聽雨說話-寫景作文1000字
在日常學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的聽雨說話-寫景作文1000字,希望能夠幫助到大家。
小時候,體弱多病的我最喜歡下雨天。因為下雨時,爸爸媽媽擔心我出門著涼,總讓我呆在家里,連幼兒園也不用去。故事書、玩具、零食應有盡有,在家里可比在幼兒園好多啦!想怎么玩就怎么玩,還不用雙手背后,一動不動地排排坐。下午呢,想睡到幾點就睡到幾點,也不用擔心被老師扣掉小紅花。那時候,在每個貪玩的日子里,我都期盼著下雨,期待著雨點打在玻璃窗上,好像對我說:玩吧,玩吧,今天不用上學啦!
后來上了小學,老師為了讓我們盡快熟悉新環(huán)境,就讓每位同學輪流保管班級鑰匙,保管鑰匙的同學早上負責打開教室的門。拿到鑰匙的同學像勝利者一般神氣,沒輪到的,則滿心期待。終于有一天,鑰匙傳到了我的手上,我小心翼翼地把它裝進口袋,準備第二天做個光榮的掌門人。第二天我早早醒來,透過窗子一看,天灰蒙蒙的,正在下雨,風刮得很大,小院里的樹也被吹得劇烈地搖擺,地上已經(jīng)積起大片大片的雨水。我坐在窗前,期盼著雨能小一點,但是雨點似乎更密,風也似乎更猛,我上學的熱情隨著風雨一點點地消退了。突然,我摸到口袋里一個涼涼的'東西,是班級鑰匙,我今天應該用它給大家開門的?墒牵赀@么大,我該怎么辦?雨點敲擊著窗戶,一聲比一聲急促,好像都敲在我的心上,它仿佛告訴我:快去吧,快去吧,你要用鑰匙給大家開門!
我似乎看到在教室屋檐下躲雨的同學,因為沒人開門,他們進不了教室,被雨水打濕了衣裳,在風中瑟瑟發(fā)抖。我拿起雨傘,沖進密密的雨幕,每一滴雨落在傘上都像是在催促我:快點,快點,不要讓大家久等呀!到了學校,打開門,同學們都還沒到,我是去得最早的一個。小學三年級某個早晨的那場雨,讓奔跑的我知道了什么是責任!
小學畢業(yè)后,我上了一所離家稍遠的初中。一天早上,因為起床太晚,擔心遲到的我沒有在意灰暗的天色,背起書包就上學了。中午,果然下起了大雨,沒帶雨傘的我在教學樓門廳等著雨停。身邊的同學一個個被家長拿著傘接走了,最后,空蕩蕩的門廳只剩下了我一個人。透過雨幕,我多希望看到一個熟悉的身影打著傘來把我接走,但是等了很久也沒有等到。我內(nèi)心的失望與沮喪混合而成的怒火,促使我蹬上自行車,不顧一切地沖進了雨中。雨點劈頭蓋臉地向我砸來,我睜不開眼睛,更不知道嘴里又咸又澀的是眼淚還是雨水,我只能把自行車蹬得飛快。冰冷的冬雨讓我倍感寒意,但心中的怒火卻在漸漸熄滅。我聽到雨點一遍又一遍地在我耳邊說:你長大啦,應該有擔當,自己要照顧好自己。從那以后,每天都關(guān)注天氣的我再也沒忘記帶傘。初二那年頂著冬雨的穿行,讓我明白了什么是成長。
如今,我已經(jīng)上了高中,我們校園里為流浪的狗建起了愛心狗舍。今天,我出門看望其中一只受傷的狗,為它帶了一份大餐;貋韯傔M家門,外面就下起了雨,透過雨滴,我陷入了深深的遐想。成長歲月的雨啊,你奏響了我生命中最美的和聲:聽,這是愛的呵護!聽,這是責任的擔當!聽,這是成長的包容!
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