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小學(xué)生校園一角作文

時(shí)間:2023-04-27 14:02:21 寫景 我要投稿

小學(xué)生校園一角作文(精選)

  校園是我們求知成長(zhǎng)的地方,是我們收獲友情的地方,是我們走向文明的地方。下面整理了一些校園一角作文,歡迎大家閱讀!

小學(xué)生校園一角作文(精選)

  校園一角作文一

  我們的學(xué)校座落在桂溪河畔,一說(shuō)起她那美麗的舒亭閣,我就嘖嘖贊嘆,特別是秋天的舒亭閣。下面就讓我?guī)銈冏哌M(jìn)一校。

  舒亭閣的中間是葡萄架。一說(shuō)起它,我就有話說(shuō)了,從升旗臺(tái)望過(guò)去那一顆顆綠色的葡萄掛滿整個(gè)綠藤,葡萄很小,就像是一只只螢火蟲在閃耀著光輝。不同的人會(huì)有不同的想象比如女生就會(huì)想象成是一顆顆綠寶石。走進(jìn)一瞧你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些是青色的,有些是紫色的,那紫色的葡萄的`形狀是圓形的,而青色的葡萄是橢圓形的,紫色的葡萄也比青色的葡萄大,就像是一顆顆瑪瑙。摘下一顆葡萄打開,里面有3顆葡萄籽,吃起來(lái)酸酸的味道,還沒(méi)有成熟呢!哦,我的眼睛都瞇成一條線了,呵呵,但水份很足哦。下課鈴聲一響我們就會(huì)來(lái)摘葡萄,想到這里我就想流口水。

  現(xiàn)在正是桂花開的季節(jié),每當(dāng)走過(guò)桂花旁的時(shí)候總是聞到一種濃濃的香味,真是讓人沁人心脾,我不禁想到古人說(shuō)的一句話:桂子花開十里飄香。桂子花的花瓣很小很小,是淡黃色的,桂子花小得像米粒一樣簇成一團(tuán),如果長(zhǎng)得不茂盛的話遠(yuǎn)處還看不出有花,桂花像一顆顆繁星在對(duì)我眨眼。桂花不像牡丹和百合那樣長(zhǎng)在枝頭上,而是長(zhǎng)在葉從里,就像是許多雙小孩的眼睛,害羞地躲在葉從里瞇著眼睛往外望。

  緊挨著桂花樹的有一根“柱子”冷杉樹。冷杉很高,它有2-3米高,跟教學(xué)樓一樣高,它不僅高,而且挺拔,它從下往上看,枝葉越來(lái)越細(xì),如果從上往下望,冷杉越來(lái)越粗,它的形狀跟金字塔一樣,是桂溪一校的定校神針。這時(shí)一陣微風(fēng)吹來(lái),冷杉樹的身軀在微風(fēng)中翩翩起舞,是多么的優(yōu)美,是多么的優(yōu)雅。

  我們的校園雖沒(méi)有大學(xué)校園那么的富麗堂皇,但我心愛(ài)著它,我愛(ài)我們的學(xué)校,因?yàn)樗囊徊菀荒径甲屛覀儩M懷深情,到處都有我們的歡樂(lè)與頑皮。

  校園一角作文二

  我們的學(xué)校既美麗可愛(ài),又充滿勃勃生機(jī)。我最喜歡校園的西北角,那里的風(fēng)景別樣優(yōu)美,像一座美麗的'大花園。

  一來(lái)到西北角,首先撲入眼簾的是四棵大樹,他們十分結(jié)實(shí),挺拔,像草原的哨兵一樣。左右兩邊是教學(xué)樓,每當(dāng)早晨,同學(xué)們就開始早讀了。朗朗的讀書聲,從各個(gè)教室飛出來(lái),像動(dòng)人的同聲大合唱,回蕩在校園。中間是個(gè)旗臺(tái),旗桿有十多米長(zhǎng),使用不銹鋼制成的。離旗臺(tái)不遠(yuǎn)有座橋,叫做遺惠橋,上面雕刻著許多精美的圖案,有龍、老虎、獅子……栩栩如生。橋的兩旁是池塘。池水清清的,可以看見(jiàn)池底的沙石,池水靜靜的,像一面大銅鏡。咦,水中怎么會(huì)有泡泡呢,原來(lái)是些小魚在咕嚕咕嚕地吐氣呢。池中有一座用玄武石壘成的假山。它的顏色是深灰色的,上面種還有橘樹,鳳尾竹等植物。

  我愛(ài)校園的西北角,希望大家有空來(lái)游賞。

  校園一角作文三

  十堰,一個(gè)因車而聞名的城市。這里山青水秀,群山環(huán)繞,而我們的學(xué)校就座落在這美麗的車城之中。

  我們的校園環(huán)境優(yōu)美,是我們學(xué)習(xí)的好地方。校園里最美的`地方要屬花壇了。

  春天,花壇里的小草偷偷地鉆出地面,在地上鋪得很均勻,你綠色的地毯,不留一點(diǎn)空隙;ㄒ猜亓顺鋈~芽和花苞,樹也慢慢地披上了綠裝。一切都顯得生機(jī)勃勃。

  夏天,五顏六色的花競(jìng)相開放,爭(zhēng)奇斗艷。紅得似火,粉得似霞,白得如雪,真是美麗極了。松柏長(zhǎng)得更加枝繁葉茂,樹陰下,同學(xué)們可以盡情地玩耍。

  秋天,樹葉變黃了,慢慢地飄落下來(lái),就像是空中翩翩起舞的蝴蝶;▔镩_滿了顏色各異的菊花,有黃的,、白的、紫的……一簇一簇的。秋風(fēng)吹來(lái),它們像是在朝我們招手呢。還有花壇里的那棵高大挺拔的松柏卻依然蒼翠欲滴。

  冬天,花壇里銀白的一片,綻開的梅花顯得更加引人注目。

  正因?yàn)橛辛诉@花壇,才讓我的童年生活增添了更多的樂(lè)趣。我愛(ài)這美麗的花壇,更愛(ài)我們美麗的校園。

  校園一角作文四

  我們的鶴湖學(xué)校,坐落在美麗的八里湖畔,這兒有寬敞明亮的教學(xué)樓,景色優(yōu)美的自然環(huán)境,更重要的是在校園里隨處可見(jiàn)別具一格的“鶴文化”了。

  邁進(jìn)學(xué)校大門,映入眼簾的是一條寬闊、筆直的`大路,上面嵌刻著許多有關(guān)于鶴的詩(shī)詞和知識(shí),這就是我們的“鶴文化”長(zhǎng)廊了。

  向左走進(jìn)小學(xué)部的鶴立樓,就是“鶴文化”教育基地了。昂頭望去,只見(jiàn)一樓的走廊上懸掛了一排關(guān)于中華傳統(tǒng)美德的成語(yǔ)故事,比如:岳飛精忠報(bào)國(guó),勾踐臥薪嘗膽……一個(gè)個(gè)勵(lì)志故事激勵(lì)著我們發(fā)奮圖強(qiáng),努力學(xué)習(xí),為國(guó)效力。

  沿著故事長(zhǎng)廊走到頭,就到了“國(guó)學(xué)青青草”宣傳欄了。這可是同學(xué)們展示國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)成果的窗口,上面貼著許多同學(xué)們自己創(chuàng)作的古詩(shī)配畫。瞧,那幅《過(guò)華清宮》畫得多么生動(dòng)。∪宋、馬匹栩栩如生,宮殿細(xì)致逼真;看,這幅《憫農(nóng)》又是多么形象。》路疝r(nóng)民伯伯辛苦勞作的場(chǎng)景就呈現(xiàn)在我們眼前。這里匯集了低年級(jí)同學(xué)稚嫩的手法,高年級(jí)同學(xué)精細(xì)的畫工,真是“人才輩出”!

  漫步在校園中,我們還可以看到其它不同的“鶴文化”,我們?cè)谶@濃濃的氛圍中學(xué)習(xí)經(jīng)典、感受國(guó)學(xué),還誕生出了一批批國(guó)學(xué)“小學(xué)士”、“小碩士”,這可是我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線呢!

  我愛(ài)鶴湖,我愛(ài)這獨(dú)特的“鶴文化”!

  校園一角作文五

  隨著生機(jī)盎然的春天的來(lái)臨,給充滿著歡聲笑語(yǔ)的校園帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)?邕M(jìn)校門,映入眼簾的是經(jīng)寒冷冬日洗滌的光禿禿的操場(chǎng),但仔細(xì)一看,卻又和往常不同,光禿禿的土地上有一叢叢的嫩草鉆土而出,這兒綠油油一片,那兒黃嫩嫩一叢,煞是風(fēng)景。

  課間休息時(shí),同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上你追我趕,各自穿著五顏六色的衣服,和小草一起起舞,一起歡歌,組成了一幅幅五彩繽分的`壯美藍(lán)圖。同藍(lán)天大地相媲美。使人心生一種蓬勃向上的力量。

  隨著鏡頭,我們四處張望,尋找最美、最難忘的一瞬。

  我們來(lái)到了教室里,定睛一看,可真熱鬧,隨著鏡頭的移動(dòng),我們拍到了一位正在揮毫潑墨,努力學(xué)習(xí)的少年,看他認(rèn)真的樣子,桌子上放著的參考資料,手里不停著著,仿佛要為中華之崛起而讀書的樣子。鏡頭繼續(xù)搜索著最新的消息,在一隊(duì)學(xué)生面前停住,他們?nèi)宄扇旱木墼谝黄穑務(wù)撝裉焐衔玳_的成功的運(yùn)動(dòng)會(huì),臉上心里抑制不住的歡喜和興奮,給人一種陽(yáng)剛快樂(lè)的氛圍。鏡頭停不住的繼續(xù)搜索著,忽然鏡頭落在了那一張張獎(jiǎng)狀上,那是運(yùn)動(dòng)員們拋灑汗水,努力奮斗奪得的榮譽(yù),那是運(yùn)動(dòng)員們拼盡全力,成功背后的心酸啊。鏡頭拍到這里吧,拍的景物雖然很少,但心中領(lǐng)會(huì)的卻很多,我從這里明白,成功的背后必然會(huì)有辛酸的淚水和汗水,苦后才會(huì)甜嘛!

  漸漸明白,我們要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,因?yàn)樯钪杏刑辔覀冃枰l(fā)現(xiàn)的東西發(fā)現(xiàn)了才有感悟,感悟深了,生活才會(huì)更美好。

  校園一角作文六

  “春天來(lái)了,春天來(lái)了。”同學(xué)們高興地奔跑在校園里,春姑娘把她那五彩的顏料盒不小心灑到了我們校園東面的一角,那里立刻變成了一個(gè)美麗的大花壇,花團(tuán)錦簇,美不勝收。

  瞧,花壇里,小草頑皮地探出可愛(ài)的小腦袋,用自己綠色的外衣報(bào)告著春的消息。旁邊一排排小葉榕和小葉女貞正用心地呵護(hù)著它那嬌嫩的身軀。

  小葉女貞的中間種著一些蒲葵。蒲葵真大!大得像一把大扇子;蒲葵的葉子真尖!尖得似乎能劃破你的手指;蒲葵真亮!在陽(yáng)光的照耀下,十分耀眼。

  蒲葵的后面是一簇簇貼梗海棠。綠色的葉子中間夾雜著一些黃葉,一朵朵朱紅色的花兒像天邊的彩霞那么耀眼,像高空的彩虹那樣絢爛。海棠花的中間是潔白無(wú)瑕的玉蘭花。有的還是花骨朵,看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的;有的已經(jīng)綻開了笑臉,仿佛在像我們微笑;有的又像盛開的白蓮是雪花綴滿枝頭,這般晶瑩潔白?是白云在此逗留,如此婀娜多姿?一陣風(fēng)吹來(lái),猶如仙女散花般飄落在地,又如碧波上漂起的朵朵白帆。

  玉蘭花的旁邊是紅葉樹,它的.葉子似乎比火更紅。在它那纖細(xì)的枝條上開出一籠籠細(xì)碎的小花。這花,看似粉紅,又似潔白,讓人分不清究竟。一朵朵細(xì)碎的紅葉小花聚集成一個(gè)整體,讓人感到集體的力量,美就在集體的開放中傳遞。

  花壇的中間還有一些奇形怪狀的音樂(lè)石,和鮮艷的南天竹,就連薔薇也蜿蜒纏繞在柵欄上,把我們的花壇點(diǎn)綴得更加絢爛無(wú)比。

  “春色滿園關(guān)不住”,校園的一角到處都洋溢著春的氣息與活力。我陶醉于這如詩(shī)如畫的美景中,仿佛自己也變成了一棵小草,一朵小花,在園丁的辛勤培育下茁壯成長(zhǎng)。

  校園一角作文七

  校園,我們學(xué)習(xí)生長(zhǎng)的地方,在這里的每一個(gè)角落都讓我留戀,其中,一個(gè)美麗的小花園常常讓我流戀忘返。

  剛走進(jìn)小花園,映入眼簾的是巨大的高聳的松樹,站得筆直筆直的,好似一位威武的戰(zhàn)士,做我們學(xué)習(xí)的榜樣。這棵松樹背后還立著許多矮小的的茂盛的樹,成排成列,整整齊齊,就像我們做操時(shí)的方隊(duì),似乎想和我們一爭(zhēng)高下。它們站得筆筆挺,如同一位位精神抖擻的小戰(zhàn)士,又仿佛那一位位站崗放哨的警衛(wèi)。

  走進(jìn)“主道”風(fēng)雨長(zhǎng)廊,它可是我們的“避風(fēng)港”。每當(dāng)風(fēng)雨來(lái)襲,我們總是躲到“風(fēng)雨長(zhǎng)廊”里去避雨。下雨時(shí),雨滳敲打在長(zhǎng)廊的玻璃上,奏出一首首美妙的樂(lè)曲,如同一位音樂(lè)家在深情的演奏。順著長(zhǎng)廊走去,沿途的風(fēng)光美不勝收。在長(zhǎng)廊的右側(cè),是一個(gè)小小的水池。小水池里裝滿了清澈的水,水池底部鋪滿了許許多多五顏六色、形狀各異的鵝卵石。俯視水底,底部的鵝卵石形態(tài)各異,像山羊、像蘋果、像斧頭,色彩明麗,在陽(yáng)光透過(guò)水面的照耀下顯得更加金光閃閃,那一塊塊鵝卵石好比一顆顆璀璨的明珠,美麗極了。

  在長(zhǎng)廊的左側(cè),綠草如茵。草真綠啊,綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的.地毯;草真密啊,密得連一絲陽(yáng)光都無(wú)法射進(jìn)去;草真軟啊,軟得讓人們踩下去就仿佛踩在海綿上一樣。而最美的要數(shù)紫藤花,一片紫色,還散發(fā)著濃郁的香味。

  走過(guò)長(zhǎng)廊的盡頭就來(lái)到小亭子,小亭子的頂居然是空心的。向上望去,一根長(zhǎng)長(zhǎng)的天橋掛在天邊,天橋的欄桿如同一根根緊繃的琴弦。站在天橋上鳥瞰,小花園又是另一番景象,水池就像一個(gè)大腳板,亭子上的頂像一個(gè)個(gè)琴鍵,美不勝收……

  這個(gè)校園的每一個(gè)角落都讓我留戀,我愛(ài)這里我美麗的校園!

  校園一角作文八

  我的校園在市的文明路上,是一個(gè)美麗的校園。

  我一進(jìn)校門向東看就能看見(jiàn)玉蘭花了,它外面是紫的,里面是白的。玉蘭花為木蘭科落葉喬木玉蘭花,有早春三月開放,鮮用或曬干用。玉蘭話是名貴的.名貴的觀賞植物,其花多朵大,花形肖麗,開放時(shí)溢發(fā)幽香。玉蘭花含有木蘭花堿、生物堿、望著花素、癸酸、蘆丁、油酸、維生素a等成分,具有一定的藥用價(jià)值。再順著路走,來(lái)到一片綠草地其中綠草里生長(zhǎng)著也茄子,可能是綠草的鄰居。也茄子是紫色的,長(zhǎng)0.5米1.2米,小枝被柔毛。葉三角狀或卵狀披針形。成熟后成為紅色,種子腎形,直徑約2毫米;ㄆ谙那镩g,果熟期秋末。然后有一只小羊(玩具)趴在柔柔的綠草地上,舒坦著。

  我真想永遠(yuǎn)這樣不變!

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