描述班主任的作文
【第1篇】描述班主任的作文
初次來到新的學(xué)校新的班級，一切事物令膽小的我忐忑不安：怕和同學(xué)們的關(guān)系處理不和諧，怕給各科老師留下不好的印象，怕自己的學(xué)習(xí)跟不上節(jié)奏，怕不能適應(yīng)這全新的環(huán)境……未知的茫然使身處陌生境地的我無比惶恐。
可是，當(dāng)我見到班主任的一瞬間，看見她嘴角輕輕上揚的溫柔微笑時，聽見她悅耳動聽的輕聲慢語時，我惶恐不安的心一下子平靜了下來。她，怎么會有如此神力呢？且聽我慢慢道來吧！
我的班主任姓張名敏，有著高挑苗條的身材，長長微卷的頭發(fā)，干凈樸素的臉頰，一口潔白如玉的牙齒，炯炯有神的眼睛，遠看像西施，近看像仙女。我還一直記得第一次看見張老師的情景：身著一件淺紫色的蓬蓬連衣裙，頭發(fā)編成了一條蓬松的馬尾辮，穿了一雙鏤空的黑色涼鞋，看起來年輕時尚又很活潑的樣子�？蓮埨蠋熡锰鹈赖穆曇暨M行自我介紹時，說她是教語文的，教書近二十年了，快四十歲的人了，可是誰相信呢，根本就看不出來呀！
班主任張老師最讓我喜歡的是她的和藹可親的笑容，和她那新穎獨特的教育方法。班主任的和藹的笑容，仿佛有一種神奇的魔法：可以化矛盾為和睦，化憂傷為快樂，化害羞為大方，化解世間一切的不愉快。班主任那獨特的教育方法更是深深的吸引了我們，比如讓我們每節(jié)語文課前進行三分鐘演講；讓我們輪流值日當(dāng)班長，走上講臺“過把長官癮”；引領(lǐng)我們讀經(jīng)典有趣的名著佳作，舉辦讀書報告會；手把手的指導(dǎo)我們在家長微信群進行每天的班級情況播報；班主任還說要帶領(lǐng)我們秋游呢！這一切的一切，是不是特新奇、很有趣！這就是我的班主任獨特的教育方法，羨慕吧！
據(jù)我們大伙預(yù)測，班主任張老師肯定還有許多意想不到的高招，還沒來得及“亮相”呢，我只有在以后的學(xué)習(xí)生活中慢慢發(fā)現(xiàn)，在細細道于你聽。你們的'班主任是這樣嗎？如果想要我這樣的班主任，就轉(zhuǎn)班到我們班來喲！我們隨時歡迎你的到來，我的班級是實驗中學(xué)七（4）班。
【第2篇】描述班主任的作文
四年級上時，教了我們?nèi)甑陌嘀魅握Z文老師——潘老師換走教別的班了，鄭老師接了我們這個班。當(dāng)時，我得知這個消息時，就在想：鄭老師是什么樣的呀？對我們好不好？上課會不會很死板？是不是非常嚴(yán)厲��？我想了那么多，到了開學(xué)那天，竟然都不敢走進教室了。
而和我想的恰恰相反，鄭老師眼睛不大，但很精明，牙齒很整齊，一笑全露出來啦，顯得開朗極了!還扎著一個干練的馬尾巴，一看就知道是個百經(jīng)風(fēng)雨的好老師，我們班在鄭老師的帶領(lǐng)下，絕對會蒸蒸日上的！
可是，學(xué)課文怎么辦��？萬一鄭老師很死板呢？我的結(jié)論又一次被打敗了。記得上《爬山虎的腳》那一課的時候，鄭老師愉快的講起了課文中的知識點，說到“如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子”時，她伸出了自己大大的手掌，微微彎曲了指尖，放到了桌面上，對我們道：“諾，孩子們，這就是爬山虎的腳！它牢牢地巴在了我的桌子上！”“哈哈哈哈哈哈！”我們班里爆發(fā)出一陣笑聲，鄭老師太有趣啦！
《白鵝》這課就更有意思了。文中有許多描寫公鵝的地方，步態(tài)啦，叫聲啦，吃相啦，講到步態(tài)，鄭老師就高傲的抬起脖子，仰著頭，從教室后面走到教室前面；說到叫聲，鄭老師就“仰天長嘯”，模仿起了高傲的大白鵝。班里笑聲不斷，又在笑聲中記住了知識點，鄭老師的本領(lǐng)真是太強大啦！
鄭老師不緊不慢的上課步伐，幽默風(fēng)趣的課堂，甚至毫不在意的說了許多自己的親身經(jīng)歷，這在我們班之前肯定是沒有的。就是因為這樣，我們班語文平均分大大的提高，在期末有了飛速的進步。
五年級上冊時，小黃（我的同學(xué)兼好朋友）讓我寫了一首藏頭詩，于是我揮筆飛速地在紙上印上一個個筆跡，根本沒動過腦子�？蛇@不經(jīng)過大腦思考的壞習(xí)慣，也讓我吃到了苦頭。我怎么也料不到小黃會不小心把這首詩傳出去，也料不到竟然拆散了一對好朋友。我當(dāng)時可就急了:一首詩是小事，可朋友是大事��！于是我和小黃去勸兩位同學(xué)和好�？墒菂侵羞x卻怎么也不想接受張澤烜的道歉，還對我說，如果不幫他也寫一首，他就告老師去了。我怎么能再犯錯呢！想來想去，我只好去負荊請罪——自己跟鄭老師道歉了。
我一步一步拖沓著走過一班，走過連廊，來到教師辦公室門口，可我怎么也跨不進這一步，怎么也不想跨進這一步。我的心情沉重極了，就好像一塊大石頭壓在了胸口上，喘不過氣來�？晌疫t早要面對這個問題，于是我鼓起勇氣，喊了一句：“報告�！绷⒖逃腥嘶貞�(yīng)了我：“請進�！惫皇青嵗蠋�!那樣溫柔的語氣，在我聽起來卻向死神在宣判一個人的死刑一樣，心里竟泛起一絲難過的情緒�！班嵗蠋�，對不起，我錯了�！蔽业难蹨I快忍不住了，只盼著快點說完。我最討厭在別人面前哭了，可自己的語調(diào)還是帶著巨大的難過�！拔也辉搶懸皇撞仡^詩，也想不到會拆散一對好朋友……我，我和黃子洳已經(jīng)在努力勸解了，可是吳中選還是很生氣，我知道錯了，鄭老師，請原諒我吧�！蔽铱吹洁嵗蠋熅従彽靥鹆祟^，認真地打量了我一下，對我說：“沒事的，何馨。你已經(jīng)在處理這件事了對嗎?那就沒關(guān)系了。我很高興，你能主動來跟我認錯，這在我教過的許多班級里，你是第一個這么做的人�！编嵗蠋熎届o地對我說，語調(diào)還是那么溫柔。在我看來，這是世界上最好聽的話語。我又有點震驚，想不到鄭老師沒有批評我，而是和我說了“沒關(guān)系”。我的愧疚感又深了一層，我之前的行為太讓鄭老師失望了�！皠e難過，你沒處理好也沒事。我會處理�；厝グ伞！薄皩α�，記得幫我把作業(yè)本帶到教室里去�！蔽抑溃@是鄭老師為減輕我內(nèi)心的負擔(dān)才這么說的。多善解人意的老師啊！
“謝謝鄭老師！”我收拾好自己的情緒，緩步向教室走去。這次的步子可輕松多啦。我暗暗發(fā)誓，以后，我一定要更加認真地對待語文，算是對鄭老師的一種感激之情吧。
在我眼里，鄭老師是一位不可多得的好老師，也是一個盡職的班主任。以后，我們班一定會更加優(yōu)秀，我會更努力嗎，不辜負鄭老師一片苦心。
【描述班主任的作文】相關(guān)文章：
表揚我的班主任描述人物的作文07-13
描述游戲的作文10-31
描述海洋的作文09-10
描述軍訓(xùn)的作文09-16
描述長城的作文09-23
描述微笑的作文12-15
描述人物的作文10-03
描述媽媽作文11-05