新來的班主任作文

時間：2021-10-29 11:37:03 寫人我要投稿

精選新來的班主任作文四篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的新來的班主任作文4篇，歡迎大家分享。

精選新來的班主任作文四篇

新來的班主任作文篇1

　　又是一個新學(xué)期開始了，同學(xué)們朝氣蓬勃地來到學(xué)校，一進教室，就見講臺上站著一位陌生的老師——他就是我們班新來的班主任劉明華老師。

　　方塊臉，圓眼睛，一副眼鏡鼻上帶；短頭發(fā)，招風(fēng)耳，大嘴巴一張聲卻小。他不很愛說話，同學(xué)們?nèi)枂栴}時，老師總是帶著幾乎不變的嚴(yán)肅表情，清晰的說明一個個疑難問題；每當(dāng)同學(xué)們與他“辯論”時，老師總是只用三言兩語就使我們不得不甘拜下風(fēng)。

　　老師給我的第一感覺是：深奧、神秘。

　　“五（3）班是一個集體，同學(xué)們目前的關(guān)鍵問題是集體觀念不夠強，……解決的辦法是……。”每天上課前的幾分鐘里，老師總是先給同學(xué)們讀他自己前一天總結(jié)寫下的“班主任日記”，提出班里存在的問題，以及解決的辦法。從第三節(jié)課開始，老師就提出，要新官上任“三把火”，這“三把火”指的是：把班上的壞習(xí)慣改掉；將班里同學(xué)們對學(xué)習(xí)熱情燒起來；把同學(xué)們的積極性燒起來。

　　那段不長的講話，給我留下了深刻的印象。在那節(jié)課上，老師還講了幾條革新方法。其中一條就是：開展“每日一句格言”活動；規(guī)則是：每個同學(xué)都可以在黑板上寫下一句自己喜歡的格言，但每天只能由一位同學(xué)寫下一句。還有一條是：開展“一分鐘軍訓(xùn)”活動；每天課前全班訓(xùn)練一下，把一些同學(xué)懶懶散散的壞毛病燒掉。另外一條是：學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范二十條》，并制定五（3）班班規(guī)。老師說：“《行為規(guī)范二十條》是小學(xué)生的法律�！彪m然規(guī)則只有寥寥幾條，但是瞬間激起了全班同學(xué)們的`好奇心。

　　那時，老師給我的第二印象是：生動、高效。

　　老師在上課時，還經(jīng)常從一些笑話中引伸出一個個引人思考、發(fā)人深思的大道理來。

　　幾個星期過去了，這幾條革新方法起到了很大的作用。上課時開小差的同學(xué)少了，一些同學(xué)懶懶散散的毛病也改了不少；以前上課時愛跟同學(xué)玩的同學(xué)也開始發(fā)奮圖強了；被校值日生扣分的情況也明顯減少了。

　　現(xiàn)在，班主任劉老師給我的印象是：嚴(yán)寬兼?zhèn)�，繁簡俱用，效果很好�?/p>

新來的班主任作文篇2

　　那天，上課鈴剛響了兩聲，只看見一個胖乎乎的男老師大步走進了教室。他先推了推鼻梁上那幅大眼鏡，這才大聲對我們說：“同學(xué)們好，我是你們的新班主任，我姓范，不過可不是吃飯的飯，也不是犯罪的犯？”說著，他拿起粉筆，準(zhǔn)生證黑板上寫下一個大大的“范”字。

　　同學(xué)們一下笑出了聲，看來，這個范老師還真有點與眾不同。果然，開學(xué)短短兩個星期，我們就見識到了范老師的“與眾不同”。比如說留作業(yè)時，他會留好幾份不同的作業(yè)，讓同學(xué)們挑著自己喜歡的做。明明是作課文，他卻將同學(xué)們折紙，等大家都折會好些東西了，他這才宣布今天的作文題目是《有趣的折紙》，他還在我們厭學(xué)的時候給我們講笑話，比如說有一次學(xué)寫人的作文時，他見到我們無精打采的樣子，于是就說：“老師給你們講個笑話：老師在講寫人的作文時，讓大家寫家人的特點。小明說：“那我寫我奶奶吧！”“那你奶奶有什么特點呢？”老師問�！拔夷棠萄甸g盤突出�！痹捯魟偮�，就引來全班的一片哄堂大笑。

　　許多人都說范老師“不務(wù)正業(yè)”，可是在一個學(xué)期的時間里，我們班的成績卻直線上升，年級排名也進入了前三。看來，這個范老師，還真是有教書的秘訣呀！

新來的班主任作文篇3

　　“會來新老師？”班上“報信員”悄悄地對我說，“而且，還是個男老師呢！”我長嘆了一口氣：“只希望他別太兇了�！�

　　“嗒、嗒、嗒”沉重的皮鞋聲音傳來，門外已經(jīng)站了一個人。

　　西裝革履、身形高挑、劍眉星目，頗有一種江湖之人的風(fēng)度。不用說，他就是新來的班主任。

　　他走上講臺，雙手往臺上一撐，厲聲響起：“上課�！�

　　我的第一印象便是——此人不好講話。果不其然，自從他擔(dān)任我們班主任后，我們班的“生活質(zhì)量”迅速下降，同學(xué)們叫苦連天，紛紛要求“起義。”

　　我被新來的班主任批評了好幾次，所以我對他敬而遠(yuǎn)之。后來發(fā)生的一件事，更讓我對他心生厭惡。下課時，我與同桌討論新出的漫畫，正要拿出來看，不料，他正好經(jīng)過，拿過書，看了一看說：“這種書下次不要再看了。”說完就把我的漫畫書放在懷里，揚長而去。

　　漸漸地，他在班上的“名聲”越來越差，我們背地里都叫他“黃魔鬼�！敝钡接幸惶�，事實改變了我的看法。一次體育課，我擦傷了腿，醫(yī)療室空無一人。班上的女生趕緊向班主任“傳信”。我不屑地說：“哼！他才不會幫我的！”

　　一分鐘過去，五分鐘過去，我連人影也沒看見。我好不氣憤地對大家說：“你看，我說的不錯吧，對他還是別抱太大希望�！碑�(dāng)我正想離開時，他急匆匆地來了，手上拿著一卷紗布和一瓶碘伏。他喘著氣說：“不好意思，找了幾個老師才找到了碘伏�！彼紫律碜樱蜷_碘伏，用棉簽細(xì)心地在我受傷處輕輕涂抹清洗。清洗的時候，還不時問我疼嗎？輕柔的動作、溫柔的話語把我以前的偏見軟化了。

　　“老師……”我沒有勇氣說下去。他用紗布把我的傷口包扎好后，把紗布和碘酒塞在我的口袋里：“回家睡覺前記得再清洗一次，然后換紗布哈�！蔽业臏I水在眶中打轉(zhuǎn)不知如何回答。

　　他就是我的新班主任，我曾經(jīng)誤會過的敬愛的黃老師。