心湖中有個為我提燈的人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的心湖中有個為我提燈的人作文，希望能夠幫助到大家。
在我們的身邊有許許多多的時刻關(guān)心著我們的人，正是因為有了他們的關(guān)心和愛護，我們才能健康地成長。
還記得在我因為考試考砸了而心灰意冷時，她那慈祥的面容就會浮現(xiàn)在我的腦中，給我?guī)矸e極向上的動力。
那是一段舒適的`午后時光，然而我卻并沒有感到舒適，因為我這次的考試發(fā)揮地很不好，可能是由于平時太散漫了，沒有好好地約束自己吧，所以這時我只能頹廢地趴在桌子上，想著一會兒老師就會批評，回家后母親罰我，不由得淚水涌出了眼眶。
就在這時，我的同桌過來了，他看見我這般模樣嚇了一跳，趕忙安慰我說；“
同桌，你怎么了呀，怎么哭了呢？”我沒有回答他的話，過了一會兒，老師來了，見到我哭泣便安撫我說：“你能和老師說說到底怎么了嗎？”他得語氣很溫柔，聽到她的聲音我的心情有所好轉(zhuǎn)，但還是柚泣著。我現(xiàn)在不想說任何話，只想大哭一場。
老師見到我這樣，那對清秀的眉毛皺了皺，隨后讓其它的同學(xué)都出了教室，讓教室里只剩下我們兩個，這時，我?guī)熋虼骄従忛_口道；“好了，現(xiàn)在你能告訴老師到底發(fā)生了什么事，讓你這么傷心嗎？”
我抬頭看向老師，當(dāng)看到老師那慈祥的笑容時，我好像沒有那么傷心了，便開口說：“老師|，讓你擔(dān)心了，我其實是害怕我這次考試不好，你會批評我才哭的，而且，我很后悔平時沒有專心聽講，才傷心。"老師聽完后笑著說；“原來是這樣啊，你為什么會這樣想呢？老師是不可能因為你的學(xué)習(xí)成績不好，就批評的，在老師的眼中，你們每一個人就像是老師的孩子一樣，在說了，挫折并不可怕，你要學(xué)會戰(zhàn)勝挫折，這次沒考好，那就下次再接再厲！”
聽完老師的這番話后，我思維萬千，心想：對啊，這不過是一次考試成績不好而已，如果我遇到這種小事就這么灰心喪氣，那么我以后在遇到更大的挫折我又能怎樣呢？不行，我決不能再這樣頹廢了，考不好我可以努力呀，失敗乃成功之母，所以我一定要再接再厲，我相信只要我在今后的學(xué)習(xí)中更加努力，我下次就一定能考好的。
就這樣，從那以后，每當(dāng)我遇到困難想要放棄的時，就會想起老師那慈祥的笑容以及那番教誨，然后我就告誡我自己絕對不能放棄，我要堅持到底，要身往直前。
謝謝你老師，你就是我心中那個為我提燈的人，總是在我迷茫時為我指引方向。