huì)編葦席了。而她兒時(shí)的快樂(lè)和知足,對(duì)于我們這一代人來(lái)講早已無(wú)法體會(huì)。如今,大部分同齡人都將課余時(shí)間用于打網(wǎng)球、發(fā)微博、刷朋友圈等,根本無(wú)暇體會(huì)諸如編葦席等傳統(tǒng)手藝的獨(dú)特魅力,它們?cè)缫殉蔀楸弧爸┲刖W(wǎng)無(wú)情查封的灶臺(tái)”了。

  由“編葦席”“下絲網(wǎng)捕魚”讓我想起前段時(shí)間上映的電影《百鳥朝鳳》。焦三爺與游天鳴,經(jīng)歷了從焦家班到游家班的薪火相傳,從嗩吶匠坐在太師椅面前跪倒一片孝子賢孫的輝煌到被西洋樂(lè)器與歌舞表演夾擊而無(wú)人問(wèn)津的尷尬。當(dāng)焦三爺吹響那最后一曲“泣血”的“百鳥朝鳳”時(shí),我的心也不由得跟著嗩吶的笛眼潮漲,潮落。曾經(jīng)這些傳統(tǒng)技藝是從師傅的師傅那里口耳相傳繼承下來(lái)的寶貴財(cái)富,而如今傳統(tǒng)技藝的傳承僅成為一個(gè)人或幾個(gè)人的事情,與我們每個(gè)人的生活背道而馳。

  捫心自問(wèn),一棵沒(méi)有了根的樹如何能茁壯成長(zhǎng)呢?英國(guó)史學(xué)家科林伍德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“傳統(tǒng)是活著的過(guò)去”,而這些傳統(tǒng)手藝是我們這個(gè)民族從遠(yuǎn)古走來(lái)、繁衍生息幾千年的根,不能僅僅只靠匠人的一腔熱血維系著不消亡,更需要我們每一個(gè)人的文化認(rèn)同與堅(jiān)守,方能在“嚴(yán)冬”中等待“春天”的復(fù)蘇,再次感受那撲面而來(lái)的傳統(tǒng)文化氣息。

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