關(guān)于寫(xiě)人記事的作文六篇
篇一：長(zhǎng)大了
今天我摔了了一跤，把自己的膝蓋蹭破了。媽媽接我回家路上去買(mǎi)了紅藥水說(shuō)是給我消毒傷口。到家后媽媽開(kāi)始幫我處理傷口了。
好疼啊，我哭了起來(lái)，剛剛開(kāi)始媽媽也沒(méi)說(shuō)我什么，看我越哭越厲害，媽媽和我說(shuō)，你是小小男子漢，你應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)的，這點(diǎn)小傷，能哭成這樣，真的很不應(yīng)該，媽媽知道你是有點(diǎn)疼，但是這點(diǎn)疼完全是能忍住的，沒(méi)必要哭成這樣�？墒俏疫�是哭得厲害，而且越哭越起勁了，媽媽和爸爸說(shuō)，本來(lái)我們是要帶你出去的，看來(lái)你的腿這樣了，也不能出去買(mǎi)零食了，那我們走了，你就呆在家好了。聽(tīng)了媽媽說(shuō)要出去買(mǎi)東西不帶我去，我著急了，也要跟著去。
媽媽這時(shí)候說(shuō)了，你的腿蹭破了消毒的時(shí)候是疼得，但是不至于疼成這樣，爸爸媽媽小時(shí)候也頑皮過(guò)，也摔過(guò)，所以疼成什么樣我們是知道的，你以后不能再這樣，動(dòng)不動(dòng)就哭。
聽(tīng)了媽媽說(shuō)得話，其實(shí)我自己也是明白的，哭只是想和媽媽撒撒嬌的，我記住了媽媽的話了，以后會(huì)勇敢點(diǎn)的，不會(huì)再為了一點(diǎn)小傷就哭個(gè)不停了，我現(xiàn)在是小學(xué)生了，不是小寶寶了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
篇二：我真棒
我是一個(gè)活潑、有力量的男孩。活潑就不用說(shuō)了，最令我自豪的是我的力量。
記得有一回，我、爸爸和媽媽從六合回來(lái)，帶了一瓶油、一大袋重約5千克的菜和一個(gè)筆記本電腦。到了站我想：“如果我不拎的話，爸爸、媽媽一定會(huì)累著的。如果我拎的話，他們就可以好一點(diǎn)�！彼裕叶挷徽f(shuō)就把油拎起來(lái)了。爸爸媽媽心疼地說(shuō)：“兒子，我們來(lái)拎吧！”“不，我來(lái)拎。”我一邊說(shuō)，一邊向前跑。就這樣，我拎著一瓶油回到了家。
還有一回，我和媽媽一起去超市買(mǎi)酒。那天一下子買(mǎi)了10瓶酒，但是那么多酒媽媽根本拎不動(dòng)，我心想：“我如果幫媽媽拎4瓶，媽媽就可以輕松一點(diǎn)，如果我不幫媽媽拎，那我們連家都回不了�！币虼耍乙膊婚e著，一把拎起身旁的4瓶酒，一聲不吭地回到了家。
我的力量真令我自豪。
篇三：我
我是XXX，我最喜歡小這個(gè)字了。因?yàn)槲已劬π。亲有�，嘴巴小，什么都是小小的。有一次，我在床上看�?shū),媽媽以為我睡了,就把燈關(guān)了。其實(shí)我還沒(méi)睡呢?因?yàn)槲业难劬?shí)在太小了。
我還是個(gè)慢性子，我做什么都慢。跑步慢，吃飯慢，做作業(yè)慢……早上起床，我慢慢地睜開(kāi)小小的眼睛，慢慢地穿衣服。媽媽在旁邊不停的看表，不停的催促：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，不然就遲到了�！眲e人吃早餐用十分鐘，我用了半小時(shí)。我從五點(diǎn)開(kāi)始做作業(yè)一直到七點(diǎn)鐘。我一會(huì)兒上廁所，一會(huì)兒玩橡皮，一會(huì)兒咬鉛筆,所以就慢了。這次學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我多么想?yún)⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)呀！媽媽問(wèn)體育老師：“陳子奕跑得快嗎？”林老師拿手從下往上指說(shuō)：“第二名。原來(lái)我是倒數(shù)第二名。慢騰騰的習(xí)慣也帶來(lái)了嚴(yán)重的后果，那是一次語(yǔ)文考試，我慢慢地寫(xiě)字，寫(xiě)著，寫(xiě)著,我的老毛病又犯了，居然玩起了橡皮。鈴聲響起的時(shí)候，我還有一面沒(méi)做好.我后悔的哭了。
篇四：熱心的同桌
今天中午我和明昊宇一起走著上學(xué)，路上我不小心被地下的一塊鐵敦絆倒了，結(jié)果磕破了一點(diǎn)皮，感覺(jué)好疼啊。我堅(jiān)持著來(lái)到了教室，讓我同桌看了一下，因?yàn)槲业耐老駛�(gè)小醫(yī)生，她的桌子洞里有藥盒，里面有碘酒、酒精、紅藥水、藥棉、和創(chuàng)可貼。
她讓我先把手洗干凈，先拿出一個(gè)干凈的棉棒幫我按了一下，隨后拿出一個(gè)蘸有碘酒的棉棒給我擦了擦，最后又拿出創(chuàng)可貼給我貼在傷口上。這時(shí)我感覺(jué)到傷口不是很疼了。我很感謝我的同桌幫我療傷，我的心里很感動(dòng)，謝謝你，我的好同桌。我覺(jué)的我的同桌將來(lái)有可能會(huì)成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生！
篇五：老師的表?yè)P(yáng)
今天，我參加閱讀與理解的培訓(xùn)班。上課的時(shí)候，老師讓我們舉手唱歌，猜謎語(yǔ)，講故事，講笑話，我就舉起了手。我選的是唱歌，我唱了一首《天天好心情》的歌：小書(shū)包輕輕，小伙伴同行，輕松愉快上學(xué)校，天天好心情，啷里咯啷，啷里咯啷，天天好心情，上課動(dòng)腦筋，創(chuàng)造數(shù)我行，輕松愉快上學(xué)校，天天好心情！好心情！
我唱完以后老師和同學(xué)給我鼓掌，夸我唱的好，我又給同學(xué)們說(shuō)了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎“人可以登上任何山頂，可是有一座山頂永遠(yuǎn)都上不去，那是什么山頂？”同學(xué)們都沒(méi)猜到，聰明的小朋友，你們能猜得出嗎？
放學(xué)后，爸爸來(lái)接我，考試對(duì)爸爸說(shuō)：“遙遙這節(jié)課表現(xiàn)的很好�！卑职中α诵Γ业男睦锔菢�(lè)開(kāi)了花。
篇六：受表?yè)P(yáng)
上午數(shù)學(xué)課的公開(kāi)課上，全校老師都來(lái)聽(tīng)我們班劉老師的課。
同學(xué)們坐的端端正正，聽(tīng)的非常認(rèn)真，可是老師提問(wèn)就只有我和常思禮舉手，劉老師讓其他同學(xué)回答，卻舉手的人寥寥無(wú)幾，這樣老師叫我和常思禮回答了很多次，后來(lái)老師再問(wèn)時(shí)，我的手剛舉起來(lái)，劉老師給我使眼色，我把手放下了，把機(jī)會(huì)讓給其他同學(xué)。我推了我的同桌閆澤昊，可是他不舉手，老師就叫了他同學(xué)。中間課上，劉老師讓按組討論題，我認(rèn)真地思考著，我們組的幾人都在說(shuō)話，也不知干什么。當(dāng)我問(wèn)他們：“咱們組的題誰(shuí)答？”
他們就像商量好的似的一起說(shuō)：“你�！�
我說(shuō)：“行，那第二題呢？”
他們又一起說(shuō)：“你�！钡谌}還是我，我有點(diǎn)生氣，為什么他們都不愿意回答老師的問(wèn)題呢？
第四節(jié)課上，劉老師一上課就表?yè)P(yáng)了我，我心里非常高興。