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蘇州太湖之旅小學(xué)生作文（精選70篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的蘇州太湖之旅小學(xué)生作文，希望對(duì)大家有所幫助。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇1
放暑假了，奶奶帶著我和弟弟來(lái)到爸爸媽媽工作的地方——蘇州。我和弟弟開(kāi)心極了。
一個(gè)周末，爸爸開(kāi)著車(chē)帶著我們?nèi)襾?lái)到太湖邊游玩，一路上的風(fēng)景可漂亮了，我和弟弟興奮的說(shuō)個(gè)不停。
到了太湖邊，我迫不及待的就奔下了車(chē)。啊，太湖眞的好大呀，我快步的走到臺(tái)階下，第一次很近的接觸太湖，眼前是白茫茫的一片，蔚藍(lán)的'藍(lán)天倒映在碧綠的水面上，水天相連，真是太美了。我蹲下身去，摸了摸水面，太湖的水真是綠呀，像是一面翡翠般的大鏡子，照的我是那么的清晰。不時(shí)有一陣陣清風(fēng)吹來(lái)，水面泛起一道道迷人的漣漪。
我們邊走邊看，湖邊的蘆葦隨風(fēng)輕輕蕩漾，偶爾還有幾只不知名的鳥(niǎo)兒在這里稍停一下又飛走�？拷哆呥�種了好多荷花，小露珠在荷葉上走來(lái)走去，好不快活。遠(yuǎn)處，模模糊糊的還能看見(jiàn)有一座小島，一艘游艇繞著小島飛快的轉(zhuǎn)了一圈，好想上去看看啊，肯定很美！
傍晚的時(shí)候，我們戀戀不舍的坐上回去的車(chē)，好想再來(lái)太湖玩一次��！
太湖可真美！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇2
今天陽(yáng)光燦爛，媽媽帶我去太湖玩。
太湖并不遠(yuǎn)，我們坐車(chē)一會(huì)兒就到了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，太湖一片白茫茫，無(wú)邊無(wú)際，這真是“秋水共長(zhǎng)天一色”�。≌驹谔�，一陣陣風(fēng)兒掠過(guò)，原來(lái)平靜的湖面掀起了一層又一層細(xì)小的波浪，就像給太湖鑲上了一道道銀邊，好美呀！
太湖邊是一個(gè)公園，公園里也有一個(gè)大大的`湖，好多人正在劃船，我們決定也去劃船。在媽媽的幫助下，我穿好救生衣，小心翼翼地上了船。船兒開(kāi)始搖晃起來(lái)，可我并不害怕，我覺(jué)得小船晃來(lái)晃去的，好像在跟我們鬧著玩呢。今天我當(dāng)船長(zhǎng)，媽媽坐后面。發(fā)動(dòng)，啟航！我雙手牢牢握住方向盤(pán)，右腳小心地踩著油門(mén)，小船慢慢向前行駛，一點(diǎn)也不顛。不知不覺(jué)船劃到了湖中間，環(huán)顧四周，右邊是一排小木屋，非常精致。左邊是一棵棵高大挺拔的綠樹(shù)，濃濃的綠陰倒映在湖面，湖水的顏色更深了。湖中間還有一座小島，島上種滿(mǎn)了各種各樣的花草樹(shù)木。湖面上，五顏六色的游船輕輕飄蕩……劃著劃著，看著看著，我不禁陶醉了……
夕陽(yáng)漸漸西下，我們依依不舍地離開(kāi)了美麗的太湖。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇3
生活中，快樂(lè)是最重要的。同樣，我也是這樣，我最快樂(lè)的事，便是出去旅游哩。記得在三年級(jí)的暑假，父親帶著我和我兩個(gè)姐姐去老家附近的太湖游玩。令我印象最深的既不是太湖的美景，也不是太湖產(chǎn)的.山珍海味，而是那驚險(xiǎn)刺激的飚快艇啦！清晨，我早早地吃好了早飯，一個(gè)人在太湖大堤上溜達(dá)，聞著新鮮的空氣，好一個(gè)世外桃源啊。過(guò)了一上午，我們離開(kāi)旅店，向著碼頭進(jìn)發(fā)。
當(dāng)?shù)搅舜a頭時(shí)，我已經(jīng)熱血澎湃。因?yàn)椋覐奈醋^(guò)這玩意，“吐吐吐吐……”快艇出發(fā)了。不到一分鐘，快艇便加速到很快了，看著一望無(wú)際的湖面，一邊吹著大風(fēng)，爽極了。更刺激的還在后面那。突然，司機(jī)一個(gè)急轉(zhuǎn)，這好比過(guò)山車(chē)的急轉(zhuǎn)，人好像要飛出去，兩個(gè)姐姐已經(jīng)開(kāi)始尖叫，司機(jī)卻越發(fā)瘋狂，不但沒(méi)有停下，反而繼續(xù)再轉(zhuǎn)，左一個(gè)，右一個(gè)。兩個(gè)姐姐的尖叫響徹天空。司機(jī)還是覺(jué)得不刺激，索性繞著太湖大橋的橋墩，秀技術(shù)。左一下，右一下，左一下，右一下……就這樣我們玩了一下午。這次旅行太棒了！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇4
我去過(guò)風(fēng)景宜人的黃山，去過(guò)農(nóng)夫山泉的生產(chǎn)地——千島湖，去過(guò)淡妝濃抹總相宜的杭州西湖……今天我去了如仙境般的蘇州太湖。
走近湖邊，一絲絲涼風(fēng)吹到了我的臉上，很是舒服。一艘大船慢慢開(kāi)來(lái)，我們坐上大船欣賞太湖的美。湖水輕輕拍在岸上，又輕輕地拍在船上，奏出屬于太湖的韻律。湖岸的柳樹(shù)姑娘正對(duì)著湖面梳理著自己柔順的頭發(fā)，真是愛(ài)美呀。大船已經(jīng)駛?cè)胩闹行牧�，水被太�?yáng)光反射出寶石一般的光彩，真是太美了！陽(yáng)光照在船上，我雙手扶著船上的欄桿，享受著陽(yáng)光溫柔的`撫摸。一陣陣風(fēng)向我吹來(lái)，抬頭看看天空，一朵朵如棉花般的云朵在碧藍(lán)的天空中飄浮著，時(shí)而變成一條神龍，在天空中飛翔著；時(shí)而變成一只小白兔，在天空歡蹦亂跳；時(shí)而變成一匹白馬，在天空中自由自在地奔跑著……清澈的太湖湖水倒映著藍(lán)天白云，一條條小魚(yú)在湖水中快樂(lè)地游著。
夕陽(yáng)西下，蘇州太湖一日游就到此結(jié)束了，我們戀戀不舍地踏上了歸途，我多么希望可以再多玩一會(huì)兒。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇5
就在寒假過(guò)年之際，我們?nèi)ビ瘟颂�，賞了美景。
那天，是一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的好日子，誰(shuí)能說(shuō)這不是上天賜予我們的一個(gè)游賞風(fēng)光的大好機(jī)會(huì)呢？我們趁此機(jī)遇，心中充滿(mǎn)了對(duì)太湖的向往，朝著那個(gè)銘刻在心中的地方前進(jìn)。
在途中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就望到；了那個(gè)標(biāo)志性的建筑，一個(gè)形似“0”，卻又少了下面一部分的奇特的酒店。到了那，才發(fā)現(xiàn)那里的游客十分之多，但大多不是被酒店所吸引的，更讓他們嘆為觀止的是那美麗絕倫的太湖，太湖的湖水在陽(yáng)光的照耀下是如此的.絢爛，平靜的湖面上不時(shí)有劃艇掠過(guò)，從而一波波的浪滾向岸邊，別有一番風(fēng)趣，另外，太湖中的船只也零零落落地散步各地，一陣陣大風(fēng)吹來(lái)，它們卻紋絲不動(dòng)，為這湖面上添加了趣味，游艇在那中間穿梭，仿佛坐落在大西洋之中，與海面上古老有神秘的船只近距離接觸，頗有新奇感，而隱約中也透露出太湖的魅力，讓人記憶有新，美不勝收。太湖是我國(guó)五大淡水湖之一，可它卻不失美麗，這次游歷，讓我見(jiàn)識(shí)到了一個(gè)新的太湖。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇6
太湖，位于江蘇、浙江和安徽三省交界處，長(zhǎng)江三角洲的南部。她是中國(guó)東部近海區(qū)域最大的湖泊，也是中國(guó)的第二大淡水湖，是中國(guó)著名的風(fēng)景名勝區(qū)。
太湖是平原水網(wǎng)區(qū)的大型淺水湖泊，湖區(qū)號(hào)稱(chēng)有48島、72峰，湖光山色，相映生輝，其有不帶雕琢的自然美，有“太湖天下秀”之稱(chēng)。無(wú)錫山水、蘇州園林、洞庭東山和西山、宜興洞天世界都是太湖地區(qū)的著名旅游勝地。
太湖美，美就美在太湖水。古話說(shuō)的好：靠山吃山，靠水吃水，可如今靠著太湖卻吃不到純凈的水，這不是太諷刺了？可是太湖為什么會(huì)無(wú)法提供純凈水呢？原來(lái)是因?yàn)樘乃{(lán)藻大面積的爆發(fā)從而導(dǎo)致太湖媽媽變得又臟又臭。太湖的.水位本來(lái)就低，再加上連日的干旱，太湖的水位再次降低，所以很快就引起泛浮現(xiàn)象，導(dǎo)致太湖底下的臟東西全都浮了起來(lái)，導(dǎo)致無(wú)錫自來(lái)水水質(zhì)發(fā)生了變化，還伴有難聞的氣味，是市民無(wú)法正常使用，無(wú)錫市民紛紛搶購(gòu)純凈水和面包。
這一切都以干旱而造成，朋友們讓我們多多關(guān)心我們的太湖媽媽?zhuān)屘䦆寢尰謴?fù)健康吧！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇7
今天，爸爸帶我去旅游太湖水庫(kù)。車(chē)子沿著蜿蜒的盤(pán)山公路一路前行，很快就看到一潭碧水——太湖水庫(kù)到了。
走出車(chē)來(lái)，只覺(jué)得這里空氣特別清爽。我們踏著石板路先去察看臺(tái)。我站在察看臺(tái)上舉目四望，水庫(kù)真大啊！那水是碧綠碧綠的，在陽(yáng)光的映照下，湖水明澈見(jiàn)底，波光粼粼、閃閃發(fā)光。水中成群結(jié)對(duì)的魚(yú)兒在無(wú)拘無(wú)束地游來(lái)游去。
湖水四周是一片蔥蔥郁郁的山林，走進(jìn)竹林，只見(jiàn)滿(mǎn)山的竹子，粗的粗，細(xì)的細(xì)，青翠碧綠，生氣勃勃，竹林全被這綠色覆蓋著，站在竹子底下，幾乎望不見(jiàn)天。一桿桿長(zhǎng)滿(mǎn)綠葉的竹子，像一個(gè)個(gè)正在梳頭的姑娘。
這時(shí)，爸爸通知我，如今，太湖水庫(kù)的作用可大哩！它是一座以防洪、灌溉為主，分離供水、發(fā)電等綜合應(yīng)用的水庫(kù)�？粗溆惶侗趟乃畮�(kù)，我忽然覺(jué)得，人不時(shí)地吸取學(xué)問(wèn)，不就是在大腦里也樹(shù)立著一個(gè)相似的學(xué)問(wèn)寶庫(kù)嗎？
看著近處的'樹(shù)、遠(yuǎn)處的山、高處的云，都倒映在碧波蕩漾的太湖中，湖水更綠了，云朵更白了，天也更藍(lán)了。我整個(gè)身心都融入到了美景之中，無(wú)比沉醉……這人世仙境，令我戀戀不舍。我發(fā)自肺腑地贊賞道：“太湖，你真美！有時(shí)機(jī)我還會(huì)再來(lái)觀賞你的美姿�！�
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇8
太湖，一個(gè)美麗的濕地景區(qū)。暑假里，我就跟爸爸媽媽妹妹，一起去了太湖游玩。
剛到門(mén)口，我就迫不及待的跟妹妹奔上前去，欣賞美麗的太湖風(fēng)光。長(zhǎng)長(zhǎng)的木吊橋咿呀咿呀的唱著老掉牙的歌，耳邊不時(shí)傳來(lái)嬉戲聲跟汽艇的突突聲。
我們走上木橋，橋兩旁是一些纖細(xì)的蘆葦微風(fēng)吹過(guò)，蘆葦就像是一個(gè)個(gè)穿著綠色連衣裙的小姑娘。攀爬而上的'紫杜鵑則成了美麗的裝飾品。蘆葦門(mén)乘著微風(fēng)，扭動(dòng)著纖細(xì)的腰肢，好像在歡迎我們的到來(lái)。蘆葦旁有一池白荷，白色花瓣的頂尖有層胭脂淡淡的彌漫開(kāi)來(lái)，像是小姑娘羞紅了的臉蛋。一朵朵荷花競(jìng)相開(kāi)放，帶點(diǎn)亭亭玉立的溫柔。這不禁讓我想起一首詩(shī)出淤泥而不染，濯清漣而不妖。荷花與蘆葦互不相讓?zhuān)孟裨陂_(kāi)選美大賽，而憨厚的荷葉則成了她們最忠實(shí)的觀眾。
看大船！妹妹的歡呼聲把我從美麗的景色中拉了回來(lái)，望向那飛馳的快艇。只見(jiàn)那快艇向右側(cè)立，激起數(shù)米高的浪花，一會(huì)兒又想左側(cè)立。耳邊不時(shí)傳來(lái)興奮地尖叫。
我們乘了農(nóng)家船。農(nóng)家船行駛到太湖中央便停了下來(lái)。我坐在船頭，將腳伸進(jìn)水里，一絲絲涼意蔓延上來(lái)，舒服極了，腳邊還不時(shí)有水草拂過(guò)太湖真好玩，不僅有娛樂(lè)，還有美景，我下次還要來(lái)！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇9
大年初一去了媽媽的外祖母家一湖州，這個(gè)城市里有個(gè)很有名的湖，叫太湖！我們駕車(chē)來(lái)到了太湖邊上，陽(yáng)光照射在波光粼粼的太湖上，太湖好似一條條五彩的絲帶，不停地扭動(dòng)著纖細(xì)的腰肢。這時(shí)，你可以清楚地看見(jiàn)湖中心的酒店，叫喜來(lái)登酒店，也叫月亮灣酒店，那因?yàn)樗男螤詈孟笤铝烈话�，因此而得名。刮風(fēng)了，太湖上波濤洶涌，浪花兒一個(gè)接一個(gè)的'涌上岸灘，很是壯觀。風(fēng)停了，太湖又像一面大圓鏡，更是迷人。
夕陽(yáng)下的太湖更是美不勝收。太湖一會(huì)兒是金的，一會(huì)兒是紫的，一會(huì)兒是橘紅的，一會(huì)兒又是藕荷色的它時(shí)時(shí)變化著色彩，讓人看得眼花繚亂。漸漸地，夕陽(yáng)收起了光芒，但在那最后的一刻，它又把所有的光輝都灑給了太湖。
太湖不僅景色優(yōu)美，物產(chǎn)也十分豐富。
媽媽說(shuō)：有一首歌中這樣唱道：“水上有白帆，水西有紅菱，水底魚(yú)蝦肥�！碧a(chǎn)很多魚(yú)和蝦，“味道鮮美，營(yíng)養(yǎng)豐富，所以在星級(jí)的大酒店里也很受歡迎。
如果我是一位畫(huà)家，我一定用最美麗的色彩把太湖畫(huà)下來(lái)；如果我是一位作曲家，我一定要用最動(dòng)人的音樂(lè)譜寫(xiě)一曲《太湖頌》！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇10
這次十一放假做的最明智的事就是去太湖源頭游玩了。 太湖源頭風(fēng)景區(qū)位于杭州臨安天目山南麓，面積78平方公里。太湖源峰巒連綿、詩(shī)情畫(huà)意，被譽(yù)為江南小九寨溝。
上午我們剛到臨安，下午便馬不停蹄的趕到太湖源，賓館里有一個(gè)服務(wù)臺(tái)是介紹各個(gè)旅游名勝的，他給我一張介紹太湖源的介紹單我一看到圖上那太湖源的各地點(diǎn)的照片我的心早就飛到了太湖源。開(kāi)了一個(gè)小時(shí)的車(chē)我們終于到了。我們一進(jìn)去就有一條小溪，我迫不及待的下去玩水了。往前走了不久就有攀巖我一看躍躍欲試可我仰頭一看有三、四層樓那么高我根本爬不上去，如果攀了一半上不去下不來(lái)多丟臉啊，下面有那么多的人在看。我看了介紹單上寫(xiě)著有一個(gè)地方有許多猴子，我便一心一意的往前走，走了好一會(huì)兒終于看到一大群猴子在大樹(shù)上上串下跳，我把一個(gè)桔子扔上去一只體形碩大的猴子叫了一聲就從樹(shù)上爬下來(lái)把桔子抓的牢牢的。
然后就飛奔到樹(shù)上熟練的'剝開(kāi)了皮，它吃的比我還精致連里面的皮都吐出來(lái)。我們又走了半個(gè)多小時(shí)終于走完了，這大好河山真是太美了。
我們一定得注意環(huán)境保護(hù)才會(huì)有這樣美麗的山和水。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇11
西太湖這個(gè)旅游勝地想必是無(wú)人不知，無(wú)人不曉的吧，現(xiàn)在我就要與姐姐一起去目睹西太湖的風(fēng)采。
天公作美，我們迎著微風(fēng)送來(lái)的縷縷花香，來(lái)到了太湖河畔。眼前的畫(huà)面令我驚嘆不已，兩三只湖鷗伴著陽(yáng)光從湖面破水而出，羽毛上殘留的水珠在陽(yáng)光的照耀下順著優(yōu)美的身姿，緩緩地向下流淌，此時(shí)的它像有了生命一般變得五顏六色，生機(jī)勃勃，在微風(fēng)的送拂下扭著動(dòng)人的'腰肢，如同一個(gè)特級(jí)跳水運(yùn)動(dòng)員，輕柔地落入蕩漾的微波中，所落之處自然地泛起了一片細(xì)細(xì)的漣漪。
這時(shí)一陣凜冽的北風(fēng)呼嘯而過(guò)，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，我扭頭望去，一片布滿(mǎn)鵝卵石的沙地映入我的眼簾，我走上前去，細(xì)細(xì)打量著，從這個(gè)角度極目遠(yuǎn)眺，依然碧綠的水草生機(jī)蓬勃，綠油油的身影倒映在泛著一抹茶色的湖面上，使這如鏡的湖面有了一絲熱鬧的景象……
姐姐輕輕拍著我的肩，我抬頭仰望著天空，天邊潔白的云霞已染成了瑰色，殘陽(yáng)如血一般，不知不覺(jué)中竟已時(shí)近傍晚，此時(shí)此刻的湖面顯得更加壯觀，更加刺眼奪目……
��！絢麗的西太湖，你承載著夕陽(yáng)之光輝，水草之生機(jī)，鳥(niǎo)獸之娛樂(lè)，供他人觀賞，給他人快樂(lè)，我衷心地愛(ài)著你那充滿(mǎn)活力的景象！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇12
“太湖美呀，太湖美，美就美在太湖水。水上有白帆，水下有紅菱……”哼著這首美妙的歌曲，走在太湖大堤上，那太湖稍微景色美不勝收。
初秋的早晨，太湖上吹著微風(fēng)，讓人感到神氣清爽。太湖上籠罩著一層蒙蒙的薄霧，湖面上似乎下起了蒙蒙細(xì)雨。又似披著一條輕柔的紗巾。遠(yuǎn)看到湖面上一點(diǎn)點(diǎn)白帆，就像是一朵朵白蓮在水上飄動(dòng)。此時(shí)漁民已經(jīng)開(kāi)始了一天的勞作，偶爾還能聽(tīng)到漁人捕魚(yú)的吆喝聲。
霧散了，太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光照射在波光粼粼的水面上，太湖就像一面碩大的明鏡。一陣微風(fēng)吹過(guò)，頓時(shí)明鏡碎成了千萬(wàn)面小鏡子。陽(yáng)光在上面閃爍，跳躍，美麗極了。茫茫的湖水和遠(yuǎn)處的藍(lán)天連在一起，目之所及，水天一色。一陣風(fēng)吹過(guò)，那波紋像一條白線一般涌來(lái)，湖水拍打著岸邊的礁石。幾個(gè)螺絲在水中蠕動(dòng)著，努力地向前爬。岸邊的蘆葦好似給太湖穿上美麗的衣裙。他們隨風(fēng)舞動(dòng)婀娜的身姿，在湖邊翩翩起舞。
到了傍晚，西方露出了美麗的.晚霞，有紅的，紫的，黃的，藍(lán)的，把太湖裝點(diǎn)的分外美麗。勞作了一天的漁船停泊在碼頭，太湖又恢復(fù)了平靜。
“太湖美呀，太湖美。美就美在太湖水……”我又情不自禁哼起了這首歌謠。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇13
太湖源位于杭州臨安的白沙村，據(jù)說(shuō)，夏季這里最高氣溫不超過(guò)30度，是理想的避暑勝地�？技�(jí)結(jié)束后，我們一家人來(lái)這里避暑。
一看到大山，我突然想起了橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同的詩(shī)句，放眼望去，群山環(huán)繞，樹(shù)木茂盛。走近些，一條汩汩的小溪靜靜的`流淌著，隨著山路彎彎曲曲延伸。
到了山頂，我終于看到了玻璃棧道，懸空掛在兩座山峰之間，讓人看了立刻神經(jīng)繃緊。我既歡喜又害怕，但是我還是哆哆嗦嗦地邁出了第一步，感覺(jué)很結(jié)實(shí)，又邁出了第二步，可低頭往下看，下面就是懸崖，突然心里又開(kāi)始發(fā)顫，這時(shí)我回頭一看，只見(jiàn)爸爸完全像個(gè)癱瘓的老人，扶在橋上慢慢地走。我惡作劇地在橋上蹦了兩下，爸爸嚇得兩腿發(fā)軟，臉色發(fā)白，走都要走不動(dòng)了，我發(fā)現(xiàn)自己也不怎么害怕了。媽媽和弟弟跑在前面，神色如常。突然前面?zhèn)鱽?lái)了玻璃碎的聲音，弟弟還在上面蹦跳，我好奇地往前走去，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)是特效��！最后我們一起把爸爸扶過(guò)了橋。
下山時(shí)，夕陽(yáng)灑落在靜悄悄的山谷上，不斷傳來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)蜂鳴，真是蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。太湖源的美景真是讓人流連忘返！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇14
字今年暑假，我和爸爸媽媽一起去了太湖游玩。
剛到太湖邊，我就迫不及待的奔上前去，欣賞太湖的美麗風(fēng)光。走在長(zhǎng)長(zhǎng)的木吊橋上，耳邊不時(shí)傳來(lái)嬉戲聲和汽艇的突突聲。
我們走在木橋上，橋兩旁是一些纖細(xì)的蘆葦，一陣微風(fēng)略過(guò)，蘆葦就像是一個(gè)個(gè)穿著綠色連衣裙的小姑娘。扭動(dòng)著纖細(xì)的腰肢，好像在歡迎我們的到來(lái)。蘆葦旁有一池白荷，白色的.花瓣頂尖有層胭脂淡淡的彌漫開(kāi)來(lái)，像是紅臉蛋的小姑娘。一朵朵荷花競(jìng)相開(kāi)放，還帶點(diǎn)亭亭玉立的溫柔。這不禁讓我想起一首詩(shī)“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”荷花與蘆葦互不相讓?zhuān)孟袷窃陂_(kāi)選美比賽。
“看大船”，我的叫聲把爸爸媽媽從美景中吸引過(guò)來(lái)了。這時(shí)我看見(jiàn)岸邊還有一艘快艇，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“我好想坐快艇呀！”在我百般央求下，媽媽終于同意了，頓時(shí)我欣喜若狂。坐上快艇后，我的耳邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)興奮的尖叫聲。從快艇上望著湖面，卻怎么也望不到邊。太湖的水真綠呀！綠的一碧到底，連船角激起的水花都是綠色的；太湖的水真清呀！水清澈見(jiàn)底，坐在快艇上，覺(jué)得自己好像身處仙境一般。
太湖真是一個(gè)美麗的地方��！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇15
太湖，一個(gè)美麗的濕地景區(qū)。暑假里，我就和爸爸媽媽妹妹，一同去了太湖玩耍。
剛到門(mén)口，我就迫不及待的和妹妹奔上前去，觀賞美麗的太湖風(fēng)光。長(zhǎng)長(zhǎng)的木吊橋“咿呀咿呀”的唱著老掉牙的歌，耳邊不時(shí)傳來(lái)嬉戲聲和汽艇的突突聲。
我們走上木橋，橋兩旁是一些纖細(xì)的`蘆葦微風(fēng)吹過(guò)，蘆葦就像是一個(gè)個(gè)衣著綠色連衣裙的小姑娘。攀爬而上的紫杜鵑則成了美麗的裝飾品。蘆葦門(mén)乘著微風(fēng)，扭動(dòng)著纖細(xì)的腰肢，仿佛在歡送我們的到來(lái)。蘆葦旁有一池白荷，白色花瓣的頂尖有層胭脂淡淡的洋溢開(kāi)來(lái)，像是小姑娘羞紅了的臉蛋。一朵朵荷花競(jìng)相開(kāi)放，帶點(diǎn)亭亭玉立的溫順。這不由讓我想起一首詩(shī)“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。荷花與蘆葦互不相讓?zhuān)路鹪陂_(kāi)選美大賽，而憨厚的荷葉則成了她們最忠實(shí)的觀眾。
“看大船！”妹妹的喝彩聲把我從美麗的風(fēng)光中拉了回來(lái)，望向那奔馳的快艇。只見(jiàn)那快艇向右側(cè)立，激起數(shù)米高的浪花，一會(huì)兒又想左側(cè)立。耳邊不時(shí)傳來(lái)興奮地尖叫。
我們乘了農(nóng)家船。農(nóng)家船行駛到太湖中央便停了下來(lái)。我坐在船頭，將腳伸進(jìn)水里，一絲絲涼意蔓延上來(lái)，舒適極了，腳邊還不時(shí)有水草拂過(guò)……太湖真好玩，不只有文娛，還有美景，我下次還要來(lái)！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇16
太湖，一個(gè)美麗的濕地景區(qū)。暑假里，我就和爸爸媽媽妹妹，一起去了太湖游玩。
剛到門(mén)口，我就迫不及待的和妹妹奔上前去，欣賞美麗的太湖風(fēng)光。長(zhǎng)長(zhǎng)的木吊橋咿呀咿呀的唱著老掉牙的歌，耳邊不時(shí)傳來(lái)嬉戲聲和汽艇的突突聲。
我們走上木橋，橋兩旁是一些纖細(xì)的蘆葦微風(fēng)吹過(guò)，蘆葦就像是一個(gè)個(gè)穿著綠色連衣裙的小姑娘。攀爬而上的紫杜鵑則成了美麗的裝飾品。蘆葦門(mén)乘著微風(fēng)，扭動(dòng)著纖細(xì)的'腰肢，好像在歡迎我們的到來(lái)。蘆葦旁有一池白荷，白色花瓣的頂尖有層胭脂淡淡的彌漫開(kāi)來(lái)，像是小姑娘羞紅了的臉蛋。一朵朵荷花競(jìng)相開(kāi)放，帶點(diǎn)亭亭玉立的溫柔。這不禁讓我想起一首詩(shī)出淤泥而不染，濯清漣而不妖。荷花與蘆葦互不相讓?zhuān)孟裨陂_(kāi)選美大賽，而憨厚的荷葉則成了她們最忠實(shí)的觀眾。
看大船！妹妹的歡呼聲把我從美麗的景色中拉了回來(lái)，望向那飛馳的快艇。只見(jiàn)那快艇向右側(cè)立，激起數(shù)米高的浪花，一會(huì)兒又想左側(cè)立。耳邊不時(shí)傳來(lái)興奮地尖叫。
我們乘了農(nóng)家船。農(nóng)家船行駛到太湖中央便停了下來(lái)。我坐在船頭，將腳伸進(jìn)水里，一絲絲涼意蔓延上來(lái)，舒服極了，腳邊還不時(shí)有水草拂過(guò)太湖真好玩，不僅有娛樂(lè)，還有美景，我下次還要來(lái)！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇17
“太湖美，美就美在太湖水……”，這是一首在家鄉(xiāng)廣為流傳的歌。家鄉(xiāng)的太湖的確非常美，它雖然沒(méi)有錢(qián)塘江大潮這樣壯觀，也不像雅魯藏布大峽谷那般神秘。它卻美在這一片寧?kù)o，美在這寧?kù)o的太湖里有品種繁多、快快樂(lè)樂(lè)、自由自在地游來(lái)游來(lái)去的魚(yú)兒們、蝦兒們。多少年來(lái)，捕魚(yú)的船只從未停過(guò)，可太湖里仍然還有不計(jì)期數(shù)的魚(yú)和蝦。在夜晚，它們沉到湖底，圍著一株株水草跳舞，跳累了，就浮到水面上、游到水岸邊，和小蟋蟀們聊聊天。
這就是我們常說(shuō)的太湖三寶：銀魚(yú)、鱭魚(yú)和白蝦。太湖銀魚(yú)以其色白如玉，晶亮如銀而得名，太湖鱭魚(yú)、太湖白蝦皆是因其形美、味香、營(yíng)養(yǎng)豐富而與太湖銀魚(yú)并稱(chēng)為“太湖三寶”。別看它們個(gè)頭小小的.，味道可鮮著呢！太湖不但很美，而且還很大。大得沒(méi)人算得清楚太湖究竟有多大。放眼望去，水天一色，分不清前面是水，還是天，可以想象太湖它到底有多大了吧！寧?kù)o的湖面上時(shí)不時(shí)地從遠(yuǎn)處劃來(lái)許多帆船，太湖又魔術(shù)的變成了競(jìng)爭(zhēng)激烈的比賽場(chǎng)地。站在清晨的湖邊，看著遠(yuǎn)處幾座朦朦朧朧的小山，一陣陣風(fēng)吹來(lái)，頭發(fā)、衣服隨風(fēng)擺動(dòng)。這樣的感覺(jué)真得很愜意！太湖美，美在家鄉(xiāng)每個(gè)人的心中……
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇18
我見(jiàn)過(guò)波濤洶涌的大海；也見(jiàn)過(guò)潺潺流動(dòng)的小溪；更見(jiàn)過(guò)氣勢(shì)磅礴的江河。但卻從未與我最向往的和見(jiàn)上一面。而今天，我終于到了我最想去的地方——太湖。
早晨，當(dāng)?shù)匾荒?yáng)光射進(jìn)我的小屋時(shí)，太湖邊的漁民們也早早做好了出海打漁的準(zhǔn)備。他們踏上了自家的小船，撐著竹竿，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離去。小船駛過(guò)的'地方漾起了一道道美麗的漣漪，而這些漣漪則被朝陽(yáng)照映得金光閃閃，美不勝收。
午間，太陽(yáng)烘烤著大地，但太湖卻格外的涼爽、愜意：微風(fēng)向我撲來(lái)，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。柳條撫摸著我的臉；蝴蝶在我身邊舞蹈；鳥(niǎo)兒與知了在為蝶兒伴奏。湖面上，一絲絲銀白的波紋是如此耀眼。偶爾，還能看見(jiàn)幾條小魚(yú)兒從湖底一躍而起，又落下。一切都是那么美好。
晚上，太湖的天空星光璀璨，所有的星星都繞著北極星動(dòng)，更襯托出周?chē)膶庫(kù)o。星光照耀下，每戶(hù)人家的煙囪里都冒出了裊裊炊煙。遠(yuǎn)處，傳來(lái)一陣陣悅耳的歡笑——原來(lái)是滿(mǎn)載成果的漁夫歸來(lái)了他們的妻子與孩子早早出來(lái)迎接勞累了一天的漁夫�；氐郊�，他們相互分享著一天中的趣事，整個(gè)湖面都洋溢著幸福的歡笑。
不知過(guò)了多久，太湖才又沉沉地入睡了……
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇19
聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)太湖非常美，卻沒(méi)去過(guò)，這個(gè)暑假我去蘇州玩，真的去了我夢(mèng)寐已求的太湖。
初到太湖，正值炎炎夏日，陽(yáng)光曬得湖水波光粼粼。湖水倒不像湖水，反而如一面巨大的鏡子，水天一色，湖清水凈。近看湖畔有許多盛開(kāi)的睡蓮緊貼在湖面上，還有許多不知名的小魚(yú)在睡蓮旁自由的.嬉戲。透過(guò)稀稀疏疏的蘆葦叢，能隱約看見(jiàn)一些漁船停泊在湖邊，漁夫們肯定已經(jīng)忙碌完，外出打完魚(yú)回來(lái)了，在家里過(guò)著愜意的生活。遠(yuǎn)看云霧繚繞。湖面上聳立著一座座連綿起伏的群山，群山青翠欲滴，一定鳥(niǎo)語(yǔ)花香，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去湖光山色，依山傍水，一切切都是那么風(fēng)景如畫(huà)，一碧萬(wàn)頃。據(jù)說(shuō)那是我國(guó)碧螺春的生產(chǎn)地，那地方山清水秀，沒(méi)被環(huán)境污染，是碧螺春的生產(chǎn)圣地。“笛……笛……”汽笛長(zhǎng)鳴，引頸張望，一艘艘貨輪排成一列，宛如一條長(zhǎng)龍，浩浩蕩蕩正駛向遠(yuǎn)方。太湖運(yùn)載了蘇州人民的資源，更運(yùn)載了蘇州人民的希望。
看到這些，我才讀懂太湖。
“太湖美呀太湖美，美就美在太湖水�！北惶K州人親切地喚為母親 河的太湖水哺育了姑蘇兒女，澆灌了江南沃土，更滋潤(rùn)了蘇州人的精神世界。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇20
哈哈！五一節(jié)去無(wú)錫和爸爸媽媽玩。
太湖，你見(jiàn)過(guò)嗎？聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)：太湖兩澳一港！太湖無(wú)邊。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)：太湖本來(lái)叫“大”湖，但是太大了。在“大”字上加了一點(diǎn)點(diǎn)，就成了“太”，所以現(xiàn)在叫太湖。
聽(tīng)著，聽(tīng)著，我開(kāi)始興奮了。我希望汽車(chē)的輪子上了油，我會(huì)跑得更快，更早到達(dá)目的地。
當(dāng)美麗的太湖到來(lái)時(shí)，我們第一次來(lái)到了無(wú)錫最著名的景點(diǎn)——昆山。人山人海，一片漆黑。他們都準(zhǔn)備好了乘船游覽。我高興地來(lái)到長(zhǎng)隊(duì)，焦急地等待著。期待，期待，游輪，快來(lái)！船來(lái)了。輪到我們了。我像只快樂(lè)的兔子，飛奔進(jìn)游輪。巡航了一個(gè)小時(shí)左右，我們看到了央視的'影視基地——水滸城和三國(guó)城。游輪繼續(xù)駛向太湖中的一個(gè)小島——仙道。散步時(shí)，我們欣賞美麗的風(fēng)景。島上樹(shù)木繁茂，山花繽紛，綠草如茵，獨(dú)具特色的廁所，形狀各異的菩薩，《西游記》中的人物，藍(lán)天，棉花般的白云。組成了一個(gè)彩色的畫(huà)卷。就像在畫(huà)里玩一樣。我的父親和母親不停地給我拍照，把美麗的圖像帶回家。
時(shí)間太短了，我們的旅行結(jié)束了。我們不情愿地離開(kāi)了太湖的仙道。
太湖真的很美！美麗是太湖之美。我想把太湖的風(fēng)景永遠(yuǎn)留在腦海里。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇21
我的家鄉(xiāng)在風(fēng)景優(yōu)美的太湖邊，那里一年四季風(fēng)景優(yōu)美。
春天，太湖邊上長(zhǎng)著一片綠油油的蘆葦，一陣春風(fēng)吹過(guò)，大片的蘆葦便翩翩起舞。您瞧，那多像一群舞蹈家在排練舞蹈啊!太湖里有許多小島，站在岸邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些小島就像是鑲嵌在“鏡面”上的“綠寶石”。
夏天，站在外形猶如海鷗般的新塘大橋上，一陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，聽(tīng)著湖水拍打岸邊石頭的聲音，看著像巨龍一樣盤(pán)臥在太湖周?chē)沫h(huán)湖大堤，總給人一種心曠神怡的感覺(jué)。
秋天，蘆葦枯萎，細(xì)細(xì)的`蘆葦稈子變成枯黃色的“細(xì)線”，成千上萬(wàn)條“細(xì)線”組成一副“蘆葦細(xì)線圖”。秋風(fēng)吹來(lái)“細(xì)線”上的柳絮便像雪花一樣漫天飛舞，仿佛在告訴人冬天就要來(lái)。
冬天，白霧籠罩著太湖，像是給太湖披上一層輕紗。湖面上的漁船若隱若現(xiàn)，有時(shí)只能看見(jiàn)一個(gè)小黑點(diǎn)；有時(shí)只能聽(tīng)見(jiàn)漁船的馬達(dá)聲，卻看不見(jiàn)漁船的蹤影。岸邊的大堤上，那來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛和行人，構(gòu)成一幅優(yōu)美的太湖風(fēng)景圖。這一切仿佛讓人置身于仙境中。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)家鄉(xiāng)美麗的太湖!
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇22
今年暑假，爸爸帶我到無(wú)錫游玩，美麗的太湖。無(wú)錫可美啦！山明水秀、物寶天華。我游玩很多地方，但給我印象最深的還是美麗的太湖。
太湖有6萬(wàn)多公頃，是我國(guó)五大淡水湖中最大的湖泊。我和爸爸乘著輪船行駛在太湖的湖面上。太湖的水清澈見(jiàn)的底，湖底五顏六色的鵝卵石清晰可見(jiàn)。湖中魚(yú)兒快活地游來(lái)游去。
我推開(kāi)船艙的窗戶(hù)，放眼望去，好一美麗的圖畫(huà)！遠(yuǎn)處，水天相接的地方白帆點(diǎn)點(diǎn)，還不時(shí)傳來(lái)漁人捕魚(yú)的叫喊聲。太湖的水也是千姿百態(tài)，時(shí)而像一只搖籃搖搖晃晃；時(shí)而像一條游龍正游向遠(yuǎn)方；時(shí)而像一只溫馴的綿羊，平靜極；時(shí)而像倆只發(fā)威的老虎，正在勇猛地搏斗。陽(yáng)光下的'湖面閃爍、耀眼，真像五彩的絲線飄蕩在水面上。這時(shí)，一朵浪花飛濺在我的臉上，使我感覺(jué)到?jīng)鼋z絲的，真是舒服極。
湖中心有一個(gè)小島，叫山三島，也叫烏龜島。從遠(yuǎn)處看還真像一只烏龜。這個(gè)小島又給太湖增添一道亮麗的風(fēng)景線。
這天，我真想自己是一名畫(huà)家，把這天天太湖美麗的景色給畫(huà)下來(lái)。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇23
太湖位于長(zhǎng)江三角洲的南緣，是中國(guó)五大淡水湖之一，又名五湖、笠澤。太湖湖泊面積為2427.8平方公里，水域面積為2338.1平方公里，島嶼眾多，有50多個(gè)，風(fēng)景十分美麗。
我們這次去的是湖州太湖旅游度假區(qū)。它位于湖州市區(qū)北部、太湖南岸。我們到了那里時(shí)，已經(jīng)下起了蒙蒙細(xì)雨，太湖邊沒(méi)有多少人。來(lái)到太湖邊，我們看見(jiàn)了雨中那格外清涼，美麗的太湖，許多小雨猶如一群不聽(tīng)話的小娃娃在湖面上蹦來(lái)跳去，搞得湖面上無(wú)法平靜。
現(xiàn)在，我們來(lái)到了船上，更加親密地與太湖來(lái)了一次接觸。我看見(jiàn)了在湖中歡樂(lè)地玩耍的小魚(yú)，看見(jiàn)了幾艘大小不同的漁船。船行駛得很快，一旁的湖，水濺到了空中，形成了一片又一片美麗的'水花，我們都感動(dòng)十分刺激。
在做船的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)龐然大物，那就是在湖州比較有名的月亮酒店。它的體型像一個(gè)彎彎的月亮，所以叫它月亮酒店。這“月亮”的一角落在岸上，另一角卻落在太湖湖底，酒店里可是再好不過(guò)的觀湖處。
時(shí)間過(guò)得飛快，沒(méi)等我們觀賞好太湖的景色，得回去的時(shí)間就要到了。我向太湖搖了搖手，決定以后還要去太湖游玩。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇24
"太湖美，太湖美."去年5、6月，太湖藍(lán)藻大規(guī)模爆發(fā)。所以太湖被戲稱(chēng)為“太湖之霉，霉就是太湖之霉”。
如今，許多工廠的工業(yè)用水未經(jīng)處理直接排入河流。居民的生活污水通過(guò)各種下水道排入河中。這些被污染的河流最終流入太湖，導(dǎo)致太湖富營(yíng)養(yǎng)化，藍(lán)藻營(yíng)養(yǎng)充分，為暴發(fā)奠定了基礎(chǔ)。2007年初夏，藍(lán)藻終于爆發(fā)。西城居民的自來(lái)水龍頭流出“臭”的黑水�？粗俺簟彼用駴_進(jìn)超市，搶走了所有的“瓶裝水”。當(dāng)時(shí)在通往西城的高速公路上，水車(chē)一輛接一輛，成了“迷人”的景觀。雖然每個(gè)家庭都有干凈的水，但很貴。如果我早知道這些，我為什么要知道？
面對(duì)這種“意想不到的麻煩”，政府采取了各種措施來(lái)確保居民有干凈的水可用。一方面出動(dòng)數(shù)十艘船捕捉水中的藍(lán)藻；另一方面，自來(lái)水的凈化得到加強(qiáng)，以減少自來(lái)水的“臭味”。
我們應(yīng)該以“這次藍(lán)藻爆發(fā)”為教訓(xùn)，改善我們的'母湖——太湖的生態(tài)環(huán)境。政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)污染企業(yè)的管理，必要時(shí)堅(jiān)決關(guān)閉重污染企業(yè)。居民改變不良生活習(xí)慣。保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇25
今天，天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。我們好幾家共十多人一起興高采烈地驅(qū)車(chē)前往無(wú)錫太湖風(fēng)景區(qū)游玩。
不知不覺(jué)就來(lái)到了太湖邊，我們一下子變得精神抖擻，神采飛揚(yáng)，因?yàn)槲覀凂R上要乘船游覽太湖湖心島了。上了船，我們站在船尾，欣賞著這一望無(wú)際的湖光風(fēng)景。船開(kāi)了，一陣陣微風(fēng)朝我吹來(lái)，我的頭發(fā)和衣服隨風(fēng)飄動(dòng)著。往遠(yuǎn)處看，一只只小帆船在湖面上來(lái)回穿梭，仿佛在向我們招手致意，歡迎我們的'到來(lái)。船到了湖心島碼頭，我們下了船，跟著人流一路往前走。
過(guò)了一會(huì)兒，我們來(lái)到了一片小沙灘。小沙灘上長(zhǎng)著許多楊柳樹(shù)，其中有幾棵彎彎曲曲的，柳條快要接近地面了。我們就在這幾棵大樹(shù)上爬來(lái)爬去，爬上爬下，有時(shí)候還不停地做著各種怪動(dòng)作往下跳，玩得可開(kāi)心啦，同時(shí)還讓爸爸給我們搶鏡頭抓拍留念呢！接著，我們又來(lái)到一處捕魚(yú)的地方。這里，放著兩張捕魚(yú)的大網(wǎng)，網(wǎng)上分別扎著好幾根大小不等的彎彎的毛竹，就像兩只巨形的“大蜘蛛”趴在那呢！這時(shí)，有人突然把其中一只“大蜘蛛”往上提，而我也剛好手抓著毛竹，我覺(jué)得腳突然離地了，把我嚇得哇哇大叫，怕得半死。
到中午了，我們?nèi)杂闻d未盡，但由于時(shí)間關(guān)系還是戀戀不舍地離開(kāi)了這風(fēng)光旖旎的太湖。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇26
太湖是個(gè)美麗的地方，位于長(zhǎng)江三角洲的南緣，是中國(guó)五大淡水湖之一。太湖雖然沒(méi)有大海的波瀾壯闊，沒(méi)有瀑布的雄偉壯觀，也沒(méi)有小溪的流水潺潺，但它卻有自己的.寧?kù)o秀美。
清晨，湖面上飄起一層白霧，好像少女手中的白絲巾，那么輕柔，那么迷人。湖邊的山丘層巒疊翠，綠色的山丘倒映在湖面上，好像一幅水墨畫(huà)。勤勞的漁民駕駛著漁船去捕魚(yú)，漁船駛過(guò)平靜的湖面，泛起層層漣漪，好似少女衣裙上的金絲帶。
中午，艷陽(yáng)高照。湖面波光粼粼，湖水清澈見(jiàn)底，隱約可見(jiàn)湖里的小蝦小魚(yú)在歡樂(lè)地嬉戲。湖濱公園里，游人如織。有的在聊天，有的在拍照，有的在搭帳篷，還有的在野餐，熱鬧非凡，他們歡快的聲音回蕩在湖面上。這美好的景象不僅讓我想起了北宋著名詩(shī)人蘇軾的一句詩(shī)：“水光漣漪晴方好，山色空蒙雨亦奇�！�
傍晚，夕陽(yáng)西下。天邊的紅霞伴隨著滿(mǎn)載而歸的漁民，唱著漁歌，臉上滿(mǎn)是笑容地回家了。漸漸的，湖面恢復(fù)了平靜。突然，一陣風(fēng)拂來(lái)，湖面泛起陣陣波紋，好像一根根琴弦在彈奏著催眠曲，伴隨著人們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我喜歡這美麗的人間仙境——太湖。你喜歡嗎？
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇27
春天的太湖山水相映，真是應(yīng)了那句話：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙語(yǔ)亦奇。”那里的山是山高林茂，水是碧波蕩漾，真是美不勝收。
剛進(jìn)入太湖，只見(jiàn)灌木叢叢 奇花異草，到處都是。俗話說(shuō)：“太湖美，太湖美，美就美在太湖水�！边@時(shí)一陣微風(fēng)吹來(lái)，剛才水平如鏡的湖面立刻泛起了魚(yú)鱗般的波紋。在陽(yáng)光的照耀下閃著點(diǎn)點(diǎn)金光。湖上好像撒滿(mǎn)了珍珠一樣。微風(fēng)一吹過(guò)，湖水又恢復(fù)了平靜。湖邊的幾棵柳樹(shù)，是那么綠，有給湖水增添了幾分美麗。
微風(fēng)吹拂著湖邊的柳樹(shù)，好像一個(gè)少女的長(zhǎng)頭發(fā)，再鏡子面前梳妝打扮。再向里走看見(jiàn)碧綠的湖水倒映著遠(yuǎn)處的亭子。在天空、楊柳的映襯下，真像一幅美麗的水彩畫(huà)。
太湖古稱(chēng)震澤，是古代濱海湖的`遺跡。大約在100萬(wàn)年前，還是一個(gè)大海灣，后來(lái)逐漸與海隔絕，轉(zhuǎn)入湖水淡化的過(guò)程。變成內(nèi)陸湖迫，是我國(guó)第三大湖。
上有天堂，下有蘇杭。位于素有人間美譽(yù)的蘇州城西的太湖，山清水秀、湖光山色。為此吸引了不少中外游客。
這里的山雖算不上巍峨高大，更談不上名山大川。但是這里群山環(huán)抱、依山傍水，值得一看。這里的水雖算不上荷塘月色，也談不上群帆漁歌。但是這里綠水盈盈、金波閃爍。是一個(gè)讓人流連忘返的好地方。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇28
10月5日，我整裝待發(fā)，準(zhǔn)備去浙江與江蘇交界湖——太湖游玩，太湖是一個(gè)盛產(chǎn)螃蟹和魚(yú)的地方，一年四季的三餐上肯定會(huì)遇到太湖螃蟹。
我們一行人準(zhǔn)備坐快艇到湖中央看漁民們?cè)趺创驌企π�，�?lái)到入口，看到成排的'網(wǎng)箱，漁民們說(shuō)箱里的螃蟹只能吃玉米粒，湖里的才能吃魚(yú)。
接著我們一行人登上了快艇，開(kāi)始了“速度生涯”，60碼的速度雖然在汽車(chē)上沒(méi)感覺(jué)，但是在快艇上就變得馬力十足，人就像要飛起來(lái)一樣，司機(jī)還來(lái)了幾個(gè)水上大漂移，弄得我頭暈眼花，但是有驚無(wú)險(xiǎn)。
我們來(lái)到湖中心，看到漁民們?cè)谧ンπ罚?兩裝一筐，3兩裝一筐，4兩裝一筐，五六兩以上裝一筐，為什么裝筐的螃蟹只能吃玉米粒，不能吃小魚(yú)了呢？原來(lái)筐子里的螃蟹要出價(jià)賣(mài)出去的，吃了魚(yú)就會(huì)有魚(yú)腥味兒，所以筐里螃蟹只能吃玉米粒。漁民們把歡蹦亂跳的小魚(yú)剪成一塊一塊，用水清洗一下，就成堆成堆扔到湖里喂螃蟹，螃蟹一看到魚(yú)塊就擁上來(lái)?yè)專(zhuān)婧猛妫?/p>
這次旅游不但玩得開(kāi)心，而且讓我增長(zhǎng)了知識(shí)。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇29
經(jīng)常在大人的口中聽(tīng)說(shuō)：“太湖美”但我從未到過(guò)那里，它是我向往的旅游勝地。今年署假機(jī)會(huì)終于來(lái)了，讓我有機(jī)會(huì)去領(lǐng)略那太湖獨(dú)特的自然美。
車(chē)在山道上前行，忽然，大片清澈的湖水映入我的眼簾，白茫茫的一片，水天相連。湛藍(lán)的天空和碧綠的湖水交相輝映，這就是美麗的太湖吧？我禁不住贊嘆道：“多美多迷人的太湖��！” 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，湖面上仿佛籠罩了薄薄的輕紗，好像仙女就坐在那天與湖的連接處，等待客人從遠(yuǎn)方姍姍而來(lái)。一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，湖面泛起一層層波紋，點(diǎn)點(diǎn)白帆也隨風(fēng)起舞，水波偶爾泛起來(lái)，瞅瞅我們，仿佛在歡迎我們的到來(lái)。湖邊的蘆葦像害羞的小姑娘，見(jiàn)有這么多客人不好意思的低下了頭。
午后的陽(yáng)光把金色撒在了湖面上，波光粼粼，一只只帆船在湖面上悠閑的行駛，隨著波浪忽高忽低，消失在一望無(wú)際的湖中。當(dāng)我看得如癡如醉時(shí)，突然，一艘快艇在湖面上飛駛而過(guò)，激起一片銀色的.浪花，一層層波浪沖向岸邊的蘆葦蕩，此起彼伏。
太湖的美景，令我流連忘返，我要把這太湖的美景永遠(yuǎn)的留在我心中。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇30
“江南好，風(fēng)景舊曾諳�！碧氰偳对诮洗蟮厣系囊活w璀璨的明珠，千百年來(lái)，太湖用她那豐富而純潔的乳汁哺育了千千萬(wàn)萬(wàn)的吳越兒女，創(chuàng)造了燦爛的太湖文明。
曾幾何時(shí)，一些人貪圖自己方便，經(jīng)常把生活垃圾倒進(jìn)太湖。還有些工廠只顧自身的利益，不斷把污水排進(jìn)太湖，太湖遭受著越來(lái)越嚴(yán)重的污染。有一次，我去太湖邊玩，看到太湖水很渾濁，湖上漂著大面積的藍(lán)藻。就在藍(lán)藻中，時(shí)而有一些魚(yú)兒，把頭伸到水面上搖晃著。還有幾條魚(yú)挺著雪白的肚子，在水面上翻滾著。它們好像在說(shuō)：“這個(gè)水有毒啊！我們快不行了！”目睹著這一情景，我感到很痛心。
我家就住在太湖邊上，飲著太湖水，看著太湖景。我的夢(mèng)想是成為一名保護(hù)太湖生態(tài)的志愿者，我要向人們發(fā)出倡議：請(qǐng)自覺(jué)保護(hù)我們無(wú)錫的`母親湖——太湖，為太湖找回往日的圣潔。我是一名江南晚報(bào)小記者，我要拿起手中的筆，撰寫(xiě)保護(hù)太湖生態(tài)的文章，喚醒人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。我相信，不久的將來(lái)，在我們的努力下，太湖的水將會(huì)變得更清，天空會(huì)變得更藍(lán)，湖邊會(huì)變得更加蔥綠。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇31
10月5日，爸爸媽媽帶我去了西太湖，進(jìn)行一次休閑之旅。
一進(jìn)入西太湖景區(qū)，我就被眼前的一幕給驚呆了：這西太湖的面積也太大了吧！沒(méi)見(jiàn)著湖的時(shí)候我已經(jīng)能想象出湖的樣子了，但當(dāng)我走向西太湖畔時(shí)，又大又寬的湖就呈現(xiàn)在我的眼前�！巴�！”我大叫一聲，用數(shù)學(xué)課上學(xué)的知識(shí)，這湖可以用公頃來(lái)做單位，這片湛藍(lán)的湖泊是我見(jiàn)過(guò)的最大的湖泊了。
我頭往上一抬，咦，上面那顆球是干嗎的`？下面還有一根長(zhǎng)柱子連著，中間還有電梯，看起來(lái)很像上海的東方明珠塔。我?guī)е苫髥?wèn)路人，路人高興地笑了起來(lái)：“小孩子，請(qǐng)問(wèn)你是不是第一次來(lái)這里?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。路人告訴我：“這叫電影塔�！蔽液芘d奮，電影塔一定很好玩咯！我便飛快地跑上前去，不過(guò)正好趕上工人在施工，我悻悻而歸。
天漸漸暗了下來(lái)，我見(jiàn)旁邊餐廳前面還有一塊綠油油的草坪，我們便伴著朝霞坐在軟軟的草坪上。柔和的微風(fēng)像媽媽的手撫摸著我的臉頰，我們一邊聊著天一邊觀賞美麗的晚霞。等到天上的星星閃爍起來(lái)，我才依依不舍地離開(kāi)了這美麗的景區(qū)。
今天的出游讓我開(kāi)闊了視野，放松了身心，收獲了美麗。等西太湖的周邊設(shè)施建造竣工，我還要再來(lái)一次！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇32
今年暑假，父親帶我到無(wú)錫游玩，美麗的太湖。無(wú)錫可美啦！山明水秀、物寶天華。我們游玩了很多地方，但給我印象最深的還是美麗的太湖。
太湖有6萬(wàn)多公頃，是我國(guó)五大淡水湖中最大的湖泊。我和父親乘著輪船行駛在太湖的湖面上。太湖的水清澈見(jiàn)的底，湖底五顏六色的鵝卵石清晰可見(jiàn)。湖中魚(yú)兒快活地游來(lái)游去。
我推開(kāi)船艙的窗戶(hù)，放眼望去，好一美麗的圖畫(huà)！遠(yuǎn)處，水天相接的地方白帆點(diǎn)點(diǎn)，還不時(shí)傳來(lái)漁人捕魚(yú)的叫喊聲。太湖的水也是千姿百態(tài)，時(shí)而像一只搖籃搖搖晃晃；時(shí)而像一條游龍正游向遠(yuǎn)方；時(shí)而像一只溫馴的綿羊，平靜極了；時(shí)而像倆只發(fā)威的`老虎，正在勇猛地搏斗。陽(yáng)光下的湖面閃爍、耀眼，真像五彩的絲線飄蕩在水面上。這時(shí)，一朵浪花飛濺在我的臉上，使我感覺(jué)到?jīng)鼋z絲的，真是舒服極了。
湖中心有一個(gè)小島，叫山三島，也叫烏龜島。從遠(yuǎn)處看還真像一只烏龜。這個(gè)小島又給太湖增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
這天，我真想自己是一名畫(huà)家，把這天天太湖美麗的景色給畫(huà)下來(lái)。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇33
國(guó)慶節(jié)，秋高氣爽，我和爸爸媽媽到出名遐邇的江南水鄉(xiāng)——無(wú)錫玩耍，先后旅游了靈山勝境、央視影視城和太湖，其中給我印象最深的要數(shù)美麗的太湖了。
我們坐上仿古的游船出了碼頭，一望無(wú)邊的湖面立即呈如今眼前，放眼遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)萬(wàn)頃碧波，茫茫一片，讓人頓時(shí)感到心胸開(kāi)闊。碧綠的湖水中，不時(shí)有成群的魚(yú)兒追著游船游玩。體驗(yàn)了太湖的廣袤，我們下了游船來(lái)到了黿頭渚，時(shí)間已近黃昏。天邊的夕陽(yáng)快要下山了，余暉撒在湖面上，泛起細(xì)細(xì)的金色波紋，遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)的有幾只漁船，裝點(diǎn)在寧?kù)o的湖面上。橙黃色的云朵倒映在湖里，和太湖碧綠的湖水接在一同，整個(gè)太湖水面像一塊無(wú)邊的雙色地毯鋪蓋著，真美��！怪不得郭沫若爺爺在飽覽太湖風(fēng)光后，揮筆寫(xiě)下了“太湖佳絕處，畢竟在黿頭”的詩(shī)句，以贊譽(yù)黿頭美景。
我正沉醉在這如仙境般的美景中，突然感到一陣涼意，原來(lái)是湖面上刮起了風(fēng)，方才還是程度如鏡的湖面轉(zhuǎn)眼間變得喧嘩起來(lái)，白色的.浪花一排接著一排，力爭(zhēng)上游，狁如千軍萬(wàn)馬，奔涌而來(lái)，浪花拍打著岸邊嶙峋的巖石，濺著游客們一身的水花，似乎在歡送遠(yuǎn)道而來(lái)的客人。大伙兒笑得合不攏嘴。啊，好一個(gè)美麗的太湖！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇34
我愛(ài)浩瀚深沉大海，愛(ài)奔騰不息長(zhǎng)江，愛(ài)洶濤澎湃黃河，愛(ài)活潑歡快小溪，但我最?lèi)?ài)是我家鄉(xiāng)那美麗而溫柔太湖。
閑暇時(shí)光，我總喜歡在太湖邊散步。微風(fēng)撫摸著你胸膛，大樹(shù)為你撐起巨傘，眼前太湖美景一覽無(wú)遺。
遠(yuǎn)處，幾座高大山峰在湖中靜靜地佇立著，像與我捉迷藏，有時(shí)，連高山上樹(shù)都看得一清二楚，是那樣蒼翠欲滴；有時(shí)，又隱隱約約，是那樣遙不可及。再過(guò)來(lái)，就是波光明滅湖水了。靜靜湖水像一面明鏡。你好，太湖！你那寧?kù)o微波讓整個(gè)春夏秋冬充滿(mǎn)溫馨。雷陣雨到來(lái)，又讓你變得熱鬧起來(lái)，雨水敲擊湖面，似乎在為你朗誦動(dòng)人詩(shī)篇。近處，是無(wú)邊蘆葦在翩翩起舞。微風(fēng)吹來(lái)，蘆葦小姐與風(fēng)大哥一唱一與，陣陣?yán)嘶樘J葦小姐唱著搖籃曲。
這太湖一切，哪個(gè)不是我朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，高大山峰！你強(qiáng)壯臂膀是要我與你扳手腕嗎？你好，靜靜湖水！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，青青蘆葦！你跳著一段段優(yōu)美舞蹈，是邀我與你共舞嗎？
我躺在環(huán)湖大堤上，周?chē)o靜，好像自己成了這太湖一員，在這優(yōu)美寂靜地方歇息、玩耍……
天漸漸地黑了，該回家了。我輕輕地?fù)]手告別太湖朋友，帶回了滿(mǎn)懷好心情、好回憶，還帶回一路月色。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇35
今天，我們來(lái)到了太湖。我們看到前方有一個(gè)亭子，繼續(xù)往前走，走在通往亭子那條路，看到邊上的浪很大。仔細(xì)一瞧邊上的石頭，大浪都把它打圓了，看來(lái)這大浪是經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才把石頭打圓的�？偹阕叩搅送ぷ幽�,往遠(yuǎn)處眺望，是看不到邊的，感覺(jué)和大海一樣大。爸爸說(shuō)太湖是四大淡水湖之一，可以想象，太湖真的很大。
看完了太湖，我們?nèi)ルx太湖不遠(yuǎn)處的一條小河里釣魚(yú)。光準(zhǔn)備就準(zhǔn)備了差不多半小時(shí)。終于可以釣魚(yú)了，爸爸一甩魚(yú)竿，不過(guò)多久浮漂就浮上來(lái)了�，F(xiàn)在要必須很認(rèn)真才行，要不然魚(yú)就跑了。只見(jiàn)爸爸的浮漂慢慢的向下，我猜肯定有魚(yú)咬上了，爸爸把魚(yú)竿一提，我想肯定有魚(yú)，結(jié)果沒(méi)有釣上來(lái)。好吧，只有等下一次了。這一次我猜肯定可以釣上來(lái)，果然不出我所預(yù)料，爸爸一提桿，我就看到有一條小魚(yú)。真小呀，爸爸把魚(yú)取出來(lái)之后就放在了旁邊一個(gè)有水的`盒子里。后面爸爸釣的魚(yú)最多，簡(jiǎn)直是一條接著一條，不過(guò)釣到的都是一些小鯽魚(yú)。我們正在釣魚(yú)，有幾個(gè)人過(guò)來(lái)看我們釣魚(yú)，爸爸和他們說(shuō)了幾句話，那些看的人就走了，也到旁邊那釣魚(yú)了。
“好了，今天不釣了�！卑职终f(shuō)。然后我就回家了。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇36
早就聽(tīng)說(shuō)西太湖的夜景很美，有的空一定要去看看。今天，媽媽決定要帶我和哥哥去西太湖游玩一翻，終于有機(jī)會(huì)一賭它的美麗風(fēng)采了。
很快到了晚上，媽媽開(kāi)著車(chē)帶著我們經(jīng)過(guò)了十幾分鐘的路程，終于到了。我打開(kāi)車(chē)門(mén)跳了下去，向大門(mén)沖去。一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)了一個(gè)雄偉壯觀的雕塑。突然一陣耀眼的燈光把整個(gè)雕塑籠罩了起來(lái)，同時(shí)那五彩的光芒也緊緊吸引了我的眼球，它時(shí)而變成黃色好像一條金色的項(xiàng)鏈，時(shí)而變成紅色就像一條會(huì)噴火的巨龍，時(shí)而又變成我最喜歡的綠色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一座綠樹(shù)蔥蘢的.高山，令人目不暇接。 我們沿著一條有燈光的路走到了西太湖邊。此時(shí)湖中怒放的噴泉映入眼簾。這些噴泉有時(shí)像一把五顏六色的折扇，緩緩地?fù)u動(dòng)著；有時(shí)像一朵盛開(kāi)的喇叭花，在夏天的夜晚里競(jìng)相開(kāi)放；有時(shí)像晨霧中的重重山巒，宛如仙境一般。一陣微吹過(guò)，飄散在空氣中的水滴親吻著我們的臉頰，令人心曠神怡，我知道這是在向我們作告別了。 噴泉結(jié)束了，我依依不舍地離開(kāi)了西太湖廣場(chǎng)，那美麗的噴泉永遠(yuǎn)留在我的心中。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇37
太湖是我國(guó)第三大湖，它曾經(jīng)是舉世聞名的“魚(yú)米之鄉(xiāng)”。在晨曦中，整個(gè)湖面像一面大鏡子，湖水一望無(wú)際。說(shuō)它藍(lán)，他藍(lán)得仿佛是一塊無(wú)暇的寶石；說(shuō)它清，清得可以看見(jiàn)湖里的魚(yú)；說(shuō)它靜，靜得樹(shù)上的露珠滑入水里，都會(huì)蕩起一圈圈漣漪。夕陽(yáng)西下，朝霞把湖水染成了金黃色，美麗極了。水倒映著山，山圍繞著水，真是個(gè)山清水秀的好地方！在這個(gè)人間仙境里，人們呼吸著清新的空氣，享受這世外桃源帶來(lái)的仙境般的一切美好的事物。旅客因此對(duì)太湖留連忘返，陶醉不已。
可是，如此美麗的景象，在人們的漠視和揮霍下卻逐漸衰竭。
如今的太湖，湖水發(fā)臭，藍(lán)藻不滿(mǎn)了整個(gè)湖面。有些魚(yú)兒由于缺乏氧氣，死在了水中。昔日引人注目的`太湖，竟變成了這副模樣，實(shí)在令人吃驚。許多慕名而來(lái)的游人，見(jiàn)到太湖奄奄一息、形容枯槁的模樣，無(wú)不惆悵失望而去的。
人們都說(shuō)：“太湖美，太湖美，太湖美在太湖水……”，可今日的太湖水，卻被人們破壞得慘不忍睹。同學(xué)們，讓我們從小事做起，保護(hù)我們的大自然吧！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇38
“太湖美！美就美在太湖水！水上有白帆，水底有魚(yú)菱。 ”我小的時(shí)候就聽(tīng)著這優(yōu)美的歌謠長(zhǎng)大的。
初秋的清晨，太湖上吹著微風(fēng)，讓人感到一陣涼颼颼的。風(fēng)漸漸小了，慢慢的，太湖被一陣蒙蒙的霧籠罩著。湖面上瞬時(shí)披上了一條乳白色的，輕輕的紗巾。此時(shí)，漁民已開(kāi)始了一天的勞作。漁民們駕起漁船，一條條漁船像一朵朵盛開(kāi)的白蓮，向湖中心駛?cè)ァ?/p>
霧漸漸散去，天邊的太陽(yáng)若隱若現(xiàn)，往湖面上射出耀眼的光芒。湖面瞬時(shí)變得金燦燦的，好像是水底藏了無(wú)數(shù)寶藏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，波紋就像是湖水在做早操，茫茫的.湖水無(wú)邊無(wú)際，與遠(yuǎn)處的藍(lán)天連在一起，目之所及，水天一色。那波紋像一條條白線一般涌來(lái)，湖水拍打著岸邊的礁石，幾只螺螄在水中蠕動(dòng)著，努力往前爬�！八疄I多蘆荻，秋日開(kāi)花，一片雪白。 ”湖邊的蘆葦好似給太湖穿上了美麗的衣裙，它隨風(fēng)舞動(dòng)，婀娜的身姿在湖邊翩翩起舞。
夜幕降臨，太湖沉沉地睡去，四周十分安靜，只有湖水在拍打堤岸的聲音，仿佛是母親低聲吟唱的搖籃曲。此時(shí)，太湖邊的建筑亮起了燦爛的燈光，像一輪明月懸掛在浩瀚無(wú)邊的夜空之中……
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇39
聽(tīng)說(shuō)江蘇無(wú)錫的太湖十分美麗。我真想去看看。
今年暑假，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。我們看到了美麗的太湖，太湖旁的工作人員自豪地說(shuō)：“你們來(lái)的正是時(shí)候，現(xiàn)在的太湖十分的美。”
太湖邊綠樹(shù)成蔭，有許多的鳥(niǎo)兒在樹(shù)上安家。只要有人大聲說(shuō)話，鳥(niǎo)兒就會(huì)飛起來(lái)，那場(chǎng)景非常壯觀。那一次我打了個(gè)哈欠。許多的鳥(niǎo)兒都飛了起來(lái)，有些鳥(niǎo)站在高高的樹(shù)枝上清脆地叫著，那聲音十分好聽(tīng)。有的是花的，黑的，大的，小的五顏六色，形狀千奇百怪。
早上起來(lái)走在寧?kù)o的太湖邊，那就像走進(jìn)了天堂般的感受。一陣輕輕的微風(fēng)吹來(lái)讓我感到十分清涼。湖水用波紋打出了節(jié)奏和鳥(niǎo)兒的鳴叫組合成了一曲十分視聽(tīng)結(jié)合的美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。此情此景讓我所有心里的煩惱和旅途的.勞累都統(tǒng)統(tǒng)忘了。太湖里的魚(yú)有紅的、黃的、白的、還有黑白相間的魚(yú)兒，顏色十分的豐富。還有些大烏龜成群結(jié)隊(duì)的到湖灘上產(chǎn)卵等待自己的孩子出生。還有那些公烏龜在湖灘上放哨萬(wàn)一有鳥(niǎo)兒時(shí)，它就把它的妻子和蛋藏起來(lái)，還真有趣。
太湖真美！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇40
我們的家鄉(xiāng)有許多美景，有神奇的方山，拔地而起的陽(yáng)崗山，歷史悠久的流慶寺，引人入勝的南嵩巖，但我最喜歡美麗的太湖水庫(kù)。
我們的車(chē)在山路上七拐八拐，遠(yuǎn)看大壩就像橫臥在兩座大山之間的巨龍。走近看，最吸引人的.是大壩上的四個(gè)用樹(shù)苗做成的大字“太湖水庫(kù)”。那大壩真是雄偉壯麗。大壩前面是一排排盛開(kāi)的玉蘭花，有白的，紫的，滿(mǎn)樹(shù)都是，煞是好看；后面是一潭青褐色的湖水。
太湖水庫(kù)群山環(huán)繞，樹(shù)木茂盛。周?chē)纳缴嫌懈鞣N各樣的顏色：紅、黃、綠，還有光禿禿沒(méi)有抽出嫩芽的銀色的樹(shù)干，就像五花山一般。湖中央有好幾座美麗的小島，在陽(yáng)光的照射下，綠得像一塊翡翠；湖水真靜，靜得沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)波紋；湖水真清，清得像一面明亮的大鏡子，藍(lán)天、白云、綠樹(shù)、垂釣的人們都倒映在湖面上，構(gòu)成了一幅美妙絕倫的畫(huà)。就連巧奪天工的畫(huà)家也贊嘆不已。
太湖水庫(kù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，還有仰天湖、仰天斗、水果基地、茶基地、竹林……
太湖水庫(kù)是大溪人民的驕傲。我愛(ài)美麗的太湖水庫(kù)。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇41
春姑娘把寒冷的冬天吹走了，吹來(lái)了生機(jī)勃勃的春天，讓整個(gè)世界都具有生命力。在這個(gè)季節(jié)，正是春游的最佳的時(shí)機(jī)呀，我建議大家去美麗的太湖度假區(qū)，它座落在好玩、刺激的嬉戲谷的后面。
太湖度假區(qū)的`東面，是 一大群山，好像連綿起伏的波濤。山上面有一座廟，遠(yuǎn)看，就像土地爺住的廟。一走進(jìn)大山，就有一種神秘的感覺(jué)，感覺(jué)自己像特種兵在森林里執(zhí)行任務(wù)。
度假區(qū)的南面，就是太湖，太湖水清澈見(jiàn)底，湖面上不時(shí)還會(huì)跳出來(lái)一條可愛(ài)的魚(yú)兒，把你嚇一跳，就像跳龍門(mén)一樣，我就被嚇到了，而且濺得我滿(mǎn)臉的水。
度假區(qū)的北面，是人們活動(dòng)的地方。人們可以在那劃船、燒烤、蕩秋千、住扎、到小島上挖寶得獎(jiǎng)品等。許多好玩的，我最喜歡在那邊的草地上躺著身子，享受日光浴。
度假區(qū)的西面，有許多鮮艷的花，有迎春花、桃花、梨花、杏花、玫瑰花、牡丹花等很多狀態(tài)優(yōu)美的花，它們一群在這邊，一群在那邊，好像在七嘴八舌地說(shuō)：“我們這邊才是最美麗、最鮮艷的!”
太湖度假區(qū)真是個(gè)流連忘返的人間仙境!同學(xué)們快去太湖度假區(qū)玩吧!
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇42
我的家鄉(xiāng)在風(fēng)景優(yōu)美的太湖邊，那里一年四季風(fēng)景優(yōu)美。
春天，太湖邊上長(zhǎng)著一片綠油油的蘆葦，一陣春風(fēng)吹過(guò)，大片的蘆葦便翩翩起舞。你瞧，那多像一群舞蹈家在排練舞蹈啊!太湖里有許多小島，站在岸邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些小島就像是鑲嵌在“鏡面”上的“綠寶石”。
夏天，站在外形猶如海鷗般的新塘大橋上，一陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，聽(tīng)著湖水拍打岸邊石頭的聲音，看著像巨龍一樣盤(pán)臥在太湖周?chē)沫h(huán)湖大堤，總給人一種心曠神怡的感覺(jué)。
秋天，蘆葦枯萎了，細(xì)細(xì)的蘆葦稈子變成了枯黃色的“細(xì)線”，成千上萬(wàn)條“細(xì)線”組成了一副“蘆葦細(xì)線圖”。秋風(fēng)吹來(lái)“細(xì)線”上的柳絮便像雪花一樣漫天飛舞，仿佛在告訴人們冬天就要來(lái)了。
冬天，白霧籠罩著太湖，像是給太湖披上了一層輕紗。湖面上的`漁船若隱若現(xiàn)，有時(shí)只能看見(jiàn)一個(gè)小黑點(diǎn)；有時(shí)只能聽(tīng)見(jiàn)漁船的馬達(dá)聲，卻看不見(jiàn)漁船的蹤影。岸邊的大堤上，那來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛和行人，構(gòu)成了一幅優(yōu)美的太湖風(fēng)景圖。這一切仿佛讓人置身于仙境中。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美的太湖!
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇43
在一個(gè)暑假，我和爸爸一起騎自行車(chē)去游太湖。掛著幸福的笑容，我想他們應(yīng)該是覺(jué)得今年的魚(yú)兒又肥又大，能賺不少錢(qián)，在路上，我看見(jiàn)河邊的船只正把數(shù)不勝數(shù)的魚(yú)兒送上岸，于是我們停下來(lái)，站在岸邊向下俯視。
只見(jiàn)河里有三四艘船，每只船上大約有十人，船上魚(yú)兒的鱗片閃閃發(fā)光，看來(lái)有不少魚(yú)呢。人們?cè)谔?yáng)底下忙得不亦樂(lè)乎，有的正用長(zhǎng)長(zhǎng)的網(wǎng)兜在船艙口那里撈魚(yú)，有的把撈上來(lái)的魚(yú)兒放在船上，大的扔進(jìn)筐，小的則扔進(jìn)船艙，有的手里拿著一本小冊(cè)子，大概是在點(diǎn)清魚(yú)的數(shù)量……他們雖然很辛苦，但是個(gè)個(gè)臉上在苦再累也是值得的'。我在船艙里隱隱約約看見(jiàn)一個(gè)黑乎乎的東西，我好奇地問(wèn)爸爸：“你看，那個(gè)是什么呀？”爸爸笑著說(shuō)：“那是增氧泵，可以給魚(yú)兒增氧用。如果沒(méi)有它，魚(yú)兒在船艙里就會(huì)缺氧而死�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)和爸爸向前行駛。突然，我們到了一股濃濃的腥味，正奇怪是從哪里來(lái)的，只見(jiàn)前面的大卡車(chē)上堆了許多全身乳白色的小魚(yú)車(chē)上的人正把旁邊的冰塊用鐵鏟敲碎，并撲鋪倒魚(yú)上，這是為了能讓魚(yú)新鮮的運(yùn)到市場(chǎng)。
聞著腥味，我想到漁民們?yōu)榱松?jì)，在太陽(yáng)底下辛苦捕魚(yú)的場(chǎng)景。太湖的物產(chǎn)真豐富啊，在回家的路上，我還看見(jiàn)許多人在路邊賣(mài)新鮮的白蝦和魚(yú)，心里暗暗贊嘆太湖不愧是無(wú)錫人的母親湖啊，這些豐富的物產(chǎn)可以給無(wú)錫人帶來(lái)一筆不小的收益呢！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇44
國(guó)慶節(jié)期間，媽媽帶我去無(wú)錫太湖，走在一條鵝卵石鋪的小路上，一朵朵雛菊競(jìng)相開(kāi)放，一陣陣沁人心脾的花香飄進(jìn)我的鼻子里，仿佛是這些雛菊在歡迎我們的到來(lái)。
來(lái)到太湖邊，一棵棵柳樹(shù)婀娜多姿，整齊地排列在太湖邊，好像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵，隨時(shí)隨時(shí)保護(hù)著太湖。太湖的水清澈見(jiàn)底，散發(fā)出淡淡的水草香，湖心還有一個(gè)人工噴泉，噴出來(lái)的水，好像飄逸的長(zhǎng)發(fā)。這時(shí)，我情不自禁地想到一句詩(shī)：“遙望洞庭出水色，白銀盤(pán)里一青螺。”
我漫步在太湖邊，突然，我看到了許多奇形怪狀的.石頭，我走了過(guò)去，摸著這些石頭，不禁想起了黃山怪石，它們受了多少風(fēng)吹雨打才能成為如今的光輝絢麗。雖然這些石頭沒(méi)有黃山怪石漂亮，各式各樣，但是它們有著和黃山怪石一樣的精神。
過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)這些石頭會(huì)變“顏色”，在太陽(yáng)的照射下，它是土黃色的，如果你擋住它，它就是黑色的了，好神奇。
臨走時(shí)，我在太湖的一角，發(fā)現(xiàn)了一大片的花，它們色彩斑藍(lán)瀾，可惜就是沒(méi)有葉子。這時(shí)，嬸嬸似乎明白了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“這叫彼岸花，有花無(wú)葉，有葉無(wú)花。這花還有個(gè)傳說(shuō)呢！”從前，有一個(gè)仙女愛(ài)上了一個(gè)究家男子，沒(méi)有多久，他們結(jié)為了夫妻，可事情被天神發(fā)現(xiàn)了，把他們變成了一朵花，并且有花時(shí)無(wú)葉，有葉時(shí)無(wú)花，讓他們永世不得相見(jiàn)。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇45
今天上午，我六點(diǎn)就起床了，因?yàn)槲覀兘裉煲ヌ?/p>
出發(fā)了，一路上綠樹(shù)環(huán)繞，芳草如茵，夏日的陽(yáng)光照得小草閃閃發(fā)光，感覺(jué)一切綠色都充滿(mǎn)了生機(jī)。
到了太湖，我下了車(chē)，陽(yáng)光照得我睜不開(kāi)雙眼，我戴上帽子，向太胡放眼望去，只見(jiàn)，太湖被陽(yáng)光照耀著，煥發(fā)著陣陣耀眼的彩色光芒，讓我仿佛有一種來(lái)到了天堂的感覺(jué)。無(wú)邊無(wú)際的湖水纏纏綿綿流向遠(yuǎn)方，它們要流到哪里呢？是海洋？還是溪流？太陽(yáng)也不知道這個(gè)，只是天空藍(lán)悠悠的，湖水碧綠碧綠的。
炎炎的夏日，灼熱的陽(yáng)光，這對(duì)我已經(jīng)不重要了，因?yàn)�，我已�?jīng)深深地被這太湖的美景陶醉了。
湖面上波光粼粼，一兩只漁船正在捕魚(yú)，通過(guò)攝像機(jī)的放大，可以清楚的看見(jiàn)漁船上的人的臉上洋溢著激動(dòng)的.喜悅，好像捕獲了一條大魚(yú)，又像發(fā)現(xiàn)了一個(gè)魚(yú)的新的品種。
我心想：夏天的太湖比春天的太湖美多了，雖然沒(méi)有春天的太湖那遍地的野花，沒(méi)有那舒服的溫度，但她也有她獨(dú)特的美，而這種美，已經(jīng)深深地吸引住了我，令我久久無(wú)法忘懷……蘆葦隨著微風(fēng)起舞，浪花拍打著岸灘，奏響了高昂的樂(lè)曲；知了在樹(shù)枝鳴叫，唱起了動(dòng)人的旋律……
太湖為夏天譜寫(xiě)著一首激蕩的樂(lè)曲，一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的旋律，一篇優(yōu)美的文章，一副美麗的畫(huà)卷……
我愛(ài)太湖，更愛(ài)這夏天的太湖！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇46
家鄉(xiāng)那太湖，原來(lái)它也有性情，也有自己的脾氣。
有時(shí)，它象一個(gè)活潑調(diào)皮的孩子，瞧那浪花， 嬉笑著追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的`退了回去，然后又撲上來(lái)。幾次反復(fù)，也許是累了，倦了，只見(jiàn)它們漸漸跑慢了，緩緩向遠(yuǎn)方退去，默默中，我仿佛聽(tīng)到了那離我越來(lái)越遠(yuǎn)的脆如銀鈴的笑聲。
有時(shí)，它又象一個(gè)恬靜、溫柔的少女。太湖，猶如一潭誘人的陳年老酒，那么清亮，那么柔和，輕盈盈的；細(xì)看，則宛如一面嵌著翡翠的寶鏡。
湖內(nèi)碧波蕩漾，藻花點(diǎn)綴其間。湖面周?chē)嗌江h(huán)繞，樹(shù)木茂密，流水潺潺，偶爾的風(fēng)，水面便泛起一道迷人的光波，倒映在水路的景物一會(huì)兒聚攏，一會(huì)兒散開(kāi)，一會(huì)兒擴(kuò)大，一會(huì)兒又縮小。
夕陽(yáng)西下之時(shí)，湖岸邊就會(huì)莫名引來(lái)許多人群。瞧，孩子們跟著那浪一會(huì)兒奔向遠(yuǎn)方，一會(huì)兒又哈哈地跑上岸來(lái)。
那些青年，彎著腰，在水里摸索著田螺，只要有收獲，便還象個(gè)個(gè)孩童似的，雙手揮舞，對(duì)好友歡呼著：“瞧啊，瞧，我又摸到了呢！”
而那對(duì)對(duì)老伴，便都互相依偎著在湖邊漫步，共同回憶著往事，仿佛格外有情趣。夕陽(yáng)的紅光映在張張笑臉上，只感覺(jué)空氣中洋溢著別樣的溫馨與幸福。
太湖的景如畫(huà)，如屏，處處體現(xiàn)著它那獨(dú)特的風(fēng)格。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇47
周末，我們來(lái)到了太湖。太湖一望無(wú)際，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水天相連，空中還有一些霧，朦朦朧朧，水中泛起的波浪在陽(yáng)光的照耀下一下一下地閃著亮光。
太湖的景色十分美麗。太湖邊的石頭千奇百怪。有的似羊兒低頭食草，有的如鳥(niǎo)兒展翅飛翔，有的同竹子節(jié)節(jié)高……太湖的云層出不窮。有的像老牛溫柔地舔犢，有的似蝶兒翩翩起舞，有的如花朵競(jìng)相開(kāi)放……太湖的蘆葦更具一番風(fēng)味。微風(fēng)吹過(guò)，蘆葦們都跳起了“搖擺舞”。岸邊的野花也很美。看看這一叢，很美�？纯茨且粎�，更美。這些花兒就像一個(gè)個(gè)選美的姑娘，這綠色的草坪就是舞臺(tái)。當(dāng)然，蝴蝶、蜜蜂們就是評(píng)委。
太湖邊的人很多，男女老少都來(lái)了�？�，一個(gè)老奶奶推著一個(gè)坐在輪椅上的.老爺爺散步，一邊有說(shuō)有笑；一個(gè)小伙子和一個(gè)姑娘一起散步；一家三口出來(lái)了，小朋友走在前面蹦蹦跳跳；還有一個(gè)小孩子纏著媽媽買(mǎi)一個(gè)風(fēng)車(chē)；有一個(gè)小男孩因?yàn)閶寢尣唤o買(mǎi)冰淇淋而哭了鼻子……
看著這一幕幕美麗溫馨的場(chǎng)面，我不禁想起了在書(shū)中、電視中看到的革命烈士為了保衛(wèi)家園而拋頭顱，灑熱血的場(chǎng)景�；叵霃那�，這樣的場(chǎng)景少嗎？不少。但，如果沒(méi)有，這樣的美好的生活怎可能出現(xiàn)？
讓我們保護(hù)我們的“母親湖”吧！為了，報(bào)答為了我們已在九泉長(zhǎng)眠的烈士……
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇48
世間萬(wàn)物都是遇見(jiàn)。溫暖遇見(jiàn)寒冷，便有了雨；與當(dāng)春天遇見(jiàn)的冬季，便有了歲月；當(dāng)天空遇見(jiàn)了地面，便有了永恒。生命中總有些遇見(jiàn)是令人難以忘懷的。
這個(gè)寒假我們一家人一起去了蘇州赴了一場(chǎng)約。蘇州的旅游勝地甚多，尤其是太湖，更是吸引了無(wú)數(shù)的中外游客前來(lái)觀光旅游。
太湖美，主要美在水。
清晨薄霧籠罩的太湖湖面上，好像下起了蒙蒙的細(xì)雨，似披著一條輕柔的紗巾。我們坐在船上欣賞著美景，感覺(jué)有一種在仙境游玩的感覺(jué)。不一會(huì)兒，霧散了，太陽(yáng)出來(lái)了。陽(yáng)光照射在波光粼粼的太湖上，太湖好像一條條五彩的絲帶。刮風(fēng)了，太湖上波濤洶涌，浪花一個(gè)接一個(gè)地涌上岸灘，很是壯觀。風(fēng)停了，太湖又像一面大圓鏡，更是迷人。
走在岸上，望著湖水，水真清��！清得連湖底的.沙石，游魚(yú)都可以看得見(jiàn)。夕陽(yáng)下的太湖更是美不勝收。太湖一會(huì)是金的，一會(huì)是紫的，一會(huì)被朝霞映成橘紅色的，她時(shí)刻變化著色彩，讓人看得眼花繚亂。
太湖不僅景色美，物產(chǎn)也豐富。
太湖盛產(chǎn)“太湖三白”，即白魚(yú)、白蝦、銀魚(yú)。在旁邊的陽(yáng)澄湖還盛產(chǎn)享譽(yù)全球的大閘蟹。在酒店中我最喜歡“銀魚(yú)蒸蛋”這道菜。銀魚(yú)入口既化，鮮香可口，這“太湖三白”味道鮮美，在星級(jí)大酒店，很受歡迎。
有這樣美麗的遇見(jiàn)，都是因?yàn)楦母镩_(kāi)放40周年以來(lái)，創(chuàng)造出了像太湖一樣美麗的家園，國(guó)家在不斷地前進(jìn)，一定會(huì)變得越來(lái)越好。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇49
“太湖美呀，太湖美，美就美在太湖水……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我都會(huì)抹上一層濃濃的鄉(xiāng)情。
被稱(chēng)為“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的太湖，位于江蘇省南部，它是中國(guó)第二大淡水湖，也是中國(guó)著名的風(fēng)景名勝區(qū)。太湖水產(chǎn)豐富，盛產(chǎn)魚(yú)蝦，素有“太湖八百里，魚(yú)蝦捉不盡”的說(shuō)法。
太湖不僅物產(chǎn)豐富，而且風(fēng)景很優(yōu)美。清晨，天還沒(méi)亮，四處灰蒙蒙的一片。輕紗籠罩的湖水溫柔、清澈。朝霞似乎等不及水面上輕柔的白紗散盡，就把霞光傾注在湖中了。這時(shí)，水綠得像碧玉，霞紅得像胭脂，碧玉般的綠和胭脂般的紅，交融在一起。當(dāng)人們?yōu)檫@湖上的奇觀陶醉時(shí)，朝日又把它的光芒射向湖面。微風(fēng)乍起，細(xì)浪翻騰，攪起滿(mǎn)湖碎金。
正午，陽(yáng)光照在波光粼粼的湖面上，像給水面鋪上了一層閃閃發(fā)光的碎銀，又像被揉皺了的亮緞。突然，下起了小雨，湖面上是一派迷人的景象：遠(yuǎn)處，湖面煙雨蒙蒙，水天相接，近處，水花朵朵，像無(wú)數(shù)朵盛開(kāi)的梨花。
傍晚，雨停了，湖面恢復(fù)了平靜，宛如一面鏡子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，渺茫的湖水安靜地躺在那里，清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。走在湖邊，四周的景色秀麗異常，水里小小的魚(yú)兒和蝦兒，在眼前游來(lái)游去。比起波浪洶涌的'洞庭湖來(lái)，太湖是十分平靜、安詳?shù)�。大明湖與她相比，不過(guò)是一池清水；西湖和她相比，一個(gè)像“春山低秀，秋水凝眸”美艷的少婦，一個(gè)像樸素自然，貞靜自守的處子。
啊，我愛(ài)家鄉(xiāng)那美麗的太湖，更愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇50
太湖是蘇州人民的驕傲。太湖有三白：白蝦、白魚(yú)、銀魚(yú)，這是太湖特有的。白蝦在水中一伸一縮，非常機(jī)靈；白魚(yú)也叫“翹嘴”，它們頭腦靈活，身手不凡；銀魚(yú)東一竄，西一竄，像射出的利箭……
我們學(xué)校舉辦了一次春游活動(dòng)，這是一次千載難逢的好機(jī)會(huì)。這次活動(dòng)，可以讓我們到蘇州海洋館和西山綠光開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)參觀。參觀世博圖片展，了解世博知識(shí)，觀看魔術(shù)、雜技表演等等。
上午，我們來(lái)到學(xué)校，乘著巴士來(lái)到位于胥口的蘇州海洋館參觀。海洋館里有各式各樣的魚(yú)兒，有：小丑魚(yú)、沙丁魚(yú)、蝴蝶魚(yú)、孔雀魚(yú)、中華鱘……我們還參觀了海洋劇場(chǎng)，看到了海豚跳“華爾茲”，跳“水上芭蕾”，“空中飛越”等等，海豚們的精彩表演，贏得了同學(xué)們的驚叫和掌聲。海豹王子給我們表演了頂球、套圈一些高難度的動(dòng)作，同樣得到了同學(xué)們一陣陣激烈的.掌聲。小丑們給我們帶來(lái)了驚險(xiǎn)刺激的雜技。
參觀完了海洋館，我們便來(lái)到了綠光開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)。在開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)中，我們走過(guò)了瓜果長(zhǎng)廊，在一個(gè)暖房中，我們看到了鼠尾草、薰衣草、薄荷草等等，參觀了世博圖片展，在展圖上我知道中國(guó)館是以“東方之冠”的造型建造的，還有日本館、英國(guó)館等等。
這次春游能讓我們了解關(guān)于世博的許多知識(shí)，也開(kāi)拓了我們的眼界，希望學(xué)校多多舉行這樣的活動(dòng)。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇51
今天，我坐上船，去欣賞我從未看過(guò)的太湖美景，沉醉期中，不能自拔。
船尾，浪花濺起，如雪花般潔白，又如出水的魚(yú)兒在空中飛舞搖擺，隨著發(fā)動(dòng)機(jī)更加強(qiáng)勁的輸出，船尾處的波浪也出現(xiàn)了變化，不再柔和，它們與船艙相撞掀起巨大的浪花，氣勢(shì)洶洶，如猛虎一般，好似要與船兒爭(zhēng)鋒，但終究趕不上現(xiàn)代科技的速度，落后了，離遠(yuǎn)了，氣勢(shì)漸漸消散，最終化與平靜，重新融入太湖之中。
船頭處兩排波浪排得井然有序，從船幫蕩向遠(yuǎn)方，就像為輪船開(kāi)路的'士兵一樣，它們步伐整齊且威武不凡。整體看來(lái)船就像一支利箭一般，以極快的速度射出，劈開(kāi)那寧?kù)o巨大的太湖鏡面，在鏡面裂縫之中披荊斬棘，乘風(fēng)破浪。
抬頭仰望天空，天空好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣，藍(lán)得透徹，藍(lán)得耀眼。突然遠(yuǎn)處飛來(lái)一大群白色的叫不出名字的鳥(niǎo)兒，它們有些落在船上，面對(duì)我們的觀望，有的像害羞的小姑娘一般低頭躲閃；有的對(duì)我們充滿(mǎn)的好奇但又不失警惕之心，向前兩步，又快速退回一步；有的非常勇敢，直接來(lái)到游客面前，高昂著它們的頭顱，發(fā)出嘰嘰喳喳的叫聲，好似在討游客手中的食物。有些則一直追隨在船尾掀起的浪花后面，伴著浪花，忽上忽下，左右盤(pán)旋，好似與浪花精靈在追逐嬉戲，又像舞技高超的舞者，盡情地展示著舞姿的優(yōu)美。
我在這如畫(huà)般靜美又不失生機(jī)的太湖之景中陶醉、流連。太湖美，美如仙境。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇52
提起太湖，許多人可能會(huì)說(shuō)：“這太熟悉了！”太湖位于長(zhǎng)江南面，周?chē)?80多個(gè)小湖所環(huán)繞。這次游覽的，只不過(guò)是太湖一角。
湖岸非常寧?kù)o，偶爾傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴。湖風(fēng)撫摸著每個(gè)人的臉蛋。湖水映襯著山，山顯得更綠；山緊挨著水，水變得更清。水鳥(niǎo)撲打著翅膀掠過(guò)，為湖面增添了不少生機(jī)。在湖邊呆上一小會(huì)兒，簡(jiǎn)直要融入這幅大自然畫(huà)卷里了。
如果想看景的話，游船是最好的選擇了。趁著船還沒(méi)來(lái)，漫步在沿岸的一圈木橋上，也挺悠閑自在。一棵相當(dāng)大的柳樹(shù)在湖風(fēng)中向路人揮手，那枝條碰在臉上，怪癢癢的。湖中有一座種滿(mǎn)樹(shù)的小島，湖水漲高時(shí)，便像一片水中森林，格外引人注目。
坐游船觀湖，你就會(huì)覺(jué)得太湖更美了。湖中更多的小島進(jìn)入你的眼簾。你無(wú)法知道它們的名字（也許它們沒(méi)有名字），只能在腦海中記憶它們美麗的景色。行駛了一些時(shí)候，湖面連島的景也不見(jiàn)了。只有山，同樣是不知名的'山，和偶爾出現(xiàn)的白色水鳥(niǎo)。不知不覺(jué)，那山就像蒙上了一層神秘的白色面紗，輪廓越來(lái)越顯模糊了。再看那湖，和天是一個(gè)顏色，水連天，天接水，給人一種無(wú)限的遐想。你甚至只能在除了一片白霧一樣的顏色中隱隱約約看見(jiàn)遠(yuǎn)處青翠的山和近處狂舞的“金蛇”。黿頭渚那邊人山人海。和黿頭渚比起來(lái)，三山更像一只大龜。在船上，你完全能夠看到金色的佛像。
啊，太湖！養(yǎng)育了沿湖居民多少代��！讓我們好好珍惜這美麗的太湖吧！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇53
“太湖美，太湖美，美在太湖……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我都會(huì)抹上一層濃濃的鄉(xiāng)愁。
太湖位于江蘇省南部，被稱(chēng)為“魚(yú)米之鄉(xiāng)”。它是中國(guó)第二大淡水湖，也是中國(guó)著名的風(fēng)景區(qū)。太湖盛產(chǎn)水產(chǎn)品，盛產(chǎn)魚(yú)蝦。素有“太湖八百里，魚(yú)蝦不可捕”之稱(chēng)。
太湖不僅物產(chǎn)豐富，而且風(fēng)景優(yōu)美。清晨，黎明前，到處都是灰色。湖面上覆蓋著輕紗，溫柔而清澈。朝霞似乎等不及水面上柔軟的白紗散去，就把霞光傾瀉到湖中。此時(shí)水綠如碧玉，霞紅如胭脂。碧玉般的綠色和胭脂般的`紅色融合在一起。當(dāng)人們被湖上的奇觀陶醉時(shí)，朝日再次把它的光芒照在湖面上。微風(fēng)吹來(lái)，小浪翻騰，攪動(dòng)著滿(mǎn)是碎金的湖水。
中午，陽(yáng)光照在波光粼粼的湖面上，就像在水面上鋪了一層波光粼粼的碎銀，又像皺巴巴的亮緞。突然下起雨來(lái)，湖面一派旖旎景象：遠(yuǎn)處，湖水蒙蒙多雨，水與天相連，而近處，水如無(wú)數(shù)盛開(kāi)的梨花般盛開(kāi)。
傍晚，雨停了，湖面又恢復(fù)了平靜，就像一面鏡子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，偏僻的湖面靜靜地躺著，微風(fēng)徐來(lái)，水波不升。走在湖邊，周?chē)木吧利惍惓�，水里的小魚(yú)小蝦在我們面前游來(lái)游去。相比澎湃的洞庭湖，太湖顯得十分平靜安詳。大明湖和她比起來(lái)不過(guò)是一灘清水；和她比起來(lái)，西湖是一個(gè)看起來(lái)“春山低秋水凝視”的美麗少婦，是一個(gè)看起來(lái)淳樸自然、文靜自律的處女。
啊，我愛(ài)家鄉(xiāng)的太湖，更愛(ài)家鄉(xiāng)！
六年級(jí)：骨骼有暗銹
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇54
太湖，中國(guó)四大湖之一，全國(guó)第三大湖，二千三百八十八點(diǎn)一平方千米。太湖一望無(wú)際，波濤洶涌。
我們來(lái)到了太湖的月亮碼頭。月亮碼頭的建筑十分獨(dú)特，在水上有一座u形磁鐵形的大樓，吸引了許多游客。月亮碼頭風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人。湖水清澈見(jiàn)底，可以看到湖底鋪著大大小小的鵝卵石。時(shí)不時(shí)還出現(xiàn)幾只白鷺，正在快樂(lè)地嬉戲打鬧著。在孔雀大橋上，聚集著人山人海。大家有的在拍照、有的在散步、有的在欣賞月亮灣美麗的風(fēng)景。
孔雀大橋的每一級(jí)臺(tái)階，都有一塊玻璃。每一塊玻璃里都嵌著一張漂亮的圖片。站在橋下往橋上看，零零碎碎的`圖片就組成了一只美麗高傲的孔雀。因此而得名。
我們深深地陶醉在月亮碼頭的美之中。走著走著，我們來(lái)到了快艇售票區(qū)，阿姨給我們買(mǎi)好了票票，我們便穿好救生衣，興高采烈地上了快艇�？焱ч_(kāi)了起來(lái)。一會(huì)向左擺，一會(huì)向右擺；一會(huì)向左揚(yáng)，一會(huì)向右揚(yáng)，像坐蹺蹺板一般。我把手伸到水里，哇，可真涼快呀！快艇又搖晃起來(lái)，使我們發(fā)出一陣陣驚叫：“哇——哇——哇！”湖水拍打在手上，感覺(jué)涼颼颼的。冰冷的湖水灑在臉上，可真爽呀！
快艇繞了月亮灣一圈，在售票區(qū)停了下來(lái)。剛下船，我們就喃喃著還要坐，可是大人們說(shuō)，他們都有點(diǎn)暈了。在我們的再三請(qǐng)求下，我們又坐了一次。這次，我還看見(jiàn)了一只正在喝水的小鶴呢！
美好的四日游就要結(jié)束了，明天就要回瑞安了！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇55
家鄉(xiāng)湖州，是個(gè)美麗的地方，那里有許許多多的風(fēng)景，比如，有：九龍峽、南太湖……其中，我特別喜歡湖州的南太湖的風(fēng)景。于是，在暑假的時(shí)候我和爸爸媽媽來(lái)到了湖州的南太湖。
南太湖，風(fēng)景很美，附近的建筑也很有風(fēng)范。來(lái)到南太湖附近的房子，給人無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的感覺(jué)。房屋的門(mén)是用拱木和紙窗融合在一起的，既結(jié)實(shí)又美觀。南太湖很大，卻又很弱小，風(fēng)一吹，他就露出了皺紋；風(fēng)一停，太湖又變得強(qiáng)大起來(lái)了。這時(shí)，湖上出現(xiàn)了幾只船，船上裝滿(mǎn)了石頭。船夫的駕駛技術(shù)特別好，行船的.速度雖然非�？�，但是，卻沒(méi)讓一塊石頭掉下去，大概為了保護(hù)這南太湖的美麗吧！
細(xì)心觀察，湖面上沒(méi)有一點(diǎn)垃圾，也沒(méi)有看見(jiàn)游客往湖里扔?xùn)|西的跡象。這時(shí)，雨悄悄地來(lái)了，風(fēng)也開(kāi)始吼叫。我們趕緊避雨。忽然，雨拼命的沖向湖中，而太湖卻像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的金剛巨人，大雨不知道怎么沖撞才能讓太湖覺(jué)得疼痛，而太湖覺(jué)得，大雨像在給它撓癢癢。風(fēng)不甘心了，它用力吹，用力吹，仍能沒(méi)講太湖吹到岸邊。不知在什么時(shí)候，雨悄悄地走了，風(fēng)也屏住了呼吸，湖中變得非常寧?kù)o。遠(yuǎn)處的藍(lán)天上出現(xiàn)一道彩虹，近處的太湖高興了。彩虹像一個(gè)發(fā)夾，掛在它的頭上，使太湖變得更加美麗。
湖州的太湖不僅美麗，而且還這么堅(jiān)強(qiáng)，真是令人羨慕��！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇56
我的家鄉(xiāng)在在臺(tái)州太溪，就在我家的邊上有個(gè)歷史悠久的水庫(kù)，號(hào)稱(chēng)‘’太湖水庫(kù)‘’。！那里的山美水秀讓人留連，要是不信，就跟我來(lái)感受一下水庫(kù)的美景吧！
春天的水庫(kù)特別美，你一進(jìn)入太湖水庫(kù)的那道石門(mén)，首先映入視野的，是大壩上由植物組成的'‘’太湖水庫(kù)‘’四個(gè)清晰的大字。再往里走，路兩邊綠樹(shù)成陰，百花盛開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓人神曠！此時(shí)，路過(guò)的人無(wú)不驚嘆不已。因?yàn)槟抢镂∥延^，古色古香，環(huán)境清幽，使人心曠神怡。你要是再往下面的湖上看，就會(huì)看到整個(gè)太湖水庫(kù)了。湖水在綠樹(shù)的倒映下，碧綠碧綠的，偶爾還能看到水面上飛來(lái)幾只水鳥(niǎo)。讓人舌不得離開(kāi)。而水庫(kù)下的草坪上滿(mǎn)是綠油油的小草，草叢里也夾著很多不知名的小花，有藍(lán)的、紫的、黃的，……遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像一塊大地毯鋪在水邊，真是美不勝收……
冬天的太湖水庫(kù)就更美了，它雖然是沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么的熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人。但它是那么純潔，那么安靜。就像一位仙女在山野中入睡了。我們要是再登上湖旁邊的小山坡上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)湖就象一條翠綠的帶子，美得讓你心醉。
太湖水庫(kù)不僅很美麗迷人，她還造富于我們。我們的祖輩都是喝著它的水成長(zhǎng)的，它給人們帶來(lái)無(wú)限的財(cái)富，農(nóng)民們?cè)谶@里搞水產(chǎn)開(kāi)發(fā)，養(yǎng)魚(yú)養(yǎng)蝦……這就是太湖水庫(kù)，它培育了一代又一代的新人，富裕了這一方的人們，現(xiàn)在它還在繼續(xù)著它的職責(zé)……
美麗的太湖水庫(kù)，我愛(ài)你！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇57
2010年，“世博”在中國(guó)上海舉辦，上海沸騰了，中國(guó)沸騰了。中國(guó)以她特有的姿勢(shì)，又一次傲然地屹立在了世界的東方。城市讓人們生活更美好”這句耳熟能詳?shù)目谔?hào)，激勵(lì)了無(wú)數(shù)中國(guó)人。就如同黃浦江和太湖的水，在我幼小的心中泛起了漣漪。
我的家鄉(xiāng)在蘇州東山，那是天堂中的天堂！太湖，我們的母親湖！她環(huán)抱著整個(gè)東山，就像母親擁抱著自己的小寶寶。她是一幅浩渺的畫(huà):碧波萬(wàn)頃，太陽(yáng)撒下縷縷金波，一陣風(fēng)起，波濤一茬接一茬地涌向遠(yuǎn)方，我的夢(mèng)想又一次馳騁到了那個(gè)遙遠(yuǎn)的彼岸……“太湖美，太湖美，美就美在太湖水�！倍嗝疵烂疃鴺闼氐恼Z(yǔ)言，肥美的魚(yú)蝦，香甜的瓜果，遠(yuǎn)近馳名的碧螺春，不都是太湖水的`杰作嗎？從王鰲到今天的人杰，不都是太湖水孕育的功勞嗎？她的神奇靈氣，使其具有了別樣的風(fēng)情：她柔美又不缺剛強(qiáng)，她旖旎又靈動(dòng)活潑……
優(yōu)美的環(huán)境，新鮮的空氣，陶冶著人的情操；原產(chǎn)地的綠色產(chǎn)品，有益于健康！具有幾千年歷史的蘇州，在這次“世博”中嶄露出她那純厚的文化底蘊(yùn)，憑著優(yōu)美的太湖風(fēng)景與環(huán)境，讓世界上更多的人走進(jìn)太湖，了解蘇州，懂得如何愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然。我們小朋友也應(yīng)該多做有益于環(huán)保的事情，奉獻(xiàn)自己的力量，多種樹(shù)苗，保護(hù)小動(dòng)物，不亂扔垃圾，收集好廢舊電池。從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為改善環(huán)境，保護(hù)環(huán)境而奮斗！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇58
今天，我隨爸爸來(lái)到太湖，觀賞太湖美麗的景色。
現(xiàn)在已經(jīng)早上9點(diǎn)多了，太陽(yáng)已漸漸升起，照射在波濤洶涌的太湖之上。我在小時(shí)候曾來(lái)到太湖。如今太湖已經(jīng)大變了樣，我都差點(diǎn)認(rèn)不出來(lái)了。如今的太湖可真美呀！俗話說(shuō)得好“長(zhǎng)江后浪推前浪”。在我看來(lái)，太湖簡(jiǎn)直就如長(zhǎng)江那般洶涌。一個(gè)巨浪打來(lái)，另一個(gè)巨浪緊接著也朝著岸邊涌來(lái)。
太湖的水可真清��！清得簡(jiǎn)直可以看清小魚(yú)、小蝦在嬉戲玩耍。時(shí)而可以看到娃娃魚(yú)在湖里游來(lái)游去。我可真想到太湖里去暢游一番。
太湖的漁船可真多呀！星星點(diǎn)點(diǎn)的從遠(yuǎn)處望去時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。漁民們撈起剛從湖里捕來(lái)的小魚(yú)小蝦，他們臉上露出甜甜的微笑，似乎在說(shuō)：“今天又是大豐收�！�
我看到了太湖的支流！支流旁種著許多柳樹(shù)，微風(fēng)吹拂，柳樹(shù)的枝條輕輕擺動(dòng)。柳樹(shù)旁停著許多小烏蓬船，在城市里可是看不見(jiàn)的呦！看著這美麗的景象，我真想在這里住上幾天。
我走在太湖山莊的'堤壩小路上，吹著湖風(fēng)，心情格外舒暢，風(fēng)好象吹到了我的心間。放眼望去，太湖真是一望無(wú)垠！我心中真是有萬(wàn)般高興：今天我來(lái)太湖是來(lái)對(duì)了，太湖竟有這等美色。
我閉上眼睛，傾聽(tīng)湖風(fēng)聲，幾個(gè)浪花打來(lái)，傳來(lái)嘩嘩的水聲。我心里暗暗想：太湖這美麗的景色是不可以用言語(yǔ)來(lái)形容的。我們作為太湖南岸的一顆明珠——長(zhǎng)興的孩子，真是感到驕傲，更為祖國(guó)而感到自豪！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇59
“太湖美，太湖美，美就美在太湖水......”歌詞中已將太湖美表現(xiàn)得淋漓盡致。太湖的美食美景令我至今難忘。
“稻香果香繞湖飛�！焙玫暮陀辛撕玫牡竟�，好的稻谷造就了太湖美食。白玉方糕就是獨(dú)具特色的太湖美食。在陸巷古村，在古樸的老屋里，白玉方糕的香味將我牽引到一家老店。白白的糯米粉在老爺爺?shù)氖种幸晦D(zhuǎn)眼變成了一塊塊體形端正的方塊，只見(jiàn)他拿出了自制的紅豆沙一勺一個(gè)嵌入雪白的方糕中，再蓋上一層糯米粉，放入鍋里用柴火一蒸，一屜熱騰騰的白玉方糕就出爐啦！看著熟練的'動(dòng)作，我不禁想問(wèn)問(wèn)他做了多久，老爺爺笑笑說(shuō)：“我也不記得了�！毖哉Z(yǔ)中，如這白玉方糕一般，恬淡、松糯，配著淡雅的碧螺春，便是江南味道了。
“水上有白帆，水下有紅菱，水邊蘆葦青，水底魚(yú)蝦肥。”尋著這句話我來(lái)到了太湖邊。黃昏時(shí)刻的太湖是如此美好。鄉(xiāng)下的太陽(yáng)落得快，漸變的景色自然是不錯(cuò)的。湖邊的堤岸上，有正在勤勞洗衣的主婦，有悠然自得屏息凝神的垂釣者，還有天真爛漫岸邊嬉戲的小孩......這時(shí)，天空中的晚霞被燒得通紅，由藍(lán)到黃的天色非常罕見(jiàn)，竟在這里被看見(jiàn)了，水面把整個(gè)天空都復(fù)制下來(lái)，水天一色，真讓人流連忘返！
美麗的黃昏，美麗的糕點(diǎn)，構(gòu)成了我眼中美麗的太湖！有了美食美景，日暮時(shí)分滿(mǎn)天的霞云讓我深深陶醉其中。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇60
秋游了噢！盼望許久的日子終于來(lái)到了，星期三學(xué)校要組織我們?nèi)ノ魈䲠堅(jiān)聻秤瓮�。沒(méi)出發(fā)之前我就在網(wǎng)上搜查了一些有關(guān)西太湖的資料。我知道西太湖又稱(chēng)為隔湖，是蘇南地區(qū)僅次于太湖的第二大淡水湖。攬?jiān)聻澄挥谖魈鷳B(tài)休閑區(qū)的核心區(qū)，以月亮為主題，圍繞月亮打造浪漫的氛圍。政府為了西太湖生態(tài)特色的打造投進(jìn)了很多心血。
在旅游大巴的一路上，我們歡聲笑語(yǔ)。很快來(lái)到了目的地西太湖攬?jiān)聻�。一下�?chē)我就看到了兩個(gè)像波浪形狀的雕塑，我想那應(yīng)該就是攬?jiān)聻车臉?biāo)志吧。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，湖面在陽(yáng)光的照耀下好像一面閃閃發(fā)光的鏡子。走進(jìn)一看，湖水清澈透底，湖底大大小小，形態(tài)各異的石頭映入眼簾。看到這些不由讓我想起有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的這樣一句話：“湖泊是風(fēng)景中最美.最有表情的姿容。它是大地的眼睛�！边�讓我想起以前學(xué)過(guò)的一些詞語(yǔ)，如：煙波浩淼.波光粼粼.孤帆遠(yuǎn)影.五光十色。
我們?cè)谝晃皇迨宓?帶領(lǐng)下做了些拓展活動(dòng)，大家玩得非常開(kāi)心。拓展活動(dòng)讓我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的重要性。不知不覺(jué)很快到了吃午飯的時(shí)間了，同學(xué)們都拿出了準(zhǔn)備好的美食，還相互交換著吃。午飯后，我們又做了一會(huì)游戲，大家相互嬉鬧著�？鞓�(lè)的時(shí)光總是短暫的，我們要回學(xué)校了，大家都有些意猶未盡，一路上還在不停地說(shuō)著，這美好的一切將又成為我一次難忘的回憶了。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇61
大年初五，好不容易盼來(lái)了晴天，于是，我們一家三口去太湖旅游。
一大早，東方的天空露出了魚(yú)肚白，我們開(kāi)始向太湖進(jìn)發(fā)啦！經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的路途，我們終于來(lái)到了太湖。一望無(wú)際的湖面，展翅飛翔的海鷗，一下子吸引了我的眼球。“太湖真美呀！”我情不自禁地叫起來(lái)。到達(dá)西山后，我們懷著歡樂(lè)的心情下了車(chē)。
我們順著一條窄窄的小路向縹緲?lè)迮实�。你瞧我，掛著一個(gè)照相機(jī)，多神氣呀�？墒菦](méi)爬一會(huì)兒，我已經(jīng)累得氣喘吁吁了�！凹佑�！”我在心里暗暗給自己打氣。眼前優(yōu)美的景色也吸引著我。我的好奇心也使我不斷向上爬，想要看看縹緲?lè)宓恼婷婺�。我們沿著石階蜿蜒而上，爬呀爬呀，不知爬過(guò)了多少山，終于到了我們的`目的地——縹緲?lè)�。我在烽火臺(tái)上瞭望著連綿起伏、四季常青的山谷，心情快樂(lè)極了！爬山的疲憊早已被眼前的美景趕走了。
下山后，我們又去了地質(zhì)博物館。哇！里面的石頭真多呀！有毒石、紫水晶、恐龍蛋……最吸引我的是“石頭大宴”。瞧！“獅子頭”、“大紅棗”、“香腸”……我都快流口水了。
后來(lái)，我們又去了明月灣、林屋古洞與三清閣。林屋古洞我也很喜歡。它里面有好幾個(gè)洞。第一個(gè)是“雨洞”，里面老是滴水，怪不得稱(chēng)為“雨洞”呢！第二個(gè)是“隔凡洞”，非常暖與。而后面的“金龍洞”、“丙洞”、“陽(yáng)谷洞”，我覺(jué)得沒(méi)有什么特別的了。
回到家，我回味無(wú)窮。雖然腳已經(jīng)非常酸了，但是心中非常快樂(lè)。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇62
太湖，一個(gè)令人著迷的湖，一個(gè)秀麗如畫(huà)的湖。它比起東湖少了一份雕琢，多了一份自然美；比起西湖，又少了一份嫵媚，多了一份濃濃的水鄉(xiāng)情。
蕩舟太湖，雖然沒(méi)有沖浪的刺激、漂流的速度，卻依然令人陶醉。
寧?kù)o的夜晚，坐在木船的船尾，隱約能聽(tīng)到櫓發(fā)出的“吱呦—吱呦”的懶洋洋的聲音，伴隨著搖櫓人粗獷熱情的歌喉，一支別樣的合奏曲，多么悠閑，多么自在。兩岸的路燈，點(diǎn)綴著太湖動(dòng)人的曲線。在那靜謐的燈光地映照下，一汪湖水閃爍著片片魚(yú)鱗，泛著層層銀光。柳枝似乎也不甘寂寞，搖曳著一頭長(zhǎng)發(fā)，盡顯飄逸。人們的身影與湖提那蜿蜒的身軀共同倒映在微波蕩漾的水中，構(gòu)成了一道美麗的'風(fēng)景。
這迷人的太湖還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)——很久以前，這兒是一個(gè)縣城不是湖，因?yàn)橄扇嗽谶@兒倒了一桶仙水以后，這兒就成了今天迷人、美麗的太湖了。這“仙水”養(yǎng)育了優(yōu)秀的太湖兒女，而仙水中聞名中外的“太湖三珍”也是膾炙人口。聽(tīng)爺爺說(shuō)，“太湖三珍”是指梅鱭魚(yú)、白蝦和白魚(yú)，在古代的時(shí)候“太湖三珍”就很出名了，改革開(kāi)放后“太湖三珍”更為世人稱(chēng)頌。那些漁民早出晚歸在太湖中捕魚(yú)，也是一種別樣的樂(lè)趣。
太湖，有優(yōu)雅的風(fēng)景，有聞名于世的水產(chǎn)，有神奇的傳說(shuō)無(wú)不讓人陶醉。我想，如果當(dāng)年劉禹錫來(lái)到太湖，他一定會(huì)發(fā)出這樣的贊嘆：“太湖勝似洞庭美！”
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇63
‘‘太湖美，太湖美，美就美在太湖水……’’每每吟唱起這句歌詞時(shí)，總會(huì)讓人身臨太湖美景之中。
春天的太湖是一年四季中最美的，湖面上不時(shí)漾起了一道道漣漪。興許是有那太湖水的鋪墊，就連那平凡而又普通的漣漪都變得那么奪人眼球，還不時(shí)的涌現(xiàn)出那一絲絲的高貴。
太湖邊，小鳥(niǎo)在天空低翔，白云在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的游蕩，那時(shí)，就連太湖水也變的如此清澈、明凈，那么容易讓人讀懂她的本色。湖水的明凈讓人把所有的煩惱都拋之到了腦后，置身于這片美景之中。
在我模糊的視線中，又出現(xiàn)了一幅充滿(mǎn)農(nóng)家氣息的畫(huà)卷，仔細(xì)一看，才知是那些漁民們開(kāi)著小船正在播撒魚(yú)苗呢！他們用自己那平凡而又飽經(jīng)風(fēng)霜的`雙手以捕魚(yú)維持著生計(jì)，這時(shí)我又不禁贊嘆道；‘‘太湖美呀，可這兒的人文比那太湖更美！’’
太湖不僅很美，在她那一望無(wú)際的肚皮中，還藏著聞名于世的三白。這三白便是人們熟悉的銀魚(yú)、白魚(yú)、白蝦了。這太湖三白不僅味道鮮美，而且馳名中外，奪得了許多人的好評(píng)與喜愛(ài)
近幾年來(lái)，太湖有著很大的發(fā)展空間，已初步形成了以‘‘太湖山水、古吳文化、橋島風(fēng)光，田園野趣、美食度假、游樂(lè)世界’’為特色的休閑度假基地，這也無(wú)疑成為了太湖周邊居民的驕傲，更是所有蘇州人的驕傲。
太湖的美不僅源于大自然，更源于人們對(duì)她的保護(hù)，我相信，太湖這片美景是與世長(zhǎng)留，更是令人流連忘返的。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇64
我最?lèi)?ài)吃的美食就要數(shù)太湖大閘蟹了！
我為什么最?lèi)?ài)吃太湖大閘蟹呢？這可得從我的幼年說(shuō)起：那次媽媽帶我去太湖邊玩，看到了“八只爪”的怪物，我躲在媽媽的后面，生怕它進(jìn)攻，媽媽對(duì)年幼的我說(shuō)：“孩子，這是螃蟹，可以吃的�！蔽遗擦伺惭坨R，不懂裝懂：“原來(lái)如此�！眿寢屬I(mǎi)了幾只“怪物”，回家后就煮了，那香、脆、滑、嫩讓我想忘也忘不了。
幾年后，爸爸又帶回來(lái)了太湖大閘蟹，那時(shí)我才真正喜歡上了它。爸爸把蟹放在清水里洗了一洗，就放在鍋里蒸了。不一會(huì)兒功夫，一大盆熱氣騰騰的青蒸大閘蟹給端上了桌子，頓時(shí)，一股蟹的清香撲鼻而來(lái)。再看那蟹一只一只紅撲撲的，就像一個(gè)一個(gè)紅燈籠似的。剛才還氣勢(shì)洶洶的大閘蟹，現(xiàn)在一個(gè)個(gè)一動(dòng)不動(dòng)地任由我們擺布，等著我們發(fā)落。
我吃蟹時(shí)可有趣了，先解除它的武裝，把它“五蟹分尸”，拿住蟹腳的一端用力擠下去，那雪白的長(zhǎng)長(zhǎng)的.蟹肉就向外鉆了出來(lái)。我蘸了一點(diǎn)用姜和醋合成的調(diào)料，把蟹肉放進(jìn)嘴里，那嫩嫩的、滑滑的、鮮美中帶上一點(diǎn)甜味，真是好吃極了！我再把它的兩只大鉗子掰開(kāi)，那肉一絲絲的味道更加鮮美。最后我掀開(kāi)它那蟹蓋，哇！里面一大塊紅紅的帶有金黃色的蟹黃呈現(xiàn)在我眼前，我用筷子輕輕把它夾起送入口中，慢慢地細(xì)嚼品味著它的滋味，��！香香的，鮮鮮的，那種美味真無(wú)語(yǔ)倫比，無(wú)法形容。
陽(yáng)澄湖大閘蟹味道鮮美，名揚(yáng)天下，我覺(jué)得太湖大閘蟹一點(diǎn)兒不比它遜色。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇65
今年寒假，媽媽要去揚(yáng)州出差，正好借此機(jī)會(huì)回老家—無(wú)錫。我也有幸，能利用寒假和媽媽回老家。這次回家之旅給我印象最深刻的就是太湖之行。
“遙看洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺�！庇眠@句劉禹錫的詩(shī)句來(lái)形容太湖的水真是再好不過(guò)了。雖然太湖的水不及漓江蜿蜒曲折，波光粼粼；雖然太湖的水沒(méi)有大海波濤洶涌，遼闊無(wú)垠，但它以獨(dú)有的.秀美著稱(chēng)于世。
站在危峰兀立的太湖西山頂上，俯視太湖，眼前的太湖水呈現(xiàn)出不同的顏色，近處灰中帶綠，再遠(yuǎn)些就是純灰色，最終在一片灰黑色后，水天相接的地方卻是雪白色。一陣風(fēng)吹來(lái)，湖面上泛起了層層漣漪。開(kāi)始漲潮了，湖面上卷起層層浪花，白得純潔，白得可愛(ài)，像一堆潔白無(wú)瑕的棉花，又像一片片一塵不染的雪花。我真想插上翅膀，飛到湖上摘朵白玉般的“棉花”。定睛一看，原來(lái)是幾只畫(huà)舫悠悠地隨風(fēng)漂泊，好似片片又窄又小的秋葉靜靜地躺在大地母親的懷里，又如嬌嫩的嬰兒甜甜地睡在溫暖的搖籃之中。不仔細(xì)看，還以為是靜止的呢！下山之后，我來(lái)到湖邊，閉上雙眼，靜靜地享受著浪花拍打岸邊那輕輕的而不失氣勢(shì)的聲音，“刷—刷—刷”多么像一位母親，正柔情地哼著搖籃曲，我也仿佛置身于搖籃中，這是多么令人羨慕的��！
面對(duì)著變幻莫測(cè)的太湖水，我陶醉了。人們把長(zhǎng)江黃河稱(chēng)之為母親，水鄉(xiāng)兒女卻把太湖稱(chēng)之為母親。美麗富饒的太湖默默無(wú)聞地哺育了不知多少輩水鄉(xiāng)兒女。啊！太湖，水鄉(xiāng)兒女的母親，我愛(ài)您！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇66
“太湖美啊太湖美，美就美在太湖水……”熟悉的歌聲時(shí)�；厥幵诙�。是啊，太湖的美，是由內(nèi)而外散發(fā)出來(lái)的美，是一種不能用語(yǔ)言描繪的美，是一份獨(dú)特而又自然的美。
清晨，湖面上彌漫著青煙似的薄霧，遠(yuǎn)處的'青山若隱若現(xiàn)，若有若無(wú)。漸漸的，霧，一點(diǎn)一點(diǎn)散開(kāi)了。隱約間，湖面上閃出一道光，談紅色的，不刺眼。天空從魚(yú)肚白變?yōu)橐环N橙汁的顏色，看上去甜甜的。緊接著，一道旭日徐徐浮上湖面，湖面上披上了玫瑰色的輕紗。那紅日經(jīng)過(guò)湖水的洗禮，似一塊水晶，如一片琉璃，仿佛輕輕一碰就會(huì)碎。我張開(kāi)雙臂站在湖畔，貪婪的吮吸著這夾雜著旭日氣息的空氣，暖暖的。
中午，太陽(yáng)似乎是一位高傲的女王，她的王冠折射出耀眼的光芒，好刺眼。湖水綠瑩瑩的，卻又有一種淡淡的金色滲透出來(lái)。和它相比翡翠的顏色太透，寶石的顏色太艷，綠綢子的顏色又太媚，縱是高手也難以臨摹。
黃昏，湖畔的蘆葦在晚風(fēng)中搖曳著，婀娜卻不妖艷。幾只野鴨悄悄地從蘆葦叢中探出小腦袋，在湖面上悠然自得地游著，不時(shí)發(fā)出陣陣?guó)Q叫，笨拙卻又可愛(ài)。從遠(yuǎn)處飛來(lái)幾只白色的鳥(niǎo)，矯健的身姿輕輕掠過(guò)湖面，在半空中劃出一道優(yōu)美的弧線，飛到小島上休息。遠(yuǎn)處，一只只漁船緩緩駛來(lái)。
夜晚，站在湖邊，靜靜地望著湖面上星星與月亮的倒影，傾聽(tīng)者岸邊浪花與鵝卵石的呢喃細(xì)語(yǔ)�；蛟S，這就是美的享受。
太湖，你是一幅畫(huà)，一幅不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)，一幅大自然親手描繪的畫(huà)。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇67
我的家鄉(xiāng)蘇州有很多旅游景點(diǎn)，尤其是太湖，吸引了無(wú)數(shù)中外游客前來(lái)觀光。
太湖之美，美在太湖。
清晨，霧靄籠罩著太湖，仿佛下著毛毛雨，披著一條柔軟的圍巾。從遠(yuǎn)處看，白帆像白色的，漂浮在水面上。偶爾可以聽(tīng)到釣魚(yú)時(shí)漁民的喊叫聲。
霧散了，太陽(yáng)出來(lái)了。陽(yáng)光照射在波光粼粼的太湖上，太湖就像一條彩色的絲帶，扭動(dòng)著它纖細(xì)的腰肢。這時(shí)，你可以清楚地看到湖中心的島嶼。那個(gè)島叫“三山島”，也叫“龜島”，因?yàn)樗男螤钕駷觚敚扇齻�(gè)小島組成，所以得名。綠島，襯著碧波蕩漾的太湖，讓太湖更加美麗動(dòng)人。風(fēng)很大，太湖的波浪洶涌，波浪一個(gè)個(gè)涌入沙灘，非常壯觀。風(fēng)一停，太湖就像一面大大的圓鏡，更加迷人。
夕陽(yáng)下的太湖更美。太湖一會(huì)兒是金，一會(huì)兒是紫，一會(huì)兒是橙，一會(huì)兒是淡粉紫色……總會(huì)變色，讓人眼花繚亂。漸漸地，夕陽(yáng)失去了光芒，但在最后一刻，它把所有的`光芒都灑在了太湖上，太湖成了名副其實(shí)的“紅湖”。
太湖不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且產(chǎn)品豐富。
有一首歌是這樣唱的：“水上有白帆，西有紅菱，底有魚(yú)蝦。”太湖盛產(chǎn)“三白”，即白魚(yú)、白蝦、銀魚(yú)。如果你有幸游覽太湖，就拿一個(gè)塑料袋，舀進(jìn)你的包里。這個(gè)“三白”好吃又有營(yíng)養(yǎng)，所以在星級(jí)酒店也很受歡迎。
如果我是畫(huà)家，我會(huì)用最美的顏色畫(huà)太湖。如果我是作曲家，我會(huì)用最動(dòng)人的音樂(lè)寫(xiě)一首歌《太湖頌》:如果我是…
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇68
旅游的第五天，我們要去無(wú)錫看太湖。前一天我們?cè)讵{子林里剛看到了太湖石假山，今天就要去看太湖了，我知道太湖是中國(guó)的五大淡水湖之一，面積有三個(gè)新加坡那么大呢！
今天我們要游覽的是太湖“黿頭渚”風(fēng)景區(qū)。我們到了太湖，我眼前看到的太湖太大了，簡(jiǎn)直就像大海一樣。我們坐上了大客輪要去三山仙島，船在太湖中慢慢地走著，游客們爭(zhēng)相欣賞著太湖的美麗風(fēng)光。太湖上有許多小島，每一個(gè)小島上都長(zhǎng)滿(mǎn)了是郁郁蔥蔥的樹(shù)木，樹(shù)叢之中還隱隱約約能看見(jiàn)幾個(gè)人影在走動(dòng)，暖暖的陽(yáng)光照耀下，湖面波光粼粼，煙波浩淼的太湖和遠(yuǎn)處的綠色小島形成了一幅幽遠(yuǎn)寧?kù)o的畫(huà)面。
太湖雖然這么美麗，可是，就在今年的五月份，這里發(fā)生了一場(chǎng)大災(zāi)難----藍(lán)藻大爆發(fā)，湖水變成了有毒的“臭水”，渾濁的水就像綠油漆一樣。生活在太湖周?chē)娜擞玫?都是太湖的水，太湖水變臭以后，大家就不能用太湖的水做飯、洗澡了。為什么會(huì)發(fā)生藍(lán)藻大爆發(fā)呢？其實(shí)這是我們?nèi)祟?lèi)自己造成的，因?yàn)橛泻枚喙S都往太湖排放含“氮”和“磷”的污染物質(zhì)，藍(lán)藻就是專(zhuān)門(mén)吃這種“氮”和“磷”，再加上天氣熱，藍(lán)藻大量繁殖，所以就爆發(fā)了這場(chǎng)災(zāi)難。
人們不要再污染環(huán)境了，如果世界上的水都被污染了，那人們要到哪兒去找水喝呢？
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇69
現(xiàn)在新聞報(bào)道沙沙沙的聲音代替了主持人甜美的`聲音。屏幕也只是出現(xiàn)了雪花。打電話找人維修，電話接不通，手機(jī)也沒(méi)有信號(hào)。到底發(fā)生了什么事呢？
太湖自從爆發(fā)藍(lán)藻后，太湖表面竟然出現(xiàn)了極光。伴隨著的是全球通信系統(tǒng)中斷，地磁場(chǎng)被不明物體干擾，大量火山噴發(fā)。家禽都驚惶失措，有的慌亂過(guò)度撞墻而死。老虎、大象等飛禽走獸皆遷移。天空出現(xiàn)難得一見(jiàn)的日食，正當(dāng)中午，太陽(yáng)黯淡無(wú)光，失去了惜日的光彩，大地彷佛被黑紗籠罩著，黑沉沉。且同一情景持續(xù)了數(shù)天，時(shí)光像被定格。天空閃電頻頻，雷聲隆隆，世界末日好像要到了。
專(zhuān)家仍在不懈地努力，想探清狀況。忽然，太湖湖面居然出現(xiàn)了龍卷風(fēng)。龍卷風(fēng)里不時(shí)閃出幾道閃電，讓人望而生畏。就在這一剎那間，龍卷風(fēng)出現(xiàn)了一個(gè)洞，一條龐然大物從里面沖了出來(lái)。仔細(xì)一看，原來(lái)是條巨龍，外表顯金黃色，樣子不怒而威。巨龍?jiān)诤姹P(pán)旋，周?chē)姆课萑茷槠降�。巨龍停了下�?lái)，俯沖在專(zhuān)家面前，站好，對(duì)專(zhuān)家們說(shuō)：你們這些愚蠢的人類(lèi)，滅我家園，傷我子民，我要你們死無(wú)葬身之地。說(shuō)完，巨龍消失了，龍卷風(fēng)也隨著消失了。
我國(guó)聽(tīng)聞此消息，大為驚訝。馬上調(diào)動(dòng)軍隊(duì)界防，撤走本地居民。大家都在默默地說(shuō)是上天所有的東西都是夢(mèng)，都是幻覺(jué)。但其實(shí)大家都知道早上是真的，不是夢(mèng)。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇70
吃過(guò)晚飯，爸爸說(shuō)要帶我去太湖邊玩，我現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)心極了！我們的電瓶車(chē)飛馳在平坦的中央大道上，不一會(huì)兒就來(lái)到了太湖邊。
站在那條長(zhǎng)長(zhǎng)的、像百葉龍一樣的太湖大橋上，習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹來(lái)，真令人心曠神怡！看著波光粼粼的湖面，我不禁想起了一首歌《太湖美》：太湖美呀太湖美，美就美在太湖水…太湖的水美，但我覺(jué)得太湖的夜晚更美。太湖邊修筑了寬寬的堤壩，上面是平坦的柏油路，路的兩邊種植了許許多多的.花草樹(shù)木，路燈把夜晚的太湖大堤照得如同白晝。聽(tīng)大人說(shuō)以前的太湖邊雜草重生，厚厚的蘆葦蕩連動(dòng)物都鉆不進(jìn)去，更別說(shuō)人了，總之是一片荒涼。沒(méi)想到現(xiàn)在的太湖邊變得這么的美麗了。許多人像我們一樣吃過(guò)晚飯到太湖大堤上來(lái)游玩。堤壩的邊上修筑了許多階梯，沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的階梯可以到水里去嬉水、游泳，我看見(jiàn)有好多人在太湖里游泳，我也真想跳到太湖里去游一下，可惜我剛學(xué)了沒(méi)幾天，技術(shù)還不好，爸爸不讓我下水，他只讓我在湖邊的礁石上站了一會(huì)兒。浪花輕輕地拍打著我的小腳丫，水涼涼的，好舒服��！夜晚的太湖中，一簇簇的蘆葦“站”在那里，風(fēng)一來(lái)就使勁地點(diǎn)著頭，像在隨風(fēng)翩翩起舞，浪花們也拍著礁石在奏樂(lè)，像在為蘆葦?shù)奈璧赴樽唷？粗@么美麗的夜景，我禁不住大聲叫起來(lái)：“太湖，我愛(ài)你”！
我好想再多玩一會(huì)兒，但天色已晚，我只好戀戀不舍地離開(kāi)了太湖。雖然我離開(kāi)了太湖，但我依然在留戀太湖、留戀太湖那迷人的夜景！
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