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與荷花有關(guān)的作文
荷花素有出污泥而不染的美譽(yù)，描寫荷花的詩(shī)可不少，下面給大家分享幾篇與荷花有關(guān)的作文，歡迎閱讀
與荷花有關(guān)的作文
西湖之景
夏日炎炎,酷暑難耐,荷花卻在此時(shí)競(jìng)相開放了,想象一池綠油油的荷葉,興許給我們帶來(lái)一縷涼意。
早上八點(diǎn)半,我們?nèi)矣淇斓膩?lái)到了西湖——斷橋.我們站在斷橋上，俯視橋下一湖碧波碧綠的蓮葉，和那粉嘟嘟的荷花，有的荷花在上面，有的荷花在下面，還有的荷花躲在荷葉里不肯出來(lái)……
在荷葉下的“矮荷花”，仰著腦袋，像個(gè)小公主，還顯著非常有精神呢!
在荷葉上的“高荷花”，在霧中隨風(fēng)舞動(dòng)，它又好似一個(gè)舞者，穿著綠色的荷葉舞裙，在水中聽著風(fēng)兒的伴奏，在濃濃的舞中歡樂(lè)地跳著舞。
而躲在荷葉里的荷花，好像在和我們玩捉迷藏的游戲呢!它在荷葉中左右搖擺，好像在挑釁人們：“我躲在一個(gè)很秘密的地方，你們是找不到我的，哈哈哈哈……”
有幾片花瓣落到了水面上，像一條條粉色的船，航行到遠(yuǎn)方。我又看了看荷花的花瓣兒，荷花出自泥土，花瓣上卻沒(méi)有泥巴，這也太神奇了吧!這讓我想起了一句話：“荷花出淤泥而不染”。
荷花這美麗的身姿，讓我想起清朝時(shí)代的大作家石濤筆下的荷花：“荷味五寸荷花嬌，貼波不礙畫船搖。相到熏風(fēng)四五月，也能遮卻美人腰”。
西湖的荷花
在上三年級(jí)的時(shí)候，科學(xué)課里有一個(gè)單元叫水生植物，我有一點(diǎn)兒木訥，植物中除了有陸生植物，還有水生植物呀!可是水生植物是怎樣生活在水里的呢?
十一放假的那一天，剛好一家人全放假，我想起了三年級(jí)時(shí)還不知道什么是水生植物，水生植物是怎樣在水里生活的問(wèn)題，就來(lái)考考媽媽：“媽媽，水生植物有那些呀?”“荷花!”媽媽第一個(gè)想到就是荷花了。“還有水葫蘆，水花生----對(duì)吧?”“喲，兒子也知道這么多呀!不錯(cuò)。”媽媽一邊笑著一邊沖著我做了個(gè)大拇指。
“媽媽，已經(jīng)快九點(diǎn)了，我們應(yīng)該走了!”我一邊說(shuō)，一邊指著鐘。“走吧!”大家穿好了鞋，走向地鐵站，地鐵來(lái)了，那叫一個(gè)擠呀;地鐵上爆擠爆擠的，人們你挨我擠，我們好不容易才擠上了地鐵。到站了，乘客們一窩蜂地沖出地鐵，我們差點(diǎn)被擠扁，出了站，我想快一點(diǎn)去看西湖里的水生植物，可是被媽媽拉住了，說(shuō)：“不許跑!”“看，那兒的樹長(zhǎng)得真茂盛呀!”我說(shuō)。媽媽回過(guò)頭去看，什么也沒(méi)看見，只見我已經(jīng)跑得很遠(yuǎn)了，“可惡，中了兒子的緩兵之計(jì)，媽媽抓到你不可!”
跑到西湖邊，我發(fā)現(xiàn)了荷花，觀察了一會(huì)兒，看見荷花的莖是水里的，根也是，我在思考一個(gè)問(wèn)題：荷花是怎么樣生長(zhǎng)的呢?一直到現(xiàn)在我也還是不知道。
夏日的荷花
經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月炙熱的高溫，今天，天氣終于有所緩和。于是，我和媽媽騎著自行車去看夏末的荷花。
雖然已經(jīng)是秋天了，可是絲毫沒(méi)有秋高氣爽的感覺(jué)，湖邊依舊夏意盎然，柳樹還是茂盛如初，那一根根深綠的柳條，透露出旺盛的生機(jī)和活力。它迎風(fēng)搖曳，在水面上輕輕蕩漾，讓人感覺(jué)到些許愜意。蟬依舊在樹上鳴叫，絲毫沒(méi)有要停止的意思。雖然一些植物枯死了，但那并不是秋的預(yù)告······不信，你看那水中的荷花，它會(huì)告訴你一切!
她就是曲院風(fēng)荷。大片大片的.荷花和荷葉簇?fù)碓谝黄�，有的荷花已�?jīng)爭(zhēng)奇斗艷，而有的卻還是含苞待放，瞧!那一朵朵美麗的荷花之中還有一個(gè)個(gè)淡黃的蓮蓬，顆顆蓮子就像一個(gè)個(gè)剛剛出生的嬰兒，在自己的“搖籃”里睡覺(jué)，靜靜的聆聽，說(shuō)不定你還會(huì)聽到他們打鼾的聲音。荷葉也不甘示弱，它們青翠欲滴，一眼望去，像一個(gè)個(gè)碧玉做成的盤子，漂浮在水面上。真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”啊!我被這荷花震撼了，她在烈日下依舊頑強(qiáng)不屈的品格感染了我，而她的美麗也吸引了我。一朵朵荷花仿佛一位位仙女，她在風(fēng)中搖晃，看的我們?nèi)绨V如醉，不禁心生感嘆。
近處，荷花仙子在風(fēng)中搖晃，柳樹姑娘的頭發(fā)在輕輕蕩漾;遠(yuǎn)處一棵棵樹木矗立在路旁、山上、島上。湖面上波光粼粼，簡(jiǎn)直就是一幅美麗的天然畫
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