晴天學(xué)生作文5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的晴天學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
晴天學(xué)生作文1
雨，還在下，稀稀落落的，降落在日益枯老的樹(shù)枝上。原本小路上就到處都是泥塊，現(xiàn)在就更加泥濘了……
現(xiàn)在正值梅雨，家里就有額外的多了一絲絲煩悶的氣息。梅雨，會(huì)讓作物發(fā)霉，也能讓我們的那顆心發(fā)霉。外面還是在下雨，好像那云層一直都沒(méi)有變扁的想法！不能出去玩，也不想出去玩，就只能待在家里，就只能這樣望著窗外的細(xì)絲亂飛。好無(wú)聊，就隨手拿起一本集子，也不看作者是誰(shuí)，就直接這樣粗粗翻閱。隨便一瞥，看到了一則小故事，大致也是講失敗與成功的關(guān)系。
突然間，我好像懂了些什么東西，可是又說(shuō)不清，隨手一放，轉(zhuǎn)個(gè)身，又看見(jiàn)了窗外那幅景色——依舊在下雨，只不過(guò)減弱了些！怔忡間，我想看看雨停后到底是什么樣子，于是，我就把椅子挪到了客廳，邊看那本不知作者的書，邊等著外面的雨停！
就這樣淅淅瀝瀝的下了一會(huì)兒的雨后，天空終于出太陽(yáng)了，原本被那煩悶的梅雨所變壞的心情，也在遇著陽(yáng)光后好了起來(lái)，連我都不知道為什么會(huì)這樣！難道是天氣晴天有魔法，亦或者是晴天打敗了雨天，一切都不知道，我只知道天晴了，就可以出去玩了！不知不覺(jué)中又來(lái)到了家中后院田地中的小池塘上，水面因?yàn)橄掠暝龈吡瞬簧�。說(shuō)實(shí)話，我也想和它一樣，能在風(fēng)雨的洗禮中為自己筑起一道堅(jiān)固的城墻，貯藏起更多的力量！
偶爾我也會(huì)抬頭望望天空，畢竟天空還是滿偉大的。一個(gè)偶然，我瞥到了那一架橋，虛幻美麗，在小水滴的折射下，迸發(fā)出奪人的光彩！原來(lái)，雨后是這么美麗。只是很遺憾，沒(méi)能欣賞多久，橋就自己隱身了，好似是因?yàn)榘参亢糜晏炝税伞谝淮斡X(jué)得，下雨時(shí)因?yàn)樘炜諅牧�，看�?lái)這次她很傷心！不知為什么，我心里隱隱沖動(dòng)，我期盼著下次的雨天，下次雨后的安慰！
下雨之后，有著晴天。向來(lái)，我很喜歡晴天，因?yàn)樗芑顫�，能讓我們沒(méi)有任何拘束；相反，我不喜歡雨天，甚至有些討厭雨天，因?yàn)橄掠晡覀兙筒荒芡�，就不能…�?/p>
直到現(xiàn)在，我還懵懵懂懂，是不是，雨天就是晴天。雨天一直默默無(wú)聞，它為晴天打下了基礎(chǔ)，為小池增添了涵量，也為我疲于玩樂(lè)的精力準(zhǔn)備了休息……是不是，我的雨天一直都在為我的晴天做準(zhǔn)備，就像失敗一直在為成功做準(zhǔn)備一樣，是不是，我的雨天一直就是晴天……
走在泥濘的小路上，鼻尖傳來(lái)一絲絲的涼意，伸手一擦，有水，嗯，又下雨了呢！雨，還在下，稀稀落落的，降落在“日益枯老”的樹(shù)枝上……
晴天學(xué)生作文2
初晨，晨光在校園里靜靜地流淌，我穿過(guò)縷縷光線，望了一眼金白的太陽(yáng)，來(lái)不及再看，匆匆地向教室走去。
在座位上，講臺(tái)上的老師不等我將書翻開(kāi)就開(kāi)始布置今天課堂上的任務(wù)了。窗外的陽(yáng)光正好，但卻只有少許的陽(yáng)光進(jìn)入教室，少到無(wú)法察覺(jué)。老師在講臺(tái)上耐心地講解著一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，同學(xué)或多或少都會(huì)回答老師的問(wèn)題。更多的時(shí)候都是只有老師的聲音充盈整個(gè)教室。
我看著書本，看著板書，一點(diǎn)點(diǎn)做著筆記，腦中反復(fù)著老師剛說(shuō)過(guò)的只言片語(yǔ)，努力將這些知識(shí)記在心中，印入腦海，瞥了一眼同桌，有一些疑問(wèn)想要問(wèn)他聽(tīng)懂了沒(méi)有，可惜，他已經(jīng)躺在涼爽的晨光中，隨著晨光，靜謐而又安逸地飄向那無(wú)人而知的秘密花園。我想，在那美麗的花園，我的同桌，他會(huì)在干些什么，他又會(huì)看到些什么呢，倘若我去呼喚他，他大概不會(huì)記得什么秘密花園，他在那兒的所見(jiàn)所聞也會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。要問(wèn)為什么，就像魔法世界的魔法師會(huì)消除那些誤闖入魔法世界的普通人的記憶那樣，需要保守秘密，獨(dú)屬于那一類人的秘密。
下課鈴響了，但老師還是止不住非要多說(shuō)那幾分鐘的內(nèi)容，但終究是要下課的。下課了，同學(xué)們紛紛讓自己離開(kāi)課堂的控制，開(kāi)始活動(dòng)自己的身體，與邊上的同學(xué)講述自己的突發(fā)奇想。
太陽(yáng)逐漸升了，白云漸漸鉆出了陽(yáng)光，點(diǎn)綴在天空中，微風(fēng)路過(guò)了校園，高高的杉樹(shù)舉起了下垂的樹(shù)枝，和那微風(fēng)打一聲招呼，微風(fēng)和每一株杉樹(shù)擁抱過(guò)后才緩緩離開(kāi)。
回過(guò)神來(lái)，天空變得灰白，從那一方見(jiàn)長(zhǎng)的窗里看的是杉樹(shù)在舞動(dòng)，在歌唱。我想，大概是要下雨了吧，不然那杉樹(shù)怎么會(huì)這樣的興奮，放聲高歌，枝杈搖擺，是在慶祝，從心中自發(fā)的涌出的情感，真實(shí)的不含半分虛假。
天黑了，窗戶外，景色不再被我看見(jiàn)，看見(jiàn)的都是其他人在教室的燈光下奮筆疾書的姿態(tài)。教室里有一股力量，每個(gè)人都被它激發(fā)著，鼓勵(lì)著，使他們不用停下筆，不用抬起頭，直到鈴響。
夜晚在校園仰望天空，看不到點(diǎn)點(diǎn)星光，但還有皎皎白月在天空中播散銀光。天空是晴朗的，我期待明天的晨光也會(huì)像今天這樣明亮。
晴天學(xué)生作文3
這個(gè)世界總是或多或少地存在著一些無(wú)奈，無(wú)奈到我們無(wú)法改變。就像我們并不能左右這座城市的天氣，而世界不只是晴天一樣。
——題記
時(shí)間飛逝著，眼間，美好的假期已逝去了一大半。不知不覺(jué)猛然有了一絲傷感。我在傷感什么呢？也許是為那些白白流走的時(shí)間，也許是想到開(kāi)學(xué)后埋頭苦讀的情景，也許，是因?yàn)槭チ俗杂�，卻只換來(lái)了成熟。
我坐在電腦桌前嘆息著，望著顯眼的企鵝圖標(biāo)，心里獨(dú)自念著，會(huì)不會(huì)下一次看見(jiàn)它的時(shí)候就會(huì)有恍若隔世的感覺(jué)呢？那時(shí)候，會(huì)陌生到不知該如何使用了吧？世界進(jìn)步的越快，知識(shí)就越顯的尤為重要，這是不容改變的事實(shí)。而我們呢，只能把所有的時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，把剩下的那些少的可憐的時(shí)間留給自己。這樣就不會(huì)有時(shí)間去抱怨，去難過(guò)，去徘徊了吧。只好心不甘情不甘愿的去接受這樣的命運(yùn)了。
站了起來(lái)，不知道為什么，突然沒(méi)有了面對(duì)它的勇氣，身，向臥室走去。又習(xí)慣的坐在了窗前——每次不知所措的時(shí)候，都會(huì)到這來(lái)，也許已經(jīng)成了一種依賴。伏在桌子上，外面的景色，好美，真的好美。慈愛(ài)的陽(yáng)光溫柔的普照這大地，沒(méi)有風(fēng)的吹拂，一切都顯得那么寧?kù)o。假如我的生活也像這景色一般寧?kù)o，沒(méi)有一絲波瀾，那該多好�。∥姨兆碓谶@一片寧?kù)o中……看得正入迷，忽然，一片云朵遮住了燦爛的陽(yáng)光，四周刮起了大風(fēng)，我慌了，內(nèi)心的那片寧?kù)o，也被眼前的情景所打破了�？耧L(fēng)猛烈的吹著，那棵柔弱的小樹(shù)被吹的左右搖晃，還有地上的小草也都被吹的趴在了地上，不停的.瑟瑟發(fā)抖著。抬起頭，望著蒼穹，天空昏暗極了，我的心緒不寧起來(lái)。
感覺(jué)像過(guò)了好久，云終于散去了，呼嘯的風(fēng)也漸漸安靜了下來(lái)。陽(yáng)光又射了進(jìn)來(lái)，我的心得到了一絲安慰，心里不住的想，真是云過(guò)天晴，云散風(fēng)清。一下子，我的心敞亮了起來(lái)。我恍然了：溫馨的天氣使自己的心境變的寧?kù)o了，我雖然喜歡這種溫馨的寧?kù)o，卻只有在天氣晴朗的時(shí)候才出現(xiàn)�？晌�，卻左右不了多變且善變的天氣，因?yàn)槭澜绮恢皇乔缣�，它還會(huì)下雨，還會(huì)起風(fēng)，這的確讓人受不了�？扇松谑溃魶](méi)有些遺憾，又怎么能有那千般的滋味？
我想明白了，還是想開(kāi)些好。畢竟，不如意的事十有_，有些無(wú)奈是任何人也改變不了的，何不開(kāi)開(kāi)心心的去面對(duì)一切？要知道，雨過(guò)總會(huì)天晴，逝去的永遠(yuǎn)也回不來(lái)……
晴天學(xué)生作文4
雨夜，又是雨夜。 雨，密密斜織著，它的到來(lái)沒(méi)有預(yù)兆，讓人猝不及防。雨打著柳葉也打著心靈的屋檐，敲著路面也敲著我的萬(wàn)千思緒。為什么要有雨天，急走在路上我滿是埋怨。路燈照耀著積水的地面，雨不曾停歇訴說(shuō)著屬于它的諾言。
因此我期待晴天。 晴空下，橙色的太陽(yáng)投來(lái)溫暖的一瞥，淡淡的清風(fēng)送來(lái)慰藉，花搖曳著美麗草展現(xiàn)著翠綠。晴天里，一切都是那么安逸，那么順利；晴天里，一切都充滿活力。
喜歡晴天卻必需學(xué)會(huì)接受雨天，這就是生活的無(wú)奈。
我的雨天里，我曾迷茫，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可談就遭遇雨天，沒(méi)有心里準(zhǔn)備就要面對(duì)困難。從雨天里走過(guò)的感覺(jué)很難言，但走過(guò)雨天后，就不再害怕下一個(gè)雨天。是雨天，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)苦難多了一份坦然；是雨天，讓我學(xué)會(huì)勇敢，面對(duì)困難多了一分勇氣；是雨天，讓我學(xué)會(huì)淡定，面對(duì)不解多了一分釋然；是雨天，讓我學(xué)會(huì)從容，面對(duì)誤會(huì)多了一分欣然。是雨天，讓我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
于是，我要感謝我的雨天，雖然雨天里我曾被恐懼籠罩，但就是這樣的一個(gè)又一個(gè)雨天，教我太多太多生活的理念。如果生命中全是晴天，那生命就會(huì)變的脆弱可憐，如果沒(méi)有雨天，那生命又怎會(huì)有精彩可言。正真因?yàn)橛杏晏斓拇嬖�，才�?huì)有拼搏的快樂(lè)，奮起后的欣慰，才會(huì)讓晴天更嫵媚。沒(méi)有雨天的生命是一種真正的遺撼，沒(méi)有雨天的生活會(huì)索然無(wú)味，沒(méi)有雨天的旅程會(huì)沒(méi)有發(fā)自心底的愉悅。
所以，生命中必需有雨天，在雨天的突然襲擊里，我的生命才更加有活力，也是因?yàn)橛晏�，我才�?huì)感到晴天真美麗，我才會(huì)珍惜那來(lái)之不易的晴天，我才會(huì)有一次次對(duì)晴天的期待與憧憬。是雨天，讓晴天如此有魅力，是晴天，讓雨天如此可貴。同樣，生命中必需有晴天，否則讓我們?nèi)绾味冗^(guò)連綿的雨天。沒(méi)有晴天的撫慰，怎能有面對(duì)雨天的信心百倍，沒(méi)有晴天的滋養(yǎng)，怎能有面對(duì)雨天的活力四溢，是晴天，讓我在面對(duì)雨天時(shí)，更堅(jiān)強(qiáng)。
晴天，如此絢爛， 雨天，亦如此珍貴； 晴天和雨天，讓我感受生活的無(wú)奈，
雨天與晴天，讓我感受生活的美好，
感謝我生命中的每一個(gè)雨天，每一個(gè)晴天。
晴天學(xué)生作文5
有一種愛(ài)高闊得像蒼天，有一種愛(ài)細(xì)微得如流水，有一種愛(ài)如你每天見(jiàn)到同一張面孔般真實(shí)，還有一種愛(ài)像流云，像光影，像遠(yuǎn)處的歌聲一樣飄渺不定。
父親對(duì)我的愛(ài)致密而溫暖，無(wú)聲地滲透到我生命中每一個(gè)晴天與雨天中。我一直以來(lái)都喜歡晴天而討厭雨天。因?yàn)橐坏接晏�，從我家去學(xué)校的那條小巷便變得泥濘不堪，很難行走。當(dāng)時(shí)我就讀的中學(xué)上學(xué)早，放學(xué)晚。每天基本上都是“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸”,父親怕我害怕，每天都按時(shí)接送我走完這條小巷。于是小巷的路況好壞直接影響著我與父親的行程。
晴天時(shí)，我們的行走相當(dāng)愉快，小巷凹凸不平的路上埋伏著我無(wú)限的童趣。我總是一邊踢著石子，一邊同父親聊天。父親是個(gè)非常幽默的人，對(duì)于我提出的問(wèn)題，總是有層出不窮的新想法來(lái)回答我。譬如我問(wèn)：“明天會(huì)是晴天嗎？”父親會(huì)說(shuō)：“那得看太陽(yáng)公公心情如何了�！庇袝r(shí)，我們會(huì)一起遙望漆黑蒼茫的天穹，天空中十有八九是繁星密布，活像一件尊貴無(wú)價(jià)的袈裟，將天地間萬(wàn)物貪婪地籠罩在它的包圍之下。
雨天時(shí)，可是有人歡喜有人憂了。我理解雨水對(duì)于中國(guó)的十多億農(nóng)民來(lái)說(shuō)是好事，可對(duì)于我和父親來(lái)說(shuō)卻是有百害無(wú)一利了。淅淅瀝瀝的小雨打在門前的青石板上，打在泛白的紅瓦上，打在默默承受了幾千年艱辛與榮辱的泥土上。天鐵青著臉，不給太陽(yáng)一絲露面的機(jī)會(huì)，只知道一刻不停地傾泄著悲傷、凄清與哀怨。置身于這樣的環(huán)境中，我和父親只能互相攙扶，小心翼翼地走完這條老巷。
當(dāng)時(shí)，每在雨天走盡這條泥濘的巷子，總是特別地激動(dòng)，可我卻沒(méi)有想過(guò)父親還要一個(gè)人孤單地在巷子里返回起點(diǎn)。
父親陪我在這條巷子里走過(guò)每一個(gè)晴天和雨天，走過(guò)了我的中學(xué)時(shí)期，走得我一天天成長(zhǎng)起來(lái)，走得他一天天鬢發(fā)斑白，走得整個(gè)巷子都印上了我與父親執(zhí)著的腳印。
而在這幾年中，每當(dāng)我抱怨天公不作美時(shí)，父親總是笑而不語(yǔ)，他沒(méi)有埋怨過(guò)我一句，只是默默地付出再付出。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”也能用來(lái)形容我的父親吧。
父親陪我走過(guò)生命中的晴天和雨天，我要陪父親走完他生命的全程。
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