精選小學(xué)寫(xiě)景作文600字集合六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的小學(xué)寫(xiě)景作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫(xiě)景作文600字 篇1
其實(shí)，在我們的身邊，那些看似微不足道的人，往往能為我們編制出一道壯麗的風(fēng)景�！}記
早晨，我睡得正香。突然，一陣嘈雜的聲音響了起來(lái)。我頓時(shí)被驚醒了，很不耐煩地走出門(mén)外，想一看究竟。誰(shuí)知，我剛走出門(mén)外，一個(gè)人便朝我沖了過(guò)來(lái)，差點(diǎn)沒(méi)將我撞倒在地。
“老虎”很生氣，后果很?chē)?yán)重。我連忙質(zhì)問(wèn)他：“你干什么？是不是后面有一頭獅子在追你呀？”他不好意思的撓了撓頭，抱歉的說(shuō)：“我不是故意的，希望你能原諒我，對(duì)不起呀！”我見(jiàn)他如此誠(chéng)懇的道歉，心中的怒火被澆滅了一大半。于是，我擺出一副寬容，不在意的樣子，友好地原諒了他。
我開(kāi)始打量起這個(gè)人，我發(fā)現(xiàn)，他好像是隔壁鄰居家?guī)兔Φ男」�，年紀(jì)與我相仿。我想，他還這么小，便開(kāi)始工作了，實(shí)在是太可憐了。正當(dāng)我對(duì)他感到同情時(shí)，他對(duì)我說(shuō)：“如果沒(méi)有事的話，我就走了�！蓖怯鷣�(lái)愈遠(yuǎn)的背影，我不由嘆息一聲，走進(jìn)了家中。
這樣過(guò)了一段時(shí)間，鄰居家的修工作就快完成了。我對(duì)此很開(kāi)心，因?yàn)猷従蛹颐刻煅b修不但一大早便開(kāi)始，而且很晚才結(jié)束。整天吵吵鬧鬧的，害得我都有些心煩意亂了�，F(xiàn)在，裝修快結(jié)束，耳根總算可以一片清凈了，能不樂(lè)嗎？
又過(guò)了一天，當(dāng)我正在悠閑的看著電視時(shí)，墻后突然傳來(lái)一陣聲響，然后接著一陣，又椄著一陣。我心想：不對(duì)呀，鄰居家的裝修在結(jié)束了，怎么會(huì)有這么大聲響？
好奇心驅(qū)使我出大門(mén)一看。咦？一個(gè)人正鬼鬼祟祟在我家墻上做著什么事。仔細(xì)一看，這個(gè)人不是別人，正是上回撞我的那個(gè)人。我疑惑地皺起眉頭，問(wèn)：“你是？你在干什么？”那個(gè)人聽(tīng)到我的聲音，轉(zhuǎn)頭一看，微笑地說(shuō)：“是你呀？我看你家墻上有一個(gè)小洞，便幫你補(bǔ)上去，你不會(huì)介意吧？”聽(tīng)到這番話，我連忙感激地說(shuō)謝謝，說(shuō)完便以?xún)?yōu)勢(shì)為借口告辭。
當(dāng)我正要關(guān)上大門(mén)時(shí)，他又急匆匆地跑了過(guò)來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)：“你剛剛走時(shí)太匆忙，把房鑰匙丟在地上，快拿去吧！下次別太粗心了，這么貴重的東西被別人拿走就危險(xiǎn)了！”
看著他那淳樸的笑容，我頓時(shí)被感動(dòng)了。感謝他的拾金不昧，感謝他的淳樸老實(shí)，跟感謝他給予了我一串人生的鑰匙。是他的善良，編織出我人生最壯觀的風(fēng)景線！
小學(xué)寫(xiě)景作文600字 篇2
第二天早晨，我們?cè)缭绲木万?qū)車(chē)來(lái)到了華清池。華清池位于西安市臨潼區(qū)驪山腳下，建于唐華清宮故址之上，南依驪山，北臨渭水，是古代貴妃、大臣、娘娘等人的洗浴場(chǎng)所。
在華清池中，我們參觀了好似海棠花的海棠湯，這是供楊貴妃洗澡用的,兩邊有兩個(gè)踏步，池底鋪滿了墨玉。
參觀完海棠湯，我們隨后又陸續(xù)參觀了蓮花湯、太子湯、星辰湯。他們分別是供皇后、太子、大臣們使用的,它們有的像蓮花，有的像半圓，還有的像方磚。。。
走出華清池，我們懷著一顆激動(dòng)的心來(lái)到了夢(mèng)寐以求的秦朝文化----秦始皇兵馬俑博物館。一進(jìn)門(mén)我就被兵馬俑的雄偉壯觀所震倒。我們首先觀看了博物館里的震館之寶：兩座銅車(chē)馬，其中一座較豪華的是貴妃坐的，另一座是保護(hù)她的馬車(chē)。他們都是彩色的銅俑，他們都是按照真車(chē)馬真人的二分之一的比例建造的�？赐暾痧^之寶我們又來(lái)到了一號(hào)坑，看了許多已出土的兵馬俑，千人千面，千姿百態(tài)。又來(lái)到了二號(hào)三號(hào)坑，有的是一堆碎片，有的只有身子沒(méi)有頭。因?yàn)樵谇爻┠�，�?xiàng)羽在這里進(jìn)行了砍頭計(jì)劃，及焚燒。所以我們只能看到身子，看不到頭。還有的還沒(méi)有出土，因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)只有能力開(kāi)發(fā)，沒(méi)有能力保護(hù)。我不禁嘆了一口氣：哎，時(shí)代在進(jìn)步，人類(lèi)在后退啊�，F(xiàn)在我們看到的兵馬俑都是土灰色的，聽(tīng)導(dǎo)游介紹，兵馬俑一出土?xí)r，全身都是彩色的，但是出土?xí)r間不長(zhǎng)就全被氧化了，所以我們看到的兵馬俑都是土灰色的了。
聽(tīng)了導(dǎo)游的講解，我痛心疾首，我聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)在1987年秦始皇陵兵馬俑被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為世界遺產(chǎn)名錄，被譽(yù)為世界第八大奇跡。我站在坑邊浮想聯(lián)翩，我長(zhǎng)大以后要多學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大要成為一名科學(xué)家，保護(hù)世界歷史遺產(chǎn)，為國(guó)家做出一份貢獻(xiàn)。
最后我們隨著人流緩緩走出了博物館，結(jié)束了一天的行程。
小學(xué)寫(xiě)景作文600字 篇3
在世界的東方，有一個(gè)城市，叫上海，在城市的東方，有一座塔，叫東方明珠塔。今天，我有幸來(lái)到上海東方明珠塔游覽。
東方明珠塔位于上海黃浦江畔，浦東陸家嘴的尖嘴上，塔高468米，與外灘的萬(wàn)國(guó)建筑隔江相望，畏亞洲第一，世界第三高塔。
夜晚的東方明珠別又一番情趣，燈光照耀著亮麗的明珠塔，前臺(tái)還有演唱會(huì)，那人唱得可真夠嗨的。大家在東方明珠塔前拍照，之后，我們?nèi)胨�。我們乘觀光電梯來(lái)到第二個(gè)球。隔江相望，上海及整個(gè)世界盡收眼底，夜晚，是燈的海洋，光的世界，黃浦江畔上的豪華的船只和小艇悠閑地行駛，這些船有紅的，黃的，藍(lán)的，紫的，成了黃浦江最亮麗的點(diǎn)綴。觀光旁邊還有一些小攤，有的賣(mài)吃的，有得賣(mài)首飾，有得賣(mài)耳環(huán)，各種各樣。
游覽了第三個(gè)球，我們下來(lái)一層，這一層讓人驚險(xiǎn)旁邊是玻璃觀光區(qū)，也就是說(shuō)大家是踩在玻璃上看上海的夜景的，有的人來(lái)到這一層是，看到是玻璃，都不敢踩上去，而有些大膽的人則坐、躺、趴、站在玻璃區(qū)上趴在玻璃上拍各種各樣的照片，真是有趣。
最好看的還屬歷史陳列館了，哪里展現(xiàn)了就上海的一些農(nóng)民百姓的生活。從黃包車(chē)到馬車(chē)，人們是怎樣一步步改善過(guò)來(lái)的，那里還展現(xiàn)了一頂大轎子，這是十位師傅花十年時(shí)間打造好的，多么名貴精致的轎子啊。再往里走，是農(nóng)家的各種生活，有的人在碾米，有的人在磨豆?jié){，有的人在抱小孩，這些畫(huà)面栩栩如生，讓大人們不是勾起童年的回憶。再往里走，是一些小砸店，有得賣(mài)藥的，那櫥柜里的西洋參等藥都是真的，有得賣(mài)菜的，那些菜干都是真的，散發(fā)出腐臭味，有得賣(mài)鐵的，那些鐵錘和鐵都是真的，還有打鐵的聲音。再往前走，我們來(lái)到了一個(gè)鏡子庫(kù)，這里的鏡子能使人變高、變矮、變胖變瘦，我來(lái)到一枚鏡子前照，看見(jiàn)自己變得又胖又矮，就不敢再照了，也就是這里，時(shí)時(shí)傳出人們的笑聲。由于這蠟像太逼真了，有的人就碰碰他，嚇唬她，看看他是不是真的，再往前走……歷史陳列館永遠(yuǎn)走不到盡頭。
上海是世界上的明珠，而東方明珠塔是上海的一顆璀璨的明珠！
小學(xué)寫(xiě)景作文600字 篇4
一、引入：同學(xué)們，我們每天從早到晚在哪生活的時(shí)間最長(zhǎng)?(校園)
我們每天與我們的校園朝夕相處，可以說(shuō)是最好的朋友了，今天我們就以校園為題，寫(xiě)一篇關(guān)于校園美景的文章，
小學(xué)寫(xiě)景作文教案。(板：寫(xiě)景)
二、回憶寫(xiě)景要求：
1、學(xué)生質(zhì)疑：三年級(jí)已經(jīng)練了描寫(xiě)校園的作文，升入四年級(jí)為什么還要重復(fù)同一個(gè)文題呢?
2、解疑：告訴學(xué)生隨著我們年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的增加，同學(xué)們的'認(rèn)知水平有了較大提高，如何把這種提高運(yùn)用到我們作文中去，這是五年級(jí)寫(xiě)景作文對(duì)同學(xué)們提出的新的要求。
3、回憶寫(xiě)景要求：既然同學(xué)們已經(jīng)練過(guò)寫(xiě)景作文，下面請(qǐng)同學(xué)們共同回憶一下寫(xiě)景作文給我們提出了哪些要求?(自由討論)????
按一定順序
4、匯報(bào)討論結(jié)果;根據(jù)討論板書(shū)： 抓特點(diǎn)
5、自由討論交流：這按一定順序指哪些順序，又要抓住哪些特點(diǎn)?
6、分析：同學(xué)們你一言我一語(yǔ)就把這一定的順序搞清楚了，那么按一定順序描寫(xiě)有什么好處呢?
板書(shū)：清楚
7、過(guò)渡回憶：除了按一定的順序來(lái)寫(xiě)外，我們還要抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描繪，哪些屬于景物的特點(diǎn)呢?
板書(shū)：顏色 形態(tài)
氣味 聲音
8、討論：在抓住景物特點(diǎn)之后，最犯愁的是什么?
過(guò)渡：看來(lái)同學(xué)都有同樣的感慨，為了解開(kāi)同學(xué)們的寫(xiě)作疑團(tuán)，今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)了一篇文章，聽(tīng)聽(tīng)小作者是怎樣描寫(xiě)她的校園的。
三、聽(tīng)范文、受啟示、解疑團(tuán)
1、放錄像看，聽(tīng)范文，要求：邊聽(tīng)邊摘記一兩句你認(rèn)為描寫(xiě)得生動(dòng)形象的語(yǔ)、句。
2、討論范文：你認(rèn)為她哪處寫(xiě)得好?為什么好?
3、總結(jié)：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫(xiě)生動(dòng)、具體，可采用什么方法?
比喻
板書(shū)： 擬人
4、與小作者見(jiàn)面，談心得。(小作者自我介紹，告訴同齡人寫(xiě)作秘訣。)
5、小結(jié)：從小作者的一席話，你得出什么結(jié)論?
四、欣賞校園風(fēng)光，感受美
過(guò)渡：小作者筆下的校園這么美麗，如果我們學(xué)校走上電視，會(huì)是什么樣子呢?同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕。
1、放錄像，欣賞美。
2、自由描繪校園美景，運(yùn)用微機(jī)出示景點(diǎn)畫(huà)面。
要求：結(jié)合畫(huà)面，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔�、擬人等修辭手法加以描繪。
3、討論、分析、點(diǎn)評(píng)。
五、總結(jié)：
1、談收獲。
2、最后教師作結(jié)：讓我們一起擦亮慧眼，去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，用我們自己的筆來(lái)描繪我們美好的家園。
小學(xué)寫(xiě)景作文600字 篇5
我的家鄉(xiāng)——寶雞，在關(guān)中平原兩端。秦嶺是它的南部屏障，群山環(huán)繞，渭河水從城市中間流過(guò)。從我查的資料中知道它的總面積是18202平方公里，人口有372萬(wàn)，1994年被評(píng)為“全國(guó)園林綠化先進(jìn)城市。”1995年被評(píng)為“全國(guó)衛(wèi)生城市。”20xx年又一次獲得了“全國(guó)衛(wèi)生城市”和“全國(guó)環(huán)保模范城市”的光榮稱(chēng)號(hào)。我真為自己的家鄉(xiāng)自豪！
寶雞是炎帝古里，是秦文化的發(fā)祥地。西周禮樂(lè)，秦漢法度，大唐雄風(fēng)，宋代風(fēng)韻，在這片土地上留下了豐富生動(dòng)的印痕。歷史沉淀深厚，文化遺存繁榮，人文景觀星羅棋布，自然風(fēng)光得天獨(dú)厚，家鄉(xiāng)真是一個(gè)古老而現(xiàn)代的城市。
在這兒有國(guó)內(nèi)外馳名的法門(mén)寺；有我們的祖先神農(nóng)氏——炎帝的陵墓；有秦王陵墓；有國(guó)家級(jí)太白森林公園；有太公姜子牙的垂釣遺址——釣yu臺(tái)。每年有許多國(guó)內(nèi)外的游客前來(lái)祭拜神農(nóng)氏炎帝和佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼的舍俐指，場(chǎng)面宏偉而壯觀，熱鬧極了。
現(xiàn)在的寶雞馬路寬廣，高樓林立，路旁種著許多樹(shù)木和花草，連每座橋上兩邊都擺放著許多盆景，色彩鮮艷，賞心悅目。特別是到了夜晚，霓虹燈閃爍在大街小巷，這座城市如同一個(gè)美麗的大花園。各大超市和集貿(mào)市場(chǎng)，穿的，用的，吃的真是看不夠也看不完。從清晨到傍晚，人山人海，人潮涌動(dòng)，從每個(gè)人微笑的臉上足以表現(xiàn)出人們幸福滿足的心情。
我的家鄉(xiāng)最大的變化是把昔日雜草叢生的河灘徹底改變了模樣。在渭河上修建了渭河公園，真是“紅磚小道如血管，高竿花燈似月懸”。還建有沙灘美景，綠蔭成行，每天早上人們來(lái)這里晨練，傍晚在這里散步，盡情享受生活。在渭河上攔壩蓄水，清澈平靜的水面上，不時(shí)有許多野鴨，你追我逐，歡樂(lè)地戲水玩耍。渭河上還建有水上樂(lè)園，人造瀑布。每當(dāng)明媚的陽(yáng)光灑在河面上，河兩岸的建筑物倒映在河水里，真是美不勝收。當(dāng)你走在橋上，就會(huì)留連往返，心曠神怡。
我的家鄉(xiāng)兩條林帶，一片水面。城在水中，水在城中，山清四季，綠蔭如蓋，真是一個(gè)依山傍水的生態(tài)園林城市。
家鄉(xiāng)的山可愛(ài)，家鄉(xiāng)的水可愛(ài)，家鄉(xiāng)的人更可愛(ài)。
可愛(ài)的家鄉(xiāng)，可愛(ài)的家鄉(xiāng)人民。我愛(ài)您！
小學(xué)寫(xiě)景作文600字 篇6
大雁的南飛，帶走了浮躁，迎來(lái)了秋；落葉的飄零，飄走了狂熱，迎來(lái)了秋；吸水的漂流，流走了瘋狂，迎來(lái)了秋；白云的浮沉，浮走了酷熱，迎來(lái)了秋；豐收的水果，帶走了辛勤，迎來(lái)了秋；太陽(yáng)的光芒，射走了沉悶，迎來(lái)了秋。
一排排南飛的大雁，如一條條繩子，編織著秋的竹籃；一個(gè)個(gè)豐收的水果，如一顆顆璀璨的珍珠，連串著秋的項(xiàng)鏈；一滴滴晶瑩的水珠，如一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，演奏著秋的樂(lè)章；一片片落葉，如一個(gè)個(gè)舞者；跳動(dòng)著秋舞曲；一朵朵白云，如一支支彩筆，描繪著秋的畫(huà)卷，一道道光芒，如一個(gè)個(gè)路燈，鋪墊著秋的道路。
那一片片楓葉，燒紅了；那一片片銀杏，染黃了秋；那一座座青山，涂綠了秋；那一片片白云，繪白了秋。這些多彩的萬(wàn)物為秋增添了新的衣裳。這秋就如“指如柔荑t，膚如凝脂，頸如蝤蠐”的美人。她是如此優(yōu)雅，她如此婀娜，她是如此動(dòng)人。
大雁在天空中劃過(guò)的線路，是秋的痕跡；落葉在大地上散落的紋路，是秋的的痕跡；水果從樹(shù)上摘下的殘枝，是秋的痕跡；溪水在岸邊流過(guò)的濕印，是秋的痕跡；太陽(yáng)在天空中減退的光芒，是秋的痕跡。
秋的花，不如春天芬芳；秋的花，不似夏日嬌艷；秋的花，不似冬日悲涼。但秋的花有它獨(dú)特的傲氣。當(dāng)百花凋零，當(dāng)百草枯萎，當(dāng)萬(wàn)物沉寂。只有秋的花傲然的在風(fēng)中獨(dú)立。沒(méi)有太多的嬌艷，沒(méi)有迷人的芳香，更沒(méi)有讓人流連忘返的美麗，但卻有著堅(jiān)不可摧的意志。
秋的木，不似春日生機(jī)；秋的木，不似夏日茂盛；秋的木，不似冬日悲涼。但秋的木，有它獨(dú)特的美。盡管一片片落葉毫不留戀的離去，一枝枝樹(shù)干毫不爭(zhēng)氣的枯萎，但它堅(jiān)毅的挺拔著，像一個(gè)個(gè)守衛(wèi)，保護(hù)著他們所生存的這片熱土，獨(dú)自抵擋風(fēng)雨。
秋的風(fēng)，不似夏熱柔和；秋的風(fēng)，不似夏熱狂熱；秋的風(fēng)，不似冬日刺骨。它有它獨(dú)特的清爽。沒(méi)有令人有一絲煩躁，沒(méi)有令人有一絲寒冷，沒(méi)有令人有一些厭惡。
秋不是春，沒(méi)有春的生機(jī)勃勃；秋不是夏，沒(méi)有夏的百花爭(zhēng)艷；秋不是冬，沒(méi)有冬的銀裝素裹。
秋有自己的傲氣，秋有自己的清爽，秋有自己的風(fēng)韻，秋有自己的特點(diǎn)。
秋就是秋！
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